班主任工作培训计划4篇
2024年班主任国培工作计划(4篇)
班主任国培工作计划一、指导思想1、认真____国家教育部和省教育厅对培训学员的要求；2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
二、主要措施1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。
2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位；4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔；5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作；三、具体安排每天必须做的几件事1、____点左右起床，进行晨练半小时；晚锻炼（____小时左右）。
2、课外上图书馆读书；3、晚上____点至____点半上网研修约____个半小时；每周必须做的事1、写____篇投稿；阅读书目初步安排第一周1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》第二周1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等2、《做教师真难，真好》钱群里第三周1、《语文要教出语文味》程少堂2、《提高学生学习能力的好故事》第四周1、《课例品评一百例》余映潮2、《民间语文》（《天涯》杂志）第五周1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》2、《十日谈》第六周1、《教师的____项修炼》郭元祥2、《如何做最好的老师》魏书生第七周1、《____年》雨果2、胡兰成的书第八周1、脂砚斋对《石头记》的点评2、《做教师真难真好》钱理群班主任国培工作计划（二）“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。
”很喜欢这句话，经过两天的国培洗礼，开启了追梦人生。
曾经忘记的梦想，在你我的交流中日渐清晰，曾经倦怠的脚步，在不断学习中又有了力量！1、做幸福的教师。
幸福是一种感觉，更是一种智慧！教师的幸福就是既看到自己的成就，有享受当下的满足和快乐，又明确了自己的不足，激发了提升自己的欲求，并且找到了适当的途径和方法，为此由衷的感到庆幸和愉悦！做幸福的教师，是自己的事，也是大家的事，用幸福传递幸福，才是真正的幸福；用快乐感染快乐，才是真正的快乐！2、准确认识学生、把握自己。
2024年班主任能力提升培训学习计划（4篇）
班主任能力提升培训学习计划一、指导思想牢固树立把德育工作放在首位的思想，____《加强对未成年人思想道德建设的若干建议》的重要精神，在具体的工作中以“培养学生良好习惯，为学生的终身的学习和发展奠定坚实的基础”为方针。
围绕建设和谐校园环境，内引外联，盘活资源，按需所学，共同提高的培训理念，打破常规的培训方式，在全校教师、班主任中开展通实培训,开创人人会当班主任，人人会做班主任工作的局面。
同时以此为契机加强教师、班主任队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。
坚持以强化行为养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，开创德育工作的新局面。
二、培训的原则：1、点面结合原则，对全体教师、班主任分层次,分阶段地进行培训。
2、理论联系实际，指导教师、班主任在实践中学习班主任工作理论，用科学理论指导班主任工作。
3、循序渐进的开展培训，使教师、班主任系统地掌握班级管理工作的基本技能。
三、培训工作要求：1、通过培训，提高教师和班主任的师德修养，明确____《加强对未成年人思想道德建设的若干建议》的重要意义，提高____《加强对未成年人思想道德建设的若干建议》的自觉性。
2、通过培训，提高教师和班主任的工作能力，提高教师的辅导艺术，围绕学校的工作中心开展工作，教会教师、班主任找准学生工作的切入点，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。
针对中学生心理生理特点开展具有中学生特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性。
3、组织教师、班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班团队活动和班会课观摩，学习，提高教师、班主任的工作水平，建立一支高素质的德育工作队伍。
四、培训的步骤与方法步骤：理论学习→实践研究→总结提炼。
方法：1、内引外联，盘活校内资源。
2、全员培训和分层培训相结合，教师、班主任两个培训层面同时进行。
3、由政教处组织全面培训。
2024年班主任培训工作计划样本（五篇）
