2021年中考语文“诗歌鉴赏”专项练习题(含答案) (1)
中考语文《诗歌鉴赏》专项练习题（含答案）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？2．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪个字用得好，可以成为炼字的典范？请找出，并品味妙处。
野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3．“牧人驱犊返，猎马带禽归”中的动词使用很有特色，尝试进行分析。
4．诗歌的最后一句运用了什么样写作手法？全诗表达了作者怎么样的思想感情？（甲）雪夜小饮赠梦得（唐）白居易同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。
小酌酒巡销永夜①?大开口笑送残年②久将时背成遗老，多被人呼作散仙。
呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。
（注）这首诗作于洛阳。
①永夜：长夜，整夜。
②残年：岁暮，一年将尽之时。
（乙）卖炭翁（唐）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（丙）白居易传（元）辛文房居易字乐天，太原下邽人。
弱冠，名未振。
贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。
元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。
时盗杀宰相，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒。
贬江州司马，亦能顺适所遇，托浮屠①死生说忘形骸者。
久之，转中书舍人，知制诰。
河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。
文宗立，召迁刑部侍郎。
会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。
既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。
疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。
尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。
自号醉吟先生，作传。
酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
公诗以六义为主，不尚艰难。
每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。
鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。
与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。
元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。
（本文有删节）（注）①佛教语，指佛教。
②科头：不戴帽子，裸露发髻。
③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
5．请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的空格里。
（3分）6．用现代汉语翻译文中画线句。
（4分）①既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。
②每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
7．请用自己的语言简要概述（甲）诗的内容。
（2分）8．（丙）文中提到“作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
”，请结合（乙）诗内容说说,白居易规讽了当时什么时事？以此表达诗人怎样的情感？（4分）9．（甲）（丙）两文都谈到白居易饮酒的问题，但情感的侧重点不同，请结合选文内容加以分析。
（4分）10．行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（注）此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。
（1）这首诗写了重阳节这一中国传统节日，从、等词语中可以看出。
（2）“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？清平乐①李煜别来春半，触目柔肠断。
砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
（注释）①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。
公元974年，李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。
李煜非常想念他，常常痛哭。
②砌：台阶。
11．“乱”字一语双关，请你写出它在句中的含义。
12．李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”句，请你找出此词中与它由异曲同工之妙的句子，并加以赏析。
送春三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
13．下面对词的内容理解不正确．．．的一项是（）A．“落更开”描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；B．“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，表现了春光生机犹在写出了暮春景象。
C．“犹”写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，借此表现自己留恋春天的情怀。
D．“不信”写了东风唤不回来，不想留住美好时光的意思。
14．下面对词的赏析不正确．．．的一项是（）A．本诗的前两句写景。
B．本诗显示了自信和努力的态度表现了自己顽强进取，执着追求美好未来的坚定的信念和乐观的精神。
C．本诗的后两句抒情。
D．本诗的子规（杜鹃）与以往大部分诗里借喻哀伤，凄切的含义相同，带有比较消极的意义.。
双调·雁儿落兼得胜令（元）张养浩①往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利。
往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。
往常时秉笏立丹墀②，如今把菊向东篱。
往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知。
往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪；如今便宜，课会风花雪月题。
【注释】①张养浩（1269—1329年），元代著名散曲家。
曾任监察御史，因批评弊政而免官，复官至礼部尚书，又辞官，朝廷多次复召，他坚拒不出。
②丹墀：宫殿的台阶。
