初一上学期家长会班主任发言稿

七年级（1）班家长会发言稿班主任：张国林尊敬的各位家长：大家好！我是七（1）班的班主任，首先，请允许我代表七（1）班全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家从百忙之中抽空来开家长会，感谢你们对我们班级工作的大力支持。

你们的到来已足够证明你们是非常重视和关心你们孩子的成长和教育的。

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，是你的孩子能在最短的时间内得到最大可能的进步和提高。

一、家长会的意义在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。

所以上周我就和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。

再说学生如果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。

家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。

学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。

今天在座的各位肯定明白这个道理，我们不但要关心、爱护，还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。

三、我的班级管理我带班的宗旨是：“以生为本”。

从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。

这点，我在前面也已谈到过。

虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。

首先，我关注每一个学生的成长，特别是每个学生的心理健康。

记得开学时，很多学生初次远离家门，很不适应。

我都是细心照顾，耐心开导。

我记得我们班一姓刘的同学开学那几天，总是嫌这不好，嫌那不好，在家时，每天晚上都有爸爸、妈妈给暖好被窝，准备好了洗脚水，可在这里………..。

每天我总是和她细心地开导说话，让她明白，我们总有一天要离天爹妈，学会自立。

现在，这位同学，还有其他许多寄宿生他们都不想回家了。

有的学生谈到座位，我们的基本原则是按小组排列，为了保护学生的眼睛，我们的座位每月流动一次。

请家长放心，我们的教室宽敞明亮，人数不多，即使在后排也很清楚。

第二，我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。

我们举行各种活动就是为了让学生的各种能力得到锻炼。

我们的班干部实行半期轮换制，由竞选演讲产生，这本身就是让每个学生都有机会。

第三，尽量让学生发挥他的特长。

学生毕竟各有所长，新一代的人才也要求合格加特长。

我们班级各项事务，各项活动就是为孩子们发挥他们特长搭建的平台。

二、班级介绍本班共有53名学生，其中男生32人，女生21人。

走读生有2名男生，女生全部是住校生。

其中有四分之一学生是留守儿童（父母全部在外打工或一方在外打工）。

初一有8个班，分班的时候，8个班按分数平衡分班，不分好坏班。

半个学期以来，整体看来，我们班良好的班风基本形成，比较正气，学风较为浓厚，但是还没有达到我理想的程度。

班级基础较差的学生还是比较多（比如像钟小龙、杨俊芬、侯能伟、朱琪、张静雅等等），部分学生行为习惯和学习习惯还没基本养成，严重败坏了班级班风和学风。

从平时表现来看，主要存在以下问题：第一，行为习惯方面课堂上：语文课和部分副科（政治、历史、地理、生物）课上时有扰乱课堂纪律现象发生（解释）比如：吴凯、侯能伟、袁峰、刘英杰同学。

课下：在教室内打闹现象（解释），比如：吴凯、丁宗中、朱琪寝室方面：不注意个人卫生（夏天不洗澡或者不换洗衣服），比如：赵雪冲、吴凯不按时休息，比如：吴凯、杨俊芬（回寝室闹）第二，学习习惯方面不认真听课：钟小龙（上课喜欢看与课堂无关的书）、侯能伟不能按质按量完成作业：吴凯、刘英杰、陈俊、岳世明学习习惯和行为习惯表现比较好的同学有：陶陶、石安尼、林乃馨、戴平、朱晖、钱家伦、、、三、分析期中考试成绩本学期，共举行过两次大型的联考，七年级月考和期中考试。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，我们班结果还是可以的。

从各单科考试结果来看，语文科目全年级排名第四（虽然名次并不是很靠前，但是较第一次月考有所进步），数学科目全年级排名第一，英语全年级排名第一，这是我们班三门主课目排名，可以说是相当不错的（解释）。

但是各副科目排名并不理想，政治全年级排名第二，历史全年级排名第五，地理全年级排名第五，生物全年级排名第四。

可以说我们班各门副科并不是很理想。

从以上各科结果看来，我们班三门主课还是不错的，占有一定优势，但是各门副科与别的有些班还有一定差距。

从学生排名来看全年级前一百名15名同学，四百名以外的同学有4名（解释）。

年级总评第三。

成绩进步比较大的同学有戴平、王志宇、张旭辉成绩退步比较大的有从这次考试来看，反映了一些问题，期中最突出的问题就是偏科严重（跛腿现象严重），每位同学的薄弱学科我已经指出。

从整体上看，有以下几方面原因：第一，部分学生的学习习惯和方法比较落后，效率较低。

如不抓紧时间（课外活动在宿舍磨磨唧唧，不到时间不回班级自习），意识不到自己问题出在哪里。

第二，学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边督促才有行动，逼着学。

第三，思想懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事都是为了完成老师的任务，甚至连老师布置的任务都完成不了。