2024年班主任培训工作计划样本一、指导思想：以____和____为核心指导思想，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》的精神，旨在提升班主任的思想政治觉悟、职业道德水平，以及岗位技能与教育科研能力，进而增强班主任在学生思想道德建设及任课教师管理中的引领作用，推动本校教育教学质量的全面提升。
二、培训目标：1. 通过系统性培训，使班主任清晰把握新时期班主任工作的新特征与新要求，树立先进的教育理念。
2. 借鉴并学习先进的班主任工作经验，掌握针对当代青少年进行思想政治工作与思想道德教育的有效方法，提升班主任工作的艺术性，助力青少年健康成长。
3. 进一步明确班主任的职责与使命，以高度的责任感与严谨的态度，扎实做好班级管理工作，为全面提升教育教学质量贡献力量。
三、培训措施：1. 构建科学高效的班主任队伍管理机制，紧抓“选拔、培训、激励”三大关键环节，持续组织定期学习、现场观摩、考察研讨、班主任基本功竞赛及新老班主任结对帮扶等活动。
本学年特别增设优秀班主任主题队会评比活动，以激发班主任队伍的活力与创造力。
2. 实现“两个”重要转变：(1) 思想观念的转变。
通过多种形式深入宣传校本培训的意义、目的、形式及任务，加深教师对校本培训工作的理解，强化其重要性认识，激发教师参与培训的积极性与自觉性，提升校本教研的整体水平。
倡导“工作学习化，学习工作化”的理念，树立“人人学习，时时学习，终身学习”的观念，以适应学习型社会的需求。
(2) 育人观念的转变。
随着时代的进步与教育改革的深化，教师的育人观念亦需与时俱进。
在校本培训中，将教育观念的转变置于首要地位，通过组织德育讲座、班主任专题论坛等活动，促使班主任的育人观念发生根本性变革。
3. 践行“三个”紧密结合：(1) 校本培训与教育教学实践相结合。
结合学校实际，以班主任为主体，制定针对性强、实效性高的培训计划。
注重同伴互助与小组学习，以年级组为基本单位，围绕班务管理能力提升这一核心目标，重点加强班主任德育能力与管理艺术的培训。
2024年班主任培训工作计划范本（三篇）
2024年班主任培训工作计划范本一、指导思想为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《教育关于进一步加强中小学班主任工作的指导意见》，积极响应区教育主管部门的文件精神，我校将致力于班主任队伍的建设工作，旨在打造一支高素质、专业化的班主任队伍，以适应时代的需求，有效提升德育工作质量，推动学校的全面发展与品质提升。
二、培训目标1. 提升认知与自觉性：帮助班主任深入理解班主任工作的常规要求与基本规范，掌握其内在规律，从而提高班主任工作的自觉性与主动性。
2. 激发创造性：通过学习优秀班主任的成功经验与方法，鼓励班主任在班级管理工作中勇于创新，提高工作的创造性与实效性。
3. 增强协调能力：培养班主任在协调各方资源、调动学生积极性、促进家校合作等方面的能力，提升班主任工作的艺术性与灵活性。
4. 强化科研能力：提高班主任在问题发现、分析、解决及案例总结等方面的能力，增强科研意识，推动班主任工作的科研化进程。
三、班主任工作要点1. 关爱学生，引导成长：班主任应热爱并关心每一位学生，负责做好学生的思想政治工作，引导学生遵守小学生日常行为规范，努力营造遵守纪律、团结向上、勤奋学习、充满活力的班级氛围，促进学生的全面发展。
2. 联系任课老师，关注学情：班主任需与任课老师保持密切联系，共同研究学生的思想与学习状况，引导学生明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。
3. 关心生活，培养习惯：关注学生的生活与身体健康，加强生活管理，组织丰富多彩的文体活动与清洁卫生工作，培养学生的良好生活习惯。
4. 组织活动，引领发展：班主任应负责领导班会与少先队活动，组织学生参与生产劳动与课外科技活动，促进学生的全面发展。
5. 家校合作，共育英才：积极与家庭和社会各方面取得联系，加强学生的思想政治工作，形成家校共育的良好局面。
四、培训内容1. 专业理论：涵盖教育法律法规、职业道德、德育管理方法等多方面内容，如《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》等职业道德规范，《班主任工作新理念》等德育管理方法类书籍。
班主任工作培训内容4篇
