人教版四年级下第2章观察物体单元测试卷超详细解析
人教版四年级下《第2章观察物体(二)》单元测试卷超详细解析

人教版四年级下册《第2章观察物体(二)》年单元测试卷参考答案与试题解析一、想一想,填一填.(每空2分,共20分)1.(6分)填“前面”“左面”或“上面”.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】观察图形可知,从前面看到的图形是2层:下层2个正方形,上层1个正方形靠右;从左面看到的图形是2层:下层2个正方形,上层1个正方形靠左边;从上面看到的图形是2层:上面一层2个正方形,下面一层1个正方形靠左,据此解答即可.【解答】解:如图:【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.2.(6分)观察,从前面看有2个正方形,从左面看有3个正方形,从上面看有6个正方形.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】从不同的方向观察几何体,观察到的形状不同.据此解答.【解答】解:观察,从前面看是,从左面看是,从上面看是,所以从前面看有2个正方形,从左面看有3个正方形,从上面看有6个正方形.故答案为:2,3,6.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体,也考查了学生的观察能力和分析判断能力.3.(8分)下面的立体图形分别是由多少个小正方体组成,填在括号里.【考点】O1:组合图形的计数.【分析】(1)一共有3层:下两层都是4个,上层是1个,加起来即可;(2)一共有3层:下两层都是5个,上层是1个,加起来即可;(3)一共有3层:下两层都是5个,上层是2个,加起来即可;(4)一共有3层:每层9个,加起来即可.【解答】解:(1)4+4+1=9(个)(2)5+5+1=11(个)(3)5+5+2=12(个)(4)9+9+9=27(个)如图所示:故答案为:9,11,12,27.【点评】此题考查了小正方体的计数问题,要注意分层计数,做到不重不漏.二、精挑细选.(12分)4.(3分)图中,()从上面看是.A.B.C.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】根据观察图形的方法,找出下面三个选项中的图形从上面观察到的图形,进行比较即可选择.【解答】解:A、从上边看到的图形是2行,下面一行2个正方形,上面一行1个正方形靠右;B、从上边看到的图形是1行3个正方形;C、从上边看到的图形是2行,下面一行2个正方形,上面一行1个正方形靠左,故选:B.【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.5.(3分)分别从左面和右面观察下面的物体,看到的形状相同的是()A. B.C.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】根据观察图形的方法,找出四个选项中的图形从左面和右面观察到的图形,进行比较即可选择.【解答】解:A、从左面和从右面看到的图形的形状相同,都是一行,有2个正方形;B、从左面看到的图形有2列,左边一列是3个正方形,右边一列是1个正方形;从右面看到的图形有2列,左边一列有1个正方形,右边一列有3个正方形;所以看到的图形形状不相同;C、从左边看到的图形有3列,左边一列是3个正方形,右边两列都是1个正方形靠下;从右边看到的图形有3列,左边两列是1正方形靠下,最右边1列3个正方形;形状不同.故选:A.【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.6.(3分)是由4个小正方体拼成的,从上面看到的是()A.B.C.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】从上面看到的图形是1行3个正方形,据此即可画图.【解答】解:根据题干分析可得:从上面看到的图形是:.故选:B.【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.7.(3分)下面的立体图形中,从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是()A.B.C.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】分别分析出各选项从前面、左面、上面看到的图形,再选择即可.【解答】解:A.从前面看到的图形是2层:下层3个正方形,上层1个正方形靠中间;从左面看到的图形是2层:下层3个正方形,上层1个正方形靠中间;从上面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;B.从前面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;从左面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;从上面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;C.从前面看到的图形是1行3个正方形;从左面看到的图形是1行3个正方形;从上面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中,故选:B.【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.三、连一连.(18分)8.(9分)连一连.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】这个立方体图形由5个相同的小正方体组成.从前面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐;从左面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个,左齐;从上面能看到4个正方形,分两列,左列3个右列1个,下齐.【解答】解:连一连:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.9.(9分)连一连.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】上面的这个立体图形由5个相同的小正方体组成,从正面能看到5个正方形,分两列,左列3个,右列2个;从左面能看到一列3个正方形;从上面能看到一行2个正方形.