物理八年级下册同步练习第八章 力单元复习
“力”复习
知识梳理
1．某同学用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力，如图所示，则此弹簧测力计的量程为________N，分度值为________N．图中所挂物体的重力是________N，该物体的质量为________kg．(g取10 N/kg)
3．用铅笔写字时，铅笔和手之间的摩擦是______摩擦；自行车刹车时，刹车皮和车轮内圈间的摩擦是________摩擦；汽车行驶时，前轮与地面的摩擦是________摩擦．4．游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________．
5．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在阀门上，如图乙所示，同样大小的力在管端A点处用力，则会很容易打开阀门．这是由于________不同而引起力的________不同的缘故．
6．关于力的认识，下列说法中错误的是( )
A．力是物体对物体的作用B．力的产生离不开物体
C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用7．下列几种力中，不属于弹力的是( )
A．用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力B．用手压桌面时，手对桌面的压力
C．用手托住一个球，手对球的托力D．使苹果从树上掉下来的力
8．下列各物体所受的重力，最接近10 N的是( )
A．一名中学生B．一辆自行车C．一件羊毛衫D．一盒火柴
9．如图所示，悬挂在绳子下端的物体所受力的施力物体是( )
A．绳子B．地球C．绳子和地球D．绳子和天花板10．以下实例中，能够减小摩擦的是( )
11．假如一切物体的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样．四名同学对此做了下列猜想，其中不可能发生的是( )
A．静止在水平路面上的车无法开动B．我们将无法用笔写字
C．沿铁轨方向的风可以把火车吹动D．马会很容易地拉车前进
12．一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A的右边，小球静止时与带电体A 等高且不接触，请画出小球的受力示意图．
13．某物理实验小组探究“课桌桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系”，他们的做法是：
(1)将一名同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做
_____运动，此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间摩擦力的大小为_____N．
(2)在原来的课本上放上另一名同学同样的课本，以改变课本与桌面间的________．
分析表中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力____．
(4)在实验中，某同学又猜想摩擦力的大小可能与物体的运动速度有关．请你利用已有
的实验器材，帮助他设计实验方案验证猜想．（简要回答）
课后作业
15．一些民间俗语中常蕴含着丰富的物理知识，请写出下列这两句对应的物理知识，一个巴掌拍不响：________________；人往高处走，水往低处流：________________．16．由于月球对物体的吸引力只有地球的六分之一，某举重运动员在地球上最多能举起质量为200kg的杠铃，则他在地球上最多能举起________N的杠铃，在月球上
能举起的杠铃的质量为________kg．
17．如图所示的弹簧测力计，不能用来测量超过_______N的力，该弹簧测力计可准确到________N．若拉力F=3.2 N，请在图中标出指针的位置．
18．拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这是因为比较新的球鞋底比较粗糙从而________，而地面上的沙子能________________________ 而减小摩擦．
19．下列图像中，能表示物体所受重力G与质量m关系的是( )
20．如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低
D．左右相平，前低后高
21．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )
A．与力的大小有关B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关D．与受力面积有关
22．某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10.0 N，则物体的重力( )
A．等于10.0 N B．小于10.0 N C．大于10.0 N D．以上判断都不对23．由我国自行研制并成功发射的“长征3号”运载火箭在升空过程中受到( ) A．重力B．重力和阻力
C．重力和向上的推力D．重力、阻力和向上的推力
24．下列四幅图中，不属于利用摩擦力的是( )
25．下列做法中，属于增大摩擦的是( )
A．磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使列车与接触面分离
B．在鞋底做上凹凸不平的花纹
C．古人利用圆木滚动搬运巨石
D．在轴承中加润滑油
26．如图所示是拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法中错误的是( )
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
27.力的作用都是相互的，下列现象中，没有利用这一原理的是( )
A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球28．为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲．下列对这一实验的分析中错误的是( )
A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大
B．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右
29．一只篮球挂在墙壁上处于静止状态，请在图上画出篮球所受到的力的示意图．
30．某同学在探究轻质弹簧伸长的长度随拉力变化的关系时，进行了如图甲所示的实验．已知每个钩码重为0.5 N，刻度尺的最小分度值是1 mm．
(1)请将观察到的数据填入实验数据记录表中．
(2)根据实验数据，在坐标系内（如图乙所示）作出弹簧长
度l随拉力F变化的关系图像．
(3)此实验中弹簧伸长量△l与拉力F的关系是_______________________________．31．一名同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间滑动摩擦力的大小可能与两物体间接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
