阅读的重要性ppt课件
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on reading课件PPT

话题讨论
针对阅读材料中的话题,组织学生进行深入讨论,鼓励他们发表自 己的观点。
故事复述
要求学生用自己的语言复述阅读材料中的故事或情节,培养他们的 语言组织能力。
06 阅读与听力训练的结合
阅读对听力训练的帮助
词汇积累
阅读可以帮助学生积累 丰富的词汇量,从而提 高听力理解能力。
语境理解
通过阅读理解不同语境 下的词汇和表达方式, 有助于更好地理解听力 材料中的语言。
03
信息筛选
听力训练有助于学生提高信息筛选能力,从而在阅读时更快地抓住重点
信息。
阅读与听力训练的实践练习
听读练习
选择适合学生水平的阅读材料,让学生先听一遍,再阅读 一遍,加深对材料的理解。
听力填空
给学生播放一段听力材料,然后让他们填写所听到的单词 或短语,再阅读原文进行核对。
阅读讨论
让学生阅读一段材料,然后进行小组讨论或全班讨论,通 过交流和讨论来提高阅读和听力水平。
描写能力。Βιβλιοθήκη 05 阅读与口语表达的结合
阅读对口语表达的帮助
丰富词汇量
阅读可以帮助学生积累词汇和短语,提高口语表达的准确性。
增强语感
通过阅读,学生可以熟悉各种语言表达方式和语境,培养良好的 语感。
提供表达灵感
阅读可以启发学生的思考,激发他们的表达欲望,丰富口语表达 的内容。
通过口语表达提高阅读理解能力
通过写作对文章进行评论或分析,学生可以培养 批判性思维,从而更好地理解文章。
阅读与写作的实践练习
写读书笔记
01
学生可以在阅读后写读书笔记,记录自己的感想、分析和评价
。
仿写练习
02
模仿所读文章的写作技巧和风格进行仿写练习,以提高自己的
针对阅读材料中的话题,组织学生进行深入讨论,鼓励他们发表自 己的观点。
故事复述
要求学生用自己的语言复述阅读材料中的故事或情节,培养他们的 语言组织能力。
06 阅读与听力训练的结合
阅读对听力训练的帮助
词汇积累
阅读可以帮助学生积累 丰富的词汇量,从而提 高听力理解能力。
语境理解
通过阅读理解不同语境 下的词汇和表达方式, 有助于更好地理解听力 材料中的语言。
03
信息筛选
听力训练有助于学生提高信息筛选能力,从而在阅读时更快地抓住重点
信息。
阅读与听力训练的实践练习
听读练习
选择适合学生水平的阅读材料,让学生先听一遍,再阅读 一遍,加深对材料的理解。
听力填空
给学生播放一段听力材料,然后让他们填写所听到的单词 或短语,再阅读原文进行核对。
阅读讨论
让学生阅读一段材料,然后进行小组讨论或全班讨论,通 过交流和讨论来提高阅读和听力水平。
描写能力。Βιβλιοθήκη 05 阅读与口语表达的结合
阅读对口语表达的帮助
丰富词汇量
阅读可以帮助学生积累词汇和短语,提高口语表达的准确性。
增强语感
通过阅读,学生可以熟悉各种语言表达方式和语境,培养良好的 语感。
提供表达灵感
阅读可以启发学生的思考,激发他们的表达欲望,丰富口语表达 的内容。
通过口语表达提高阅读理解能力
通过写作对文章进行评论或分析,学生可以培养 批判性思维,从而更好地理解文章。
阅读与写作的实践练习
写读书笔记
01
学生可以在阅读后写读书笔记,记录自己的感想、分析和评价
。
仿写练习
02
模仿所读文章的写作技巧和风格进行仿写练习,以提高自己的
爱读书,爱学习主题班会PPT课件

学习心得反思
在学习中,我也发现了一些不足,会继续努力改进,以更好地完成学习目标。
总结与展望
在"爱读书,爱学习"主题课程的最后一环,让我们一起回顾学习历程,展望未来发展方向。
爱读书,爱学习
培养良好的学习习惯是通向成功的关键。这节课将探讨如何培养热爱阅读和学习的态度,并分享有效的学习技巧。
by w k
阅读的重要性
1
开拓视野
阅读能让我们接触到各种新鲜的知识和观点,拓展思维视野,增强认知能力。
