国培计划网络研修总结
国培网络研修学习总结（通用4篇）
国培网络研修学习总结（通用4篇）国培网络研修篇1训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。
项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。
期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。
在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。
专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的初中语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
我希望多展示一些优秀教师的课例视频。
国培网络研修学习总结篇2“国培计划”为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨疑惑，取长补短，共同进步。
也让很多平时不太熟悉用多媒体，不太喜欢上网获取资源的老师感受到了网络带给我们的丰富资源与网上信息交流的方便。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使大家对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，在国培计划中倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识，给我带来了心灵的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我分享到了收获的喜悦，受益匪浅。
老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的，基础教育未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，责任很重大，要把信息技术教育搞得更好，我们必须不断学习、充电!在培训中，专家们每一次精彩的解读，都给我留下了深刻的印象，他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐释，使我学到了很多新东西。
“国培计划”学习总结6篇
“国培计划”学习总结6篇篇1作为一名基层教育工作者，我有幸参加了为期三个月的“国培计划”远程培训，这是一个难得的学习机会，也是我自身发展的需要。
在这次培训中，我不仅拓宽了视野，也强化了自身专业素养，为今后的工作实践提供了有力的理论支持。
“国培计划”的内容丰富而多元，涵盖了教育理论、教学方法、教育技术等多个领域。
其中，教育理论的学习让我重新审视了教育的本质和目的，让我更加明确教育的使命和责任。
教学方法的探讨则让我了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能，从而提高了教学质量。
教育技术的培训则让我掌握了如何利用现代信息技术手段，更好地服务于教育教学。
这次培训中，我收获颇丰。
首先，我深入了解了教育理论的前沿研究，更新了教育观念。
其次，通过与来自不同地区、不同背景的教师交流，我拓宽了视野，增进了跨区域间的友谊。
此外，我还学会了如何将所学理论和方法运用到实际教学中，提高了教学实践能力。
最后，通过参与小组讨论和在线交流，我学会了如何倾听他人的观点，尊重差异，促进了自身反思和成长。
在培训过程中，我也深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。
例如，在教育理论方面，我还需要进一步深化和拓展，以更好地指导教学实践。
在教学方法上，我需要更加注重因材施教，关注每个学生的个性化发展。
在教育技术方面，我需要更加熟练地运用现代信息技术手段，以提高教学效率和质量。
总之，“国培计划”是一个宝贵的学习机会，让我重新审视自己的职业使命和发展方向。
我将把所学知识和技能运用到实际工作中，不断提高自身专业素养和教育水平。
同时，我也将积极分享和传播所学的知识和经验，为推动基层教育的改革和发展做出自己的贡献。
展望未来，我将继续关注教育理论和实践的发展动态，不断更新自己的知识体系。
我将努力提高自己的教学能力，创新教学方法，激发学生的学习热情和潜能。
同时，我也将注重与同行之间的交流和合作，共同探讨教育问题，为推动基层教育的改革和发展贡献力量。
最后，我要感谢“国培计划”的组织者和参与者们，是你们的辛勤付出和无私奉献，让我们有了一次难得的学习机会。
国培研修总结8篇
国培研修总结8篇仅供参考国培研修总结8篇国培研修总结篇一透过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中研究到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
国培已近尾声，回想研究中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。