(1)为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的________．
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度相同，长、宽、高各不相同的长方体
C．各面粗糙程度不同的正方体
D．各面粗糙程度不相同，长、宽、高各不相同的长方体
(2)本实验中，该同学设计了两种方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示．
方案二：木块与弹簧测力计相连．弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示．
①用方案一实验时，应该拉动木块做________运动；
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是________（方案一／方案二）．
(3)应该记录的实验数据是________________________________．
(4)该同学采用更合理、更易于操作的方案，将木块分别平放、侧放、竖放在木板上实
验时，测得的数据相同，由此可得_________________________________________ ______________________________________________________________________．32．在猪八戒吃西瓜的故事中，猪八戒因踩在自己乱扔的西瓜皮上滑倒了好几次．请你用所学的物理知识解释踩在西瓜皮上比踩在地板上容易打滑的原因．
参考答案
1．0～5（或5）0.2 4.4 0. 44 2．弹性势重力势
3．静滑动滚动4．水相互的5．力的作用点作用效果6．D 7．D 8．C 9．C 10．C 11．D 12．如图所示
13．(1)匀速直线2 (2)压力(3)越大(4)用弹簧测力计拉着课本在桌面上先后以不同的速度做匀速直线运动，比较两次弹簧测力计的示数
15．单独一个物体不能产生力的作用重力的方向竖直向下
16．1960 1200 17.5 0.2 如图所示
18．增大摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦19．A 20．B 21．C 22．B 23．D 24．C 25．B 26．C 27．D 28．D 29．如图所示
30．(1)0 0.5 1 1.5 20 0.5 1 1.5 2 (2)如图所示(3)弹簧的伸长量△l跟拉力F 成正比例关系
31．(1)B (2)①匀速直线②方案二(3)弹簧测力计的示数(4)在压力、接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关
32．西瓜皮与地面的接触面比脚与地面的接触面要光滑得多，在压力相等时，滑动摩擦力
要小得多，所以踩在西瓜皮上容易打滑。
新人教版物理八年级下第八章运动和力复习知识与练习
新人教版物理八年级下第八章运动和力复习知识与练习一、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴三次实验都是让从、、由静止滑的目的是：保证小车刚到达水平面开始运动时的相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面，小车前进地。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面，物体将以的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）2．一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态，这就是著名的牛顿第一定律。
牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以，即力与运动状态无关，所以力不是的原因。
牛顿第一定律揭示出，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体的原因。
【例】物理学上，牛顿第一定律是用什么方法获得的（）A、用实验的方法直接得出来的B、仅仅是靠推理得出来的C、用数学方法推算出来的D、有实验基础并用推理方法得出来的【例】(08宜昌)踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到的作用；若运动的足球所受的力全部消失，则它将做运动。
【例】根据牛顿第一定律以下选项中正确的是……………………………（）A、人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢内原来的位置B、人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方C、人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方D、人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方3．物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，叫做，牛顿第一定律又叫做。
4．一切物体都有惯性，物体的惯性与有关，质量越大，惯性越大。
【例】汽车启动时，人体上部向后仰；急刹车时，人体上部向前倾，是因为人体具有。
物体表现出惯性的现象叫做。
如拍打衣服上的灰尘和抖落雨伞上的雨滴都是生活中常见的惯性现象。
【例】(08宜昌)乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在。
人教版八年级物理下册第八章运动和力同步练习和复习大集合附答案
人教版八年级物理下册第八章运动和力同步练习和复习一、第八章第1节牛顿第一定律同步练习一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.关于汽车的惯性，下列说法正确的是()A. 汽车运动时有惯性，静止时没有惯性B. 汽车行驶的速度越大，惯性越大C. 汽车在急刹车时的惯性最大D. 汽车在行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大2.惯性是一切物体固有的属性。
在如图所示的四种物体中，惯性最大的是()A. 飞翔的老鹰B. 出膛的子弹C. 行驶的汽车D. 进站的动车3.牛顿第一定律()A. 它是由大量实验直接证明出来的B. 它揭示运动需要力来维持C. 它是在大量经验事实的基础上经推理概括出来的D. 它是由牛顿凭空想象出来的4.关于力和运动的关系，下列说法正确的是()A. 力是维持物体运动的原因B. 力是改变物体运动状态的原因C. 物体只要运动就需要力的作用D. 没有力的作用运动的物体就会慢慢停下来5.匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)()A. 将立即加速下降B. 由于惯性，将继续匀速上升C. 减速上升一段距离后再加速下降D. 匀速上升一段距离后再加速下降6.对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是()A. 一切物体都具有惯性B. 物体不受力的作用时，也能运动C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变D. 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用7.正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象()A. 物体会立即停下来B. 物体将慢慢停下来C. 物体将做匀速直线运动D. 以上情况都有可能8.利比亚当地时间2011年3月19日18时45分起，法国、美国、英国等国家开始对利比亚实施代号为“奥德赛黎明”的军事打击。
