幼儿文章读后感
幼儿园绘本读后感(共8篇)
幼儿园绘本读后感（共8篇）第1篇：绘本读后感绘本读后感（一）——《三个强盗》读后感翻开书本，三个黑漆漆的黑影映入眼帘，随着芬妮被强盗抓住，我们的心都揪了起来…之后的故事可以用峰回路转来形容，三个强盗居然华丽丽的转身，变成了可怜孩子们的养父，并且化身为三座高塔被人们永远的铭记！合上书本，我们不禁要问，是什么带给强盗们如此大的转变？是可爱的小女孩芬妮？只是为了回答财宝是做什么用的这个问题？不是，是奉献的快乐改变了他们，当他们看到流浪孩子们的笑容，当他们被人们爱戴，当他们被人们铭记，强盗们的心在改变，他们找到自己的人生价值所在，从此他们有了人生的目标，不再迷惘。
奉献是不求回报的，奉献本身就是快乐的，而且是那种发自内心的快乐，我们不要做披着斗篷的强盗，那会迷失自己，我们要做那三座高塔，在奉献中快乐的生活！绘本读后感（二）——《苹果树》读后感今天第一节课，我们去五楼听绘本，绘本的名字叫：《苹果树》。
这里讲了这样一个故事：从前有一个小男孩，还有一棵苹果树。
那个男孩好爱苹果树，非常爱。
有时他在大树上拽着树枝荡秋千，有时摘苹果吃，有时爬到树干上玩耍。
过了一段时间，小男孩长大了，因为每天要干其他的事情，好长时间都没有到过苹果树的身边，苹果树好孤独啊。
又过了一段时间，小男孩终于来了，苹果树好开心啊。
它说：来吧孩子，爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千吧。
小男孩说：不，我已经长大了，我不要玩耍和荡秋千了，我要买点东西，你能给我一点钱吗？苹果树说：抱歉，我没有钱，我只有苹果和树枝，你把我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。
那个小男孩把苹果树上的苹果统统都拿去卖了。
又过了好长一段时间，那个小男孩一直没有回来，大树好孤独，最后小男孩又回来了，大树高兴地说不出话来了。
这次小男孩想要一座房子，大树说：你把我的树干砍下来造房子吧。
小男孩又把树干和树枝砍下来扛走了。
又过了一段日子，小男孩又来了。
这时他已经很老了。
大树说：我没有什么可送给你了。
幼儿文学作品读后感范文（通用10篇）
幼儿文学作品读后感幼儿文学作品读后感范文（通用10篇）读完一本名著以后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的幼儿文学作品读后感范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿文学作品读后感1假期，我看了几本儿童文学，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、露西的《绿山墙的安妮》，曹文轩的《草房子》等，感到一种莫名的感动，也有很多的感触。
原来我很少看儿童文学，现在想想那真是一种遗憾！作为一名小学老师，如果不看儿童文学那更是一种遗憾！儿童文学不仅仅适合于孩子看，同时也适合于家长和老师看。
儿童文学写的多是孩子之间的事，作为孩子的教育者——家长和老师看了以后，就会知道现在的孩子在想些什么，他们需要什么，他们在做些什么，就会对孩子的需求有真切的了解。
这样，我们才能走近我们的孩子，乃至走进他们的世界，和他们成为真正的朋友。
这样才有可能做一个良师、益友。
不仅如此，老师同样可以从儿童文学中得到陶冶，受到熏陶。
那善良、聪明勤奋的安妮，那傲气十足但又敢做敢当的杜小康，那令人无可奈何但本性善良的秦大奶奶。
故事中的每一个人都使我感动、有的甚至让我流泪，因为每个人都有可爱的一面，哪怕是不受大家欢迎的天生不生一根头发的秃鹤。
有个儿童文学作家不无自豪地说儿童文学默默承担着人类熟悉而不察的美德善行的传播——公理与正义、光明与黑暗、爱与牺牲、勇敢与谦让。
事实上，在孩子非常纯真的年代，我们给孩子什么，将来就会收获什么。
因此，多读一些儿童文学，你会发现自己受益匪浅。
我愿意和学生一起走进儿童文学，就当自己回到了童年时代，和我的学生一起成长！幼儿文学作品读后感2合上了《冰心儿童文学全集》，其中的一篇文章《书给了我快乐和益处》让我印象深刻，它让我产生了同样的想法——书能给我们快乐和益处。
这篇文章是冰心奶奶写她小时候看了一些书，产生了许多想法，也使她获得快乐。
书确实给了我们快乐和益处。
在无聊的时候，拿一本书读，便会觉得十分有趣，心情也会随着书中情节的发展而变化。