班主任工作培训内容4篇班主任工作培训内容第1篇一,班主任的职责:班主任工作包括什么呢三个字,人,事,物.(一)人的管理(学生)1.品德教育--根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为惯的训练.关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚.2.关注研究--调动学生研究积极性,培养良好的研究惯,及时了解和掌握学生各科研究情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科.3.关注发展--注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活惯,卫生,劳动惯.4.家校合作--认真作好家,校联络工作.每学期家访学生人数的50%以上.关心和指导学生的校外生活.5.积累资料作好本班学生操行评语和填写学籍卡,素质报告单等,配合学校做好学生奖惩工作.(二)事的管理--日常工作与活动1.制定计划--根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班队工作计划,确立班队工作目标(远期,中期,近期).2.建设班级--培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学,守纪,崇美,向上的班风.3.辅导员--重视小干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开2次小干部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动,每天上好晨会课,每月出好2期黑板报.4.课题研究--勇敢实践探索学生思想教诲工作的方法和途径,不竭总结经验.每学期期初有计划,期末写班队工作总结.1(三)物的管理--班级财产1.课桌椅,橱柜等木质用品--定期清洗,如有损坏及时报修.2.电器用品--相识正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修.指导学生正确使用并教诲学生顾惜.3.环境安置--按期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接.4.其它财物--认真做好保洁工作,教育学生爱惜.5.学生物品教育学生养成良好惯,各伺其位,并经常清点.二,班主任每日常规工作早读,卫生保洁,广播操,晨会,课堂纪律,眼保健操,午餐,午休,每日总结,学生放学,值日生天天都要做,也许多做点少做点其实不是天天都能看出来,但是这些工作构成了班主任工作的锁链,哪一处缺乏关爱,一段时间后,哪一处必定会出现问题.早读1,按时进班,主动和学生打招呼.2,督促学生早读,不占用早读时间做自己的课前筹办.3,其他老师指导早读时,可在一旁协助管理,或者处置惩罚一些班级事务.卫生保洁-1,督促学生按时到校加入早晨劳动.2,认真检查室内外劳动情形,请求干净整齐.3,班主任没法离开课堂时,可安排小干部检查室外劳动.广播操1,指导训练学生自觉排队,做到快静齐.整齐踏步,做到有朝气.2,认真巡视学生做操情形,及时改正动作,不做与之无关的工作.晨会1,能按照学校要求认真上好晨会课,不随意更改晨会课的内容.2,注意寻找班级,学校,社会中具有教育意义的典型事例,丰富晨会内容,少说教,少训斥,不使晨会变成批评课.3,指导学生完成自主晨会,帮助学生正确搜集资料,适时进行口语训练.2课堂纪律管理1,每天指派学生值日班长,检查督促每节课的正常进行.2,碰到突发事件,主动协助XXX老师一起办理.眼保健操1,按时进班,主动提醒学生做好眼保健操的准备.2,学生做操时要认真巡视,对学生的做操姿势进行导和纠正,不做与之无关的事情.每日总结利用固定的时间对一天的研究生活做好小结,奖惩分明,可以结合班级的特色评比活动开展.学生放学按时放学不拖堂,将学生队伍送到路口,指导学生遵守交通规则.虽然这些工作非常琐碎,每天做来的确会消耗很多的精力和时间,但是中国有句老话万事开头难.一位省优秀班主任,她的工作经验用一句话概括就是辛苦一月,幸福三年.因为高中要三年.在新接班的第一个月,记住两个一定:一定要反复思考自己的工作,制定好切实可行的计划,然后逐步实施.在实施时,一定要事事亲历亲为,不要一开始就急着培养小干部的能力,因为你还不够了解他们.要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达,并且伴之以严格的检查,并且具有成效后才逐渐放手.所以开学的第一个月十分重要,不仅你在了解学生,学生也在研究你的底细,所以,新接班的班主任,特别是新班主任,一定要过好这第一个月,多呆在教室,多观察,多思考.三,好惯培养我校的班主任工作是以好惯培养为重点的,在我们日常工作中,培养学生哪些优秀惯,请求是什么呢作为我们老师一定要心中有数.下面几方面的请求是我们每位班主任老师一定要重视的.那就是三个学期我们反复提出的十大好惯,我觉得这十个好惯不仅适用于学生,也适用于我们老师.(一),一声问好:1,走进校园后主动向老师,同学问好.2,平时在校园里,遇见老师同学也要主动问好.33,一年级的小朋友要先教如何问好,包括上下课的师生问候.4,学校有重大活动时,主动向外来老师领导问好.5,在家庭,社区也要学会问候他人.(二),两个轻声:走路轻,语言轻在上学期的工作中,我们发现这是最难培养的好惯.1,在各个楼层的楼梯口,都有提醒的话语,上下楼梯不奔跑,不吵闹.2,上午的广播操,由于老师都在楼下等待,这是能充分体现学生的自发.听到音乐,各班由小干部统一批示,快速安静地走出课堂,在门口排好整齐的队伍,听好音乐节奏踏步下楼.3,课间休息说话要轻.上学期学生要求我们老师也遵守.