闽教版六年级英语上册-Unit8_Listen_and_followB教学课件
>>Practice
Learn to write
Write something about the sun, tபைடு நூலகம்e moon and the earth.
>>Practice
Answer the questions
Find some more information about the sun and the moon. Then answer these questions:
>>Presentation
Listen and follow
The sun shines day and night. The moon doesn’t shine. Its light comes from the sun. The earth goes around the sun. The moon goes the earth.
>>Presentation
Let’s talk
And what’s this? Can you say anything about it?
>>Presentation
Listen and follow
The sun, the moon and stars are all in the sky. They look small because they are far away from us. We see the sun in the day. We see the moon and the stars at night.
>>Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动画， 按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2. 完成课本P63自我评价。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Review 2。
close
>>Practice
Look and say
>>Practice
Read. Tick or cross
Mid-Autumn Festival is a festival about the moon. In the evening, we have a family dinner. We have moon cakes. We look at the moon in the sky. In China there are many stories about the moon. Old people like telling these stories to little children.
闽教版（三起点） 六年级上册
Unit 8 The Universe
Part B Listen and follow
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>>Warm-up
Let’s chant
（单击图片播放动画）
>>Presentation
Let’s talk
What’s this? It’s the moon.
Can you say something about the moon? It’s so bright. But it doesn’t shine. Its light comes from the sun ….
>>Summary
学习词汇: because, earth, go around, Mid-Autumn Festival, evening.
能用英语描述有关宇宙的简单信息:
The sun, the moon and the stars …. The sun shines day and night ….
>>Practice
Read. Tick or cross
√ (1) We have a family dinner at Mid-Autumn Festival. √ (2) We have moon cakes for this festival. × (3) The stories are about the earth and the stars.
Find some more information about the sun and the moon. Then answer these questions:
(5) Are there any mountains on the moon?
(6) Are there any people on the moon? (7) Do the stars shine? (8) Why do the sun, the moon, and the stars look small?
(1) Does the sun shine?
(2) Does the moon shine at night? (3) Does the moon go around the sun? (4) Does the earth go around the sun?
>>Practice
Answer the questions
闽教版六年级英语上册Unit1_Listen_and_followA教学课件
>>Presentation
Olympic Games Summer Olympics Winter Olympics Olympic Flag
>>Presentation
2. 学唱歌曲“You and Me”。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Part B
Listen and follow。
close
Unit1 The Olympic Games
Part A Listen and follow
>>Lead-in
What is the song about?
What do you know about the Olympic Games?
>>Presentation
Let’s learn.
What’s this?
It’s the Olympic Flag. What color is it?
It’s white.
How many rings are there on the flag?
What color are they?
Five.
They are blue,black,red,yellow and green.
They take place every four year. There are Summer Olympics and Winter Olympics.
We can see swimming and boating at Summer Olympics. We can see skating at Winter Olympics.
闽教版-英语-六年级上册-Unit8 The Universe PartB 教学设计
Unit8 Part B教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习单词：moon，shine，its，sun，people，real等。
2.学习陈述句、一般疑问句及其回答。
3.功能：谈论宇宙。
◆语言技能目标1.能用英语描述有关宇宙的简单信息。
2.能就宇宙的一些信息开展简单的交流。
◆情感态度帮助学生初步认识宇宙，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心。
教具准备1.单词卡片：moon，shine，its，sun，people，real等。
2.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.全班一起唱歌曲：Twinkle，Twinkle，Little Star。
3.揭示并板书：Unit 8 The Universe Part B。
Step 2Review1.复习单词sun，moon和stars。
