苏教版五年级科学下册课件
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苏教版小学科学2023年版五年级下册第一单元显微镜下的生命世界第3课发霉与防霉教学课件
弗莱明与青霉素
1935年，英国牛津大学生学有钱恩和物理学家弗罗里对弗莱 明的发现大感兴趣。钱恩通过对青霉菌的培养和青霉素的分离、 提纯与强化，使其抗菌力提高了几千倍。而弗罗里负责进行动物 试验，证明了青霉素在动物体内杀菌的有效性。
青霉素的出现，曾轰动全世界，它的发现和大量生产，拯救 了千百万肺炎、脑膜炎、脓肿、败血症患者的生命，及时抢救了 许多的伤病员。为了表彰这一造福人类的贡献，弗莱明、钱恩、 弗里于1945年共同获得诺贝尔医学和生理学奖。
青霉素的发现与研究成功，是医学史上的一个奇迹。从青霉 素临床应用至今，科学家选择题
1 、 不 同 物 体 上 的 霉 具 有 共 同 的 特 点 是 (C ) 。
A.颜色相同 B.形状相同 C.呈丝状 D.呈条状
2 、 最 适 合 霉 菌 生 长 的 环 境 条 件 是 (A ) 。
物体发霉的条件 结论：物体发霉与水、湿度、有无空气和空气流动性有关。
物体发霉的条件
防霉的方法 怎样防止食物和其他物品发霉？
真空包装
放干燥剂
防霉的方法 怎样防止食物和其他物品发霉？
低温保存
太阳暴晒
霉的功
霉的功与过
人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。
酱
腐乳
农药
霉的过
霉的功与过
霉菌也会造成食物和其他物品的变质。有的霉菌还会危害人的健 康，引起动植物病变。
棉絮状 绒毛状 蛛网状
观察霉 显微镜下的霉菌
观察霉
你认为它们是有生命的吗？ 怎么证明？
在日常生活中，使衣物、食品等 发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌，味道 鲜美的蘑菇，都属于真菌。真菌是既不 属于植物又不属于动物的一类生物。霉 一般呈细丝状，有分枝，没有叶绿素。
苏教版科学五年级下册13撬重物的窍门PPT课件
右侧在什么情况下挂的钩码数少于两个（省力）？
阻力点 支点
用力点
支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离
省力杠杆
阻力点 支点 用力点
右侧在什么情况下挂的钩码数多于两个（费力）？
支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离
费力杠杆
右侧在点
阻力点 支点
用力点
杠杆到底是怎样省力的呢？让我们借助平衡尺 来探究杠杆省力的秘密吧！
阻力点 支点
用力点
用平衡尺研究杠杆的秘密
实验步骤
（1）调节平衡尺，使其在水平位置平衡。 （2）在支点左侧10厘米处挂两个相同的钩码。（钩码需串起来挂） （3）分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码，观察需要多少个钩码 才能使平衡尺平衡。 （4）将左侧的钩码移到15厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡。
认识杠杆类工具
许多常见的工具在工作时具有杠杆的特征，可以看作是杠杆类工具。
认识杠杆类工具
仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辨出它们的动力点、阻 力点和支点的位置。
认识杠杆类工具
仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辨出它们的动力点、阻 力点和支点的位置。
生活中的杠杆 生活中，哪些工具用到了杠杆的工作原理？这些工具的结构有什么特点？
苏教版科学五年级下册
教学目标
★1. 通过比较和阅读，认识杠杆的结构，发现用杠杆撬起重物可以省力。 ★2. 通过利用平衡尺研究杠杆，了解杠杆撬起重物省力的原因。 ★3. 通过辨析生活中的杠杆，了解杠杆有省力的、费力的，以及为什么要用 到费力的杠杆。 ★4. 会做小杆秤并知道小杆秤称重物的原理。
很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头，木头，兽骨， 植物纤维等来制造工具。
学科学 爱科学
新苏教版科学五年级下册第二单元 仿生《蝙蝠和雷达》优质课件