【解答】解:连一连:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.四、填空题(共1小题,每小题12分,满分12分)10.(12分)仔细观察下面的物体,按要求填空.(1)从前面看,形状是的图形有B、D、E、F.(2)从前面看,形状是的图形有A、C.(3)从左面看,形状是的图形有A、C、E、F.(4)从左面看,形状是的图形有B、D.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】图形A由4个相同的小正方体组成,从前面能看到一行3个正方形,从左面能看到一行2个正方形;图形B由4个相同小正方体组成,从前面能看到一行2个正方形,从左边能看到一行3个正方形;图形C由4个相同的小正方体组成,从前面能看到一行3个正方形,从左面能看到一行2个正方形;图形D由4个相同小正方体组成,从前面能看到一行2个正方形,从左面能看到一行3个正方形;图形E由3个相同小正方体组成,从前面、左面都能看到一行2个正方形;图形F由4个相同小正方体组成,从前面、左面都能看到一行2个正方形.【解答】解:如图,(1)从前面看,形状是的图形有:B、D、E、F.(2)从前面看,形状是的图形有:A、C.(3)从左面看,形状是的图形有:A、C、E、F.(4)从左面看,形状是的图形有:B、D.故答案为:B、D、E、F;A、C;A、C、E、F;B、D.【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.五、(操作题)我来画一画.(18分)11.(9分)我来画一画.【考点】9I:作旋转一定角度后的图形;9K:作简单图形的三视图.【分析】这个立方体图形由5个的相同的小正方体组成.从前面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个与左齐;从上面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行一个与右齐;从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,右齐,解答即可.【解答】解:作图如下:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.12.(9分)我来画一画.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】这个立方体图形由5个的相同的小正方体组成.从前面能看到3个正方形,分两行,下午3个,上行1个居中;从上面能看到4个正方形,分两行,上行左边一个与下行右边一个成一列;从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐.【解答】解:我来画一画:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.六、想一想,搭一搭.(共10分)13.(4分)想一想,搭一搭.下面是3个小朋友从不同位置观察同一物体所看到的图形.小明:我从前面看是:.小丽:我从左面看是:.小红:我从上面看是:.下面是根据上面3个小朋友看到的图形摆成的立体图形,对吗?【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】图①由5个相同的小正方体组成,从前面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个,右齐(与小明看到的相同);从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个左齐(与小丽看到的相同);从上面能看到4个正方形,分两行,上行3个,下行1个,右齐(与小红看到的相同);图②由5个相同的小正方体组成,从前面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个,左齐(与小明看到的不同);从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个左齐(与小丽看到的相同);从上面能看到4个正方形,分两行,上行3个,下行1个,右齐(与小红看到的相同).【解答】解:由分析可知,图①从前面、左面、上面看到的形状分别与小明、小丽、小红看到的相同;图②前面看到的形状与小明看到的不同,从左面、上面看到的形状与小丽、小红看到的相同,因此,根据这3个小朋友看到的图形摆成的立方体图形是①,不是②,即①对,②错.【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.14.(6分)下面有4块小正方体积木.你能搭出一个从上面、前面和左面看都是的物体吗?【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】把4块小正方体积木,按如图所示的搭法,从前面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐;从上面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐;从左面能看到3个正方形,分两行,上行2个,上行1个,左齐.【解答】解:我能搭出一个从上面、前面和左面看都是的物体,如下图:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.七、(潜能开发题)(共1小题,满分10分)15.(10分)由5个小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从一个侧面看到的形状是,那么从前面看到的是什么形状?【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】此题搭法有3种:下行摆一行3个正方体,其余两个正方体摆成一列,可在下行3个正方体的任何一个上方,因此,从正面看到的形状也有三种,即能看到5个正方形,分三行,下行3个,中、上行各1个,这两个正方形成一列可在下行3个正方形的任何1个的上面.【解答】解:由5个小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从一个侧面看到的形状是,那么从前面看到的是什么形状是:.【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.此题可动手操作一下,既锻炼了动手操作能力,又得出答案.