四年级品社四通八达的交通
四年级品社《四通八达的交通》课件
现代交通工具的种类及其特点
汽车
汽车是最常见的交通工具之一，具有方便 、快捷、舒适的特点，但同时也带来了交 通拥堵和环境污染等问题。
地铁/轻轨
地铁/轻轨具有高效、环保、舒适等特点 ，是城市内部交通的最佳选择之一。
火车
火车具有高速、安全、准时、环保等特点 ，是长距离运输的最佳选择之一。
船舶
船舶具有承载量大、适应性强、环保等特 点，是海上运输的最佳选择之一。
和技术创新。
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阅读一篇与交通相关 的文章或新闻，了解 更多关于交通的知识 。
收集一种自己感兴趣 的交通方式的相关资 料，准备在下次课上 分享。
拓展延伸，激发探究欲望
探究不同交通方式的优缺点，如 骑行、公共交通等。
了解当地交通状况和发展规划， 思考如何改善城市交通拥堵问题
。
通过互联网或图书馆等途径，了 解更多关于未来交通发展的趋势
总结学生的回答，引出本课的主题： 四通八达的交通。
明确本课的目标：了解我国交通的发 展和各种交通方式的优缺点，以及交 通与经济发展的关系。
提出要求，整体感知
提出学习要求：认真阅读教材，了解我国交通的发展历程，各种交通方式的优缺 点，以及交通与经济发展的关系。
引导学生快速浏览教材，对我国的交通有初步的了解。
回顾本课学习内容，总结收获
01
02
03
交通方式的多样性
了解和掌握不同的交通方 式及其特点，如步行、骑 行、公共交通等。
交通规则的重要性
学习交通规则，认识到遵 守交通规则对于安全出行 的重要性。
交通发展的趋势
了解交通发展的趋势和未 来交通的变化，如智能交 通、绿色交通等。
布置作业，巩固所学知识
《四通八达的交通》PPT—小学道德与法治四通八达的交通精品课件1
轮船
耳听赛雷鸣，眼看像只鹰， 早晨去拉萨，晚上回北京。
飞机
利用交通工具把人 或物从一个地方运到另 一个地方，我们称为 “交通运输方式”。
想一想： 我们新青区每月的第
一个星期六、星期日和每 月的18日、19日有一项 重要的商业活动，同学们 知道是什么活动吗？
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1 《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
速度最快，运量小，运费最高
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品特点
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
速度慢，运量最大，运费低
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
铁路运输
交通运输方式的特点
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
速度快，运量大，运费不高
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
航空运输
交通运输方式的特点
《四通八达的交通》PPT—小学道德与 法治四 通八达 的交通 精品课 件1
•12、如何看待文化差异及不同文化间的碰撞？ •①当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务，有时会导致误解与冲突。 •②每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 •③不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流，对话，达成彼此的理解和包容。 •13、面对多样性文化，我们应该如何做？ •各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 •14、今年来，世界格局怎样的？ •①世界正处于大发展大变革大调整的时期。 •②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 •15、一些新兴经济体和发展中国家快速发展的表现及其影响？ •①表现：经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 •②影响：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供 动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 •16、世界多极化给世界带来了什么影响，有何意义？ •①影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。 •②意义：有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 •17、为什么说国家间既有合作，又有竞争？ •①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。 •②当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的…调整中获得发展机遇。 •18、为推动建设新型国际关系，我国作出了哪些努力？ •①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 •②为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。 •19、如何面对多样化文化？ •①用开发和包容的心态，尊重文化差异，加强平等交流与对话，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 •②要增强文化自信，学习、宣传并弘扬本民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化，既不能盲目崇拜全盘接受，也不能盲目自大，一味排斥。 •第二课 构建人类命运共同体 •1、为实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些新的探索？ •（1）方式：以和平谈判代替武力解决争端。 •（2）新的探索： •①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； •②派驻维和部队； •③签署和不扩散条约…… •2、如何看待世界和平发展态势？ •①世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代主题。 •②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 •③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 •3、恐怖主义有什么危害？ •①恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。 •②恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生民安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 •4、驱散战争阴影，维护世界和平，我们应该如何做？
