论赏析课程中电影艺术对当代大学生的审美影响
影视美术对大学生审美意识的影响
影视美术对大学生审美意识的影响影视美术是指在影视作品中所用到的美术手段和技巧，包括服装设计、场景布置、灯光效果、色彩运用等。
而对于大学生而言，影视美术不仅是一种娱乐形式，更是一种审美教育。
本文将着重探讨影视美术对大学生审美意识的影响。
首先，影视美术能够拓宽大学生的审美视野。
现在，大学生通常会花费大量时间在看电影、看电视剧等活动上。
看到不同类型、不同地域的影视作品，能够带给人多元的影像体验和文化感受。
例如，通过看一部历史题材影视作品，可以了解历史事件的发生背景、各个历史人物的形象等等，从而深入了解到不同文化背景下的审美与表现方式。
这些多元的影像体验，拓宽了大学生的审美视野，丰富了他们的审美知识。
其次，影视美术能够强化大学生对细节的观察力。
影视美术在造型、色彩、布景等方面十分注重细节。
大学生通过欣赏影视作品，观察每个角色、每个场景、每个细节的设计，能够培养他们对细节的敏感性和观察能力。
这样的习惯能够使大学生在生活中更注重细节，更加精益求精，从而在未来的职业生涯中获取更好的职业发展。
最后，影视美术能够推动大学生美学思想的发展。
影视美术作为艺术表现的一种形式，它涉及到影像、视觉、音乐等多个方面，能够带给人们强烈的美学体验。
当一部影视作品逐渐成为大学生的心灵粮食时，大学生可以更有自己的审美判断力和品味。
因此，大学生不仅可以学会欣赏审美，在自己的艺术创作活动中也可以更好地运用这些感知和体验，自由地表达自己的思想和情感。
综上所述，影视美术的存在使得大学生能够接触到不同类型、不同地域的影视作品，从而拓展了他们的审美视野，观察影视细节的能力也会随之提高。
更重要的是，从中感受到的美学体验能够深刻地影响着每个人的心灵，不断激励着大学生的美学思想的发展。
所有这些都使得影视美术对大学生的审美意识有着深远的影响。
论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响
2011——2012学年第一学期《中外艺术经典剧目赏析》结业论文课头号：学生姓名：学号：专业班级：论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响电影艺术是建立在音乐、舞蹈、绘画、雕刻、建筑等多种艺术门类交汇点上的综合性艺术文化类型，兼容了政治、经济、社会、哲学、法学、文学、教育等多种社会科学的深邃思想内涵，承载和传播着社会各种价值观念。
优秀的影视作品可以把抽象的、不可触摸的理论知识转化为具体的声像，通过视觉和听觉的触动，全方位地表达影视作品所要表达的意象。
日益发达的传播媒介使得当代大学生可以通过很多方法得到最新的影视作品，他们对影视作品的欣赏多于文字作品的阅读。
所以，一部好的影视作品能够吸引大学生的兴趣，让大学生在愉快轻松的环境中学到一些人生的道理，在不知不觉、潜移默化中树立正确的世界观、人生观和价值观。
电影艺术所提供的审美信息呈“喷射”状态，在同一时间内，各种信息一齐涌来，而不像传统艺术那样是线型状态，单通道地接受。
大学生观看影视作品必须耳目并用，调动各种感知能力，方能心领神会，这对于培养“通感”能力是大有帮助的。
另外，电影艺术是视觉的具体性和再现性与听觉的抽象性和表现性相结合的完美的典范，因此，大学生通过欣赏电影艺术，对综合的审美能力的提高，也是大有帮助的。
通过影视欣赏水平的培养加强大学生的审美教育，是提高大学生素质的基本途径之一。
在培养大学生的艺术审美心理功能方面，电影艺术也起着非常重要的作用。
艺术美是美的创造的反映形式，它来源于自然美和社会美，影视艺术和其它艺术一样，把艺术蕴涵的美首先通过形式展示出来。
欣赏影视艺术，直接感受的就是画面、色彩、声音和旋律，通过这些元素来理解影片的内涵和影片本身的意趣。
有了对艺术形式的第一印象或第一直觉后，才会有人们对艺术美的感知。