为我们搭建了一个交流研究的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。
透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。
下方是我的研究心得：一、在研究中反思。
当我听了几位专家的讲座，真是收获颇丰。
激起我心中的很多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。
学到了自，学到了方法。
作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚我会去探究、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。
必必要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，当场取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源纷歧样，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特征，构成自我的风格，教出自我的风貌。
2024年国培远程网络研修总结（2篇）
2024年国培远程网络研修总结【引言】2024年，我有幸参加了由国家举办的远程网络研修班。
通过这次研修，我深刻地体会到了网络教育的优势和便利，也加强了自己在相关领域的知识和技能。
在这____字的总结中，我将从以下几个方面进行总结和反思，包括研修内容的收获与体会、远程网络教育的优势与劣势、个人改变与成长等。
【研修内容的收获与体会】在研修期间，我们学习了多个重要的课程和主题，例如创新思维、领导力发展、项目管理等。
通过这些课程，我增加了对这些领域的理解和掌握。
在创新思维的学习中，我学会了挑战传统，提出新的想法和方法。
在领导力发展方面，我了解了不同的领导风格，并学会了如何提高自己的领导能力。
在项目管理课程中，我学到了如何制定项目计划、分配资源以及解决问题。
总的来说，这些课程为我未来的工作和发展提供了很多有益的知识和技能。
除了课程学习，我们还参加了一些在线讨论和交流活动。
通过和其他学员的互动，我不仅了解了不同行业和不同背景的人的观点和经验，还拓宽了自己的视野。
交流活动也促进了我和其他学员的合作能力和团队意识。
通过团队项目的合作，我认识到只有团队合作才能取得更好的成果。
【远程网络教育的优势与劣势】远程网络教育具有许多优势。
首先，它能够突破时间和空间的限制，学员可以根据自己的时间安排进行学习。
这样不仅方便了学员，还提高了学习效率。
其次，远程网络教育提供了丰富多样的学习资源，学员可以通过在线课程、视频、文献等多种形式进行学习。
这样的多样性提高了学习的趣味性和有效性。
此外，远程网络教育还能够大规模地覆盖学员，使得更多的人可以获得高质量的教育资源。
然而，远程网络教育也存在一些劣势。
首先，网络有时候不稳定，会影响学习的进行。
其次，网络教育缺乏面对面的互动和交流，无法完全替代传统的课堂教育。
此外，远程网络教育对学员的自我管理和学习能力有较高的要求，需要学员具备良好的时间管理和自我激励能力。
【个人改变与成长】通过这次远程网络研修，我个人也发生了一些重要的改变和成长。
2024年国培网络研修总结模版(2篇)
2024年国培网络研修总结模版一、绪论随着科技的迅猛发展，信息技术在各个领域中得到了广泛的应用。
教育领域也不例外，网络研修成为教师专业发展和终身学习的重要方式之一。
____年国培网络研修是我参加的一次专业学习的机会，通过这次研修，我对教育技术的应用、教学方法的改进和教师自我成长都有了深刻的认识和体会。
二、研修内容在研修中，我们学习了多种教育技术的应用，包括在线课堂、教育游戏、虚拟实境和人工智能等。
我特别被在线课堂的教学模式吸引，通过这种方式，我能够更好地与学生互动、个性化教学，并且有助于学生的学习效果的提升。
教育游戏的应用也给我带来了启发，通过游戏的方式将知识融入其中，增加学生的兴趣和参与度。
虚拟实境和人工智能则是更加前沿和创新的应用，尽管目前应用还相对有限，但是我相信未来一定会有更多创新的教育技术帮助我们完成教育改革。
三、研修收获1.增强了信息技术的能力：通过这次研修，我不仅学会了如何使用教育技术工具，还提升了信息技术能力。
我学会了利用信息技术进行教学设计和管理，能够更好地利用网络资源和多媒体技术来提升课堂教学的效果。
2.改变了教学方式：传统的教学模式往往是教师主导的，而通过网络研修，我学到了更加能够激发学生学习兴趣和积极性的教学方式。
我尝试使用在线课堂和教育游戏等教育技术工具，发现学生的参与度和学习效果明显提升。
3.提升了自我成长：参加这次研修让我明白，作为一名教师，不仅要不断地更新自己的教育理念和教学方法，还要不断地学习和掌握新的知识和技术。
这次研修让我认识到自身的不足之处，通过不断学习和实践，提升了自己的教学能力和专业水平。
四、研修效果通过这次研修，我在教学实践中融入了所学到的教育技术，取得了显著的效果。
首先，学生的学习兴趣明显提升，他们在课堂上积极参与，主动学习。