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夜间飞行 的秘密
蝙蝠探路
嘴 耳朵
障碍物
天线 荧光屏
雷达探测
障碍物
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雷达的
天线 无线电波 荧光屏
相当于蝙 蝠的
嘴 超声波 耳朵
11
蝙蝠探路的启示
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模仿蝙蝠用嘴巴和耳朵相配合捕捉蛾子。
13
雷达、声呐、B超的工作原理和蝙蝠探路 有什么相似之处？
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你还知道哪些发明受了动物的启发？
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蝙蝠探路的启示
7
雷达是根据蝙蝠能在夜里飞行而并不用眼睛的特性而发明 出来的，蝙蝠的脑子就像雷达，它用耳朵听嘴巴发出的超声波， 可以探测到任何阻挡它的障碍物，从而将这些障碍物的准确位 置显现在蝙蝠的脑子里，蝙蝠就不会撞到任何障碍物。
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天线 无线电波 荧光屏 反射
雷达探测器
障 碍 物
Page 9
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发 而发明的？向同学作介绍。
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你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发 而发明的？向同学作介绍。
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你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发 而发明的？向同学作介绍。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
20
谢谢观看 !
2023/3/22
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新苏教版科学五年级下册
2.7 运动和位置
第二单元 仿，头部和躯 干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢 和尾部有皮质的膜，夜间在空中 飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很 弱，靠本身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在屋檐下或 树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
3
雷达
雷达是利用极短的无线电波 进行探测的装置。可用来测定目 标的方向、距离、大小等，在使 用上不受气候条件的影响，它广 泛应用于军事、天文、气象、航 海、航空等方面。
苏教版五年级科学下册__滑轮__最新课件
定滑轮作用实验记录表测力计拉力的方向用定滑轮提升物体的力n我们的发现水平斜向下向下应介绍房内空调开关及棉被加枕的位置
苏教版科学五年级下册 国旗怎样升上去___滑轮
肖寨门九年一贯制学校教者: Nhomakorabea立艳动动脑：
每周一都要举行升旗仪式。国旗是怎样升到旗 杆顶端的？
旗杆顶端的装置是什么样的？有什么特点？
边缘有槽，可绕 中心轴转动的轮子 叫做滑轮。
1.滑轮在我们生活中使用十分广泛。（ √ ）
2.定滑轮能改变力的方向和省力 。 （ × ）
拓展应用
利用本节课所学内容，做一个小小起重 机。
自学指导二
小组内讨论动滑轮有什么作用， 并结合定滑轮是否能够省力的实 验，设计实验步骤。
动滑轮能省力吗？ 我们这样来研究：
1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多 大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，当滑 轮平衡时，记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么 发现？