（1）教师出示课本第59页的第一幅图，指着图上的月亮，请学生说拼读该单词，教师在“月亮”旁边板书the moon。
（2）同样复习the sun和the stars.2.复习有关月球的知识。
（1）教师提问：“Can you say something about the moon？”学生自由回答，教师根据学生所说板书：It s so bright.But it doesn t shine.Its light comes from the sun.等。
（2）出示单词卡片bright，light和shine等，复习它们的音、形、义。
（3）采用不同的方式复习有关句子。
3.复习there be句型。
（1）教师根据“月球”和“教室”两个场景提出一些问题，请学生回答，如：Is there any water on the moon?Are there any people on the moon?Is there a clock in your classroom?Are there any books in your classroom?（2）请个别学生扮演小老师，提出问题。
六年级英语上学期Unit8教案
Unit 8
一、教学目的和要求：
1.对第五至七单元的日常交际用语主要涉及的过去所做事情、谈论物品的归属等话题进行复习，帮助学生结合实际把所学的综合运用到日常生活与学习中。
2.通过看图排列对话顺序、看图对话、看图完成句子等练习，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常用语。
二、教学重、难点：
1.通过复习能比较熟练地听、说、读、写所学过的单词、词组和句型。
2.能综合运用所学的日常交际用语和句型。
三、教学准备：
图片、磁带、录音机
四、课时安排：5课时
第一课时
一、教学目的和要求：
1.复习过去时，物品的归属句型。
2.在复习的基础上完成本单元A、B。
二、教学重、难点：
复习过去时。
物品的归属句型。
第二课时
一、教学目的和要求：
1.复习过去时句型并拓展句型。
2.完成Part C和D的内容。
二、教学重、难点：
通过复习与练习，使学生对有关过去时的句型能熟练运用。
一、教学目的和要求：
1.复习第五到第七单元的单词并听写。
2.完成练习册第八单元。
完成单元测试
第五课时讲评单元测试。
闽教版英语六年级上册 Unit 8教学设计
闽教版《英语》六年级上册Unit8The Universe Part A教学设计一、教学内容本课为闽教版《英语》六年级上册第八单元第一课时。
课文情境是：Sally及家人在月亮下探讨月亮是否发光及月亮上是否存在人、树木和兔子等问题。
本节课将以文本内容引入话题，分为四个部分：“故事中的月亮”、“学生心目中的月亮”、“宇宙中真实的月亮”和“对月亮的探索”，进行对月亮这一主题的探究，同时引导学生在学习英文的同时感受中国传统文化，并树立对国家科技发展的自信。
二、学情分析本节课的授课对象是一年级起点学习英语的厦门市小学六年级学生，他们思维活跃,敢于探索，也具备了一定的英语语言技能和较好的语言学习能力。
由于原教材是三年级起点学习英语的六年级孩子所使用的教材，为使教学内容适合厦门孩子的需要，教者在文本内容和课堂任务等方面做了适当的拓展和调整，补充了相应的话题阅读内容，以使学生对月亮有更深入的探索。
三、教学目标1．语言能力：⑴能听懂、读懂、认读单词：s un,moon,shine,its,real。
⑵用there be的一般疑问句形式及回答熟练提问及回答事物的存在与不存在。
⑶通过以读促写，提高学生关于本话题的表达能力。
2．学习能力：⑴能在教师指导下理解文本，获取信息。
⑵通过教师的引导，培养学生的策略意识。
⑶通过最后的输出任务，培养学生的效率意识。
3．思维品质：⑴培养学生勇于批判地认识宇宙的科学精神。
⑵通过探讨月球上是否有氧气→有水→有生命存在→是否适合人类居住，以及未来是否适合人类居住等问题，培养和丰富学生的逻辑思维能力和想象力。
4．文化品格：⑴了解中国的月文化，引领学生带着对月球的美好向往探索月球。
⑵用嫦娥奔月的传说与现实的成就“嫦娥”系列体现文化自信及民族自信。
四、教学重难点重点：用there be的一般疑问句形式及回答熟练描述月球上事物的存在与不存在。
难点：引导学生表达探索月球相关话题。
五、教学准备多媒体课件，单词卡片，板书图片，复印的教材内容及学习任务材料。
六年级英语上册 Unit 8（1）课件 闽教版
Read the dialogue in pairs
language points
1. Would like +n
Would like to do sth
你想要点吃的吗？
Would you like something to eat
我愿意和你们一起去野餐。
I would like to go for a picnic with you.
Bit 构成两个词组，a bit a bit of , a bit 用来修饰形容 词，例如a bit cold=a little cold, a bit of用来修饰不可数 名词，例如a bit of water =a little water
language points
4. it’s a time for doing
（表建议）做什么好吗？
6. Set the table
摆桌子
Make the bed
铺床
7. suppose
猜想，料想，想象（后接从句）
我猜想他已经去了北京
I suppose that he has gone to Beijing.
Do some exercise
1. The car will take us right to the hotel __B___the morning of Sunday.
3、物质名词或抽象名词前不加冠词 如：Can man live without air?
failure is the mother of success.
4、表示称呼. 头衔. 职位的名词前不加冠词 如：Who is captain of your team?
John was elected chairman of this organization
Unit8_Listen_and_followB教学课件
(3) Does the moon go around the sun? (4) Does the earth go around the sun?
>>Practice
Answer the questions
闽教版（三起点） 六年级上册
Unit 8 The Universe
Part B Listen and follow
>>Warm-up
Let’s chant
（单击图片播放动画）
>>Presentation
Let’s talk
What’s this? It’s the moon.
Can you say something about the moon? It’s so bright. But it doesn’t shine. Its light comes from the sun ….
>>Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动画， 按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2. 完成课本P63自我评价。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Review 2。
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>>Practice
Read. Tick or cross
√
√ ×
(1) We have a family dinner at Mid-Autumn Festival. (2) We have moon cakes for this festival. (3) The stories are about the earth and the stars.