2
提升思考
通过阅读,我们能培养批判性思维,学会独立分析问题并得出自己的见解。
3
丰富内心
在这个环节中,我们将把大家分成小组进行讨论交流。每个小组成员都将分享自己的学习心得和体会,互相探讨并提出建议。通过小组讨论,大家可以学习彼此的优秀学习经验,激发创新思维,增进交流合作。
1
分享学习体验
每人分享学习中的收获和收获
2
互相探讨交流
小组内部讨论分享提出未来的学习建议
培养良好的学习习惯
1
制定学习计划
合理安排学习时间,设定明确的学习目标和进度。
2
保持学习兴趣
培养对知识的好奇心和探索欲望,保持积极主动的学习态度。
3
坚持学习反馈
定期检视学习成果,及时调整学习方法,保持学习的持续动力。
4
营造良好环境
选择舒适安静的学习场所,避免干扰,为学习营造最佳状态。
学习型组织的发展趋势
分享学习心得体会
学习成果分享
通过学习,我不仅掌握了新知识和技能,还收获了丰富的学习体验。这是宝贵的财富。
学习方法总结
我总结了在学习过程中运用的有效方法,如合理安排时间、专注学习、主动思考等,希望能为大家带来启发。
小学语文阅读ppt课件ppt

详细描述
3. 使用情感化的语言和表情符号,与学生建立情感联系 和共鸣,增强学生的学习体验和感受。
1. 将小猴子下山的故事以故事化的形式呈现出来,通过 情感化的语言和描绘,吸引学生的注意力并激发他们的学 习兴趣。
4. 在ppt课件中加入文化性的背景知识和链接,引导学生 了解故事的历史和文化背景,加深学生对故事的理解和认 识。
实践教学环节
教学实验
在真实的阅读教学环境中,教师运用实验教学的方法,帮助学生 深入理解阅读材料。
个性化阅读指导
教师根据学生的个体差异和需求,提供个性化的阅读指导和建议。
阅读分享会
学生分享自己的阅读体验和感受,与同学交流阅读心得,提高阅读 兴趣和阅读能力。
04 小学语文阅读案 例分析
案例一:《小蝌蚪找妈妈》阅读案例
总结词:形象化、趣味性、鼓励性、引导性
2. 在ppt课件中加入趣味性的互动环节,如问答、选择题 等,激发学生的学习兴趣和参与度。
详细描述
3. 使用鼓励性的语言和表情符号,肯定学生的回答和表 现,增强学生的自信心和积极性。
1. 使用形象化的图片和动画效果,将小蝌蚪找妈妈的故 事呈现出来,增强学生的感知和理解能力。
笔记与总结
联想与想象
阅读时需要做笔记和总结,记录重要的观 点、细节和关键词汇,同时对文本进行概 括和总结。
阅读时可以通过联想和想象来理解文本, 将文本与自己的生活经验联系起来,同时 通过想象来理解文本的情境和人物形象。
02 小学语文阅读教 材分析
教材特点分析
综合性
小学语文阅读教材注重听、说、 读、写等语文技能的综合性训练 ,通过多种形式和活动培养学生 的阅读理解能力、写作能力和口
阅读与写作的结合与思考
读书伴我成长PPT课件

壹 读书的好处
读书,可以养智,让人变得更聪明; 读书,可以养性,让人具有智慧,理达则无所纠结; 读书,可以养颜,书读着读着,更是气质;
读书,可以养身,闻着书香,让人清新放松
壹 读书的好处
阅读的好处:
阅读丰富学生的生活 阅读开拓学生的视野 阅读陶冶了学生情操 阅读让学生形成了能力 阅读提高了学生的写作能力
套用仿写
三 阅读方法
适合学生 阅读的方法
边读边想法 联系生活实际法 勾画、摘录法
联系上下文法 提出问题法 默读法
三 阅读方法
品读法
品读,就是在阅读中对文章的某一点深入下去,这里的 “一点”必须是文章的神韵所在。
析读法
这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质
摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。
读书伴我成长
书香浸润心灵 阅读伴我成长
20XX年中小学生“我爱读书”教育主题班会
姓名:XXX 日期:20XX.