定滑轮作用实验记录表
测力计拉 用定滑轮提升 力的方向 物体的力（N）
我们的发现
水平 斜向下 向下
定滑轮 不省力
思考：
既然定滑轮没有省力的作用， 那么高高的旗杆顶上安装它必 然会有其它作用，你知道为什 么吗？
结论：定滑轮虽不然省没力有,但省能改变力
力的作用，但它可以改变用 力的方向，使工作的方方便向。。
问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几
种方法？你所使用时有什么特点？
和重物一起移动的滑 轮叫做动滑轮
固定在一个地方不能移 动的滑轮叫做定滑轮
试着自己动手组装一下定滑轮、动 滑轮
定滑轮
动滑轮
自学指导一
小组内讨论：你认为旗杆上的定滑 轮有什么作用？
苏教版科学五年级下册 国旗怎样升上去___滑轮
肖寨门九年一贯制学校教者: Nhomakorabea立艳动动脑：
每周一都要举行升旗仪式。国旗是怎样升到旗 杆顶端的？
旗杆顶端的装置是什么样的？有什么特点？
边缘有槽，可绕 中心轴转动的轮子 叫做滑轮。
1.滑轮在我们生活中使用十分广泛。（ √ ）
2.定滑轮能改变力的方向和省力 。 （ × ）
拓展应用
利用本节课所学内容，做一个小小起重 机。
自学指导二
小组内讨论动滑轮有什么作用， 并结合定滑轮是否能够省力的实 验，设计实验步骤。
动滑轮能省力吗？ 我们这样来研究：
1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多 大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，当滑 轮平衡时，记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么 发现？
定滑轮作用实验记录表
测力计拉 用定滑轮提升 力的方向 物体的力（N）
我们的发现
水平 斜向下 向下
定滑轮 不省力
思考：
既然定滑轮没有省力的作用， 那么高高的旗杆顶上安装它必 然会有其它作用，你知道为什 么吗？
结论：定滑轮虽不然省没力有,但省能改变力
力的作用，但它可以改变用 力的方向，使工作的方方便向。。
问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几
种方法？你所使用时有什么特点？
和重物一起移动的滑 轮叫做动滑轮
固定在一个地方不能移 动的滑轮叫做定滑轮
试着自己动手组装一下定滑轮、动 滑轮
定滑轮
动滑轮
自学指导一
小组内讨论：你认为旗杆上的定滑 轮有什么作用？
五年级下册科学课件-6.1交流(21)-苏教版(11张PPT)
些交流方式呢？ 其实，电话的发明我们还应该想到另外一个默默无闻的意大利人，1845年，移居到美国的安东尼奥、梅乌奇。
交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人都有两个思想，甚至多于两个思想。 在生活中遇到以下几种情况你用什么方式交流？ 交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 其实，电话的发明我们还应该想到另外一个默默无闻的意大利人，1845年，移居到美国的安东尼奥、梅乌奇。 进行交流时，虚心、完整地倾听别人的讲述是重要的，耐心完整地表达自己的想法同样也很重要。 2、课间活动时候与同学有哪些交流方式？ 如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人都有两个思想，甚至多于两个思想。 另外，梅乌奇的英语水平不高，无法融入上层社会该怎样保护自己的发明，随后，梅乌奇患上了重病，不得不以区区6美元的低价卖掉 了自己发明的通话设备，1874年，梅乌奇寄了几个“远距离传话筒”给美国电报公司，希望能将这项发明卖给他们，但是他并没有得 到答复，当请求归还原件时，他被告之这些机器不翼而飞了！ 5、当你的爸爸妈妈出差到外地，你用什么方式与他们交流？ 为什么世人都认为电话的发明者是贝尔而不是梅乌奇呢？ 其实，电话的发明我们还应该想到另外一个默默无闻的意大利人，1845年，移居到美国的安东尼奥、梅乌奇。 进行交流时，虚心、完整地倾听别人的讲述是重要的，耐心完整地表达自己的想法同样也很重要。 梅乌奇制作了“远距离传话筒”，可惜的是梅乌奇生活贫困潦倒，无力保护他的发明，当时申报专利需要交纳250美元的申报费用，而 长时间的研究工作，已经耗尽了他所有的积蓄。