我们在教育学生时也应控制音量.(三),三处整齐:课桌,书本,文具盒1,早上到校后,要立刻将书包放在椅子上书厢里2,每个课间,先做好下节课的课前准备,按照课间五步曲的要求,换上下一节课的书本,然后才离开教室进行活动,休息.这时候,班里的小干部就可以发挥作用.因为一节课下来,也须受到大家活动的影响,教室里的课桌可能有些乱,各班要督促指日生负责排齐课桌,给下一节课营造一个整齐的环境3,如果下一节课要去专用教室上课,临走前,每一位同学都要把自己的桌面清理干净,椅子塞进课桌,值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开.而在专用教室上完课后,大家也要自觉排齐课桌,把椅子塞进课桌方可离开.4,我们老师也要时刻保持自己办公桌讲台的整齐.(四),四项自发:早读,自发午餐,自发劳动,自发功课1,自觉早读:前面已经讲过,注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风.2,午餐要求:(1)快速地整理好自己的书本,铺好餐布.(2)在教室门前排队,在小干部的带领下洗手.洗手时,要注意先涂肥皂,反复搓洗,然后冲洗干净,避免细菌进入身体.洗完手后依旧排队回教室.(3)排队拿饭盆,领取饭菜,前一个同学在拿饭时,后面一个同学要自觉与之保持一定的距离距离,以免发生碰撞.4(4)就餐时,餐具请求全部放在餐布上,吃剩的骨头等杂物可以放在盖子上,尽量做到不挑食,不浪费,细嚼慢咽不拖拉.吃完饭后将剩饭菜小心地倒进桶里,注意不泼洒.然后弯下腰将饭盆分类轻轻放整齐.4,自主劳动:(1)中午的值日生应该在午餐结束后苏息十五分钟开始午间保洁,每一个人都要清楚自己的岗位,自发到岗.(2)放学后值日生留下来,按照自己的岗位开始劳动,先扫地后拖地,完成以后排课桌.劳动工具摆放整齐,垃圾倒清,关好门窗离开.(3)注意各班只能使用本班拖把,不能随意使用其它班级的,注意清洗并挂好班主任工作培训内容第2篇一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。
班主任学期培训计划模板(4篇)
班主任学期培训计划模板一、指导思想：二、培训组织：组长副组长组员三、培训对象：1、现任各班班主任、青年教师。
2、重点对象：青年班主任。
四、培训时间、学习内容和活动设计：____月，班主任案例评比（参与人员：全体班主任）____月，主题班会课设计培训（zz）____月，青年教师应如何管理学生-青年教师学习团队培训（zz）____月初，组织校班主任基本功竞赛（zz）五、培训基本要求：1、培训主讲者每次培训前要充分备课，努力提高培训质量和效率。
2、参加培训者在培训时须认真做好笔记，努力将培训内容学以致用，并积极实践于学生教育和班级管理中。
4、参加培训者，应根据培训内容主动交流，共同探讨，相互学习，相互促进，以有效提高班主任工作能力。
班主任学期培训计划模板（二）一、培训的意义教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力！多年来，学校在全面实施素质教育过程中，本着以师德教育为核心，全面提高教师素质；与时俱进，大胆改革，走出了一条“以人为本，突出特色，塑造优秀教师群体，培养全面发展学生”的教改之路。
近年来，随着校本培训地位的日益突出，学校积极投身探索实践中，同时注重资料的收集整理，归类建档，使学校校本培训和档案管理逐步走上科学化、规范化的轨道。
校本培训是学校工作中的大事，学校领导应高度重视，学校要成立领导管理小组，要层层分工，责任明确。
本次班主任校本培训给了广大班主任一个学习、交流、借鉴的平台。
二、培训目标1.进一步建立健全班主任培训制度及班主任培训的基本模式；2.通过理论学习和教育实践，引导班主任理论联系实际，不断总结经验，大胆探索，逐步完善并形成自己独特的一套班队工作风格。
3.全体班主任的工作水平提高；优秀班主任达____%；4.班集体建设成果显著，校级优秀班集体要达到____%以上；5.建设好学校班主任学习型组织，形成浓郁的校园学习文化氛围三、培训内容班主任培训内容基本分为五部分内容，包括：2、班级活动设计组织与班级管理；3、学生心理健康教育指导；4、未成年人思想道德教育；5、经验交流与案例教学。
班主任培训方案4篇
班主任培训方案4篇班主任培训方案第1篇一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。
所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。
为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。
二、领导机构组长：副组长：成员：三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。
2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。