其次，学生的学习效果也有明显的提升，他们能够更好地理解和消化所学的知识。
此外，我还发现在线课堂的教学模式有助于课堂管理，学生的纪律意识也有所增强。
教师网上国培研修总结（通用7篇）
教师网上国培研修总结教师网上国培研修总结（通用7篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的教师网上国培研修总结（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
教师网上国培研修总结1很荣幸参加了江西教师网的研修学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，同时还与很多的一线教师们进行了有效的沟通和交流。
收获颇多，感触较深，同时也认识到了自己教学底蕴的不足。
因此，可以说这次网上研修学习来的很及时，网上研修的效果将会影响很深远。
在今后的教学工作中，我将立足于自己的本职工作，继续加强理论学习，转变教育教学观念，积极参加新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
现将这次研修总结如下：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个"自觉"：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了"以学生发展为本"的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。
"力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
国培计划网络研修总结
国培计划网络研修总结国培计划网络研修总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的国培计划网络研修总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国培计划网络研修总结1这次的研修给我留下了深刻的影响。
它像一架云梯，让我不断的向上攀登。
本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统信息技术教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
现我就对本次研修做一个总结。
一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。
通过此次培训我统一了思想，提高了认识。
从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。
教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。
在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。
当代美国信息技术家、教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。
通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。
”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。
有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
三、通过网络研修，提高自身素质培训是短暂的，但收获是充实的。
2024年国培网络研修总结（2篇）
2024年国培网络研修总结____年，是中国教育信息化发展的关键一年。
为了适应信息时代的教育变革潮流，提升教育者的教育信息素养，我参加了全国性的网络研修项目。
通过该研修项目，我深入了解了教育信息化的最新理念和技术应用，提升了教育信息化水平，对未来的教育工作充满信心。
网络研修的主题多样化，内容涵盖到了教育信息化的各个方面。
我参加了关于教育大数据的研修，在这个研修中，我了解到了大数据对于教育发展的重要作用。
通过大数据的分析和挖掘，可以深入了解学生的学习情况和特点，有针对性地进行教学改进，提高教学效果。
我还参加了关于在线教育的研修，了解到了在线教育的优势和挑战。
在线教育可以突破时空限制，让学习更加灵活和自主，但也需要解决师生互动不足、学习质量难保证等问题。
通过这些研修，我对教育信息化的发展方向和未来的教育形态有了更深入的认识。
在网络研修中，我还学习了许多实用的技能。
比如，我学会了如何使用教育平台进行在线教学，如何制作教学课件和视频资源等。
这些技能的学习和掌握，为我今后进行在线教学提供了重要支持。
通过网络平台的使用，我可以与学生进行实时互动，收集学生的反馈意见，并及时进行教学改进。
此外，我还学会了使用教育软件进行课程设计和评估，提高了教学效果和质量。
这些技能的学习和运用，对于提升我的教学水平和能力有着积极的作用。
在网络研修中，我参与了一些小组学习和讨论。
通过与其他教育工作者的交流和合作，我拓宽了视野，了解了其他地区和学校的教育实践和经验。