交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人都有两个思想，甚至多于两个思想。 在生活中遇到以下几种情况你用什么方式交流？ 交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 其实，电话的发明我们还应该想到另外一个默默无闻的意大利人，1845年，移居到美国的安东尼奥、梅乌奇。 进行交流时，虚心、完整地倾听别人的讲述是重要的，耐心完整地表达自己的想法同样也很重要。 2、课间活动时候与同学有哪些交流方式？ 如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人都有两个思想，甚至多于两个思想。 另外，梅乌奇的英语水平不高，无法融入上层社会该怎样保护自己的发明，随后，梅乌奇患上了重病，不得不以区区6美元的低价卖掉 了自己发明的通话设备，1874年，梅乌奇寄了几个“远距离传话筒”给美国电报公司，希望能将这项发明卖给他们，但是他并没有得 到答复，当请求归还原件时，他被告之这些机器不翼而飞了！ 5、当你的爸爸妈妈出差到外地，你用什么方式与他们交流？ 为什么世人都认为电话的发明者是贝尔而不是梅乌奇呢？ 其实，电话的发明我们还应该想到另外一个默默无闻的意大利人，1845年，移居到美国的安东尼奥、梅乌奇。 进行交流时，虚心、完整地倾听别人的讲述是重要的，耐心完整地表达自己的想法同样也很重要。 梅乌奇制作了“远距离传话筒”，可惜的是梅乌奇生活贫困潦倒，无力保护他的发明，当时申报专利需要交纳250美元的申报费用，而 长时间的研究工作，已经耗尽了他所有的积蓄。
苏教版科学五年级下册第6课《蛋壳与薄壳结构》PPT课件
第二单元 仿生
6.蛋壳与薄壳结构
观察并描述鸡蛋壳的特点
鸡蛋壳的特点：很薄、很轻，表面呈球形。
实验：研究蛋壳结构的精妙之处 ·问题1：用手能把1枚鸡蛋握碎吗？
·结果：用手不能把1枚鸡蛋握碎。 ·问题2：哪种情况的蛋壳不容易被戳破？
·结果：凸形的蛋壳不容易被戳破。
实验：研究蛋壳结构的精妙之处 ·问题3：4枚鸡蛋能支撑多重的物体？ ·操作：将4枚鸡蛋上下分别用2个塑料瓶盖固定，在上面放一块平板，再在平板上放重物。
·结果：4枚鸡蛋能支撑的物体比我们猜测的要多。
蛋壳结构与拱形结构之间有什么关系?
蛋壳
拱形结构
赵州桥运用了拱形结构
拱形结构和蛋壳结构很相似，拱形结构的承重能力强，很多 建筑物上都运用了拱形结构。
测试拱形结构的承重能力
操作：用两张A4卡纸分别做成平 桥和拱桥的桥面，比较两者的承重 能力。
结果：拱形的桥面承重能力更 强。
课堂回顾
（1）鸡蛋壳的特点：很 薄 、很 轻 ，表面呈 球形 。 （2）用手 不能 把1枚鸡蛋握碎。 （3） 凸形 的蛋壳不容易被戳破。 （4） 拱形结构 和蛋壳结构很相似，拱形结构的 承重能力强 ，很多建筑物上都 运用了拱形结构。
随堂训练
一、判断题
二、选择题
二、选择题
二、材料分析题
仿生建筑是模仿自然界某些生物体的结构和功能而建造的建筑。从某种意义上说,仿生建筑也是绿色建筑。为什
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你还见过哪些拱形建筑或建筑物上的拱形结构?
鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散 所承受的压力，因此鸡蛋壳虽然很薄， 但它承受外界冲击的能力较强。生活 中一些物品的设计也运用了蛋壳结构， 特点是用料少、自重轻、坚固耐用。 安全帽运用 用了蛋壳结构。
6.蛋壳与薄壳结构
观察并描述鸡蛋壳的特点
鸡蛋壳的特点：很薄、很轻，表面呈球形。
实验：研究蛋壳结构的精妙之处 ·问题1：用手能把1枚鸡蛋握碎吗？
·结果：用手不能把1枚鸡蛋握碎。 ·问题2：哪种情况的蛋壳不容易被戳破？
·结果：凸形的蛋壳不容易被戳破。
实验：研究蛋壳结构的精妙之处 ·问题3：4枚鸡蛋能支撑多重的物体？ ·操作：将4枚鸡蛋上下分别用2个塑料瓶盖固定，在上面放一块平板，再在平板上放重物。
·结果：4枚鸡蛋能支撑的物体比我们猜测的要多。
蛋壳结构与拱形结构之间有什么关系?