闽教版-英语-六年级上册-Unit 8 The Universe Part A 教案
Unit 8 The UniversePart A教案一、教学目标1. 认知目标：听说认读写词汇：moon，sun，earth，evening；认识词汇：shine，its，real，because，go around，Mid-autumn Festival，了解宇宙中太阳、月亮、地球的有关知识，掌握句型：Is / Are there …? ，以及回答：Yes, there is / are. 或No, there isn’t. / aren’t.2. 能力目标：能运用所学句型与同学交流关于宇宙中太阳、月亮、地球的一些知识。
3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点1. 重点能运用所学句型与同学交流关于宇宙中太阳、月亮、地球的一些知识。
2. 难点句型：Is / Are there …? ，以及回答：Yes, there is / are. 或No, there isn’t. / aren’t. 的理解掌握。
三、教学用具多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学设计Step 1 warming1. 师生互相问好。
师：Good morning, class! Nice to see you again.生：Good morning, ***! Nice to see you, too!2. 教师说出关于月亮、地球、太阳的谜语各一个让大家猜一猜。
教师询问同学是否了解的宇宙？是否了解月亮、地球、太阳？了解它们的哪些方面？3. 教师向学生们说说自己对于月亮、地球、太阳的了解。
Step 2 Revision and Presentation1. 教师告诉学生我们这节课要学学如何用英语与同学交流关于月亮、地球、太阳的一些知识。
2. 教师请学生说说自己对于月亮、地球、太阳的了解。
3. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
Unit8TheUniversePartA(教学设计)闽教版英语六年级上册
闽教版小学英语六年级上册Unit 8 The Universe Part A教学设计【指导思想和理论依据】《义务教育英语课程标准》（2022年版）（以下简称《新课标》）指出：英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求。
在教学过程中要围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、看、写技能。
教师应采用以激励为主的评价方式，重点关注学生的课堂表现和参与程度，以评促教，调动英语学习的积极性，鼓励学生大胆开口、乐于参与教学活动。
同时，教师在课堂上践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。
基于以上指导思想和理论依据，本课以单元主题“The Universe”为引领进行设计，采取多模态教学形式，积极为学生创设良好的语言环境，注重学生学习行为和学习过程的评价，让学生在愉快和自信的学习过程中，积极思考，培养学生的合作意识、创新意识。
课堂上引导学生敢于开口，勇于开口，通过各种有趣的活动，实践运用语言、内化掌握语言、提高语言的综合运用能力。
【教材分析】本课时选自闽教版小学英语六年级上册Unit 8 The Universe Part A，隶属于“人与自然”主题范畴中“宇宙探索”这一主题群，涉及“地球与宇宙探秘，航天事业发展”子主题。
【语篇研读】What：本课时语篇为生活中的日常对话，内容围绕the moon展开。
Sally一家人在花园中赏月，孩子们对月亮感到好奇，因而询问爸爸关于月亮的一些情况。
Why：作者通过描述Sally, Ben, Kate和Father之间的对话，并通过问答的方式介绍the moon的一些情况，引导学生在学习的同时感受中国传统文化，激发学生探索宇宙的激情，并树立对国家科技发展的自信，提升民族自豪感。
六年级英语上册 Unit 8(1)课件 闽教版
快乐的学习环境
在一个愉快的课堂环境中，学生 将互动交流，分享彼此的描述和 观点。
性格特点词汇
我们将介绍一些常用的形容词和 短语，用于描述人物的性格特点。
生词学习
外貌特征
•高 •矮 •胖 •瘦
个性特点
• 友好 • 聪明 • 有趣 • 勇敢
课文解读
第一段 第二段 第三段
Introduce the topic of the lesson and provide context.
1
练习一
学生互相描述外貌特征，并尝试猜测彼此的个性特点。
2
练习二
根据老师提供的提示词，学生之间进行对话，并尝试用正确的句子描述人物的外貌和个性。
3
讨论
学生们将就课文中描述的人物进行讨论，提出自己的观点并给出合理的解释。
小结与复习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习词汇
回顾并巩固学习的外貌特征 和个性特点的词汇。
总结要点
总结本课时学习到的重点内 容，确保学生掌握基本知识。
练习题
完成一些练习题，巩固对本 课内容的理解和运用。
本课件的目标
1 学会描述外貌特征
掌握描述人物的外貌特征的词汇和句型。
2 学习表达个性特点
学会使用适当的形容词和短语描述人物的个性特点。
3 提高英语口语能力
通过练习对话和描述，提升学生的口语表达能力。
本课展示内容
友好的小朋友
我们将展示一些友好的小朋友的 照片，并用英语描述他们的外貌 特征和个性特点。
Present key vocabulary and phrases related to describing physical appearance.
Introduce adjectives and phrases for describing personality traits.
新闽教版六年级英语上册Unit 8 Part B 教案
Unit 5 Part B 教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。
2.学习句型：Now clean your bedroom.First make the bed.Then pick up the toys on the floor.Please help me clean the toilet.Can you…？Yes，I can.3.学说韵律诗：What Can I Do?4.功能：谈论自己会做的家务事。
◆语言技能目标1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆情感态度教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备1.卡片：（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。
（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。
3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation（一）初读课文，理解课文大意。
1.教师出示下面的练习：Sally’s mother Sally Ben Kate2.教师说：“Sally’s family will do some housework today.What do they want to do？Let’s listen and connect.”3.教师播放课文录音，学生认真听，然后完成练习。