目录
壹 读书的好处 贰 读书小故事 叁 阅读方法 肆 选择适合自己的书
壹 为Байду номын сангаас么要读书
壹 读书的好处
叶圣陶说过:
阅读是吸收,好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。阅 读和写作,就是吸收和表达的关系,吸收越充分表达就越贴切,详尽。 ”
贰
读书小故事
贰 读书小故事
韦编三绝
春秋时期的书,主要是以竹子为一根竹简上写字,多则 几十个字,少则八九个字。用熟牛皮绳编连的叫“韦 编” 。
贰 读书小故事
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书, 第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到 南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣 椒。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来 终于成为我国著名的文学家。
班会我爱阅读主题班会ppt课件

培养创新思维
阅读可以激发学生的想象 力和创造力,培养他们的 创新思维和解决问题的能 力。
Hale Waihona Puke 阅读对精神世界的丰富陶冶情操
阅读可以帮助学生了解人 性和社会现象,培养他们 的道德观念和人文素养。
缓解压力
阅读可以帮助学生缓解学 习压力和焦虑情绪,促进 身心健康。
培养兴趣爱好
通过阅读,学生可以发现 自己的兴趣爱好,培养出 更多的才艺和技能。
图书馆和书店的利用
图书馆借阅
利用公共图书馆的资源,借阅自己感兴趣的书籍,拓宽阅读视野。
书店购书
定期逛书店,挑选新书和感兴趣的书籍购买,丰富个人藏书。
参加读书活动
参加图书馆和书店举办的读书活动,与其他读者交流心得,提高阅 读质量。
05
CHAPTER
阅读与写作的结合
阅读对写作素材的积累
丰富语言词汇
够的时间来阅读。
坚持阅读
03
即使在忙碌或疲劳的时候,也要坚持阅读,逐渐培养起对阅读
的热情和兴趣。
家庭阅读氛围的营造
家庭阅读环境
创造一个安静、舒适的家庭阅读环境,提供足够的光线和舒适的 座椅。
亲子共读
家长积极参与孩子的阅读活动,与孩子一起读书、讨论,增进亲 子关系。
鼓励孩子分享
鼓励孩子分享自己的阅读心得和收获,提高孩子的语言表达和思 考能力。
建议和指导。
阅读活动的展望与建议
同学们表达了对未来阅读活动的期望,希望班级能够继续开展丰富多样的阅读活动, 如读书分享会、阅读竞赛等。
同学们针对如何提高阅读效果和兴趣提出了建议,如定期更换图书、增加图书种类 和数量、开展阅读交流活动等。
老师根据同学们的建议和意见,制定了班级阅读计划,明确了阅读目标和实施方案。
2024年度六年级课外阅读指导PPT课件

《恐龙王国》
介绍恐龙的种类、生活习 性以及灭绝原因,激发孩 子们对古生物的兴趣。
9
历史传记类作品
《林则徐传》
讲述林则徐的一生,展现他的爱 国情怀和改革精神。
2024/3/23
《少年周恩来》
讲述周恩来少年时期的成长经历, 培养孩子们的爱国情怀和远大志向 。
《居里夫人传》
介绍居里夫人的科学成就和人生经 历,激励孩子们树立科学梦想和追 求真理的精神。
2024/3/23
25
学校层面评价机制建立
阅读量统计与评估
学校可以建立阅读量统计机制,对学生的阅 读量进行定期统计和评估,鼓励学生多读书 、读好书。
2024/3/23
阅读能力测试
定期组织阅读能力测试,评估学生的阅读理解、分 析和表达能力,为学生提供个性化的阅读指导。
阅读之星评选
设立学校层面的阅读之星评选活动,表彰在 阅读方面表现突出的学生,树立榜样,激励 更多学生热爱阅读。
24
班级间阅读成果交流活动
班级读书会
定期组织班级间的读书会活动, 让学生们有机会接触到更多不同 的书籍和观点,促进阅读和交流 。
阅读知识竞赛
开展班级间的阅读知识竞赛,激 发学生的阅读兴趣和竞争意识, 同时巩固和拓展学生的阅读知识 。
联合阅读活动
与其他班级联合开展阅读活动, 如共读一本书、阅读分享会等, 促进班级间的交流和合作。
4
拓宽知识面与视野
2024/3/23
了解不同文化
01
课外阅读可以让学生接触到不同的文化背景和思想观念,增进
对多元文化的理解和尊重。
拓展历史、科学等领域知识
02
课外阅读可以帮助学生了解历史、科学等领域的知识,拓宽知
四年级语文阅读ppt课件ppt课件

带着问题阅读
在阅读前先提出问题或任
2
务,让学生带着问题去阅
读,提高阅读的目的性和
效果。
注重阅读体验
3 引导学生深入体验文章的
情感和意境,培养审美意 识和文学鉴赏能力。
阅读材料的选取
适合学生年龄和认知水平
选择与学生年龄和认知水平相符 合的阅读材料,保证学生能够理 解和接受。
具有启发性和教育意义
选择具有启发性和教育意义的阅 读材料,能够引导学生树立正确 的价值观和人生观。