幼儿星星和花的读后感
幼儿星星和花的读后感
这篇文章里星星和花就像是一对超级有爱的小伙伴呢。
星星在天上眨着眼睛，花儿在地上仰着头，感觉它们虽然一个在天上一个在地上，却有着一种特别的默契。
我就想啊，这多像小朋友之间那种单纯的友谊，不管距离有多远，心里总是想着对方呢。
那些星星一闪一闪的，就像天上的小灯，而花儿呢，五颜六色的，像是地上的小彩虹。
它们各自把世界装点得美美的，星星让夜空变得神秘又梦幻，花儿让大地变得生机勃勃。
这让我觉得每个小生命都有它独特的价值，就像幼儿园里的小朋友们，有的擅长唱歌，就像星星给夜空带来灵动的感觉；有的擅长画画，就像花儿给大地带来绚丽的色彩。
而且呀，星星和花之间那种安静又美好的互动，让我感受到一种宁静的力量。
在这个快节奏的大人世界里，有时候我们都忘记了这种简单的美好。
读着这个故事，就好像能让自己的心也变得像小朋友一样纯净起来，去发现那些身边常常被忽略的小美好。
这篇小文章虽然简单，但是就像一颗甜甜的糖果，给人带来了很多温暖和快乐，也让我更懂得去珍惜那些纯真的事物啦。
小孩幼儿园故事书读后感
小孩幼儿园故事书读后感《幼儿园故事书读后感》篇①：《小蚂蚁搬豆子》在一个小土坡下，住着一群可爱的小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们发现了一粒非常大的豆子。
这粒豆子对于小蚂蚁们来说，就像是一座小山一样巨大。
蚂蚁队长看了看豆子，又看了看周围的小伙伴，毫不犹豫地说：“小伙伴们，只要我们齐心协力，就一定能把这粒豆子搬回家！”于是，小蚂蚁们纷纷围了过来。
有的小蚂蚁在前面使劲地拉，有的在旁边用力地推，还有的在后面大声喊着口号：“一二一，一二一。
”可是，豆子太重了，小蚂蚁们累得气喘吁吁，豆子还是纹丝不动。
这时候，一只小蚂蚁提议说：“我们可以去找其他的蚂蚁朋友来帮忙呀。
”大家觉得这个主意不错，于是派了几只小蚂蚁去通知其他伙伴。
不一会儿，更多的蚂蚁来了，大家一起努力，终于把豆子缓缓地移动起来，慢慢地向着蚁巢的方向前进。
这个故事告诉我们，团结就是力量。
小蚂蚁们单独一个的力量是很小的，但是当它们团结在一起时，就能够完成看似不可能的任务。
小朋友们在生活中也要像小蚂蚁一样团结友爱，这样不管遇到多大的困难，都能够克服。
篇②：《勇敢的小刺猬》森林里有一只小刺猬，它身上长满了尖刺，看起来有点吓人，但其实它是个很善良的小家伙。
小刺猬一直很胆小，它不敢独自去森林深处找食物。
有一天，小刺猬的家里没有吃的了，它不得不外出寻找。
它小心翼翼地走着，遇到了一条小蛇。
小蛇看到小刺猬，露出不怀好意的眼神，想要欺负小刺猬。
小刺猬害怕极了，它想跑又怕被小蛇追上。
这时候，它想起妈妈说的话：“我们的尖刺就是我们的武器，当遇到危险时，要勇敢面对。
”小刺猬鼓起勇气，把身体卷成一个球，尖尖的刺全都露在外面。
小蛇看到这满身刺的球，根本无从下口。
小刺猬看到小蛇没办法伤害自己，就慢慢地朝着小蛇滚动过去。
小蛇被小刺猬的勇敢吓了一跳，灰溜溜地逃走了。
小刺猬凭借自己的勇敢，不仅赶走了小蛇，还找到了很多好吃的果子。
这个故事的教育要点就是勇敢面对困难。
小朋友们不能总是胆小怕事，要像小刺猬一样勇敢，遇到危险或者困难的时候，利用自己的优势去克服，这样才能成长，才能够变得更加强大哦。
幼儿观察力的培养读后感
幼儿观察力的培养读后感读完关于幼儿观察力培养的文章后，我就像发现了宝藏一样，满脑子都是那些可爱的小娃娃睁着好奇的大眼睛探索世界的画面。
咱先说说这观察力对幼儿为啥这么重要呢。
就好比小探险家要在一个全新的神秘岛屿（这个岛屿就是他们周围的世界啦）上发现各种好玩的东西。
幼儿要是有敏锐的观察力，那他们看到的世界就像加了特效一样，五彩斑斓、妙趣横生。
比如说，在公园里，普通孩子可能就看到一片草地，但是观察力强的小宝贝就能发现草丛里的小昆虫在忙忙碌碌，花朵上有小蝴蝶在跳舞，还能注意到树叶的脉络像小地图一样。
这可不仅仅是看到更多东西这么简单，这是他们在一点点构建自己对这个世界的认知体系呢。
那怎么培养幼儿的观察力呢？这文章里可是给了不少好点子。
首先就是要给他们创造丰富的环境。
这就像是给小探险家准备一个装满各种新奇道具的百宝箱。
家里可以多放些不同形状、颜色的东西，像五颜六色的积木、各种小动物的模型之类的。
在幼儿园呢，就更要布置得像个童话世界，墙上贴满有趣的图片，角落里放着各种各样的自然物品，像贝壳、树叶标本啥的。