从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是()A. B. C. D.9.如图所示，一架飞机水平地匀速飞行，飞机上每隔1s释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则落地前四个铁球在空中的排列情况是()A. B.C. D.二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）10.如右图观察到的现象，可知汽车在运动过程中速度突然______(填“变大”或“变小”)时，乘客由于______而向前倾倒。
2022年教科版八年级物理下册第八章力与运动同步练习试卷(含答案解析)
教科版八年级物理下册第八章力与运动同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，2019年11月3日，中国利用长征四号乙运载火箭，成功将“高分七号"卫星顺利送入预定轨道，该卫星是我国首颗民用亚米级高分辨率光学传输型立体测绘卫星。
在图示火箭点火升空的过程中，下列说法正确的是( )A．“高分七号”卫星相对于火箭是运动的B．“高分七号”卫星不具有惯性C．火箭的动能转化为重力势能D．火箭的机械能增加2、下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（）A．击球后，球由于惯性还能继续向前运动B．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的C．传球后，球在上升到最高点时，处于二力平衡状态D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态3、下列关于力和运动关系的说法中正确的是（）A．我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，速度为零，不受力的作用C．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于受到惯性的作用会向前倾倒D．粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的4、一个足球在草地上越滚越慢，最后停下来，是由于（）A．摩擦阻力改变了它的运动状态B．它的惯性逐渐减少C．它没有受到力的作用D．一定是受到的阻力越来越大5、共享单车作为一种新的经济形式在我国迅速发展，说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力关于小明骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（）A．骑行过程中，以路旁的树为参照物，小明是运动的B．骑行过程中，地面对自行车的支持力与自行车自身的重力是一对平衡力C．下坡时小明不蹬车，单车还能继续行驶是因为受到惯性力D．共享单车的轮子有凹凸不平的花纹是为了减小与地面间的摩擦力6、如图所示是一辆汽车在平直公路上行驶，遇到紧急情况刹车时留下的刹车痕。
人教部编版八年级物理下册第八章运动和力 复习要点归纳 含练习题及答案
第八章运动与力复习学案一、复习目标：1、通过复习，认识牛顿第一定律。
能用惯性解释自然界和生活中的有关现象。
2、通过实验复习，知道二力平衡条件。
3、通过实验复习，了解摩擦力，认识其作用教果。
4、通过回顾复习，理顺知识结构，对运动和力知识的理解系统化、条理化，进一步提高归纳总结能力；通过运用所学的知识解决实际问题，进一步体会物理就在身边。
复习重、难点：重点：用惯性解释有关现象。
二力平衡的条件；影响摩擦力大小的因素。
难点：惯性是物体的一种属性；平衡力和相互作用力的区别；摩擦力的方向。
二、考点梳理考点1 牛顿第一定律1. 一切物体在没有受到外力作用时,总保持_______状态或______状态.这就是牛顿第一定律.牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过进一步的推理概括出来的.牛顿第一定律揭示了力不是_________的原因,而是_________的原因.2. 物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做______. 惯性是物体固有的属性,一切物体都有惯性,惯性的大小取决于物体的,质量大的物体惯性大.考点2 二力平衡1. 一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或做匀速直线运动,我们就说这两个力互相______或二力平衡.2. 二力平衡的条件：作用在______上的两个力,如果大小______、方向______、并且在_____上,这两个力就彼此平衡.考点3 运动和力的关系考点4 摩擦力1. 产生摩擦力的条件：(1)两个物体相互接触且接触面_______；(2)相互间存在_______；(3)有相对运动或有相对运动的趋势.2. 摩擦力的方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.3. 摩擦分为_____摩擦和_____摩擦,动摩擦又分为滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.4. 影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；(2)接触面的粗糙程度.压力越，接触面越,滑动摩擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.5．增大有益摩擦的方法：、减少有害摩擦的方法：、、、三、中考考点精讲精练考点1 牛顿第一定律考点精讲【例1】下列说法错误的是( )A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D. 质量越大的物体惯性越大考题再现1.. 关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性.以上说法正确的是( )A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③2. 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图1-8-1所示实验.下列有关叙述正确的是( )A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律3. 