四通八达的交通
《四通八达的交通》教学设计一、教学目标：知识与技能1.了解现代多种多样的交通方式，以及各种交通方式的优势。
2. 学会根据不同需求选择不同的交通工具。
过程与方法1.通过资料的收集和对生活的观察，知道家乡交通的发展变化以及对人们生活质量的改善。
2.通过小组交流、课件展示等方式，让学生学会选择合适的出行方式。
情感态度与价值观1.在感受交通工具给我们带来了便利的同时也能够自觉爱护公共设施。
2.对交通岗位上工作人员的辛勤劳动充满感激。
二、教学重点与难点重点：认识各种交通方式的优势并学会选择合适的出行方式。
难点：培养学生对交通岗位上工作人员的感激之情，并自觉养成爱护公共设施的好习惯。
三、教学准备教师准备：多媒体课件、交通工具头饰学生准备：跟家长一起搜集人们的出行方式，根据课本75页下面表格与家长一起完成《家乡的交通》实践调查。
四、活动过程猜谜导入师：同学们，老师给你们带来了有趣的谜语，一起来猜猜吧！（出示课件谜语）揭示谜底：汽车、飞机。
今天，老师把交通王国里的交通工具请到了我们的教室，让它们和我们一起学习，一起游戏，这节课我们一起学习《四通八达的交通》。
（板书：四通八达的交通）设计意图孩子们充满了好奇心，用猜谜语的游戏引入课题，激发孩子们的学习兴趣，从儿童的心里出发，调动孩子们的学习积极性。
活动一：我的出行体验认识交通工具1. 师：同学们，今天上学，你们乘坐什么交通工具来的？生：公交车、自行车、小汽车……2. 师：外出旅游时，你们又会选择哪种交通工具呢？S1：小汽车。
S2：飞机。
S3：船。
……（课件展示PPT）师小结：原来我们的生活中有这么多交通工具，随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
设计意图通过问题的引导，来打开孩子们的思维。
用图片的方式，对孩子们造成视觉上的冲击，激发他们继续学习的兴趣。
活动二：多样的交通方式（一）说说乘坐经历师：同学们，你们乘坐过这么多交通工具，哪一种使你最难忘？S1：我最难忘的是乘坐飞机，在飞机上能看到白云就在身边。
《四通八达的交通》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通运输相关的实际问题，如“如何优化校园周边的交通拥堵问题”。
本节课将通过丰富的实例和生动的图片，帮助学生了解我国交通运输的现状，认识交通工具的演变，以及交通运输对人们生活的影响。同时，激发学生对家乡交通发展的关注，培养他们的爱国情怀。
二、核心素养目标
《四通八达的交通》核心素养目标：
1.提高学生的空间感知能力，通过学习交通运输知识，理解地理位置、地形地貌对交通布局的影响；
最后，总结回顾环节，学生对本节课的教学内容有了较好的掌握。但在课后，我了解到仍有部分学生对某些知识点存在疑问。为此，我决定在课后设立答疑时间，方便学生提问，并及时解答他们的疑惑。
举例：通过收集家乡交通发展历程的资料，让学生了解家乡交通从过去到现在的变化，以及未来发展规划。
（4）交通运输与社会经济的联系：如何让学生理解交通运输对社会经济发展的重要作用，认识到交通事业在国家发展中的地位。
举例：分析交通运输对当地产业发展、就业、人民生活水平等方面的影响，让学生认识到交通事业的战略性地位。
今天的学习，我们了解了交通运输的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通运输的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，比如在出行时选择最合适的交通方式。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《四通八达的交通》的教学过程中，我发现学生们对交通运输的概念和作用产生了浓厚的兴趣。他们通过学习，意识到交通对日常生活的重要性，也对我国交通运输事业的发展有了更深刻的认识。以下是我对这次教学的几点反思：
四通八达的交通
《四通八达的交通》教案一、教学目标1.1 知识与技能：•学生能够了解交通方式的种类及其特点，认识现代交通的便捷性和重要性。
•学生能够简单描述交通线路和交通网络，理解其对于地区发展的意义。
1.2 情感态度与价值观：•激发学生对交通发展的兴趣，培养他们关注交通问题的意识。
•引导学生认识交通发展带来的便利，同时关注交通安全和环保问题。
二、教学重难点重点：了解不同交通方式的特点，认识交通网络的重要性。
难点：如何引导学生理解交通发展对地区经济、文化等方面的影响。
三、教学过程3.1 导入新课•通过展示不同交通工具的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引出交通话题。
3.2 知识讲解•介绍常见的交通方式，如汽车、火车、飞机、轮船等，并解释它们的特点和适用场景。
•讲解交通线路和交通网络的概念，以及它们如何连接不同地区，促进交流和发展。
3.3 互动讨论•分组讨论：学生分组讨论自己使用过的交通方式，分享乘坐体验，并讨论不同交通方式的优缺点。
•全班交流：每组选派代表上台发言，分享讨论成果，教师点评并补充。
3.4 地图观察•利用地图或交互式软件，让学生观察不同地区的交通线路和交通网络，引导他们发现交通发展与地区发展的关系。
•提出问题：如果某地区的交通网络不发达，会对该地区的经济、文化等方面产生什么影响？3.5 案例分析•选取一些交通发展的典型案例，如高速铁路、跨海大桥等，引导学生分析它们对地区发展的贡献。
•通过案例讨论，让学生认识到交通发展对于促进地区经济、文化交流和人民生活水平提高的重要性。
3.6 课堂小结•总结本节课学习的内容，强调交通发展的重要性以及不同交通方式的特点和适用场景。
•鼓励学生关注身边的交通问题，思考如何更好地利用交通资源，为地区发展做出贡献。
四、作业布置•要求学生回家后与家长一起制定一份家庭出行计划，选择合适的交通方式，并说明原因。
•让学生绘制一幅简单的交通网络图，标注出主要的交通线路和交通工具。
五、课堂总结本节课通过讲解、讨论、地图观察和案例分析等多种形式，使学生了解了交通方式的种类和特点，认识到了交通网络的重要性和便捷性。