15．“往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪”一句写出了诗人怎样的性格及官场怎样的特点。
16．概括说明．．．．全诗是如何运用对比手法的，通过对比表达了作者怎样的情感。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
……山回路转不见君，雪上空留马行处。
17．赏析诗中的千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
18．这首诗表达了怎样的思想感情？城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
19．诵读节奏划分有误的一项是（）A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。
B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。
C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。
D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。
20．（小题2）赏析有误的一项是（）A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
21．（小题3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？22．下面这首诗表达了诗人怎样的感情？弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。
霜馀已失长淮阔，空听潺潺清颖①咽。
佳人犹唱醉翁词②，四十三年如电抹。
草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八③。
与余同是识翁人，惟有西湖④波底月！【注释】①清颍：指颍河，颍水，为淮河重要支流。
②“醉翁词”是指欧阳修公元1049年（宋仁宗皇祐元年）知颍州到晚年退休居颖州时所作的词。
③三五：十五日。
二八：十六日。
④“西湖”，词中指颍州的西湖。
23．“空听潺潺清颖咽”一句中“咽”字用得极妙，请加以揣摩。
（3分）24．下列对词句理解分析有误的一项是（3分）A．“佳人犹唱醉翁词”词美而情深，通过写颍州人对欧阳修的怀念，表达了词人深切的思念之情。
B．“四十三年如电抹”，作者不由得慨叹时光无情，对先师的怀念有增无减，令人动容。
C．“草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八”词人以露珠的流逝与月亮的圆缺慨叹时光飞逝、人生无常，也是对前文“四十三年如电抹”的诠释。
D．“与余同是识翁人，惟有西湖波底月！”四十三年过去了，现在能记得醉翁的人还剩下几个，恐怕只有这倒影在西湖水底的明月。
25．行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
淮中①晚泊犊头②宋苏舜钦春阴垂野③草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
（注释）①淮中：淮河中游。
②犊头：地名，在淮河岸边。
③垂野：低垂于旷野之上。
26．发挥想象，用生动的语言描绘“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
”两句所展现的画面。
27．请结合内容分析，诗歌三、四句表达了作者什么感情？行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
28．下面对诗的内容理解不正确．．．的一项是（）A．诗的首句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、失望的情绪。
B．“停”“投”“拔”“顾”一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，苦闷、压抑的心情。
C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句运用比喻和用典的修辞手法，表达了诗人希望有朝一日能被朝廷重用，成就功名。
D．诗结尾句写出了诗人冲破黑暗、追求光明的积极乐观的精神。
同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。
29．诗句“行路难！行路难！多歧路，今安在？”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。
咏春笋杜甫无数春笋满林生，柴门密掩断人行。
会须上番①看②成竹，客至从嗔③不出迎。
（注）①上番，方言，“头一回”的意思。
②看，欣赏。
③嗔，嗔怒。
此处反用王子猷（yōu）看竹不问主的典故。
30．下列关于诗歌的赏析正确的两项是（）A．诗歌的第一句用几近夸张的笔法，描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势，流露出作者的喜悦之情。
B．诗歌的第二句笔锋一转，写春笋长势太盛堵住柴门带来的烦恼，起到欲扬先抑的效果。
C．竹在古代经常比作君子。
此诗咏春笋，意即君子之风宜从小培养。
D．诗是咏物诗，主体意象生动鲜明，运用象征的手法，托物言志，言近旨远，表达了作者对君子的赞美。
E.诗山描写到叙事，但仍以抒情为内核，情感含而不露，恰到好处。
31．清朝诗人胡夏客评最后一句：因王子猷看竹不问主，遂翻为主不迎容，用意亦巧。
请结合诗句，说说“嗔”字巧在哪里？怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
32．词中“会挽雕弓如满月”的人是____（姓名）。
33．下列理解,错误的一项是（）A．两处加线句都运用典故来表达作者的情感。
B．“千帆过”“万木春”,形象描绘了作者被贬时的美好追求。
C．“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了作者的壮志豪情。
D．两个作品选段都抒写了作者面对人生的不如意而积极向上的情怀。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
34．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是：A．全诗虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B．首联以距离之远来烘托泰山之高。
C．颈联写细望泰山之感，表现诗人为泰山飘渺神奇的景象而陶醉的情态。
2020-2021中考语文《诗歌鉴赏的综合》专项训练及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。
【答案】我不赞同。
夕日欲颓，落霞绮丽，远山一抹，宛如美人的翠黛，河畔的青草绿绿的，嫩嫩的，作者由望景而望乡，望景怀乡，望景怀人，本是常情，但是作者越是反意说之，“不是”，正是突出思乡之情深切。
正如辛弃疾《丑奴儿》识尽愁滋味却欲说还休一样的道理。
【解析】【详解】考查诗人的炼字技巧。
“春青河畔草，不是望乡时”：春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。
现在还不是望乡思家的时候啊。
“不是望乡时”这一句是承上句“春青河畔草”而来，这是诗人情感的表现。
其中，“不”字很见功力。