如图1-8-2所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会____________；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会____________.（填“向右倾倒” “向左倾倒”或“保持静止”）考点2 二力平衡考点精讲【例2】汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是( )A. 汽车受到的重力和地球对汽车的引力B. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力C. 汽车受到的重力和路面对汽车的支持力D. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力考题再现4. 如图1-8-3所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是( )A. 人对车的作用力小于车对人的作用力B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力C. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D. 人对车的推力与地面车的摩擦力是一对平衡力5. 静止放置在水平桌面上的水杯，如图1-8-4所示，下列属于一对平衡力的是( )A. 水杯的重力与桌面对水杯的支持力B. 水杯的重力与水杯对桌面的压力C. 水杯的重力与水杯对地球的吸引力D. 水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力考点3 运动和力的关系考点精讲【例3】关于力与运动的关系，下列说法正确的是( )A. 受到平衡力作用的物体一定处于静止状态B. 物体运动一定受到力的作用C. 在太空中的宇航员没有惯性D. 在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力考题再现6. 在水平高速公路上做匀速直线运动的汽车，此时汽车的牵引力_______（填“大于”“小于”或“等于”）汽车所受的阻力.7. 第一个通过理想实现发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( )A. 伽利略B. 亚里士多德C. 牛顿D. 帕斯卡8. 下列有关运动和力的说法中，正确的是( )A. 力是维持物体运动的原因B. 力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向C. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D. 重力的方向总是竖直向上的考点4 摩擦力考点精讲【例4】用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )A. 大于5 N，小于10 NB. 10 NC. 5 ND. 无法判断考题再现9. 物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是( )A. 保持车距B. 雨天路滑，减速慢行C. 行车时系好安全带D.禁止逆行10. 如图1-8-6所示，用水平力F=30 N，按住一重G=10 N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( ) A. 40 N B. 30 N C. 20 N D. 10 N11. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图1-8-8所示.（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于_____________运动状态，拉力方向水平.（2）利用如图1-8-8所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的________.A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关（3）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是________.A. 木板的长度太长B. 木板的粗糙程度不均匀C. 弹簧测力计的分度值太大D. 木块与木板的接触面积太大四、易错点透析①平衡力和相互作用力辨析不清【例1】长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A. 木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B. 木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D. 地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力②惯性理解不够【例2】下列关于惯性说法正确的是（）A. 静止在草坪上的足球没有惯性B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用D. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，增强战斗机的灵活性③不能正确区分静摩擦力、滑动摩擦力；对影响滑动摩擦力的因素理解不够，不会做受力分析。
人教版物理八年级下册第八章运动和力第三节摩擦力同步练习基础篇
人教版物理八年级下册第八章运动和力第三节摩擦力同步练习基础篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（）A．给车轮的轴中加润滑油B．移动重物时垫上滚木C．轴承加入滚珠D．鞋底印上花纹2．图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．瓶盖上刻有纹线B．汽车轮上装有防滑链C．轴承中装有滚珠D．守门员戴上防滑手套3．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识。
下列分析中错误的是（）A．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦B．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦C．轮胎上有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承为了减小摩擦4．弹簧测力计去拉木块，但未拉动，以下说法正确的是（）A．测力计对木块的拉力小于桌面对木块的摩擦力B．木块对桌面的压力就是重力C．测力计对木块的拉力小于木块对测力计的拉力D．木块受到水平向左的摩擦力5．为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面刻有花纹；①螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；①移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；①张紧农用脱粒机上的皮带并涂上皮带蜡。