蛋壳
拱形结构
赵州桥运用了拱形结构
拱形结构和蛋壳结构很相似，拱形结构的承重能力强，很多 建筑物上都运用了拱形结构。
测试拱形结构的承重能力
操作：用两张A4卡纸分别做成平 桥和拱桥的桥面，比较两者的承重 能力。
结果：拱形的桥面承重能力更 强。
课堂回顾
（1）鸡蛋壳的特点：很 薄 、很 轻 ，表面呈 球形 。 （2）用手 不能 把1枚鸡蛋握碎。 （3） 凸形 的蛋壳不容易被戳破。 （4） 拱形结构 和蛋壳结构很相似，拱形结构的 承重能力强 ，很多建筑物上都 运用了拱形结构。
随堂训练
一、判断题
二、选择题
二、选择题
二、材料分析题
仿生建筑是模仿自然界某些生物体的结构和功能而建造的建筑。从某种意义上说,仿生建筑也是绿色建筑。为什
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你还见过哪些拱形建筑或建筑物上的拱形结构?
鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散 所承受的压力，因此鸡蛋壳虽然很薄， 但它承受外界冲击的能力较强。生活 中一些物品的设计也运用了蛋壳结构， 特点是用料少、自重轻、坚固耐用。 安全帽运用 用了蛋壳结构。
【精品课件】苏教版科学五年级下册 4 微生物的“功”与“过” 课件3
酸奶中含有乳酸菌，牛奶加热后冷却至35-40℃时加入酸奶，酸奶中的乳酸 菌在合适的温度(35-40℃)和一定的时间(8-10小时)进行大量的繁殖发酵，形成 酸奶。注意：此过程所用器具必须消毒，是为了防止或减少其他菌种的存在和繁 殖。
1.为什么要用消过毒的容器装加热过的鲜牛奶？ 否则杂菌会污染，酸奶会变质 2.为什么要往鲜牛奶中加酸奶保温？ 已经制作好的酸奶里面有大量乳酸菌，将其加入牛奶中后， 在合适的温度下，乳酸菌就会开始大量繁殖并发酵牛奶中 的乳糖，使牛奶转化为酸奶。
小学科学苏教版
4 微生物的“功”与“过”
苹果变成腐殖质
如果没有微生物，世界会怎么样？
假如世界上没有了微生物，生态系统 就不能维持平衡，没有微生物，地球 上的动植物的遗体和粪便将会在地球 表面大量堆积，使生物的环境变得更 差，导致生物的生存空间减小，最后 使动植物慢慢死亡。
由此，可以看出微生物有很大 的“功”，那么人类怎么去化 解它的“过”呢？
（5）微生物能 产生腐殖质
，增选择题
二、选择题
三、连线题
将下列微生物与其对应的描述进行连线
流感病毒 酵母菌 霉菌 乳酸菌
制作馒头和面包 制作酸奶 使人们感冒 导致物品发霉
再见
课堂回顾
（1）可以利用微生物 生产新的食物 ：例如，制作馒头和面包，离开酵母菌；制
作泡菜和酸奶，离不开乳酸菌
（2）可以利用微生物 生产调味品 ：例如，酿酒离不开一些曲霉和酵母菌，制
醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。
（3）微生物会 导致食物变质 ：如食物发霉是因为霉菌的生长和繁殖。
（4）有的微生物会 引起疾病 ：如流感病毒会导致人感冒
人们采用了很多方法消灭细菌。除了下面的这些，你还 知道哪些方法？
1.为什么要用消过毒的容器装加热过的鲜牛奶？ 否则杂菌会污染，酸奶会变质 2.为什么要往鲜牛奶中加酸奶保温？ 已经制作好的酸奶里面有大量乳酸菌，将其加入牛奶中后， 在合适的温度下，乳酸菌就会开始大量繁殖并发酵牛奶中 的乳糖，使牛奶转化为酸奶。
小学科学苏教版
4 微生物的“功”与“过”
苹果变成腐殖质
如果没有微生物，世界会怎么样？
假如世界上没有了微生物，生态系统 就不能维持平衡，没有微生物，地球 上的动植物的遗体和粪便将会在地球 表面大量堆积，使生物的环境变得更 差，导致生物的生存空间减小，最后 使动植物慢慢死亡。