四通八达的交通 (教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册- 全国通用
四通八达的交通（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册- 全国通用一、教学目标1. 让学生了解我国交通事业的发展历程，培养学生热爱祖国的情感。
2. 使学生掌握基本的交通知识和交通规则，提高学生的生活技能。
3. 培养学生遵守交通规则的意识，提高学生的安全防范能力。
4. 培养学生合作、探究的学习能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 我国交通事业的发展历程。
2. 基本的交通知识和交通规则。
3. 遵守交通规则的重要性。
4. 交通设施的认识和运用。
5. 交通安全教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通知识和交通规则的掌握，交通安全意识的培养。
2. 教学难点：交通规则的运用，交通安全意识的内化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，交通标志卡片，交通安全教育视频。
2. 学具：交通安全知识手册，交通规则学习单，交通安全游戏材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国交通事业的发展历程，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解交通知识和交通规则，让学生了解交通安全的重要性。
3. 活动环节：组织学生进行交通安全游戏，巩固所学知识。
4. 实践操作：让学生模拟交通场景，运用交通规则，提高实践能力。
5. 总结提升：通过课后作业和课后反思，让学生对所学知识进行巩固和提升。
六、板书设计1. 四通八达的交通2. 副交通安全伴我行3. 内容：交通知识、交通规则、交通安全七、作业设计1. 让学生绘制一幅交通安全宣传画，提高学生的安全意识。
2. 让学生编写一篇关于交通安全的小作文，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的实践能力。
3. 教师要关注学生的课后作业完成情况，及时反馈，提高学生的学习效果。
总之，通过本节课的教学，使学生掌握了基本的交通知识和交通规则，提高了学生的交通安全意识，培养了学生的合作、探究学习能力，为学生的健康成长奠定了基础。
四年级品社《四通八达的交通》
四通八达的交通
各种交通工具：
你再说说：
外出出行交通工具： 还 有 呢？
他乡路
天路
说说选用哪种交通运输工具最合适？
（1）把面包从面包厂送到商店 （2）林区的木材要运往城市 （3）把开滦煤矿产的煤出口到日本 （4）把紧急需要的药品运到四川受
灾区
过去的交通工具
厦门动车组
动 车 是 什 么？
动车一般指承载运营载荷并 自带动力的轨道车辆；但在近 现代的动力集中动车组中，动 车更接近传统列车中的机车的 角色，这类动车一般不承载运 营载荷。
上海外滩
北京五环路
谈谈你的体会？
谢！再见!
谢谢
部编版《四通八达的交通》PPT完美课件1
最新部编版道德与法治《四通八达的 交通》P PT完美 课件1
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青藏铁路
宝成— 成昆线
焦柳线
沪杭－浙赣－湘黔－ 贵昆线
京哈— 京广线
京沪线 京九线
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认识铁路线的分布
思考并回答：
• 飞机是什么时候哪国的谁发明的？ • 火车先后经历了那几个发展过程？ • 磁悬浮列车的时速可达多少千米以上？ • 现代大型豪华客轮可谓是水上什么？ • 什么交通工具已成为现代交通运输的主力
军？
• 地铁的特点是什么？
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汽车时速 40～60千米
飞机时速 400～1000千米
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运输方式
优点
缺点
铁路
运输量大，运费较低，速度 投资多，建设周期长，短
较快，安全性好
途运输成本高
公路 水运
速度较快，比较灵活实现 “从门口到门口”的运输
运量大，运费低，投资少
运输量小，运费较高
动 车 是 什 么？
动车一般指承载运营载荷并 自带动力的轨道车辆；但在近 现代的动力集中动车组中，动 车更接近传统列车中的机车的 角色，这类动车一般不承载运 营载荷。
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上海外滩
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北京五环路
16ห้องสมุดไป่ตู้
谈谈你的体会？
2020/11/30
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谢谢！
灾区
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9
过去的交通工具
2020/11/30
10
2020/11/30
11
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12
厦门动车组
2020/11/30
13
动 车 是 什 么？
动车一般指承载运营载荷并 自带动力的轨道车辆；但在近 现代的动力集中动车组中，动 车更接近传统列车中的机车的 角色，这类动车一般不承载运 营载荷。
四年级品社四通八达的交 通
各种交通工具：
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2
你再说说：
2020/11/30
3
外出出行交通工具：
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还 有 呢？
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2020/11/30
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他乡路
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天路
8
说说选用哪种交通运输工具最合适？
（1）把面包从面包厂送到商店 （2）林区的木材要运往城市 （3）把开滦煤矿产的煤出口到日本 （4）把紧急需要的药品运到四川受