这些做法中为了增大摩擦的是（）A．①①B．只有①C．①①①D．①①6．自行车是我们熟悉的交通工具。
从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。
以下分析中，正确的是（）A．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的7．小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。
爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。
2021-2022学年苏教版八年级物理下册第八章力同步训练试题(含答案解析)
苏教版八年级物理下册第八章力同步训练考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F2＝F3C．F3＝F4D．F3＜F42、如下图所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）A．B．C．D．3、如图所示的实例中，属于增大摩擦的是（）A．用力握紧网球拍柄B．轴承中装有滚珠C．磁悬浮列车悬浮行驶D．给门轴加润滑油4、实验室里常用测量体积的仪器是（）A．天平和砝码B．弹簧测力计C．停表D．量杯5、运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受到的摩擦力分别是F1和F2，则关于F1和F2的方向及大小正确的是（）A．F1向下，F2向上，且F1=F2B．F1向下，F2向上，且F1>F2C．F1向上，F2向下，且F1=F2D．F1向上，F2向上，且F1=F26、在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大7、在学习物理过程中，经常会用到一些科学研究方法。
下列物理学习研究实例中，运用相同科学研究方法的是（）①在研究摆的周期与摆球质量关系时，保持摆长和摆幅相同②在研究光的传播时，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向③在研究物体受力时，用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点④在研究一个物体同时受到几个力作用时，引入“合力”的概念A．①、②B．①、③C．②、③D．③、④8、某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（）A．B．C．D．9、下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）A．用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测力计的测量范围之内B．用弹簧测力计测力读数时，严格来说应进行估读C．实际测量力时，测力计内弹簧伸长的方向不一定要与所测力的方向在一条直线上D．弹簧测力计下悬挂钩码时，钩码对测力计有拉力作用，测力计对钩码也有拉力作用10、日常生活中，下列估测最接近实际的是（）A．自行车轮子的半径约为1mB．一本初中物理课本的质量约为200gC．一名中学生的体重约为4900ND．人步行的速度约为3m/s第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是___________，如图所示，这堵墙一定是向___________倾斜。
新课标人教版八年级物理下册第8章运动和力同步练习及答案-3摩擦
新课标人教版八年级物理下册第8章运动和力同步练习及答案-3摩擦试题新课标人教版八年级物理下册第8章运动和力同步练习及答案-3摩擦力（2）（实验专项）1．（宿迁12）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。
如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦； c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：次序 1 2 3 4 5 接触面情况接触面木与桌面木与桌面木与桌面木与毛巾面木与桌面接触面积/m2 0.01 0.01 0.01 0.01 0.005 速度 v 2v v v v 压力/N 5 5 10 5 5 摩擦力/N 1 1 2 ★ 1 ⑴比较实验1、2可知：设想是错误的，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵比较实验＿＿＿＿两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为＿＿＿N；⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑴d 当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同但摩擦力大小相同⑵1和5 匀速直线运动 2.5N ⑶不正确没有保持压力相同⑷在门与门框间夹物体等（合理即可） 2．（12无锡）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿＿＿＿＿＿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实验时，小明记录的部分数据如下表所示．序号木块放置木板表面情况压力／N 弹簧测力计试题情况 1 2 3 4 5 平放平放平放平放平放木板木板木板木板上铺棉布木板上铺毛巾 6 8 10 6 6 示数／N 1.2 1.6 2.0 1.8 3.0 （2）a．分析序号＿＿＿＿＿三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为＿＿＿＿＿三组数据进行分析．（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用＿＿＿＿＿N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是＿＿＿＿＿．F/NA．静止2.3 B．匀速直线运动2.0C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断（1）水平使拉力和摩擦力成为一对平衡力0 4（2）a：1、2、3 f = 0.2F b：1、4、5 （3）2.3 C 3．（12苏州）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示．表一（木块放在水平玻璃表面上）实验序号木块对水平面的压力：F／N 滑动摩擦力：f / N 1 6.0 0.3 2 8.0 0.4 3 10.0 0.5 表二（木块放在水平木板表面上）实验序号木块对水平面的压力：F／N 滑动摩擦力：f / N 4 2.0 0.6 5 4.0 1.2 6 6.0 1.8 表三（木块放在水平棉布表面上）实验序号木块对水平面的压力：F／N 滑动摩擦力：f / N 7 2.0 1.0 8 4.0 2.0 9 6.0 3.0（1）分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：＿＿＿＿；（2）分析比较序号＿＿＿＿，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：＿＿＿＿．（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）序号1、6、9（或4与7、5与8、6与9、1与6、1与9）（3）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小都有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大．（或接触面相同时，滑动摩擦力与压力的比值相同；接触面8 t/s试题不同时，滑动摩擦力与压力的比值一般不同） 4．（12福州）小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