考点卡片1.从不同方向观察物体和几何体【知识点归纳】视图定义:当我们从某一角度观察一个实物时,所看到的图象叫做物体的一个视图.物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图.主视图:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图.俯视图:在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图.左视图:在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图,有时也叫做侧视图.人在观察目标时,从眼睛到目标的射线叫做视线,眼睛所在的位置叫做视点,有公共视点的两条视线所称的角叫做视角.我们把视线不能到达的区域叫做盲区.【命题方向】常考题型:例1:一个物体的形状如图所示,则此物体从左面看是()分析:这个几何体是由四个小正方体组成的,根据观察物体的方法,从正面看,是三个正方形,下行二个,上行一个位于右面;从上面看,是三个正方形,上行二个,下行一个位于右面;从左面看是三个正方形,下行二个,上行一个位于左面.由此判断.解:从左面看到的是三个正方形,左边一列二个正方形,右边一个正方形与左边一列下边的一个成一行;故选:B.点评:本题是考查从不同方向观察物体和几何图形.是培养学生的观察能力.2.作旋转一定角度后的图形【知识点归纳】1.旋转作图步骤:(1)明确题目要求:弄清旋转中心、旋转方向和旋转角;(2)分析所作图形:找出构成图形的关键点;(3)找出关键点的对应点:按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点;(4)作出新图形:顺次连接作出的各点.(5)写出结论:说明作出的图形.2.中心对称作图步骤:(1)连接原图形上的所有特殊点和对称中心;(2)再将以上连线延长找对称点,使得特殊点与对称中心的距离和对称点与对称中心的距离相等;(3)将对称点按原图形的形状顺次连接起来,即可得出关于对称中心对称的图形.【命题方向】常考题型:例:在图中作出“三角旗”绕O点按逆时针旋转90°后的图案.分析:根据旋转的意义,找出图中三角旗3个关键处,再画出按逆时针方向旋转90度后的形状即可.解:画图如下:点评:本题考查了图形的旋转变化,学生主要看清是顺时针还是逆时针旋转,旋转多少度,难度不大,但易错.3.作简单图形的三视图【知识点归纳】在画组合体三视图之前,首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体,确定它们的组合形式,判断形体间邻接表面是否处于共面、相切和相交的特殊位置;然后逐个画出形体的三视图;最后对组合体中的垂直面、一般位置面、邻接表面处于共面、相切或相交位置的面、线进行投影分析.当组合体中出现不完整形体、组合柱或复合形体相贯时,可用恢复原形法进行分析.画哪个方向上的三视图就想象哪个方向上有光照到物体上,画出投影即可.【命题方向】常考题型:例:如图立体图形,从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么?在方格纸上画一画.分析:观察图形可知,从正面看到的图形是2层:下层3个正方形,上层1个正方形靠左边;从上面看到的图形是一行3个正方形;从侧面看到的图形是一列2个正方形,据此即可解答问题.解:根据题干分析画图如下:点评:此题考查从不同方向观察物体,意在培养学生观察物体的空间思维能力.4.组合图形的计数【知识点归纳】1.组合图形的概念:圆,三角形,正多边形,梯形,平行四边形为基本图形其余的为组合图形,可以用辅助线分解为基本图.2.组合图形的计数实质上就是分类数图形,解决方法是:(1)合理进行分类.(2)利用排列组合的有关公式进行每一个类的数量计算.(3)将所有的类的数量进行相加.(4)仔细检查,防止遗漏.【命题方向】常考题型:例1:试数出下图有多少个三角形.分析:三条线段首尾顺次连接组成的图形叫做三角形,根据概念找出图中图形的个数.解:单个三角形组成的三角形有8个,2个三角形组成的三角形有4个,4个三角形组成的三角形有4个,8+4+4=16(个).答:有16个三角形.点评:此题主要考查计数方法的应用,养成按照一定顺序观察思考问题的习惯,逐步学会通过观察思考探寻事物规律的能力.。
人教版四年级下册数学单元测试卷第二单元 观察物体(二)(含答案)

四年级下册数学单元测试卷-第二单元观察物体(二)-人教版(含答案)一、选择题(共5题,共计20分)1、下面三个物体,从()看到的形状相同。
A.前面B.左面C.上面2、如下图,从正面和左面看到的图形()。
A.相同B.不同C.不能确定3、下面三个图形从左面看有一个形状与另外两个不同,这个图形的选项是()。
A. B. C.4、下面的几何体从侧面看,图形是的有()。
A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)5、观察,从()观察到的图形是。
A.正面B.上面C.左面二、填空题(共8题,共计24分)6、从________面看到,从________面看到,从________面看到。
7、由4个小正方体摆成的几何体,从________面和________面看到的图形都是。
8、从不同的位置观察一个正方体,最多能看到________个面。
9、从上面看是________形,从正面看是________。
10、观察从________面看到的图形是,从________面看到的图形是。
11、(用“正面”“上面”“侧面”来填写)________________________12、一个正方体方块六个面分别画着不同的图形,下面是小明从三个方向看到的图形。
与雪花相对的面画的是________。
13、是从物体(如图)的________面看到的.三、判断题(共4题,共计8分)14、从前面看到的形状和从左面看到的形状相同.()15、从正面看到的形状是()16、观察,无论从哪个位置看到的都是。
()17、是物体从右面观察看到的形状。
()四、计算题(共2题,共计8分)18、从不同方向看下面的物体,看到的分别是什么?在方格纸上画一画19、观察物体。
五、作图题(共2题,共计10分)20、画出从不同方向看到的面。
21、请你在下面的方格纸中分别画出下边这个几何体从上面、正面和左面看到的图形。
六、解答题(共5题,共计30分)22、从上面看,各看到什么?23、下图分别是由谁看到的24、摆一摆,在方格纸上画出立体图形分别从正面、左面和上面看到的形状。