第四，部分学生学习目标不够明确，对自己要求过低，对自己要求不够严格。

第五，部分家长对孩子的生活或学习关心不够或关心的方式方法不到位。

前四点我已经给我们的学生多次指出过，下面就第五点给我们的各位家长谈谈。

通过这半学期的管理有以下几点感受：部分家长对孩子的关心程度不够其中原因主要有部分家长仍然停留在小学的认识程度，对初中重要性认识不够。

初中三年，初一是关键。

在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯，要能练好坐功，有较强的自我约束和控制能力。

这是今后三年乃至于到高中学习的基础。

有的家长总认为高考很重要，素不知，初中不好的学生，高中怎么会好。

所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。

如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，那么以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。

还有原因就是家长对这个阶段孩子的心理特点不够了解，这个原因比较普遍。

有的家长也许会想：我的娃娃小时候很听话，所以现在可以放心不管他。

这一点是非常错误的。

人，是不断成长的，特别像13、14岁的孩子，他们接受到的新鲜事物比我们多得多，比如：电脑网吧、游的时候已经都来不及改正了。

特别的，13岁至16岁，也就是这初中三年，是一个人最重要的时期。

小学时候，孩子没有自己的想法，家长说什么就是什么，老师怎么要求他们就怎做。

但到了初中，他们会觉得自己长大了，他们会因为自己学到的知识比父母多而不再那么听父母的话了，有什么心事也不肯给家长和老师讲；他们会有自己的想法，所以有时候你会觉得孩子很犟，不听大人的话；他们也会觉得家长不理解他，从而和家长的关系搞得很紧张。

在这一个时期，我们把它叫做“青春期”，青春期的孩子身体和心理上的变化大，身心各方面都比较矛盾。

做家长的要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

我在这里介绍了这个年龄段孩子的特点以后，希望家长有所了解，根据孩子的成长特点进行教育，而不是用不对就打、做错就骂的粗暴方式来管教孩子。

也许为此您少挣了点钱，少打了几场麻将，少看了一会电视，或者每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，我想明理的家长们一定认为这点付出是值得的。

（例子）第二、部分家长总将期望过于寄予学校和老师有些家长认为把自己的孩子送进益华双语学校，孩子就能顺利的跨进郎溪中学或理想的高中的大门，自己却放手把孩子交给学校全权管理，有些家长则把孩子托付给亲戚或托管去管理，这样的想法和做法都是很不可取的。

有些家长说自己没多少文化，孩子学得东西自己都不懂，其实我们的家长要明白，做家长的不是教孩子怎样做题，而是怎样做人，怎样养成学习的好习惯，如果他学会了做人，学会了学习，那他还有什么学不会的？也许亲戚能帮你照顾孩子的起居，托管能帮助孩子讲评一些作业，但试问有谁能像爱自己的孩子一样爱别人的孩子。

作为班主任，作为任课教师，为学生的成长做出努力也是责无旁贷的，但班主任、任课教师要管理两个班的学生，要把自己的精力分给110个孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何况我们也有自己的孩子，而我们的家长们则只有一个孩子，我在班上放弃一名学生，我还有很多学生，对我没什么影响，对你就不一样了。

所以，家庭教育必定比学校教育更为重要，每个家长在给孩子创造良好学习环境的同时一定不要忽视了您对孩子的监管和教育。

有些家长会说，孩子不听我们的话，老师的话很听，那么问题出在哪里？老师只管孩子三年，而家长们要管孩子一辈子，如果你不在教育孩子问题上多下功夫，那么怎样的家庭教育就会造就怎样的孩子。

所以，在这里我作为班主任给大家提几点要求：第一、家庭要担当起教育子女的首要任务，而不要把孩子象皮球一样踢给学校，踢给他人；第二、家庭要和睦，尤其父母双方在有矛盾时不要当着孩子的面吵架，能为孩子提供祥和幸福的环境；第三、减少不必要的应酬，当一方有应酬时，另一方尽量要和孩子呆在一起；第四、平时多和孩子沟通、谈心，跟他一起制定学习目标和计划，并监督其实施，鼓励他前进，通过你坚持不懈的努力，相信孩子一定会有进步的，目标要适当；第五、行为习惯方面家长要做好表率，当着孩子的面少谈社会的阴暗面，让他做个纯洁可爱的学生，因为纯洁可爱的学生人见人爱，不要让他太势利，太自我，应教育他多为集体处力，学会宽容，学生与人友好相处。

因为对学习成绩的认同是人身的一小部分，对为人和能力的认同是人生的一大部分。

有些家长听了会想，你这么说是不是为了推卸老师的责任，我可以向每个家长们表明，每个老师都一定会尽自己所能去管教您的孩子。

十、对家长的几点建议一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何、多看看孩子的作业等。

三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，自己的事情自己做。

四、在孩子面前做表率。

赌博五、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

六、订好家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

七、抓住生活中的各种机会让孩子学习做人的道理。