这样一来，幼儿就像置身于一个宝藏世界，眼睛都不够用啦，自然就会到处看、到处观察。
还有就是引导他们有目的地观察。
这就好比给小探险家一个寻宝地图，告诉他们要找啥。
比如说看一幅画，我们可以问孩子：“宝贝呀，你看这幅画里有没有小猫咪呀？小猫咪在哪里呢？”这样孩子就会集中注意力去寻找小猫咪，在这个过程中，他们就会观察到画里的很多细节，像小猫咪的颜色、旁边的花朵、背景的房子等等。
而且呀，这种引导还得循序渐进，就像升级打怪一样。
开始的时候找简单的东西，慢慢地增加难度，让孩子的观察力像小树苗一样茁壮成长。
另外，让孩子多动手也是个超棒的办法。
这就像小探险家不光是看，还得动手摸摸、翻翻那些新奇的东西。
给孩子一些简单的手工材料，像彩纸、胶水、小剪刀，让他们做个小手工。
在这个过程中，他们会仔细观察材料的特点，怎么把彩纸剪成想要的形状，怎么用胶水粘得牢固。
《聚焦幼儿的学习与发展》读后感
《聚焦幼儿的学习与发展》读后感示例文章篇一：《读〈聚焦幼儿的学习与发展〉有感》当我翻开《聚焦幼儿的学习与发展》这本书的时候，我就像开启了一段奇妙的旅程，走进了幼儿那充满无限可能的小世界。
我记得我表弟就是个小幼儿呢，他就像一个小小的探险家，对周围的一切都充满了好奇。
有一次，他看到地上的小蚂蚁在搬家，那小眼睛就直直地盯着，小手指着，嘴里还嘟囔着：“虫虫，走。
”这就像书里说的，幼儿对世界的认知是从这些细微的观察开始的。
幼儿的眼睛就像是最纯净的镜头，捕捉着他们周围的每一个新奇事物。
这书里写的幼儿学习发展的过程，不就像是一场场小小的冒险吗？他们从对一个小虫子的好奇，慢慢去探索更多的东西。
书里提到幼儿的语言学习。
我就想到我邻居家的小妹妹，她一开始只会说一些简单的字词，像“爸爸”“妈妈”“抱抱”。
可是呀，没过多久，她就能说出一些简单的句子了。
她妈妈说，她每天都在听周围的人说话，就像小海绵吸水一样，不停地吸收着语言知识。
这和书里说的幼儿语言学习是一个渐进的过程太相符了。
幼儿们就像一群小鹦鹉，模仿着大人的话语，然后慢慢创造出属于自己的表达。
我就想啊，这难道不神奇吗？他们怎么就从几个简单的字词，发展到能说出自己想法的小话痨了呢？再说说幼儿的社交发展。
我在幼儿园里看到那些小娃娃们，他们之间的互动可有趣了。
有两个小男孩为了一个小玩具汽车争了起来，一个说：“我的。
”另一个也不甘示弱地说：“我的。
”这时候呀，有个小女孩走了过来，说：“一起玩。
”就像小天使一样化解了这场小纷争。
这就如同书里所说的，幼儿在社交中慢慢学会分享、合作还有解决冲突。
他们从只知道自己的需求，到能考虑到小伙伴的想法，这个过程就像是从一个小独岛走向了一个充满小伙伴的小大陆。
书中还讲到幼儿的创造力。
我曾经看过幼儿园的小朋友画画，有个小朋友画了一个蓝色的太阳。
老师问他：“太阳怎么是蓝色的呀？”小朋友说：“因为我想要蓝色的太阳。
”这多有创意啊！他们不受常规的束缚，就像一群小小的魔法师，用自己的想象力创造出独一无二的东西。
幼儿散文读后感(大全11篇)
幼儿散文读后感(大全11篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿不要说脏话读后感
幼儿不要说脏话读后感
读了关于幼儿不要说脏话这个主题的文章后，真的是感触颇多啊。
咱就说这幼儿，就像一个个小天使下凡，那小脸蛋儿，那纯真的小眼神，本应该是和可爱、纯洁划等号的。
可要是嘴里蹦出脏话来，就好比是天使突然长了小恶魔的犄角，画风突变啊。
脏话这东西，在成人的世界里都不应该被提倡，更何况是幼儿呢。
幼儿的小脑袋瓜就像一张洁白的画纸，脏话就像是脏墨汁，一旦沾上了，可不好擦干净。
而且幼儿学脏话那速度，快得就像小火箭似的。
可能就是在某个不经意的瞬间，听到大人或者大一点的孩子说了脏话，就立马学去了。
就像我邻居家的小孩，之前可乖巧了，有一天突然冒出来一句脏话，把大家都吓了一跳。
一打听才知道，是在幼儿园听别的小朋友说的。
这就说明啊，幼儿的成长环境对他们不说脏话有多重要。
家里人得注意，在孩子面前可不能口无遮拦；幼儿园的老师也得时刻盯着，一旦发现有说脏话的苗头，就得赶紧掐灭。
这篇文章也让我意识到，教育幼儿不说脏话，可不能光是简单地说“不许说”。
得像给小树苗浇水施肥一样，用正面的、美好的语言去浇灌幼儿的心灵。
给他们讲文明礼貌的小故事，让他们知道说脏话不是好孩子，而有礼貌的小朋友就像小太阳一样受人欢迎。