人教版数学4年级下册 第2单元(观察物体二)单元测试卷2(含答案)

人教版数学4年级下册第2单元(观察物体二)测试卷(含答案)一、连线题(共27分)1.(本题9分)连一连。
2.(本题9分)连一连。
3.(本题9分)连一连。
二、填空题(共24分)4.(本题9分)观察,从(________)面看到的图形是,从(________)面看到的图形是,从(________)面看到的图形是。
5.(本题6分)从正面看形状相同的有________,从左面看形状相同的有________。
6.(本题9分)仔细观察,认真选择。
(1)从上面看到的图形是,应选(________)。
(2)从左面看到的图形是,应选(________)。
(3)从前面看到的图形是,应选(________)。
A.B.C.D.三、判断题(共10分)7.(本题2分)从不同位置观察同一个物体,看到的图形一定不同。
(________)8.(本题2分)站在不同的位置观察一个正方体木块,最多能看到6个面。
(________)9.(本题2分)从左面观察,看到的图形是。
(________)10.(本题2分)从正面和上面看到的都是。
(______)11.(本题2分)一个立方体从左面和正面看都是,它一定是由8个小正方体组成。
(________)四、选择题(共10分)12.(本题2分)从前面观察,所看到的图形是().A.B.C.13.(本题2分)从上面看,所看到的图形是()。
A.B.C.A.B.C.15.(本题2分)观察这个立体图形,从哪两个面看到的形状是相同的?()A.前面和上面B.上面和左面C.前面和左面16.(本题2分)下面是妙妙从不同方向观察到的图形。
下面摆出的立体图形符合妙妙所观察到的是()。
A.B.C.五、作图题(共12分)17.(本题6分)在方格纸上画出左面图形从前面、上面、左面看到的图形。
18.(本题6分)观察下图,并按要求画图。
六、解答题(共17分)19.(本题9分)仔细观察,回答问题(1)从上面看到的形状是的有哪些?(2)从左面看到的形状是的有哪些?(3)从前面看到的形状是的有哪些?20.(本题8分)欢欢用同样的小正方体摆了一个几何体,从上面看到的图形是,并且每个位置所用的小正方体的个数是。
【数学】人教版数学四年级下册:第二单元《观察物体(二)》测试卷(解析卷)

人教版数学四年级下册:第二单元《观察物体(二)》测试卷(解析卷)学校:___________姓名:___________班级:___________等级:___________ 一、选择题(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.(2分)同一个圆柱体竖直放在桌面上,从正面看和右面看到的图形()。
A.不相同B.无法确定C.相同【答案】C2.(2分)认真观察下图,数一数.(如果有困难可以动手摆一摆再计数)下面的几何体是由( )个小正方体搭成的。
A.5个B.6个C.7个【答案】C3.(2分)观察下面的立体图形,回答问题。
①②③④从上面看,形状相同的是(),从左面看形状相同的是()。
1.①③④B、①④C、①②④【答案】B;C【解析】这四个立体图形从上面看到的图形分别是:①②③④可见从上面看到的图形中,①和④形状相同。
这四个立体图形从左面看到的图形分别是:[来源:]①②③④可见从左面看到的图形中,①、②和④形状相同。
4.(2分)在上摆一个同样的正方体,使它从上面看到的图形不变,有()种摆放方法。
A.1 B.2 C.3 D.4【答案】C5.(2分)从左面看到的形状是,这个立体图形可能是()。
A.B.C.【答案】B二、填空题(共45分)6.(2分)将一个长方体摆在桌面上,最多能同时看到它的_____个面。
【答案】37.(9分)下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察物体得到的?填一填。
()面()面()面()面()面()面()面()面()面【答案】上左前上左前左上前8.(4分)由4个小正方体摆成的几何体(如右图),从____面和____面看到的图形都是。
【答案】前左9.(4分)如图三个物体,从面看,形状相同;从面看,形状不同.【答案】上;正【解析】试题分析:根据观察物体的方法,得出分别从正面、侧面、上面观察看到的图形,再找出形状相同、不同的即可.解:从上面看这三个物体,看到的图形均是一行3个正方形;从正面看这三个物体,第一个图形是3行5个正方形,下面一行3个,中间、上面均1个靠左对齐;第二个图形是3行5个正方形,下面一行3个,中间、上面均1个居中对齐;第三个图形是2行4个正方形,下面一行3个,上面均1个靠右对齐;从侧面看这三个物体,第一、第二图形均是一列3个正方形,第三个图形是一列2个正方形;所以这三个物体从上面看,形状相同;从正面看,形状不同.故答案为:上;正.10.(8分)图A中有________个小立方体组成;图B中有________个小立方体组成;图C中有________个小立方体组成;图D中有________个小立方体组成。
新人教版四年级数学下册《观察物体(二)》单元练习试卷及答案解析

新人教版四年级数学下册《观察物体(二)》单元练习试卷及答案解析一、选择题1、张强从右右面看到一个物体的面如图:,这个物体是()A. B. C.2、从前面和右面看到的图形()。
A.相同 B.不同 C.不能确定3、一个物体从前面看是,从右面看是,从上面看是,这个物体是()。
A. B. C.4、一个立体图形从上面看是图形,从前面看是图形,这个立体图形是()。
A. B. C.5、给添一个小正方体变成,从()面看形状不变.A.前面 B.上面 C.右面6、如果用表示1个立方体,用表示两个立方体叠加,用表示三个立方体叠加,那么图中由七个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是()A. B. C. D.7、由5个小立方块搭成的立体图形,从右面看到的图形是,从前面看到的图形是.这个立体图形的样子是()A. B. C.二、填空题8、一个立体图形从上面看到的形状是,从右面看到的形状是,要搭成这样的立体图形,至少要用________个小正方体.9、用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体.(1)从面和面看,看到的形状完全相同.(2)从面看,看到的形状是不同的.10、如图三个物体,从面看,形状相同;从面看,形状不同.11、一个立体图形有一些大小形同的小正方体搭成,如图是从上面看到的和从右面看到的,那么要搭成这样的立体图形,至少要用()个小正方体。