完善班主任的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。
四、培训对象班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。
五、培训途径采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。
每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。
六、培训内容：（一）常规培训内容（专家讲座）：1、班主任常规工作及基本要求。
2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些？途径如何？3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。
5、如何上好班会课。
6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。
班主任培训方案范本(四篇)
班主任培训方案范本一、培训目标通过此次班主任培训，旨在提高班主任的综合素质和能力，使其具备优秀的管理能力、沟通能力和组织能力，能够积极引导学生的发展，营造良好的班级氛围，为学生的成长和发展提供良好的环境和支持。
二、培训内容1. 班主任角色：介绍班主任的角色定位和职责，培养班主任的教师情感教育能力、个案辅导能力和决策能力。
2. 班级管理：介绍班级管理的基本原则和方法，培养班主任的组织管理能力和危机处理能力。
3. 学生发展引导：介绍学生的生理和心理发展特征，培养班主任的学生发展指导能力和心理辅导能力。
4. 家庭与学校合作：介绍家庭与学校合作的意义和方法，培养班主任与家长有效沟通和合作的能力。
5. 教育法律法规：介绍教育法律法规的基本知识，提高班主任的法律意识和法律素养。
6. 创新教育活动：介绍创新教育活动的设计和实施，提高认知能力和创造力。
7. 班级文化建设：介绍班级文化的重要性和方法，培养班主任的班级文化建设能力。
三、培训方式1. 理论授课：通过专业讲师的讲解，向班主任们传授相关理论知识和实践经验。
2. 案例分析：通过案例分析，让班主任们学习和掌握解决实际问题的方法和技巧。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让班主任们在模拟情境中体验班级管理和心理辅导的实际操作。
4. 小组讨论：分成小组进行讨论，共享经验和思考，提高班主任的协作和团队合作能力。
五、培训评估培训结束后，将对班主任的表现进行评估，评估内容包括班主任的理论功底、实践技能和培训效果。
根据评估结果，及时调整培训计划，提高培训的针对性和有效性。
培训评估方法主要包括问卷调查和现场观察。
问卷调查将评估班主任对培训内容的掌握程度和满意度，现场观察将评估班主任在实际操作中的表现和技巧运用情况。
六、培训计划培训时间：3天培训地点：学校会议室培训流程：第一天上午：- 班主任角色定位和职责介绍- 班级管理的基本原则和方法讲解- 小组讨论和案例分析下午：- 学生的生理和心理发展特征介绍- 班主任的学生发展指导能力和心理辅导能力培养- 角色扮演和案例分析第二天上午：- 家庭与学校合作的意义和方法讲解- 班主任与家长的有效沟通和合作能力培养- 小组讨论和案例分析下午：- 教育法律法规的基本知识讲解- 班主任的法律意识和法律素养培养- 角色扮演和案例分析第三天上午：- 创新教育活动的设计和实施讲解- 提高认知能力和创造力培养- 小组讨论和案例分析下午：- 班级文化的重要性和方法讲解- 班主任的班级文化建设能力培养- 角色扮演和案例分析以上是一个班主任培训方案的范文，具体培训内容和计划可以根据实际情况进行调整和修改。
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班主任工作培训计划4篇班主任工作培训计划第1篇一、指导思想坚持科学发展观,用正确的思想教育引导班主任,用科学的理论武装班主任,用合理的方法、形式规范班主任。
认真贯彻上级精神,积极组织参加班主任培训,精心安排校本培训,全面提升班主任素质,为全面实施素质教育,进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。
二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。
2、通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。
3、积极探索,学会协调各方面工作。
调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。
4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力。
三、培训对象我校从事班主任工作的教师。
四、培训措施1.建立班主任培训领导小组,强化对培训工作的管理与指导。