我们知道，在古代诗歌中，登高望远，怀乡思人，往往却是自伤情。
然而，诗人不说此时“正是望乡时”，而是说“不是望乡时”，这是诗人反其意而用之。
这样，不但强调了望景怀乡之意，而且暗示了诗人所具有的一种无奈的伤感。
真是不言望乡而望乡之情弥切矣，在写作上，这更有助于提高表情达意的效果。
所以“不”不应该改为“正”。
2．阅读下面这首诗，回答后面的问题。
卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺重，晓驾炭车辗冰。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）对本诗的理解与分析，不正确的一项是___A．这首诗是白居易因“宫市”低价强购货物引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B．诗人用“两鬓苍苍”突出人物的老迈，用“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”复杂的工序。
C．加横线的句子采用设问的修辞，一问一答，通过叙写卖炭翁愿望的卑微，巧妙地表现出其生活的贫困。
D．“惜不得”富有表现力，生动地描绘出老人炭被夺走，尽管可惜却又无可奈何的矛盾心理。
2020-2021中考语文复习《诗歌鉴赏》专项综合练习附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下列诗歌，完成下列小题。
观沧海三国·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．诗人通过描绘沧海的景象，抒发了______的雄心壮志。
2．下列对诗歌内容的理解有误的一项是（）A.“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。
B.“水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。
C.“树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。
D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。
【答案】1．统一中原建功立业2．C【解析】1．此题考查学生对诗人思想感情的理解。
根据诗歌内容可知，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。
这首诗意境开阔，气势雄浑，抒发了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。
2．C．表述错误。
“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”是对眼前大海和山岛景色的描写，写的是眼前实景。
故选C。
2．阅读下面这首诗，回答问题。
银山碛西馆①岑参银山碛口风似箭，铁门关②西月如练。
双双愁泪沾马毛，飒飒胡沙③迸人面。
丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚。
（注）①银山碛（qì）西馆：银山碛又称银山，在今新疆吐鲁番西南，其西有吕光馆。
②铁门关：在焉耆以西五十里。
③胡沙：胡地的风沙。
（1）请赏析“飒飒胡沙迸人面”中“迸”一词的妙处。
（2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）“迸”，原意是爆开，溅射，这里是扑打的意思，表面上表现飞沙的力度之大，实际上表现边塞风的力度之强，使“风似箭”更为具体化，十分突出地表现了边塞烈风的狂暴，从而展现了边塞的自然环境之恶劣，生活环境之艰苦。
（2）欲扬先抑（或反衬，或借景抒情）。
既反映了边塞艰苦的戎马生活，更表现了诗人建功立业的强烈愿望。
【解析】【详解】试题分析：（1）考查对词语的赏析。
2021届中考语文古诗词阅读赏析专项练习(含答案)
2021届中考古诗词阅读赏析专项练习班级_________姓名_________学号_____（一）阅读下面古诗，完成8-9题。
（4分）社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
8.从诗的前两句可以看出当地农村生活的哪些特点？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.古代祭祀土神的日子叫“社日”，整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛，这是运用了______________________写法。
“家家扶得醉人归”中“醉”是表象，_____________________才是村民的真正心境。
（2分）（二）阅读下面的诗歌，完成10-11题。
（5分）武威①送刘判官赴碛西②行军岑参大山五月行人少，看君马去疾如鸟。
都护行营太白③西，角声一动胡天晓。
[注]①武威，今甘肃武威。
②碛（qì）西，沙漠以西，这里指安西都护府。
③太白、指金星。
古人认为太白星主管西方，在某种情况下能预示敌人的败亡。
10.下面对这首诗的理解，不正确的项是（2分）（）A.“行人少”写出了火山的炎热，而那正是赴军必经之地。
征程的艰难显而易见。
B.第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概。
以鸟喻马，表现马之迅疾及地之辽阔。
C.第三句运用夸张，给人更加庄严、威风的感觉，“太白西”写出了都护行营的遥远。
D.这首诗没有直接表达依依惜别之情，而是对征程进行了想象和描写，不落窠臼。
11.请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。
（3分）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________（三）阅读下面两首诗歌，完成9-10题。
2021年中考语文专题复习：古诗词鉴赏 专项练习题(含答案)
2021年中考语文专题复习：古诗词鉴赏专项练习题（二）（6分）长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
12. 阅读上面一首诗，回答下列问题。
（6分）（1）联系全诗，谈谈首联中的“忧”具体包含了哪些内容？（2分）答：（2）本诗颈联“到窗寒鼓湿无声”和“霜重鼓寒声不起”（李贺《雁门太守行》）两句中的“寒”字，在营造氛围和表达情感上有何不同？（4分）答：12. （1）（2分）①生活的艰辛；②命途的不顺；③生命的衰老。
（答出任意两点得全分）（2）（4分）营造氛围不同：本诗中“寒”字营造的是凄冷萧条的氛围（1分）；李诗中“寒”字营造了肃杀（紧张）沉重之感（1分）。
表达情感不同：本诗中“寒”传达出作者愁闷落寞的心情（1分）；李诗中“寒”字烘托了将士们行军不惧艰难的勇敢精神（1分）9．（5分）诗词鉴赏东栏梨花①苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明②．【注】：①此诗作于北宋熙宁十年（1077），当时苏轼已经41岁，经历了诸多变故。
②清明：清澈明朗。
①这首诗语言自然，画面鲜活生动，请用自己的话将诗歌一、二句的画面描绘出来。