上面右面12、一个立体图形,从前面看是,从右面看是,搭成这样一个物体至少要用个小正方体,最多用个小正方体.13、一个立体图形,从上面看到的形状是,从右面看到的是,搭这个立体图形最少要块小方块,最多可以有块小方块.14、从面和面看是完全相同的形状,从面看是.15、由几个小正方体搭成的立体图形,从上面看是,从右面看是,搭成这个立体图形至少用________ 个小正方体.三、判断题16、从同一个位置观察不同的物体,看到的图形可能一样。
()17、从上面看到的图形是..(判断对错)18、从上面、前面、右面看到的图形都相同..(判断对错)19、一个物体最多能看到它的三个面.(判断对错)四、作图题20、仔细观察,连一连.21、在方格纸中画出下面图形从上面看到的形状.22、从不同方向看的物体,分别是什么样子?在方格纸上画一画.23、请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看到的图形.24、下面的物体分别从前面、右面、上面看到的形状分别是什么?请你在方格纸上画出来。
小学数学最新人教版四年级下册第二单元观察物体(二)测试题(含答案解析)

小学数学最新人教版四年级下册第二单元观察物体(二)测试题(含答案解析)一、选择题1.从箭头所示的方向看过去,看到的图形是( )A. B. C.2.豆豆从外面看到的是()。
A. B. C.3.看到的茶杯是什么样子?A. B.4.从不同方向观察同一个物体,看到的形状()。
A. 可能不同B. 一定相同C. 一定不同5.一堆积木从左面看是,则这堆积木不可能是下列()。
A. ③B. ①②④C. ①③D. ②④6.下面3个物体,从()看到的图形相同。
A. 上面B. 前面C. 左面7.通过下图能画出的图形是()。
A. B. C.8.这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的?( )A. B.9.看看这两幅图:哪一幅是远距离所看到的?()A. B.10.这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的?()A. B.11.看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的?()A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看12.哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? ()A. B. C.二、填空题13.观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。
14.下面这些照片分别是谁拍到的?把名字填在下面。
________________________________15.下面三幅图分别是谁看到的?把他们的编号填在图片下面的横线上。
________________________16.给添一个小正方体,使物体从上面看形状不变,有________种摆放的方法;若从正面看形状不变,有________种摆放的方法;若从左面看形状不变,又有________种摆放的方法。
17.找出下面立体图形从正面、上面、侧面看到的形状,并写在横线上里.________________________18.填一填.从前面看到________个小正方形,从右面看到________个小正方形,从上面看到________个小正方形,从左面看到________个小正方形.19.请你连一连,下面分别是谁看到的?________ 小红________ 小东________ 小明20.右边的汽车形状是小红站在汽车的哪一面看到的?填在括号里.________ 三、解答题21.小朋友看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
四年级下册人教版小学数学第二单元观察物体(二)测试(答案解析)

四年级下册人教版小学数学第二单元观察物体(二)测试(答案解析)一、选择题1.( )拍到的照片是正好相反的。
A. 乐乐和甜甜B. 乐乐和小东C. 小东和甜甜2.小朋友看到的是钢琴的哪一面?()。
A. B. C.3.豆豆从外面看到的是()。
A. B. C.4.下面3个物体,从()看到的图形相同。
A. 上面B. 前面C. 左面5.小明看到的杯子的形状是()。
A. B. C. D. 6.这个小朋友看到的图形是:( )A. B. C.7.这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的?( )A. B.8.下面的图形分别是从哪个方向看到的?( )A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看9.下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片,请找出与图相对应的方位词。
(1)A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面(2)A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面(3)A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面(4)A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面(5)A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面10.请你判断:下面方案是从空中看到的“绿色金字塔”.(即此种方案按一定顺序种植,若干年后会形成“绿色金字塔”)()A. B. C. D.11.某冷饮厅推出新款圣代,如图所示,则它的俯视图为()A. B. C. D.12.看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的?()A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看二、填空题13.下面这三幅图分别是在哪个位置看到的?把位置的编号写在横线上。
________________________14.站在不同的位置观察物体,看到的形状________。
15.下面右边的照片是________拍的。
16.小光看到的是________。
17.给添一个小正方体,使物体从上面看形状不变,有________种摆放的方法;若从正面看形状不变,有________种摆放的方法;若从左面看形状不变,又有________种摆放的方法。
