最新人教版英语七年级下教学计划含进度表
2022-2023学年第二学期人教版七年级英语下册教学计划
2022-2023学年第二学期人教版七年级英语下册教学计划教学目标- 通过本学期的英语研究，学生将能够掌握更多的基础词汇和语法知识。
- 培养学生对英语的兴趣，培养学生的听、说、读、写能力。
- 帮助学生建立起良好的研究惯和研究方法。
- 培养学生的自学能力和团队合作精神。
教学内容和安排Unit 1: Friends and Family- Unit 1 Vocabulary- Unit 1 Grammar: Simple Present Tense- Unit 1 Listening and Speaking Practice- Unit 1 Reading and Writing PracticeUnit 2: School Life- Unit 2 Vocabulary- Unit 2 Grammar: Imperatives- Unit 2 Listening and Speaking Practice- Unit 2 Reading and Writing Practice- Unit 3 Vocabulary- Unit 3 Grammar: Prepositions of Place- Unit 3 Listening and Speaking Practice- Unit 3 Reading and Writing PracticeUnit 4: Travel- Unit 4 Vocabulary- Unit 4 Listening and Speaking Practice- Unit 4 Reading and Writing PracticeUnit 5: Healthy Living- Unit 5 Vocabulary- Unit 5 Grammar: Present Continuous Tense - Unit 5 Listening and Speaking Practice- Unit 5 Reading and Writing PracticeUnit 6: Hobbies and Interests- Unit 6 Vocabulary- Unit 6 Grammar: Present Simple vs. Present Continuous - Unit 6 Listening and Speaking Practice- Unit 6 Reading and Writing PracticeUnit 7: Festivals and Celebrations- Unit 7 Vocabulary- Unit 7 Grammar: Simple Past Tense- Unit 7 Listening and Speaking Practice- Unit 7 Reading and Writing PracticeUnit 8: Environment- Unit 8 Vocabulary- Unit 8 Grammar: Modal Verbs- Unit 8 Listening and Speaking Practice- Unit 8 Reading and Writing Practice教学方法和策略- 教师采用多种教学方法，如听说训练、阅读写作练、角色扮演和小组讨论等，以提高学生的英语水平和综合运用能力。
人教版七年级英语下学期教学计划
人教版七年级英语下学期教学计划目标本学期的英语教学计划旨在帮助学生掌握七年级下册的英语知识和技能。
通过有效的教学方法和多元化的教学资源，我们将努力培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。
教学内容1. 单元一：学校生活- 研究谈论学校的地点、房间和有关学校生活的动词- 介绍自己的学校和班级- 研究谈论日常课程和课外活动2. 单元二：家庭生活- 研究描述家庭成员和家庭环境- 谈论家庭成员的职业及日常活动- 研究用英语讨论家庭活动和规划未来的家庭活动3. 单元三：周末活动- 研究谈论周末活动和计划- 描述周末活动的地点和时间- 研究用英语邀请他人参加周末活动4. 单元四：健康生活- 研究谈论健康饮食和锻炼惯- 描述不同季节的天气和活动- 研究请求并给予健康建议5. 单元五：节日和庆祝活动- 研究谈论不同节日和庆祝活动- 研究用英语表达节日的祝福和感受- 研究描述节日的传统俗和活动教学方法与资源- 综合运用听、说、读、写的教学方法- 利用多媒体技术，呈现生动有趣的教学内容- 设计小组合作活动，促进学生之间的互动与合作- 提供丰富的练和题，巩固学生的知识和技能- 鼓励学生参与角色扮演、演讲和讨论活动，培养他们的口语表达能力评估方式1. 课堂表现：包括课堂参与度、表达能力、合作和互动等2. 作业和题完成情况：包括课后作业、练册和题集的完成情况3. 听力、口语、阅读和写作测试：涵盖相关单元的听力、口语、阅读和写作技能评估教学进度安排以上是人教版七年级英语下学期的教学计划，根据具体教学进度和学生实际情况可能有所调整。
希望通过系统的教学安排和有效的教学方法，能够让学生更好地掌握英语知识和能力，提高他们的英语水平。
新课标人教版七年级英语下册教学计划及进度表
新课标人教版七年级英语下册教学计划及进度表教学计划第一单元：Greetings 问候Lesson 1: Hello!Lesson 2: How are you?Lesson 3: What's your name?Lesson 4: Nice to meet you.Lesson 5: ___.第二单元：School Life 学校生活Lesson 1: My schoolLesson 2: Classes and lesLesson 3: SubjectsLesson 4: School facilitiesLesson 5: ___第三单元：Family and Friends 家庭和朋友Lesson 1: Family ___Lesson 2: My familyLesson 3: Family activitiesLesson 4: FriendsLesson 5: My ___第四单元：Hobbies and Interests 爱好和兴趣Lesson 1: HobbiesLesson 2: Free time activitiesLesson 3: SportsLesson 4: Music and moviesLesson 5: ___第五单元：At Home 在家Lesson 1: Rooms and ___Lesson 2: Daily routinesLesson 3: Household choresLesson 4: My bedroomLesson 5: My dream house教学进度表单元。