②本诗的诗眼是哪个词？三、四句表达了作者怎样的思想感情？9．【解答】①本题考查描绘诗中展现的画面。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了，再加上第二句的动态描写：满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，更加烘托出来。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
描绘抓住梨花、柳树、柳絮，语句通顺。
②本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句体会感情。
惆怅，作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨，“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
2020-2021中考语文复习诗歌鉴赏专项综合练附详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首古诗，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
1．下列对这首诗的理解、分析，不正确．．．的一项是………………（）A.这首诗属于词，其词牌是“南乡子”，它与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样，均属于辛弃疾的“壮词”。
B.上阙前两句用设问的手法，写词人站在北固楼上，极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。
C.下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之的英雄壮举，反衬出南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
D.该词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了作者渴望金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，以及因报国无门而产生的愤懑之情。
2．这首词中的加线句富有表现力，请作简要赏析。
【答案】1．B2．该句借用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还将词人的愁思和感慨，比作常流不息的江水，委婉含蓄地表明了朝代兴起和衰亡的漫长历史。
【解析】1．B.“由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意”错误，作者俯瞰日夜奔流的长江；追思像江水东流、一去不返的“千古兴亡”事，咏古叹今，抒发自己对中原故土的深切眷念，把难以言表的复杂心情表现得淋漓尽致。
故选B。
2．考查对诗句的赏析。
“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这句话在说千古兴亡事总在那里变化着，而只有长江滚滚流，永远不变。
词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。
委婉含蓄地表明了朝代兴起和衰亡的漫长历史。
2．阅读下面的古诗，完成后面小题菩萨蛮舒亶画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。
去住若为情①，西江潮欲平。
江潮容易得，只是人南北。
今日此樽空，知君何日同？注：①若为情：何以为情，难为情。
2020-2021中考语文复习《诗歌鉴赏》专项综合练习及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成下列小题。
送魏十六还苏州唐·皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
注：阴虫：秋季鸣虫，指蟋蟀。
毗（pí）陵：隋大业及唐天宝、至德时，曾改常州为毗陵郡。
1．发挥想象，用优美的语言描述“秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻”两句诗的画面。
（不少于50字）2．全诗采用了怎样的表现手法？抒发了诗人怎样的感情？【答案】1．示例：四野茫茫，夜色深深，令人黯然神伤。
我坐在船头，送君归去，心中颇多不舍。
此刻，两岸草丛中的蟋蟀那如泣如诉的悲鸣声，声声入耳，真令人肝肠欲断。
（不少于50字）2．全诗运用了虚实结合的表现手法，抒发了送别友人时内心的沉重与伤感，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。
【解析】1．本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“秋夜”“阴虫”的特点，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
2．考查对诗歌写作手法和作者思想感情的理解。
全诗运用了虚实结合的表现手法诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。
2．阅读下面古诗词，完成小题夜坐① ［宋］文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。
宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。
终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
（注）①此诗写于起兵勤王之前。
宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。
②蛩，蟋蟀。
文天祥《夜坐》的尾联与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙，请结合诗歌内容作比较赏析。
【答案】陆游的诗通过虚写自己睡梦中在战场上激烈厮杀的场面，抒发了诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌的无奈；文天祥的诗借“闻鸡起舞”的典故，抒发了诗人在国家危亡之际，要力挽狂澜、忠君报国，但自己年华不再、前途渺茫的沉重悲凉。
(2021年整理)初中语文诗歌鉴赏练习题附答案
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初中语文之诗歌鉴赏练习题一、题型归类练习：(一）鉴赏形象题1、阅读下面一首诗,然后回答问题。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景象描绘出来。
②全诗表达了诗人怎样的思想感情？参考答案：.①在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
（二）鉴赏语言题2、阅读下面的元曲,回答后面的题目。
山坡羊•潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
(1)请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。
（2）中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。
你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由.参考答案：“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。
