【初中】XX年初中德育工作计划
初级中学德育工作计划(三篇)
初级中学德育工作计划____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据我校《三年发展规划》的指导思想，把“理想教育和现实教育相结合”，严格管理，内强素质，外树形象。
在教育上，抓好文明教育，理想教育，爱国主义和集体主义教育。
在活动上，抓好常规纪律教育，细节教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“区最好的学校”。
主要工作：一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。
德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。
1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。
实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。
每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。
2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。
特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。
二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成区乃至市最好的学校”这一目标。
无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。
因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。
初中学校德育工作计划范文6篇
初中学校德育工作方案范文初中学校德育工作方案范文精选6篇〔一〕中学是学生进展初步素质教育的阶段，德育工作是每个中学都要关注的重要事项。
因此，在初中学校德育工作方案范文中，制定好德育工作的目的、方案、措施和评估等详细内容是至关重要的。
首先，制定德育工作的目的应该是以学生的成长和开展为中心，具有可操作性、时效性和可实行性等特点。
例如，可以制定以下目的：培养学生的品德，培养学生的社会责任感，促进学生的心理安康成长和形成正确的人生观念。
这些目的既表达了学生开展的方向，又可以指导德育工作的详细施行。
其次，在制定方案时，需要结合实际情况，制定科学合理的规划。
比方，可以将德育工作分阶段进展，每个阶段都有详细的任务和主要内容。
初中德育工作可分为三个阶段：一是初中一年级到初中二年级，主要培养孩子的认知和素养；二是初中二年级到初中三年级，要加强主题性活动等形式去促进孩子思想成熟和团队合作精神；三是以初中三年级为重点，要着重培养学生详细理论经历与社区连接等。
通过这样的一个阶段性目的制定，可以保证各个阶段学生的全面开展。
第三，措施的详细安排也至关重要。
措施应针对性强，考虑到学生的实际情况和德育工作的要求。
例如，学生的行为标准纪律要求，可以组织学生和老师共同参与制定学生的行为标准，形成公认的规那么，对学生的身心成长监视，可以建立一个学生问题识别和解决的问题反应机制等。
并对上述情况，采取相应的方法，如组织各阶段形式各异的主题理论活动，进一步培养学生爱民主、尊重自然、敬重老师、充满爱心、讲卫生等良好的习惯和个人品质，注重丰富学生的文化知识、进步其综合素质和文化素养。
最后，评估和反应是德育工作的关键。
只有通过反应，才能知道当前工作是否正确有效，哪些方面需要进展调整和改良。
初中学校的德育工作方案应该有明确的评估方案，例如，可以通过问卷、课堂观察、家长评价等方式来获取学生态度和行为的信息反应，评估德育工作的效果。
总之，在制定初中学校德育工作方案中，目的、方案、措施和评估等细节都需要细心考虑，因为它是学校德育工作的总体方案，假如制定好了，就可以在德育工作中更有效地促进学生的全面开展和良好的心理素质。
初中德育工作计划(7篇)
初中德育工作计划(7篇)初中德育工作计划最新篇一一、指导思想本学年，德育部将继续以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际，开展德育工作，使德育工作与学生实际相结合，探索更加适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，依托德育主题活动，搭建学生喜闻乐见的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，着力加强行为规范教育，引导和塑造学生良好行为习惯，增强德育实效性。
继续以班级、年级为平台实施快乐德育，推动我校快乐德育的深入开展，以感恩教育为抓手，引导学生感恩老师、感恩学校、感恩社会，培养高素质、懂礼貌、感恩的人才。
二、工作目标反思总结上一学年幸福德育开展情况，进一步推进幸福德育工作深入，积极推进德育校本课程——幸福读本实施，加强幸福德育科研工作，形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度；加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校园氛围，引导学生良好的行为规范意识；结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推进中华优良传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生感恩之心；继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。
三、本学期工作重点1.增强幸福德育研究，推动幸福德育工作在我校的深入开展（1）在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福德育科研工作。
以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升。
我处今年将着力推进省级两个新的课题：__省中小学德育研究专项课题——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》、__省中小学教师发展基金课题——《普通高中的幸福德育的分层次研究》的研究工作，相信随着课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平。
(2)继续推进以班为单位、以年为单位的快乐德育实施。
加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化和管理文化建设，营造愉快和谐的人际关系，组织向心班级活动，培育多元包容的班级文化，形成阳光的班级气质，使快乐班级建设成为年级和学校的基础，从而推动我校快乐德育的深入开展。
初中学校德育工作计划范文(七篇)
初中学校德育工作计划范文指导思想：以弘扬和践行社会主义核心价值观，认真研读和执行《中小学德育工作指南》，根据区教育局和学校工作意见，借学校强校工程契机，以提升德育工作内涵以及促进学生发展为目标，进一步激发班主任队伍专业发展的内驱力，有针对性地开展好德育工作，使德育工作更具实效性，提升学校整体德育工作水平。
工作重点：提供学习机会，激发班主任专业发展内驱力。
以培养道德好少年为重点，抓实德育常规工作，巩固优良的校风和学风。
开展好各类德育主题活动。
加强心理健康教育，让学生健康成长。
具体措施：一、抓实学生行规细节，内化学生文明意识1、本学期按照《中学生行规规范守则》上的要求，重点对学生各项文明礼仪进行检查，及时且反复地进行反馈、督促、改善。