| 课时安排。
|第一单元 | 周一：Lesson 1 | 周二：Lesson 2 |周三：Lesson 3 |周四：Lesson 4 |周五：Lesson 5 |第二单元 | 周一：Lesson 1 | 周二：Lesson 2 |周三：Lesson 3 |周四：Lesson 4 |周五：Lesson 5 |第三单元 | 周一：Lesson 1 | 周二：Lesson 2 |周三：Lesson 3 |周四：Lesson 4 |周五：Lesson 5 |第四单元 | 周一：Lesson 1 |周二：Lesson 2 |周三：Lesson 3 |周四：Lesson 4 |周五：Lesson 5 |第五单元 | 周一：Lesson 1 |周二：Lesson 2 |周三：Lesson 3 |周四：Lesson 4 |周五：Lesson 5 |以上是新课标人教版七年级英语下册的教学计划及进度表，共包括五个单元，每个单元包含五个课时。
人教版英语七级下册教学计划表应付检查用
人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)XXXX学校2019—2020学年度第二学期教学工作计划科目：英语年级：七年级任课教师：教研组长：2020年1月2日15/ 1人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)根据学生的心理特点，认知水平和兴趣爱好编写的，有如下特点本教材1.帮助学生学会一些英语语言知识，并帮助学生发展语言运用能力学生的生活、兴趣紧密相连2.教材内容和活动不仅重视培养学生的语言能力，而且重视培养学生自主学习和合作学习的能力3.4.设计了许多具有交际意义的任务、活动5.编写了大量的文化内容，因为语言学习和文化是密不可分的个单元，本学期时间紧、任务重，词汇量大，需要学生多听、多说1结合上述特点，本教材共设计15/ 2人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 3人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 4人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 5人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 6人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)周次教学单元课学内容教教学目标及重难点表度学教进15/ 7人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 8人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 9人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 10人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 11人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)周次教学单元课时内容教学教学目标及重难点表度学教进15/ 12人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 13人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)表度学教进15/ 14人教版英语七年级下册教学计划表(应付检查用)15 / 15。
2023-2024学年人教版七年级英语下册全英教案表格附教学设计
1.掌握表示食物和饮料的词汇。
2.能够正确使用疑问词“How much is it?”询问价格，并用“It's...yuan.”进行回答。
3.能够在实际情境中运用所学句型进行点餐和交流。
教学难点：
1.正确使用疑问词“How much is it?”进行询问。
2.在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以让学生自己选择一个餐厅，研究其菜单上的菜品和价格，并尝试用英语写出一份点餐对话。这样不仅可以巩固本节课所学的知识，还可以提高学生的自主学习和探究能力。
3.引导学生关注餐厅评价和食品安全的相关话题。可以让学生查找一些餐厅评价的文章，了解如何评价一家餐厅的服务和菜品质量。同时，也可以让学生了解食品安全的相关知识，提高他们对食品安全的重视。
解决办法：
1.通过呈现真实的食物和饮料图片，让学生直观地学习词汇，并加强与生活的联系。
2.创设餐厅场景，组织学生进行角色扮演，提供实际交流机会，让学生在实践中掌握句型和词汇。
3.分组进行讨论和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。
4.提供丰富的练习资源，如餐厅点餐的视频和听力材料，让学生在多种形式的练习中巩固所学知识。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
5.拓展：引导学生思考如何在不同的餐厅场景中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。
XX年春初一七年级人教版英语下册教学工作打算及进度表XXXX第二学期
XX年春初一七年级人教版英语下册教学工作打算及进度表（XX-XX第二学期）一、学生状况分析：七年级5班及6班学生英语水平不等。
另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同窗对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习适应，不能做好课前预习课后温习，学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注意知识的巩固和积存。
二、教学目标：1. 能力进展目标指导学生进行拼读和预习，培育自学能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培育拼读英语单词的能力。
2. 思想情感目标培育酷爱学习好适应；增强自信心；进行爱国主义教育；进展社会交往素养；尊重长辈，与人和睦相处；培育独立自主的能力。
3. 认知目标课文：听懂课堂用语，并做出反映；学会预习课文，初步明白得课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。