由此，可以看出微生物有很大 的“功”，那么人类怎么去化 解它的“过”呢？
（5）微生物能 产生腐殖质
，增选择题
二、选择题
三、连线题
将下列微生物与其对应的描述进行连线
流感病毒 酵母菌 霉菌 乳酸菌
制作馒头和面包 制作酸奶 使人们感冒 导致物品发霉
再见
课堂回顾
（1）可以利用微生物 生产新的食物 ：例如，制作馒头和面包，离开酵母菌；制
作泡菜和酸奶，离不开乳酸菌
（2）可以利用微生物 生产调味品 ：例如，酿酒离不开一些曲霉和酵母菌，制
醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。
（3）微生物会 导致食物变质 ：如食物发霉是因为霉菌的生长和繁殖。
（4）有的微生物会 引起疾病 ：如流感病毒会导致人感冒
人们采用了很多方法消灭细菌。除了下面的这些，你还 知道哪些方法？
五年级下册科学 课件-13撬重物的窍门 苏教版
五年级下册科学课件-13撬重物的窍门苏教版撬重物的窍门本节课主要介绍撬重物的窍门以及相关的实例和应用。
在撬动重物时，我们可以采用以下几个窍门：1.选择合适的杠杆：杠杆是撬动重物的工具，长度不同会影响杠杆的力量。
当我们遇到较重的物体时，可以选择较长的杠杆，这样可以减小力的作用点到支点的距离，增加力的杠杆的效果。
2.找到合适的支点：支点是杠杆的枢轴点，选择合适的支点可以提供更好的杠杆效果。
我们可以尝试在物体下方或物体的边缘找到一个稳定的支点，这样撬动的效果会更好。
3.施加均匀的力：在撬动物体时，我们需要施加均匀的力，避免集中力量在一个点上，这样可以更好地利用杠杆原理，顺利撬动重物。
实例和应用：1.开启盖子：当我们遇到难以打开的盖子时，可以使用杠杆原理来撬开。
选择一个合适的杠杆，找到合适的支点，均匀施加力量，就可以轻松打开盖子。
2.移动大石块：当我们需要移动较重的石块时，使用杠杆原理可以帮助我们轻松完成。
选择一个较长的杠杆，找到一个稳定的支点，均匀施加力量，就可以将石块撬起，然后用力移动。
以上是撬重物的窍门以及相关的实例和应用，希望大家能够在实际生活中运用这些知识，解决一些实际问题。
撬重物是一种简单机械装置，用于提供更大的力量来移动或举起重物。
它由一个刚性杠杆和一个支撑点组成。
通过应用一个力在一个点上，撬重物可以轻松地移动很重的物体。
重要性和应用场景撬重物在我们的日常生活中发挥着重要的作用。
以下是一些撬重物的应用场景：打开门：你可能已经注意到，门把手一般都安装在门扇侧边。
这是因为门把手充当了一个撬动点，使得我们只需要施加很小的力量就能轻松地打开重的门。
移动重物：当我们需要移动一个非常重的箱子或家具时，我们可以使用一个铁棍或木棍作为撬杆的，将其放在箱子底部或家具底部下方，然后通过向下施加力量，使得箱子或家具稍微抬起，然后就能轻松地移动它们了。
扭开盖子：当我们尝试扭开在盖子上非常紧的瓶子或罐子时，我们可以使用一个橡胶手套或湿布，将其贴在盖子上，然后通过扭动手套或布，使得盖子松动，然后就能轻松打开了。
苏教版{科学}五年级下册教材分析ppt课件
2、 动物怎样繁殖后代
核心意图 ❖ 知道繁殖行为包括雌雄的识别,交配,生产
和对后代的哺育等 ❖ 认识主要方式有：卵生和胎生 ❖ 了解繁殖方式的多样性（特殊的繁殖）
方式
难点突破：
❖ 以学生资料的交流介绍为主 ❖ 结合生活实际，选择常见的一、两种动
物重点介绍其生殖、发育情况 ❖ 收集相关的视频资料，形象生动
❖ 访谈___和父母进行一次交流，了解自己即 将出生时的一些情况
❖ 体验活动___将重物绑在身上一天,体会妈妈 怀孕时的不易
❖ 拓展活动___我们应该怎样珍爱生命,回报父 母的养育之恩
图片或课件了解胎儿在母体中的发育 过程
资料
❖ （讲述人类生育的动画片 ）
第四单元 岩石与矿物
1.