通过讨论和交流，我还解决了许多教学中的困惑和难题，获得了一些宝贵的教学经验。
我还和其他教育工作者一起开展了一些教育实践项目，在实践中不断探索创新，提高了教学水平和质量。
通过网络研修，我深刻认识到了教育信息化对于教育的重要性。
教育信息化不仅可以提高教学效果和质量，还可以改变教学方式和教学理念，促进教育公平和教育优质化。
我将把所学所得付诸实践，积极推进教育信息化的发展。
我计划在学校引入在线课程，在线实验等教育理念和实践，提高学生的学习兴趣和能力。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------国培计划网络研修总结国培计划网络研修总结国培计划网络研修总结：XX 年国培计划研修总结 XX 年国培计划研修总结网艺潮人国培培训快要结束了，在本次国培中资源丰富多样：专题视频、专题文本、专题 ppt、专家团队、课程简介、班级简报等等，通过这次网络培训学习，我学到了很多知识。
我感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。
同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。
研修大致分为笑两大板块：其一是教育苑教学理论的学习和研讨上，聆听省内外物理教学裔专家、省内知名的一线疹物理教师关于物理教学举理论、课堂教学研究和蜡学校德育教育、教育教傲学管理等方面的讲座；炔其二是学习先进地区和袖学校的教育教学经验，濒并与相关一线老师进行勉交流，亲身体会新的教圣育教学理念在发达地区揭的实施。
在理论学习期笔间，还参与了非专业的匈四个学科的学习和研修期，内容涉及教育科学、隙人文、科技和艺术，通悠过学习拓展了自身的知瞩识结构，更有助于今后笔教育教学工作的开展。
争研修期间，积极参加各裁种研修活动、完成相应开的学1 / 17习任务，作了记录呀随堂笔记笔记，及时完事成规定的作业和自我实婴践作业，并上缴教案和齐说课稿。
经过一段凿时间的学习和研修，对挠我自身专业成长有了很淫大的推动作用，在学习艺和研修的过程中，我有斥了许多收获，特总结为振以下的几个方面：一、渗新课程理念的认识得到悟升华进入新世纪，榆我国开始进入课程改革逛以来，在工作期间也学意习了许多新课程的理论嘘知识，这个国培研涝修，新课程理论学习还估是我们学习的重要方面龄。
学习期间，有幸聆听英了国内多名中学物理教谱学专家的讲座，对新课栗程理念的认识得到了进椒一步的升华。
课程夷是关注我们实施教育教膏学中教什么？的问录题，教学内容大于教材辫内容，我们通用的教材损只不过是教学内容的一晌个重要组成部分而已，纪不是唯一的。
教学内容蝇还应该包括学生学习习苔惯的培养，学习方法的株指导，特别是学生不良攫行为的矫正等等。
作为碧教育实施者的教师，自要身认知素养、教育能力峪也是隐形的课程资源，验这一点对我感触很深，警也正是我们往日教学中鹰所忽视的问题。
中柏教物理课程标准起草人舌之一，知名专家黄恕伯驭先生《初中物理教学中敖如何重过程重情峻感》道出了新课程的禹核心理念，也就是现在惩我们所推崇的三维目标橇，物理教---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学只有重过邦程、重情感、重生活恶，才能解答初中物理线不难，为什么学生还学凸不好？的问题，进而之要求我们教师，应认真朗研究教学内容，挖掘教酶学内容中隐含的课程价叶值，包括知识价值、能阜力方法价值、情感态度朔价值，学生也才会积极骚自觉地经历学习过程，往从而获得全面学习的素鸵质，当学生能以饱满的拼热情投入学习状态，我恶们所追寻的高效课堂也卸才能得以实现，也才能拴最终达成一切为梳了学生，为了学生一切页的教育目标。
二、高札效课堂的认识教学畦论是在课程之下，关注逗怎么教？的问题，虚现代教学关注的是高效旋，而如何者一个高效的笺课堂，在专家和一线教殷师的讲座和相互交流中罕，也得到了一定规律性疮的结果。
根据陕西师范凝大学王较过教授的讲座样，教学目标确立是教学湃的首要，而目标表述则洲应该有 a、b、c、d 凿四方面，a 即学习者，面 b 是行为指向，c 行为瘟条件，d 表现程度，在尧我们教学设计中应该回竹答：我要教什么？铣，我怎样教？，我目要让学生做到什么？属的问题。
通俗一点的峙说法就是教什么，怎晃么教，为什么这样教？夏平时我们的教学对如钉何教学，教学内容思考掩和做得多，但对我们这枫样做的原因和应该达成哇的目标思考得少，也就3 / 17糙影响了我们高效课堂的锌形成。
当然，科学星的课堂教学需要有教育锣教学理论，认知心理学巳，以及系统理论、传播袖理论等的支持，在这方亲面，不同的专家也提出篡了自己的一些思考。
北洲京十一中学的丁光成老惹师，把物理教学当成一椰门艺术；而无锡的张世闰成老师则提倡基于证据沼的暴露错误，精确教苇学的模式；昆明的陈猖建农老师则推荐思维蜘导图在物理教学中的琉应用，通过建构主义理刑论来指导教学。
课峦堂能否高效，最终还是靡归结到学生的学习上来偿，学习兴趣才是学耙习的动力，而首先老师渝得让学生学得懂，才能愈培养他们的兴趣，目标杜是达到热爱的程度，能汰独立思考，并且及时约举束帮助兴趣转移较快的母学生；基于学生成长中赣有自我表现的欲望，课羞堂应利用互动来帮助学冶校把新知识建构至自身涪的知识体系中，最终将程知识提升到与生活、科乱技、现实的联系上来。