四年级数学下册第二单元《观察物体》测试卷-人教版(含答案)

四年级数学下册第二单元《观察物体》测试卷-人教版(含答案)一、选择题(共5题,共计20分)1、如图中有()个面露在外面.A.18B.15C.16D.172、下面的图( )是彬彬看到的图形。
A. B. C.3、下面三个物体,从()看到的形状相同。
A.前面B.左面C.上面4、从上面看,看到的是()。
A. B. C.5、从前面观察,所看到的图形是()。
A. B. C.二、判断题(共5题,共计20分)1、从前面、上面和左面所看到的图形都是一样的。
()2、从前面和后面看到的图形是完全一样的。
()3、小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。
他从正面和上面看到的图形都是。
那么如果从侧面看摆成的物体,看到的图形是。
()4、照到的是。
()5、观察一个正方体,最多能同时看见3个面。
()三、填空题(共5题,共计20分)1、观察一个正方体木块,在一个观测点最多能看到它的________个面。
2、从________面看到的图形是。
3、从________面看到,从________面看到,从________面看到。
4、给添一个小正方体,使物体从上面看形状不变,有________种摆放的方法;若从正面看形状不变,有________种摆放的方法;若从左面看形状不变,又有________种摆放的方法。
5、它们看到的分别是数字几?________四、计算题(共2题,共计10分)1、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么?请你在方格纸上画出来。
2、找出下列物体从不同方向看到的图形,连一连。
五、作图题(共5题,共计15分)1、下面的立体图形从正面、上面、右侧面看到的形状分别是什么?请你在方格上画出来。
2、分别画出下图从前面、上面和左面看到的图形。
3、下面的物体分别从前面、右面、上面看到的形状分别是什么?请你在方格纸上画出来。
4、画出从不同方向观察下面的立体图形看到的形状.5、观察下面的立体图形,分别画出从正面、上面、左面看到的形状.六、解答题(共5题,共计15分)1、请分别在括号里注明下面三张照片是从哪一面拍的.2、下面图分别是从什么方向看到的?3、下面哪几个图形从左面看形状相同?请在○里画“√”。
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人教版四年级下册《第2章观察物体(二)》年单元测试卷参考答案与试题解析一、想一想,填一填.(每空2分,共20分)1.(6分)填“前面”“左面”或“上面”.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】观察图形可知,从前面看到的图形是2层:下层2个正方形,上层1个正方形靠右;从左面看到的图形是2层:下层2个正方形,上层1个正方形靠左边;从上面看到的图形是2层:上面一层2个正方形,下面一层1个正方形靠左,据此解答即可.【解答】解:如图:【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.2.(6分)观察,从前面看有2个正方形,从左面看有 3 个正方形,从上面看有6个正方形.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】从不同的方向观察几何体,观察到的形状不同.据此解答.【解答】解:观察,从前面看是,从左面看是,从上面看是,所以从前面看有2个正方形,从左面看有3个正方形,从上面看有6个正方形.故答案为:2,3,6.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体,也考查了学生的观察能力和分析判断能力.3.(8分)下面的立体图形分别是由多少个小正方体组成,填在括号里.【考点】O1:组合图形的计数.【分析】(1)一共有3层:下两层都是4个,上层是1个,加起来即可;(2)一共有3层:下两层都是5个,上层是1个,加起来即可;(3)一共有3层:下两层都是5个,上层是2个,加起来即可;(4)一共有3层:每层9个,加起来即可.【解答】解:(1)4+4+1=9(个)(2)5+5+1=11(个)(3)5+5+2=12(个)(4)9+9+9=27(个)如图所示:故答案为:9,11,12,27.【点评】此题考查了小正方体的计数问题,要注意分层计数,做到不重不漏.二、精挑细选.(12分)4.(3分)图中,()从上面看是.A.ﻩB.ﻩC.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】根据观察图形的方法,找出下面三个选项中的图形从上面观察到的图形,进行比较即可选择.【解答】解:A、从上边看到的图形是2行,下面一行2个正方形,上面一行1个正方形靠右;B、从上边看到的图形是1行3个正方形;C、从上边看到的图形是2行,下面一行2个正方形,上面一行1个正方形靠左,故选:B.【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.5.(3分)分别从左面和右面观察下面的物体,看到的形状相同的是()A.ﻩB.C.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】根据观察图形的方法,找出四个选项中的图形从左面和右面观察到的图形,进行比较即可选择.【解答】解:A、从左面和从右面看到的图形的形状相同,都是一行,有2个正方形;B、从左面看到的图形有2列,左边一列是3个正方形,右边一列是1个正方形;从右面看到的图形有2列,左边一列有1个正方形,右边一列有3个正方形;所以看到的图形形状不相同;C、从左边看到的图形有3列,左边一列是3个正方形,右边两列都是1个正方形靠下;从右边看到的图形有3列,左边两列是1正方形靠下,最右边1列3个正方形;形状不同.故选:A.【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.6.(3分)是由4个小正方体拼成的,从上面看到的是()A. B.C.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】从上面看到的图形是1行3个正方形,据此即可画图.【解答】解:根据题干分析可得:从上面看到的图形是:.故选:B.【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.7.