2.加强班主任队伍建设。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。
班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展,为提高班主任的整体素质,政教处通过每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识,注重对班主任工作研究,具有一套行之有效的工作经验,具有示范性,得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
3.加强理论学习。
4.加强科研探究。
结合当前学校德育工作的现状,引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合,不断提升班主任的科研意识及研究活动。
学期将举行一次班主任工作经验交流会。
5.加强班主任心理健康教育培训。
指导好班主任多种渠道地了解和掌握学生的心理问题,对存在心理问题的学生及时的进行个别谈话和心理辅导。
6.本学期期末必须写好一篇班主任经验文章。
要求有明确的主题,不少于xx字,上交学校政教处。
五、培训形式集中培训与自学六、考核办法从考勤、作业、工作绩效等方面进行综合评定。
关于考勤,缺勤1/3者学期末不能获得优秀班主任。
班主任工作培训计划第2篇一、基本思路根据上级部门及学校管理的要求，从新教师从事班团的工作实践和需要出发，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要。
二、目标与要求：1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。
2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。
3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。
4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导，引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。
5、帮助新教师树立正确的教育指导思想，提高新教师从事班主任工作的素质与修养。
三、主要内容：1、班级工作常规（如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、问题生的转化、品德操行的评定等）。
2、班主任工作技能训练（如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等）。
3、主题班会的组织艺术（如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等）。
4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等）。
5、学习与生活指导（如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等）。
6、问题学生的转化。
7、班主任角色的认同与调适。
四、重点与难点：1、重点：（1）班级工作常规（2）主题班会2、难点：班主任角色的认同与调适。
五、措施与方法：1、以按需施教学原则，确定指导工作计划实施的具体目标，选择指导内容，增强指导的针对性。
2、开放指导组织方式，灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导的实效性。
3、执行培训的有关制度，尽好导师职责，参与校本培训工作实施，完成指导工作任务，保证指导的彻底性。
4、拓宽指导的途径。
指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养，关注指导的全面性。
5、以身作则，言传身教。
指导师要充分展示自己的人格力和工作水平，做新教师的表率，发挥指导的垂范性。
6、以人为本，积极参加业余培训和开展自我学习，加强指导模式研究，注重指导的发展性和民主性。
7、抓好指导工作的自我管理，分阶段有重点地落实指导工作任务，体现指导的计划性。
六、部分课程说明（一）困难学生的转化1、课程类型：专业必修课程。
2、课程目标：帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因，发现困难学生的闪光点和转化点，通过不同途径和方法进行转化，提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。
3、主要内容：困难学生与人才观；困难学生的评价与干预；困难学生与教育评价手段；困难学生与家长教育；困难学生与教师心理。
4、教学建议：6学时。
案例介绍，交流讨论，个别指导或专题讲座。
（二）班团活动的组织1、课程类型：专业必修课程。
2、课程目标：帮助初中新教师运用活动课程理论，初步掌握班团活动组织的操作方法，提高组织各种活动的实际能力，适应班团活动开展的需要。
