最新黄山奇石 说课课件

3.训练指导法。重视识字、写字、朗读的指 导，培养识字能力和语感。
（一）导入激趣，理解“奇”字 （二）初读识字，感知奇石 （三）品读课文，感悟奇石 （四）大胆创新，描绘奇石 （五）课外延伸，热爱黄山
（一）导入激趣，理解“奇”字
（二）初读识字，感知奇石
首先自由读文，感知奇石。然后通过带 拼音读生字、猜字谜、形近字组词等方式进 行集中识字教学。
（五）课外延伸，热爱黄山
9.黄山石
仙桃石
猴子观海
秀丽神奇
仙人指路
金鸡叫天都
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黄山奇石 说课课件
二年级的学生思维活跃，对事物充满好奇心 和求知欲。但是由于大部分学生对黄山奇石比较 陌生，对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段， 理解文本有一定难度，因此在教学过程中我将采 用直观教学，带领学生走进情境，加深体验。
【根据课程标准的学段目标要求，结合学生的年龄特点 和认知规律，制定以下教学目标：】
（三）品读课文，感悟奇石
1.理清结构
重点指导学习“猴子观海”
2.文本解读 3.整体感悟
合作学习课文其他部分
在一座陡峭的山 峰上，有一只“猴
子”。它两只胳膊抱 着腿，一动不动地蹲 在山头，望着翻滚的
云海。
（四）大胆创新，描绘奇石
例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在 山顶的石盘上。
它好像_______。 ___ _好像________。
会认15个生字，会写9个生字。观察课文 插图，理解课文内容。
（二）教学难点
赏析优美词句，体会作者对黄山奇石的 赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激 发学生热爱祖国大好河山的情感。
【根据本节课的教学内容和学生实际情况，采用 以下教学方法：】
1.情境教学法。创设情境，激发兴趣，加深 体验。
2.自主、合作、探究的学习方式。培养学生 自主识字、独立阅读的能力，合作探究的意识。
1.会认读本课“闻、名”等15个生字；能够正确地 书写“南、部”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2～5自然 段。
3.读写结合，培养学生的写话能力。
4.通过观察课文插图，理解课文内容，体会作者对 黄山奇石的赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激 发学生热爱祖国大好河山的情感。
（一）教学重点