(3分)下面的立体图形中,从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是()A.ﻩB.ﻩC.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】分别分析出各选项从前面、左面、上面看到的图形,再选择即可.【解答】解:A.从前面看到的图形是2层:下层3个正方形,上层1个正方形靠中间;从左面看到的图形是2层:下层3个正方形,上层1个正方形靠中间;从上面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;B.从前面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;从左面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;从上面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中;C.从前面看到的图形是1行3个正方形;从左面看到的图形是1行3个正方形;从上面看到的图形是3层:上下两层都是1个正方形居中,中间一层1个正方形居中,故选:B.【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.三、连一连.(18分)8.(9分)连一连.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】这个立方体图形由5个相同的小正方体组成.从前面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐;从左面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个,左齐;从上面能看到4个正方形,分两列,左列3个右列1个,下齐.【解答】解:连一连:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.9.(9分)连一连.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】上面的这个立体图形由5个相同的小正方体组成,从正面能看到5个正方形,分两列,左列3个,右列2个;从左面能看到一列3个正方形;从上面能看到一行2个正方形.【解答】解:连一连:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.四、填空题(共1小题,每小题12分,满分12分)10.(12分)仔细观察下面的物体,按要求填空.(1)从前面看,形状是的图形有B、D、E、F .(2)从前面看,形状是的图形有A、C.(3)从左面看,形状是的图形有A、C、E、F .(4)从左面看,形状是的图形有B、D .【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】图形A由4个相同的小正方体组成,从前面能看到一行3个正方形,从左面能看到一行2个正方形;图形B由4个相同小正方体组成,从前面能看到一行2个正方形,从左边能看到一行3个正方形;图形C由4个相同的小正方体组成,从前面能看到一行3个正方形,从左面能看到一行2个正方形;图形D由4个相同小正方体组成,从前面能看到一行2个正方形,从左面能看到一行3个正方形;图形E由3个相同小正方体组成,从前面、左面都能看到一行2个正方形;图形F由4个相同小正方体组成,从前面、左面都能看到一行2个正方形.【解答】解:如图,(1)从前面看,形状是的图形有:B、D、E、F.(2)从前面看,形状是的图形有:A、C.(3)从左面看,形状是的图形有:A、C、E、F.(4)从左面看,形状是的图形有:B、D.故答案为:B、D、E、F;A、C;A、C、E、F;B、D.【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.五、(操作题)我来画一画.(18分)11.(9分)我来画一画.【考点】9I:作旋转一定角度后的图形;9K:作简单图形的三视图.【分析】这个立方体图形由5个的相同的小正方体组成.从前面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个与左齐;从上面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行一个与右齐;从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,右齐,解答即可.【解答】解:作图如下:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.12.(9分)我来画一画.【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】这个立方体图形由5个的相同的小正方体组成.从前面能看到3个正方形,分两行,下午3个,上行1个居中;从上面能看到4个正方形,分两行,上行左边一个与下行右边一个成一列;从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐.【解答】解:我来画一画:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.六、想一想,搭一搭.(共10分)13.(4分)想一想,搭一搭.下面是3个小朋友从不同位置观察同一物体所看到的图形.小明:我从前面看是:.小丽:我从左面看是:.小红:我从上面看是:.下面是根据上面3个小朋友看到的图形摆成的立体图形,对吗?【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】图①由5个相同的小正方体组成,从前面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个,右齐(与小明看到的相同);从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个左齐(与小丽看到的相同);从上面能看到4个正方形,分两行,上行3个,下行1个,右齐(与小红看到的相同);图②由5个相同的小正方体组成,从前面能看到4个正方形,分两行,下行3个,上行1个,左齐(与小明看到的不同);从左面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个左齐(与小丽看到的相同);从上面能看到4个正方形,分两行,上行3个,下行1个,右齐(与小红看到的相同).