题材广泛多样
阅读材料应涵盖多种题材和领域 ,包括童话、寓言、科普、历史 等,以满足学生多样化的阅读需 求。
语言规范优美
选择语言规范、优美的阅读材料 ,有助于学生提高语言表达和写 作能力。
Part
02
经典阅读材料解析
《小王子》
总结词
充满哲理的童话故事
详细描述
《小王子》是一部法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的著名儿童文学短篇小 说,通过讲述小王子的奇幻旅程,传达了关于生命、友情和爱的深刻哲理。
《格林童话》
总结词
德国民间故事的集大成者
详细描述
《格林童话》是由德国语言学家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工 完成的德国民间文学,包含了许多经典的童话故事,如《小红帽》、《灰姑娘》 等。
《安徒生童话》
总结词
丹麦童话大师的杰作
详细描述
《安徒生童话》是丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作的经典童话集,其中包括《丑小鸭》、《小人鱼》、《 卖火柴的小女孩》等知名故事。
《海底两万里》
总结词
科幻小说的先驱之作
详细描述
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说经典之作,讲述了主人公跟随尼摩船长探索神秘的 海底世界的冒险故事,展现了作者的想象力与科学预见性。
《阅读的重要性》PPT课件

• 而以小偷立场去阅读的学生们,所写的内容却是昂贵的手 表、年代久远的古董、价值不菲的银盘以及水晶盘等物品, 以及开启的后门,还有庭园中的大狗等,这些都是小偷会 注意的事情。
• 透过这项实验可以发现,读者并不是被动式的阅读作家们 写出来的内容,而是以先验图式来主动地解读内容。因此, 看同样的书籍,获得知识较少的人,并不见得是因为对于 字句或单字的理解有困难,而是因为对于该单字所指称的 事物,事前知识不足的原因。
•
• 成绩不好并不是因为头脑笨
• 当两个人拿着同样的书,在同一时间、同 一地方阅读时,他们各自所得到的信息量 绝不会相同。举例来说,在同一个教室, 从同一位老师手中,拿到相同的教科书的 学生们,在考试的时候,有的学生考一百 分,有的学生则只考五十分。
• 到底为什么会出现这种结果呢?长久以来, 大多数的人认为,这样的结果与学生的智 商(IQ)有深切的关系。
• 因为他们了解,当时实行帝国主义的俄罗斯,在沙皇政权下的三百年 期间,农奴们过着多么惨不忍睹的生活,而贵族们又过着多么奢侈糜 烂的生活,因此,他们就很清楚,为何怒吼着民主平等社会的共产主 义会在那里崛起。
• 不过,若是没读过俄罗斯文学,或者也没看过相关电影的人们,由于 对帝国主义的俄罗斯没有任何先验图式,所以便无法解读这项问题, 甚至会认为这是非常艰难的题目。
• 我的一位小读者长大后,开了一家餐馆。
我有时到他的餐馆坐坐。一次,正逢他检验采购回的 鲜肉。我向他请教,最好的肉用来做什么菜?他说,做猪 排、牛排。又问,最差的肉用来做什么?他说:做丸子。
一块一块的肉端上餐桌,必须经得起食客的检验。只 有丸子这种混杂在一起的肉,才可以滥竽充数、鱼龙混杂。
1992年,美国书评家盖瑞·威尔斯问美国总统克林顿, 除了《圣经》,哪本书对他影响最大?克林顿回答,是
• 透过这项实验可以发现,读者并不是被动式的阅读作家们 写出来的内容,而是以先验图式来主动地解读内容。因此, 看同样的书籍,获得知识较少的人,并不见得是因为对于 字句或单字的理解有困难,而是因为对于该单字所指称的 事物,事前知识不足的原因。
•
• 成绩不好并不是因为头脑笨
• 当两个人拿着同样的书,在同一时间、同 一地方阅读时,他们各自所得到的信息量 绝不会相同。举例来说,在同一个教室, 从同一位老师手中,拿到相同的教科书的 学生们,在考试的时候,有的学生考一百 分,有的学生则只考五十分。
• 到底为什么会出现这种结果呢?长久以来, 大多数的人认为,这样的结果与学生的智 商(IQ)有深切的关系。
• 因为他们了解,当时实行帝国主义的俄罗斯,在沙皇政权下的三百年 期间,农奴们过着多么惨不忍睹的生活,而贵族们又过着多么奢侈糜 烂的生活,因此,他们就很清楚,为何怒吼着民主平等社会的共产主 义会在那里崛起。
• 不过,若是没读过俄罗斯文学,或者也没看过相关电影的人们,由于 对帝国主义的俄罗斯没有任何先验图式,所以便无法解读这项问题, 甚至会认为这是非常艰难的题目。
• 我的一位小读者长大后,开了一家餐馆。
我有时到他的餐馆坐坐。一次,正逢他检验采购回的 鲜肉。我向他请教,最好的肉用来做什么菜?他说,做猪 排、牛排。又问,最差的肉用来做什么?他说:做丸子。
一块一块的肉端上餐桌,必须经得起食客的检验。只 有丸子这种混杂在一起的肉,才可以滥竽充数、鱼龙混杂。
1992年,美国书评家盖瑞·威尔斯问美国总统克林顿, 除了《圣经》,哪本书对他影响最大?克林顿回答,是