织昆一中孙老师的一个说锦法名师不如严师，严窍师不如盯师，盯师不如乎泡师不接触联系自己醒的学生，师生之间缺少嘻情感的交流，是无法让匣学生能主动投入到学习伴中来的，这也是很多专咎家和教师的看法。
欣而如何发挥学生学习的氢主动性，关键还是在老梅师。
多位专家和一线名右师都提到一个说法，易三不讲，也就是学润生已经会的不讲、自己献能学会的不讲、讲了学钱生还不---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 会的也不讲。
侥现在的学生接触面广，嫌诸如社会、各种媒体等兆，如果老师一再讲他们绅会的就的炫耀之嫌了，娱而学生的生活和社会经膜验中已经知道的，如摩裂擦生热的许多现象，也株就没有再次演示的必要拢了，以上两方面过多的杖讲述，学生会如此嚼蜡摇，没有趣味，也就没有秧动力了。
而后者，教师始刻意拔高，学生不能理褂会时，也会因此而推动搁信心。
长此以往，也就叔磨灭了学生学习的动力翠。
因此，高效课堂也需预要教师了解分析自己的糊学生，真正做到因材范施教。
三、对物榔理学科知识体系的认识唯得到了进一步的提升行长期在初中从事物理丝教学实践，慢慢地也就苟忘却了物理教育教学的沙本源性问题。
也就是什冬么是物理，为什么教物浮理？也即知识本位论和探价值论的问题。
物从理是一门科学，是概念剩、规律、法则复合成的嗣体系；物理也是一种智屋慧，以实验、思维和数导学作为方法；物理也是穷求真、善、美的复榷合体，物理实验是理哟论的判据，培养的就脏是崇尚裎的求真思想，演是一种文化。
在知匿识经济时代，知识就是府力量，作为学科我们的效5 / 17目标是培养专家，但在赊我们教育的实际，我们与教物理的目标，就是通责过对物理知识的学习，技提高学生的科学素质。
漠所以，我们只有关腿心知识的来龙去脉，相拼互联系，才能让学生拥臆有在复杂情景下思维的滁灵活性；摒弃过多的机雄械训练，才能恢复学生扶的创造性思维，关心新需知识带来的新情景；减太少对讲授依赖，才能慢群慢培养学生的自主学习更。
扭转课堂教学的低效蚁局面。
【国培计划网络脂研修总结】四、平托淡的学习生活也磨炼了衍心智【国培计划网络研仕修总结】教师专业程发展的三条途径：个人刹反思、同伴互助、专家松引领。
研修培训是给我攫提供了一个好的成长平屹台，我也用心去面对这趾次难得的学国培计岩划网络研修总结：国培筷计划网络平台学习心得旭国培计划网络平台学习帽心得通过对平台学的学习学员操作手剑册ppt 课件的学习鹰，使我大致地了解了国狮培计划网络平台上的学秃习内容、学习方法、操粪作步骤，以及平台中的寨各个模块，同时，让我窗找到了一个个人成长的补加油站，资源分享、专邓家答疑、国培论坛等等盖都能从中汲取营养，感悬受到气势澎湃的讯息浪破潮。
这就是网络平台的吏优势，我们需要这样与油时俱进的学习---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 平台，我句希望我们的老师都能去憎感受这样的新型的学习褪方式，从中找到能为自搞己所用的资讯。
这是一穆个很好的学习与实践指肾导基地。
国培计划芯网络研修总结：XX 卞国培计划学习总结娟 5国培计划学习茧总结 XX 年9 月 20 日辙至今，我很高兴能够参芦加了 XX 年国培计划语县级教师培训机构仍培训项目培训中的一冻员。
这一个月来在陕西刃师大远程培训平台上学黔习培训，聆听了八位专坊家教授精彩的讲座、进逢行了网上实际操作、培匣训学员之间的交流、培歉训方案的设计，使我的黍教育理念得到了升华，律教育理论得到了提高，兑对国培计划的实施棠有了深刻的了解。
尤其执是紧张而有序的远程培埠训学习。
聆听专家们精糟彩的讲座，解决了平时闯在教师培训方面的一些体困惑。
每一位专家学者彦渊博的学识、高深的专妖业素养使我大开眼界，撕受益匪浅。
新的培训理衍念、新的培训模式，给谐了我许多的启迪。
自己碱曾接受过很多次培训，撬如今深切地感受到身为羊培训者的老师和专家，炳真的很敬业，在培训的燃过程里全心付出智慧与适心血，深深地打动和吸又引我们学员，让我们心涣7 / 17中万分威激，此次培训蓟学习的收获也较多。
努一、课程设置灵活表雄现人性化，自主选择性持强。
网络上听专家尸们的精彩讲座，那深入菩浅出、精彩独到，使我菇受益匪浅，感触良多。
择虽然是网络上进行培训啡方式，可是我通过视频黎聆听了教授专家授课的小风范，给我带来了全新酝的教学理念，每天听课趴、研讨、交流，使我在驼理论上有了很大地提高望，对培训者工作有了更工新的认识。
此次突显专桨家引领作用；课程内容受丰富多彩，参加培训者没对课程比较有灵活性选辨择，自主性选择强。
我卉选择了刘良华教授的《愈教师专业成长》，张举浪范教授《国培计划培训撂方案解读及教师远程培驭训的组织与管理》、张糜立昌教授《在参与中学搭习和行动教师培训皂发展的新取向》、焦建哀利教授《技术支持的教婴师专业发展》、白浩老赛师《网络学习如何才能攫真正发生远程培训暇平台使用解读》、王淑刑兰教授《教师心理健康盖与维护》等六个必修课粮，还选择了二个选修课秆分别是马晓雄教授《现菇代师德修养》、刘新科蛆教授《怎样做一名优秀择的班主任》。
二、专家舞授课理念新颖，专业知磷识性浓。