认识常见的岩石
❖ 课中：为学生提供合适的脚手架。 1.创设自然状态下的比较观察——这种
感官层面的观察让学生认识到岩石是自然形 成、坚硬不易发生形变的无生命的固体物质， 以区别于其它物体。如海绵、种子、酱油等。
教学建议（二）
❖ 2.使用工具进一步细致观察——如颜色、颗粒大小 和形状、条纹颜色与方向、是否有气泡、是否有其 它物质、是否比水轻、是否易碎、是否与稀盐酸发 生反应……让一种岩石区别于其它岩石。
2、认识矿物的性质
❖ 核心任务： 通过实物操作和科学阅读的方式观察矿
物的颜色、透明度、硬度、光泽、形状等方 面的特征，以及根据这些特征派生出来的用 途。
教学建议（一）
❖ 帮助学生建立正确的矿物概念； ❖ 帮助学生弄清岩石和矿物的关系； ❖ 要在教师指导下逐一研究矿物的性质和
用途。 ❖ 一定要让学生充分的观察、感知、描述。
2课时
2.
认识矿物的性质
苏教版科学五年级下册14拧螺丝的学问 课件
转动，产生
风力，吹掉稻谷中的瘪谷子和灰尘。
科学零距离
自行车上的轮轴 自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏 板为动力，是绿色环保的交通工具。可以作为环保的交通工具用来代步、出行；越来 越多的人将自行车作为健身器材用来骑行锻炼、自行车出游；自行车本身也是一项体 育竞技运动，有公路自行车赛、山地自行车赛、场地自行车赛、特技自行车比赛等。
结论：因为在轮轴的轮上用力可以省力，所以握住螺丝刀刀柄一端的同学取得胜利 的机会较大。
新知讲解 活动 三 轮轴作用的实验
3.拧内六角扳手时，怎样做省力。 分析： 内六角扳手也是一种轮轴工具。在拧内六角螺丝时，把六角扳手的较短的一 端插入螺丝内拧螺丝时，用手握住扳手的另一端，此时轮的直径相当于扳手的长端； 当把六角扳手的较长的一端插入螺丝内拧螺丝时，用手握住扳手的另一端，此时轮 的直径相当于扳手的短端。 结论：轮越大，越省力，所以把扳手的短端插入螺丝内拧螺丝时更省力。
新知讲解 活动 三 轮轴作用的实验
1.研究轮轴在什么情况更省力。 实验目的：研究轮轴在什么情况更省力。 实验步骤： （1）组装好轮轴实验装置，把轮和轴上的绳子朝 相反的方向缠绕。 （2）先把一定数量的钩码挂在轴上，然后分别在 大轮和小轮上挂钩码，直至能把轴上的钩码提起来。 （3）记录实验数据，填写在实验记录表上。 （4）改变轴上钩码的数量，再做几次实验。
实验目的：初步感知轮轴可以省力。 实验猜想：用螺丝刀拧螺丝可以省力。 实验材料：两块相同的木板，螺丝钉，两个螺丝刀。 实验步骤：（1）参加实验的同学分为两组，第一组用螺丝刀的刀杆把 螺丝钉拧进木板，第二组螺丝刀的刀把把螺丝拧进木板。 （2）比较两组中哪组完成的快。 实验现象：用螺丝刀的刀把拧 螺丝比用螺丝刀的刀杆拧螺丝 要省力。 实验结论：轮轴可以省力。
风力，吹掉稻谷中的瘪谷子和灰尘。