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2
读书有助于孩子形成良好 的品格和健全的人格
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2.读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格
那些主人公具有美好品格的书籍,那些富有 人文精神的书籍,很容易在阅读者的内心引 起震荡。比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我 血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗,会 被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动; 读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔 不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这 些向上的精神会对人格起到升华的作用,并 可以促使一个人形成良好的道德品格和健全 的人格。
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5
提高学习兴趣和积极性
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5.提高学习兴趣和积极性
孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂,这 样在一定程度上限制了他们学习的主动性和 创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学 习积极性,使他们主动认知、主动吸收知识, 并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、 分析问题、解决问题,从而有效地培养和确 立主体意识,使孩子从依赖型的学习向主体 型的学习转变。
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6
读书可以提高我们的记忆 力,让我们变得聪明
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6.提高学习兴趣和积极性
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果 学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做 完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不 可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书 籍的世界里,有自己的生活。把读书,应视 为自己的乐趣。学生的智力发育取决于良好 的阅读能力,谁不善于阅读,他就不善于思 考。为什么有的学生在童年时期聪明伶俐, 勤学好问,而到了少年时期就变得智力下降, 头脑不灵活了呢?就是因为他们没有去大量 的阅读。所以,多读书,可以让你变聪明, 变得有智慧去战胜对手。可以勇敢地面对困 难。用自己的智慧来解决遇到的各种问题。
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4
读课外书有助于积累词汇, 提高写作能力
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4.读课外书有助于积累词汇,提高写作能力
博览群书,是一个积累的过程,天长日久, 自然会产生写的欲望。而且因为读的书多, 写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读 几个孩子的作文,就会发现那些勤读书的孩 子,写出来的作文大多引经据典,内容充实, 而且有深度。杜甫诗曰:“读书破万卷,下笔 如有神。”说的就是这个道理。
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总之,可以用培根的一句话来 高度概括读书的好处:“读史使 人明智,读诗使人聪慧,演算 使人精密,哲理使人深刻,道 德使人高尚,逻辑修辞使人善 辩。”一个人想学有所成,一个 重要的法宝就是让读书学习成 为习惯。从小培养孩子爱读书、 读好书的习惯,将使孩子受益 终身。
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为什么读书会对一个人的成 长产生如此大的影响呢?