【解答】解:由分析可知,图①从前面、左面、上面看到的形状分别与小明、小丽、小红看到的相同;图②前面看到的形状与小明看到的不同,从左面、上面看到的形状与小丽、小红看到的相同,因此,根据这3个小朋友看到的图形摆成的立方体图形是①,不是②,即①对,②错.【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.14.(6分)下面有4块小正方体积木.你能搭出一个从上面、前面和左面看都是的物体吗?【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】把4块小正方体积木,按如图所示的搭法,从前面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐;从上面能看到3个正方形,分两行,下行2个,上行1个,左齐;从左面能看到3个正方形,分两行,上行2个,上行1个,左齐.【解答】解:我能搭出一个从上面、前面和左面看都是的物体,如下图:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.七、(潜能开发题)(共1小题,满分10分)15.(10分)由5个小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从一个侧面看到的形状是,那么从前面看到的是什么形状?【考点】8P:从不同方向观察物体和几何体.【分析】此题搭法有3种:下行摆一行3个正方体,其余两个正方体摆成一列,可在下行3个正方体的任何一个上方,因此,从正面看到的形状也有三种,即能看到5个正方形,分三行,下行3个,中、上行各1个,这两个正方形成一列可在下行3个正方形的任何1个的上面.【解答】解:由5个小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从一个侧面看到的形状是,那么从前面看到的是什么形状是:.【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.此题可动手操作一下,既锻炼了动手操作能力,又得出答案.ﻬ考点卡片1.从不同方向观察物体和几何体【知识点归纳】视图定义:当我们从某一角度观察一个实物时,所看到的图象叫做物体的一个视图.物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图.主视图:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图.俯视图:在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图.左视图:在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图,有时也叫做侧视图.人在观察目标时,从眼睛到目标的射线叫做视线,眼睛所在的位置叫做视点,有公共视点的两条视线所称的角叫做视角.我们把视线不能到达的区域叫做盲区.【命题方向】常考题型:例1:一个物体的形状如图所示,则此物体从左面看是()分析:这个几何体是由四个小正方体组成的,根据观察物体的方法,从正面看,是三个正方形,下行二个,上行一个位于右面;从上面看,是三个正方形,上行二个,下行一个位于右面;从左面看是三个正方形,下行二个,上行一个位于左面.由此判断.解:从左面看到的是三个正方形,左边一列二个正方形,右边一个正方形与左边一列下边的一个成一行;故选:B.点评:本题是考查从不同方向观察物体和几何图形.是培养学生的观察能力.2.作旋转一定角度后的图形【知识点归纳】1.旋转作图步骤:(1)明确题目要求:弄清旋转中心、旋转方向和旋转角;(2)分析所作图形:找出构成图形的关键点;(3)找出关键点的对应点:按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点;(4)作出新图形:顺次连接作出的各点.(5)写出结论:说明作出的图形.2.中心对称作图步骤:(1)连接原图形上的所有特殊点和对称中心;(2)再将以上连线延长找对称点,使得特殊点与对称中心的距离和对称点与对称中心的距离相等;(3)将对称点按原图形的形状顺次连接起来,即可得出关于对称中心对称的图形.【命题方向】常考题型:例:在图中作出“三角旗”绕O点按逆时针旋转90°后的图案.分析:根据旋转的意义,找出图中三角旗3个关键处,再画出按逆时针方向旋转90度后的形状即可.解:画图如下:点评:本题考查了图形的旋转变化,学生主要看清是顺时针还是逆时针旋转,旋转多少度,难度不大,但易错.3.作简单图形的三视图【知识点归纳】在画组合体三视图之前,首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体,确定它们的组合形式,判断形体间邻接表面是否处于共面、相切和相交的特殊位置;然后逐个画出形体的三视图;最后对组合体中的垂直面、一般位置面、邻接表面处于共面、相切或相交位置的面、线进行投影分析.当组合体中出现不完整形体、组合柱或复合形体相贯时,可用恢复原形法进行分析.画哪个方向上的三视图就想象哪个方向上有光照到物体上,画出投影即可.【命题方向】常考题型:例:如图立体图形,从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么?在方格纸上画一画.分析:观察图形可知,从正面看到的图形是2层:下层3个正方形,上层1个正方形靠左边;从上面看到的图形是一行3个正方形;从侧面看到的图形是一列2个正方形,据此即可解答问题.解:根据题干分析画图如下:点评:此题考查从不同方向观察物体,意在培养学生观察物体的空间思维能力.4.组合图形的计数【知识点归纳】1.组合图形的概念:圆,三角形,正多边形,梯形,平行四边形为基本图形其余的为组合图形,可以用辅助线分解为基本图.2.组合图形的计数实质上就是分类数图形,解决方法是:(1)合理进行分类.(2)利用排列组合的有关公式进行每一个类的数量计算.(3)将所有的类的数量进行相加.(4)仔细检查,防止遗漏.【命题方向】常考题型:例1:试数出下图有多少个三角形.分析:三条线段首尾顺次连接组成的图形叫做三角形,根据概念找出图中图形的个数.解:单个三角形组成的三角形有8个,2个三角形组成的三角形有4个,4个三角形组成的三角形有4个,8+4+4=16(个).答:有16个三角形.点评:此题主要考查计数方法的应用,养成按照一定顺序观察思考问题的习惯,逐步学会通过观察思考探寻事物规律的能力.。