3、主要内容：晨会活动；主题班团活动；社会实践活动；传统节假日活动。
4、教学建议：6学时。
讲授、研讨、观摩或实习。
（三）班主任常规工作1、课程类型：公共必修课程。
2、课程目标：帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法，处理班级常规工作和日常事务，提高他们的教育能力。
3、主要内容：班级环境的布置；班级活动的计划；操行评定；伦理谈话；家访；偶发事故的处理；班干部的选拔和使用；班级总结的写作。
4、教学建议：18学时。
经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。
考查。
七、工作安排：1、课时安排参考：（1）班级工作常规 15课时（2）主题班会 6课时（3）实践活动指导 6课时2、阶段重点建议：（1）第一学期指导重点：班级工作常规指导。
（2）第二学期指导重点：主题班会的设计与组织。
3、培训指导工作日程安排表（略）班主任工作培训计划第3篇相信经过学生、家长和老师共同的努力，我们的高考一定会很出色很顺利的，每个学生都能在高考中找到自己应有的位置。
进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。
本学期必须做好以下几方面的工作：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。
一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、抓两头，带中间这是常规的方法。
通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。
在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全镇、全省县定位。
对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过分析，向他们指出，只要努力拼搏，考三本学校是很有可能成功的。
只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的.教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧，看电子小说。
7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
8、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
9、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
10、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
11、在学生中开展一帮一形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
12、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
13、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
三、密切配合科任老师，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。
了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与学生家长的沟通与交流召开家长会，通过家访、信访等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
本学期我打算继续加强个体成绩和个体情感跟踪管理。
班主任工作培训计划第4篇经过两年多的学习生活，本班学生日常行为规范表现及学习上提高明显。
大多数同学都养成了良好的学习和生活习惯。
但依然存在相当一部分学生学习基础薄弱，态度不端正，目标不明确，缺乏克服困难的毅力。
学生学习成绩还有待进一步提高。
特制定以下计划：一、本班基本情景分析本班共56位学生，其中男同学12人，女同学44人。
经过两年多的学习生活，本班学生日常行为规范表现及学习上提高明显。
大多数同学都养成了良好的学习和生活习惯。
但依然存在相当一部分学生学习基础薄弱，态度不端正，目标不明确，缺乏克服困难的毅力。
学生学习成绩还有待进一步提高。
学习方面仍需不断进行引导教育，针对过去班级存在不足，制定本学期的班级管理工作计划。
二、本学期的工作重点及目标1、严格以学校德育主旨为中心，根据本班实况做好各项日常(卫生、课堂课间纪律、晚修等)要求规范，培养良好的学习生活行为习惯。
2、继续落实好《三亚市凤凰中学日常量化考核》制度，约束学生日常行为表现，加强学生的思想道德及班风学风的建设，构建良好的学习氛围，促进学生的共同发展，为中考做好准备。