书面表达：对人物特点进行描述；能用正确的所谓写信；描述人物；三、本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的增进者，学习能力的培育者，更是学生人一辈子的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每一个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处置，让他们的综合素养取得全面进展。
一、课前预备：备好课。
每一次备课都要认真，碰到没有把握讲好的课时当即提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各类方案。
多发表自己的观点让大伙儿讨论，如有问题当即更正、改良。
2．多听课，学习有体会教师的教学方式，不断提高自身的教学水平。
听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地址是自己不具有的，哪些地址能够如何讲可能有更好的成效等等。
务求每听一节课都要有最大的收成，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
新人教版七年级英语下册教学计划
七年级英语下册教学计划一、教学目标培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学重难点1.Where /what /How/Why/Who questions.2.Affirmative statements; prepositions of place.3.Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like ...?4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers.5.Present tense to wear; adjectives of general description.6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
2023新人教版七年级下英语教学计划
2023新人教版七年级下英语教学计划目标该教学计划的目标是帮助学生在七年级下学期达到以下英语能力：1. 具备基本的英语听说读写能力；2. 能够理解简单的英语课文和日常对话；3. 学会正确运用基础的语法知识；4. 养成良好的研究惯和积极的研究态度。
教学内容及安排本学期的教学内容主要包括以下几个模块：单元1：School Life- 教学重点：学校设施和活动的介绍，日常表达方式的研究- 教学安排：通过听力、口语、阅读和写作练，帮助学生熟悉学校生活相关的词汇和句型，能够进行简单的自我表达和交流。
单元2：Hobbies and Interests- 教学重点：谈论自己的爱好和兴趣，研究常用动词的过去式- 教学安排：通过研究相关词汇和句型，帮助学生能够用英语描述自己喜欢的活动，并能够简单谈论自己从事过的活动。
单元3：Festivals and Celebrations- 教学重点：了解并介绍不同的节日和庆祝活动，研究时间和日期的表达方式- 教学安排：通过听说读写的综合训练，帮助学生研究相关的词汇和句型，能够简单介绍和描述不同的节日和庆祝活动。
单元4：Transportation- 教学重点：研究并掌握描述不同交通工具和出行方式的词汇和句型- 教学安排：通过听力训练、角色扮演和阅读练，帮助学生研究相关的交通工具及其描述，能够就出行方式进行简单的表达。
单元5：Weather and Nature- 教学重点：研究与天气和自然界相关的词汇和句型，能够进行简单的对话和表达- 教学安排：通过听说读写的综合训练，帮助学生研究相关的词汇和句型，能够描述天气和自然界的现象，并进行简单的对话和表达。
教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，包括课件、视频等，使课堂生动有趣。
2. 合作研究法：通过小组合作活动，鼓励学生互相交流与合作，提高语言运用能力。
3. 任务型教学法：设计各类任务，如信息收集、角色扮演、小品表演等，让学生在实践中提高语言运用能力。
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最新人教版英语七年级下教学计划含进度表
一、所教班级学生基本情况分析
本届七年级学生基础较可以，字母还能规范的书写，更写单词，句子还不行。
在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如:很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累;
二、学情分析
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动
性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
三、教材分析
《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，
形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
四、具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、教学进度安排
第一周：上学期单词复习
第二周：Unit1 Can you play the guitar?
第三周：Unit2 What time do you go to school?
第四周：复习Unit1 Unit2
第五周：Unit3 How do you go to school?
第六周：Unit4 Don’t eat in cl ass?
第七周：Unit5 Why do you like pandas?
第八周：复习Unit3 Unit4 Unit5
第九周：Unit6 I’m watching TV.
第十周：五一放假Unit7 It’s raining!
第十一周：Unit7 It’s raining! 复习Unit6、Unit7
第十二周：Unit8 Is there a post office near here?
第十三周：Unit9 what does he look like?
第十四周：复习Unit8、Unit9
第十五周：Unit10 I’d like some noodles.
第十六周：Unit11 How was your school trip?
第十七周：Unit12 What did you do last weekend?
第十八周：复习Unit10、Unit11、Unit12
第十九周：期末考试复习。