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CONTENTS
1 书籍是全世界的营养品。
2 读书有助于孩子形成良好
的品格和健全的人格。
3 读书可以陶冶情操。
4 读课外书有助于积累词汇,
提高写作能力。
5 提高学习兴趣和积极性。
6 读书可以提高我们的记忆
力,让我们变得聪明
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1
书籍是全世界的营养品.来自1.书籍是全世界的营养品
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中 没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。知识是人 类进步的阶梯,阅读则是了解人生和获取知 识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到 的主要是课本知识,孩子如果只是掌握课本 上的那点知识,那么知识结构难免单一。阅 读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养 广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可 以增长见识,做到不出家门而知天下事,不 出国门而了解世界各地的历史文化、风土人 情。
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3
读书可以陶冶情操
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3.读书可以陶冶情操
当我们心情郁闷、悲观失望时,可以翻翻那 些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书, 你会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰,为 “丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已。也可 以看看科幻书,带你走进科学的世界,产生 美好的遐想,不再感受到生活的平淡,从而 使人心旷神怡,信心倍增。
培养阅读习惯的重要性
上海市静安区闸北实验小学(明德校)
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古人云:“读万卷书,行万里路。” 哲人也说:“书籍是人类进步的阶 梯。”当你爱上阅读,你将同时学 会爱的方式,懂得爱自己、爱他人、 爱生命、爱世界。 有人曾经对被 评为全国十佳少年的孩子进行调查, 发现这些孩子的阅读能力都高于普 通孩子;也有人曾经对一些成功人 士进行采访,发现这些人在总结成 功经验的时候,都提到读书让他们 受益匪浅……
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读书有助于孩子形成良好 的品格和健全的人格
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2.读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格
那些主人公具有美好品格的书籍,那些富有 人文精神的书籍,很容易在阅读者的内心引 起震荡。比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我 血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗,会 被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动; 读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔 不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这 些向上的精神会对人格起到升华的作用,并 可以促使一个人形成良好的道德品格和健全 的人格。
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提高学习兴趣和积极性
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5.提高学习兴趣和积极性
孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂,这 样在一定程度上限制了他们学习的主动性和 创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学 习积极性,使他们主动认知、主动吸收知识, 并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、 分析问题、解决问题,从而有效地培养和确 立主体意识,使孩子从依赖型的学习向主体 型的学习转变。
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读书可以提高我们的记忆 力,让我们变得聪明
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6.提高学习兴趣和积极性
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果 学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做 完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不 可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书 籍的世界里,有自己的生活。把读书,应视 为自己的乐趣。学生的智力发育取决于良好 的阅读能力,谁不善于阅读,他就不善于思 考。为什么有的学生在童年时期聪明伶俐, 勤学好问,而到了少年时期就变得智力下降, 头脑不灵活了呢?就是因为他们没有去大量 的阅读。所以,多读书,可以让你变聪明, 变得有智慧去战胜对手。可以勇敢地面对困 难。用自己的智慧来解决遇到的各种问题。
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4
读课外书有助于积累词汇, 提高写作能力
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4.读课外书有助于积累词汇,提高写作能力
博览群书,是一个积累的过程,天长日久, 自然会产生写的欲望。而且因为读的书多, 写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读 几个孩子的作文,就会发现那些勤读书的孩 子,写出来的作文大多引经据典,内容充实, 而且有深度。杜甫诗曰:“读书破万卷,下笔 如有神。”说的就是这个道理。
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总之,可以用培根的一句话来 高度概括读书的好处:“读史使 人明智,读诗使人聪慧,演算 使人精密,哲理使人深刻,道 德使人高尚,逻辑修辞使人善 辩。”一个人想学有所成,一个 重要的法宝就是让读书学习成 为习惯。从小培养孩子爱读书、 读好书的习惯,将使孩子受益 终身。
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为什么读书会对一个人的成 长产生如此大的影响呢?
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CONTENTS
1 书籍是全世界的营养品。
2 读书有助于孩子形成良好
的品格和健全的人格。
3 读书可以陶冶情操。
4 读课外书有助于积累词汇,
提高写作能力。
5 提高学习兴趣和积极性。
6 读书可以提高我们的记忆
力,让我们变得聪明
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1
书籍是全世界的营养品.来自1.书籍是全世界的营养品
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中 没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。知识是人 类进步的阶梯,阅读则是了解人生和获取知 识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到 的主要是课本知识,孩子如果只是掌握课本 上的那点知识,那么知识结构难免单一。阅 读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养 广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可 以增长见识,做到不出家门而知天下事,不 出国门而了解世界各地的历史文化、风土人 情。
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3
读书可以陶冶情操
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3.读书可以陶冶情操
当我们心情郁闷、悲观失望时,可以翻翻那 些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书, 你会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰,为 “丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已。也可 以看看科幻书,带你走进科学的世界,产生 美好的遐想,不再感受到生活的平淡,从而 使人心旷神怡,信心倍增。
培养阅读习惯的重要性
上海市静安区闸北实验小学(明德校)
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古人云:“读万卷书,行万里路。” 哲人也说:“书籍是人类进步的阶 梯。”当你爱上阅读,你将同时学 会爱的方式,懂得爱自己、爱他人、 爱生命、爱世界。 有人曾经对被 评为全国十佳少年的孩子进行调查, 发现这些孩子的阅读能力都高于普 通孩子;也有人曾经对一些成功人 士进行采访,发现这些人在总结成 功经验的时候,都提到读书让他们 受益匪浅……