2、切实加强行为规范反馈检查的力度，发挥“行规示范员”的示范引领作用，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。
3、继续每周流动红旗评比、每周晨会行规点评，激发学生自觉遵守行规的意识，不断提升学生的品德素养，创建文明校园。
4、开展法制安全专题教育，增强学生的法制意识，自觉规范日常行为。
开展预防校园欺凌现象的宣传教育，杜绝校园欺凌现象。
二、创造专业学习机会，激发德育队伍内驱力1、根据学校实际情况，制定班主任专业发展实施方案，优化班主任培训机制，逐步实现班主任培训课程化。
利用每月二次班主任例会开展好德育常规学习，如：针对学生综合素质测评内容的学习、针对主题班会设计的学习。
2、设立班主任“微论坛”，通过微信群每月开展至少一次德育论坛，或经验传授，或答疑解惑。
3、选送班主任参加市区层面的各级培训，鼓励班主任走出去学习符合时代发展的带班经验与方法。
三、丰富德育文化活动，创设校园温馨氛围1、根据每月德育活动内容，设定活动主题，制定切实可行的活动方案。
如：____月开展学雷锋活动、爱心义卖；____月开展社会实践活动；____月开展心理月活动；____月开展诚信考场活动。
以此有效推进学校德育工作的发展。
初中德育工作计划(通用10篇)
初中德育工作计划(通用10篇)一、班级情况我班学生在纪律、卫生上比较令人满意。
不过也有部分学生相对比较调皮、缺乏上进心，自制能力差，上课时爱随便说话或者做小动作，睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比较多，科任老师对这些学生也无计可施，严重影响了班级的班风和学风，导致整个班级学生整体成绩不高。
班级尖子生培养不够，后进生学习动力不足。
加之学生的集体荣誉感不强，人心涣散，所以要营造良好的班级学习氛围，建立积极向上的班集体，形成良好的学习习惯和行为习惯任重道远。
当然，也有部分学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。
二、德育目标抓纪律，养德性，促学习，打基础，不落人，全发展。
三、具体措施(一)学习上1、切实在班级推行学生一日学习常规，在形式上形成一个良好的学习氛围;2、注重对学生作业的检查，推行“小组长——课代表——学习委员——班主任”的作业检查模式，和科任老师主动接洽，最终达到监督学生作业完成情况，为学生形成良好的学习习惯奠定良好的基础;3、实行学分制管理，制定学生日常学习考核方案，从纪律、作业、听课、预习、复习、背诵、听写等各个环节进行管理考核，根据等级，作为评优评先、资助补助的依据;4、推行小组长负责学习制度，有本组组长负责本组学习的督察，减轻科任老师和学习委员的压力;5、主动和科任老师沟通交流，尽量满足科任老师的合理要求，配合科任老师做好班级该科的学习;6、主动和科任老师沟通交流，了解班级学生的课堂表现、作业完成情况、考试情况、听写情况等，从科任老师处了解班级的动向;7、实行“进班必学”制度。
即学生只要进入班级，就静下心来认真学习，不能左顾右盼、吃零食、聊天等，学习委员和纪律委员负责班级的学习和纪律工作，并做好考勤。
(二)卫生上1、确定得力的劳动委员，并加以培训，使其迅速成长;2、以劳动委员为主，班主任合理安排学生每日值日表和每周卫生打扫除的细表;3、做好班级卫生工作，在班级推行“2秒钟”卫生维持活动，常抓不懈，使其常规化;4、做好班级的桌斗卫生工作。
初中学校德育工作计划初级中学德育工作计划(三篇)
初中学校德育工作计划初级中学德育工作计划新学年、新起点、新希望。
本学期德育工作继续以市教育局德育工作会议精神为指导，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。
以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
一、指导思想为使本学期的德育工作能扎实有效开展，实现学校德育工作的新飞跃，以践行社会主义核心价值为统领;以深化"我的中国梦"实践活动为主题;以创建市级文明学校为主线;以学校工作计划为指导，以深化精细化管理为杠杆。
营造良好的校风、教风和学风，引领学生"勤奋学习、快乐生活、全面发展"。
二、工作目标1、创建市级文明学校，创设和谐平安校园。
2、营造全员育人氛围，提升班主任的管理水平。
3、以学生品德教育为核心，开展丰富多彩的德育活动，培养学生社会主义核心价值观，培养学生"三爱三节"品质，落实"我的中国梦"主题教育实践活动。
4、以常规管理和自主管理为主要内容，加强法制教育、安全教育、心理健康教育。
5、以关注特殊群体学生为重点，做好特殊学生和留守儿童的帮扶转化工作。
完善"社会、家庭、学校"三结合的德育网络，共促学生健康成长。
6、坚持"文化立人"，实施"五个一"工程，打造校园"六雅文化"。
三、工作措施促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。
（一）营造全员育人氛围，提升班主任的管理水平。
1、树立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，继续实行值日行政、值日教师和学生文明劝导队的检查制度，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。
树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。
初中德育工作计划范文（三篇）
初中德育工作计划范文尊敬的各位领导：大家好！为了更好地开展中学德育工作，提高学生的思想品德素质和全面发展能力，我制定了以下初中德育工作计划。
希望得到大家的认可和支持。
一、工作目标1.提高学生的思想道德素质，培养良好的道德品质和行为习惯；2.加强学生的社会责任感和团队合作意识；3.培养学生的创新和实践能力，全面发展学生的身心健康；4.建设和谐的师生关系，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、工作内容1.加强思想道德教育（1）开展主题班会和集体活动，引导学生关注社会热点问题，培养正确的价值观和人生观；（2）邀请社会人士和优秀校友来校进行讲座和座谈，为学生塑造积极向上的榜样；（3）组织学生参加社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
2.加强心理健康教育（1）开展心理健康教育讲座和活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质；（2）开设心理咨询室，并配备专业人员，为学生提供心理咨询服务；（3）组织学生参与各类体育运动，促进身心健康发展。
3.加强学生自主创新和实践能力培养（1）开展科技创新活动，鼓励学生进行科学研究和发明创造；（2）组织学生参加各类学科竞赛和文化艺术活动，提高他们的综合素养；（3）鼓励学生参与社区志愿者活动，锻炼实践能力和社会责任感。
4.加强班级管理和集体荣誉感培养（1）组织班级主任和班干部定期开展班级例会，加强学生的自治能力和团队协作能力；（2）开展课外活动评比，设立学科和综合技能竞赛，并鼓励班级团队合作和共同进步；（3）组织班级集体活动，如班级军训、主题学习和社会实践，增强学生与班级的归属感和荣誉感。
三、工作措施1.制定详细的工作计划，明确任务和责任分工；2.成立德育工作领导小组，统筹协调各项工作；3.加强师资培训，提高教师德育工作水平；4.建立德育工作档案，记录学生思想品德发展情况和工作成果；5.加强与家庭的沟通与合作，共同培养学生的德育素养；6.广泛开展家长会、班级会等形式，及时与家长沟通学生的成长情况。
初中学校德育工作计划(五篇)
初中学校德育工作计划(五篇)初中学校德育工作计划篇1一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。