人教版-物理-八年级下册-第八章 运动和力 全章复习
▪ A、F1>F2
▪ B、F1<F2
▪ C、F1=F2
▪ D、无法确定
▪ 例6、如图：质量为3kg的物体被200N的水平 力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受
到的摩擦力大小为 30 N，方向是 向上
；若将水平压力减小为100N，
▪ 此时物体刚好匀速下滑，则物体受到
▪ 摩擦力大小为 30 N，方向是 向上 。
的速度匀速下降时，钢绳的拉力
__=_____2×104牛；若货物加速上升时钢
绳的拉力__＞____2×104牛。 (填“＞”“＜”“＝”)
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第八章 运动和力
第4节 全章复习
基础知识内容
1、牛顿第一定律 ▪ 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或 匀速直
线运动 状态。 ▪ 研究方法：在大量的 实验事实 的基础上，通过进一步的 推理 而概括出
来的。 2、惯性 ▪ 概念：物体保持运动状态 不变 的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫 惯性
▪ 4．如图所示,A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的
是:
(C)
三、达标反馈
▪ 5．一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是: ( C )
▪ A.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 ▪ B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力 ▪ C.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力 ▪ D.以上说法都不正确 ▪ 6．一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,
例2、下列现象中是利用惯性的是（D ）
▪ A、汽车上的安全带和安全气囊 ▪ B、高速公路上行车要保持一定距离 ▪ C、公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，
人教版八年级物理下册第八章运动和力单元复习专题ppt.
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯 性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
8.牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷 出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，他画的 “大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同 的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。 他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科 学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故 事。 人（__掷_1_）出__研去___究的__中石__牛头__顿总__基_会__于偏__的离__可掷__靠_出__事方；实向是落回地面 （2）根据以上资料和牛顿的“大炮” 草当图抛，出推物测体牛的顿速当度年足的够重大要时结，论物是体将离开
二、摩擦力 1.力的种类：
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势方向相反 摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是_压__力__和__接__触__面__粗__糙__程__度_
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法： 控制变量法 物体做匀速直线运动
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
八年级物理下册 第8章 第2节 二力平衡同步练习 新人教版(2021年整理)
八年级物理下册第8章第2节二力平衡同步练习（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册第8章第2节二力平衡同步练习（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第八章第2节二力平衡一、选择题1.如图，汽车在平直的公路上做匀速直线运动，则下列为一对平衡力的是A．汽车的牵引力和汽车对地面的摩擦力B．汽车所受的重力和地面对汽车的支持力C．汽车所受的重力和汽车对地面的压力D．汽车对地面的摩擦力和汽车所受摩擦力答案：B知识点：平衡力的辨别解析:解答：A．汽车的牵引力受力物体是汽车，汽车对地面的摩擦力受力物体是地面，不合题意；B．汽车所受的重力和地面对汽车的支持力，受力物体都是是汽车，且大小相等，方向相反，作用在同一直线上,是一对平衡力，符合题意;C．汽车所受的重力受力物体是汽车，汽车对地面的压力受力物体是地面，不合题意；D．汽车对地面的摩擦力受力物体是地面，汽车所受摩擦力受力物体是汽车,不合题意；故选B分析：平衡力是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，关键是作用在同一物体上。
2.甲、乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳子的力为F1，乙队拉绳子的力为F2，比赛结果是甲队胜，那么,甲、乙两队拉绳子的力的大小关系是A。
F1〉F2 B. F1<F2 C。
F1=F2 D.无法确定答案：C知识点：平衡力和相互作用力的区分、摩擦力解析：解答：拔河比赛中甲队拉绳子的力为F1，乙队拉绳子的力为F2，根据力的相互性可知绳子对甲的拉力为F1，绳子对乙的拉力为F2，,甲、乙还受到地面的摩擦力.故甲、乙受力如图：绳子对甲、乙的拉力大小是相等的，即F1=F2。