影视艺术的画面、色彩、旋律、变化塑造了富有感染力的艺术形象，使人保持兴趣，并激发思维，在欣赏艺术中得到美的享受，达到一定的艺术境界。
影视作品中那田园牧歌般的浪漫情调，那些惟美的画面，紧张的情节，悦耳的音乐，惊险的格斗，意趣横生的误会巧合等等，都能给平淡的日常生活增添色彩，给观众带来新奇的刺激与娱乐，使人们得到赏心怡神的艺术美和精神上的满足。
论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响
论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响姓名：学号：学院：课头号：电影艺术是以现代科技为手段，以画面与声音为媒介，在运动着的时间和空间里，反映和表现现实生活和思想感情的一种艺术。
在当今这个网络时代，由20世纪诞生的电影艺术特别受到当代大学生的喜爱，而大学生也深受其影响，优秀的电影将给予当代大学生以深刻的启迪。
审美，即欣赏、领会事物或艺术品的美。
审美具有直觉性、愉悦性、情感性三个基本特点，审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展，背离真理与发展的审美，是不会得到社会长久普遍赞美的。
而当代大学生的审美出现时尚型、通俗化、感性化、搁浅现象、非主流化等现状。
从当代大学生的生活状况不难看出，其审美很大程度上受到电影艺术的影响，而网络则更是为电影艺术发展提供了很好的媒介，他们对影视作品的欣赏更是多于文字作品的阅读。
所以，一部好的影视作品能够吸引大学生的兴趣，让大学生在愉快轻松的环境中学到一些人生的道理，在不知不觉中、潜移默化中树立正确的世界观、人生观、价值观。
电影，无疑成了当代大学生接触最多的一门艺术，但是，相当一大部分人只是停留在了“看”的阶段，而达不到“鉴赏”的层次。
至于“看”的内容更多的集中了在言情、武侠、科幻等方面，固然有时会看一些意义深刻的电影，也往往只看到故事表面的意思，很难认真思考其背后所代表的的另一层含义。
我们只有超越“看”的层次，达到“鉴赏”的高度，才能真正打开艺术殿堂的大门，在鉴赏中体会到电影艺术的魅力。
关于电影艺术对当代大学生审美的具体影响，我想就自身体会谈以下几个方面：㈠、励志电影激励我成长印象较深的是一部外国影片，叫《阿甘正传》。
影片自始自终都是以一种温情和善意的态度来表现的，甚至还加入了诗意化的成分，这使得影片显得柔和而无伤害性。
在影片的开头和结尾，出现了一个让人深刻的镜头：在广阔的蓝天下，一根轻盈而洁白的羽毛飞啊飞，缓缓地降落在坐在长椅等九路公交车憨厚的阿甘脚下，身边是来来去去的人。
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究随着时代的变化和科技的发展，电影作品在现代社会的文化传播中扮演着重要角色。
电影作品不仅通过视觉、声音等手段表现出不同的故事情节，更是对当代大学生审美观的现代性研究具有深远意义。
首先，电影作品对当代大学生审美观的现代性研究具有时间性特点。
随着社会的发展和变化，大学生所接触到的电影作品也在不断地更新换代。
不同年代、不同文化背景的电影作品呈现出不同的审美特点和价值取向。
例如，20世纪初的黑白无声电影作品强调简单的情节、明显的表演和视觉效果，而现代电影则更强调情感的表达和镜头语言的掌控。
这些不同年代和文化背景的电影作品给大学生带来了丰富多彩的审美体验，也影响了他们的审美观和价值观。
其次，电影作品对当代大学生审美观的现代性研究具有地域性特点。
不同国家和地区的电影作品呈现出不同的审美风格和文化内涵。
例如，欧美国家的电影作品强调个体主义和自由，而亚洲国家的电影作品更注重家庭和群体意识。
这些不同地域的电影作品给大学生带来了不同的审美观和文化认知，开启了他们对多元文化的接受和欣赏。
最后，电影作品对当代大学生审美观的现代性研究具有交互性特点。
电影作品往往不是单纯地呈现在银幕上，而是通过各种媒介和网络平台来传播和讨论。