培养德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置。
因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工”的意识。
二、加强两支队伍建设1、加强领导小组建设进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。
2、加强班主任队伍建设班主任是德育的直接实施者。
要进一步加强班主任队伍建设，开展各种培训学习活动，提高师德水平。
（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。
教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。
教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
（2）继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制定期召开班主任工作会议，继续加强对班级常规管理方法和育人艺术的探讨，每次会议可以确定一个中心发言人或中心议题，提高会议效率。
落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。
（3）坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合班级集体常规管理的评价涉及班级管理的方方面面，班级管理要细致、认真、耐心，从小事做起，落实到人。
习惯的养成，需要持之以恒，持之以恒。
班主任作为一名班主任，应该对自己的班级管理了如指掌，通过各种渠道培养良好的班风和学风。
要加强班级卫生工作的检查评比，文明监督岗的检查员要坚持每天的评分材料及时汇总、及时公布。
三、完善三个德育基地建设。
1、布置德育活动室，使之成为德育工作的场所。
2、成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播。
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【关键字】初中
XX年初中德育工作计划
一、德育状况:
上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。
学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有6起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。
很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一（3）班的“学生自主管理”模式，二（3）的“班级是我美丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开始“贴地而行”。
新的学年，学校的班级数保持不变，仍为22个班级。
班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。
初一7个班主任个个是能手，班级管理各有所长；初二7个班主任年轻有为，敢于创新工作思路；初三8个班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。
2、指导思想:
根据区教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。
本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。
同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。
德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。
三、工作目标:
以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。
现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：
初一年级：勤奋自信
1、规范日常行为，培养良好习惯。
2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。
初二年级：求实向上
1、强化纪律意识，培养耐挫能力。
2、唤醒学生向初三挑战的意识。
初三年级：拼搏冲刺
1、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
2、始终做好向中考冲刺的精神激励，保持学生兴奋点。
四、工作思路:
（一）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。
2、落实班级常规工作，如班团队活动课、班级日记评阅、“特长生”培养、“问题学生”转化等。
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范日记的评阅，充分发挥日记教育的特殊功效。
③有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，加大优力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。
④加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。
3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。
通过评比考核制度，构建学校——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。
4、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。
1、落实《中学生日常行为规范》和《支显宗中学学生一日常规》，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。
2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。
3、深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。
本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。
4、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。
帮助学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。
4、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
5、注重校园文化、班级文化建设。
本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，准备在学校主页上开辟心理专栏，注重学生心理健康教育，培养学生健康向上的心理素质，破解学生心理难题。
各班要加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建设，开展“班级是我美丽家园”、“班级之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值。
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