或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒"字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
（三）鉴赏表达技巧题3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2021年中考语文古代诗歌专项真题训练 ： 课标40首古代诗歌鉴赏(含解析)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
【答案】这四句使用了互文的手法，意思相互交错补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。
【解析】本题考查把握诗意。对“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”意思的把握，需要了解本句使用了互文、排比的修辞手法，四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。
C.颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
D.本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。
9.【答案】D（2分）
【解析】本题考查理解故事内容及诗人情感的能力。D项“笔调低沉”的理解不恰当，全诗是以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。因此，笔调是欢悦的。
③表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精神。
【解析】这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花--春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观。
2021年中考语文试题：专题14 诗歌鉴赏(含解析)
专题13 诗歌鉴赏一、【2021年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗, 完成后面小题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明, 侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力, 骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是 : 富家公子身穿“______”, 骑着“骄骢”, 天渐明时就到野外“______”, 结果“______”。
24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案解析】23．（1) 锦（红) 衣（2) 春游（3) 踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青) 24．作者对贵公子春游损坏庄稼的不满, 抨击了贵族子弟的恶行。
（意对即可) 【试题解答】24．本题考查学生对是个感情的理解和把握。
品味语言, 从“不识农夫辛苦力, 骄骢踏烂麦青青。
”一句中可以得到作者对贵公子春游损坏庄稼的不满, 抨击了贵族子弟的恶行。
二、【2021年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗, 完成（1) （2) 两小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一)【宋】范成大梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波, 春色都从雨里过。
知是人家花落尽, 菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji) 蝶: 蝴蝶。
（1) 范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语, 写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇, 凸显了暮春季节的特点。
（2) 两首诗的后两句都运用了衬托手法, 请作分析。
___________________________【答案解析】（1) “菜花稀”（或“麦花雪白”) “花落尽”（2) 范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静, 也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景, 表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【试题解答】试题剖析: （1) 本题考查诗句分析功底, 范诗写初夏江南的田园景色, 具体描写景色的诗句为三、【2021年中考广州卷】阅读下面这首古诗, 然后回答问题。
2020-2021中考语文复习诗歌鉴赏专项综合练及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成下列小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．请从修辞的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。
2．诗歌尾联是怎样表达诗人的情感的？请简要分析。
【答案】1．运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
2．诗人借燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，写出将土们誓死报效朝廷的英雄气概，表达了自己立志报国的心志。
【解析】1．欣赏诗句。
题干给出了分析方向，即从修辞的角度赏析。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句运用了夸张手法分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。
显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。
“角声满天”，勾画出战争的规模。
敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。
守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。
战斗从白昼持续到黄昏。
诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
总之，两句运用了夸张手法极力铺写阴寒惨切的战地气氛。
2．考查诗句所抒发的思想感情。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句运用典故，表达将土们誓死报效朝廷的英雄气概。
“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
2．古诗鉴赏黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。