总的来说，这篇文章就像一个小警钟，提醒我们大人要守护好幼儿的纯净世界，让脏话离这些小宝贝们远远的，让他们永远保持那份天使般的纯真。
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幼儿文章读后感
在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。
” 爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。
俗话说：人上一百，形形色色。
一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。
在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。
会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静，性格有活不呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠......这些内在的和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存在。
对此，幼儿教师应有足够的认识。
在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。
否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。
我就曾遇到过这样的情况：有个孩子漂亮活泼，老师们都特别喜欢她。
对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任性、高傲和无礼，稍不如意就又哭又闹。
另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。
有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。
这使我深深认识到：对幼儿的
偏爱和冷落，会带来不少负而影响。
正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。
王金战(中国人名大学附属中学任教)这是一位网名为“第一场雪”的家长给我的留言，让我非常感动。
在她的孩子遭受变-态的教师和变-态的教育摧残时，她用家长博大的、朴实的、撼人心灵的爱拯救了孩子，值得所有家长和老师们一读。
文章的内容是这样的：
第一次参加家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30名小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。
其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上老师说，全班50名同学你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
回家的路上，她流下了眼泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，说你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过排在第21名的你的同桌。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充
满了光，沮丧的脸也一下子舒展了。
孩子上初中后，又一次开家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束都没听到。
她有些不习惯，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。
”
高中毕业了，第一批大学录取通知书下达时，她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她跟儿子说过她相信他能考取这所大学。
他儿子从学校把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。
儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打湿了手中的信封。