科学零距离
自行车上的轮轴 自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏 板为动力，是绿色环保的交通工具。可以作为环保的交通工具用来代步、出行；越来 越多的人将自行车作为健身器材用来骑行锻炼、自行车出游；自行车本身也是一项体 育竞技运动，有公路自行车赛、山地自行车赛、场地自行车赛、特技自行车比赛等。
结论：因为在轮轴的轮上用力可以省力，所以握住螺丝刀刀柄一端的同学取得胜利 的机会较大。
新知讲解 活动 三 轮轴作用的实验
3.拧内六角扳手时，怎样做省力。 分析： 内六角扳手也是一种轮轴工具。在拧内六角螺丝时，把六角扳手的较短的一 端插入螺丝内拧螺丝时，用手握住扳手的另一端，此时轮的直径相当于扳手的长端； 当把六角扳手的较长的一端插入螺丝内拧螺丝时，用手握住扳手的另一端，此时轮 的直径相当于扳手的短端。 结论：轮越大，越省力，所以把扳手的短端插入螺丝内拧螺丝时更省力。
新知讲解 活动 三 轮轴作用的实验
1.研究轮轴在什么情况更省力。 实验目的：研究轮轴在什么情况更省力。 实验步骤： （1）组装好轮轴实验装置，把轮和轴上的绳子朝 相反的方向缠绕。 （2）先把一定数量的钩码挂在轴上，然后分别在 大轮和小轮上挂钩码，直至能把轴上的钩码提起来。 （3）记录实验数据，填写在实验记录表上。 （4）改变轴上钩码的数量，再做几次实验。
实验目的：初步感知轮轴可以省力。 实验猜想：用螺丝刀拧螺丝可以省力。 实验材料：两块相同的木板，螺丝钉，两个螺丝刀。 实验步骤：（1）参加实验的同学分为两组，第一组用螺丝刀的刀杆把 螺丝钉拧进木板，第二组螺丝刀的刀把把螺丝拧进木板。 （2）比较两组中哪组完成的快。 实验现象：用螺丝刀的刀把拧 螺丝比用螺丝刀的刀杆拧螺丝 要省力。 实验结论：轮轴可以省力。
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“左脑”“右手”游戏
游戏规则：老师喊“左脑”你举起右手，老 师喊“右脑”你举起左手考考你的反应能力。
大脑喜欢的食物
鱼、蜂蜜、花粉、芝麻、鸡蛋、核桃、大豆、 大枣、花生、香蕉、苹果、胡萝卜、葡萄、 海带、牛奶、洋葱
考考 你的记忆力
考考你的记忆力
考考你的观察力
谜语
什么动物没有方向感？（打一动物） 一位身穿金色衣服的人 （打一成语） 谜底：麋鹿（迷路） 一鸣惊人（一名金人）
苏教版科学
五年级上册
大脑的外形
大脑到底有多硬？
“左ห้องสมุดไป่ตู้”和“右脑”
右脑
左脑
右半身
左半身
请思考什么情况下我们使用左脑， 什么时候使用右脑，什么时候左右脑并 用？
左右脑的特质
右 左
音乐 绘画 创造力 想象力
记忆 判断 分类 数学 书写
创造力游戏
游戏要求：在你的图案上添上几笔，使你的图 案富有意义，充分发挥你的想象力，让你的 图案富有创意！