大学生将通过社交媒体、微信朋友圈、网络论坛等渠道与他人分享自己的电影观影体验及所得到的感悟。
这种交互性的特点使电影作品的传播更加广泛和深入，同时也加深了大学生在审美观方面的交流和互动，进一步丰富了他们的视野和人生经验。
综上所述，电影作品在当代大学生审美观的现代性研究中具有重要意义。
时间性、地域性和交互性的特点使电影作品不仅是一种文化媒介，更是一种开启大学生审美观的窗口，让他们在欣赏电影作品的过程中不断更新自己的审美观和文化素养。
影视艺术与大学生审美教育之关系
影视艺术与大学生审美教育之关系影视艺术作为一种大众文化形式，在当今社会中扮演着重要角色。
它不仅能够满足人们的娱乐需求，还能够影响人们的审美观念和价值观。
大学生作为文化传承和发展的重要群体，其审美教育尤为重要。
本文将浅谈影视艺术与大学生审美教育之间的关系，并探讨如何通过影视艺术的引导来提升大学生的审美素养和文化修养。
一、影视艺术对大学生审美观念的影响1.开拓视野影视艺术作为一种视觉艺术表达形式，具有独特的感知方式和视觉效果。
影视作品中的镜头切换、画面构图、色彩运用等元素，能够帮助大学生拓宽视野，培养他们的观察力和分析能力。
通过观看不同类型、不同国家的影视作品，大学生可以体验不同的世界观和价值观，增加对多元文化的尊重和理解。
2.塑造审美情趣影视作品中的美学元素，如音乐、摄影、服装、舞美等，能够唤起大学生对美的感知和欣赏。
优秀的影视作品通过精心设计的音乐、精美的画面等，将美妙的感官体验传递给观众，从而塑造了大学生的审美情趣。
有鉴于此，大学生应该有机会观看和欣赏优秀的影视作品，培养自己的审美能力和鉴赏水平。
3.培养情感共鸣优秀的影视作品能够通过情节的布局和角色的塑造，引发观众的情感共鸣。
大学生正处于人生的转折点上，表达自己的情感和心态，获得情感共鸣的机会对他们来说尤为重要。
艺术作品的情感表达能够引发大学生对社会、人生、自我等问题的思考和反思，促进他们的情感成熟和价值观的形成。
二、影视艺术在大学生审美教育中的应用1.课堂教学大学专业课程中可以引入相关的影视作品作为教学素材，通过分析和解读影片中的艺术元素，培养学生的审美眼光和批判性思维。
例如，在文学课程中可以结合电影改编作品来探讨文学与影视的关系，加深学生对文学作品和影视作品之间的理解和欣赏。
2.主题活动学校可以组织影视节、观影讲座、影评比赛等活动，引导大学生去欣赏和分析优秀的影视作品。
这些活动可以提供一个交流的平台，学生可以与同学和专业人士一起讨论观影体验、文化内涵等问题，促进他们的思辨能力和对艺术的理解。
影视艺术与大学生审美教育之关系
影视艺术与大学生审美教育之关系影视艺术与大学生审美教育之关系导语：影视艺术作为一种具有文化传承和时代表达作用的艺术形式，对大学生的审美教育起着重要的作用。
本文将从影视艺术对大学生审美教育的影响、大学生对影视艺术的需求以及如何进行影视艺术教育三个方面来探讨影视艺术与大学生审美教育之间的关系。
一、影视艺术对大学生审美教育的影响1.1 提升审美观念影视艺术以其独特的表现形式和感染力，可以帮助大学生增强对美的感知和理解能力。
在观看优秀的影视作品时，大学生可以从中学习到色彩搭配、构图、表演技巧等方面的美学观念，提升自身的审美水平。
1.2塑造审美情趣影视艺术不仅可以丰富大学生的审美经验，还能够引导他们培养积极向上的审美情趣。
优秀的影视作品往往会呈现出积极向上、人性光辉的一面，通过观看这些作品，大学生可以感受到美的力量，从而激发内心的情感共鸣，塑造良好的审美品味。
1.3 发展创造能力影视艺术作为一种艺术形式，他融合了音乐、绘画、文学等多种艺术元素，是一种综合性强的文化创造活动。
通过学习和欣赏影视艺术，大学生可以培养自己的创作能力，学会从多种艺术角度进行思考和表达。
二、大学生对影视艺术的需求2.1 想要接触优秀作品大学生作为时代的新生力量，他们对优质的文化产品的渴望非常强烈。
他们希望通过接触优秀的影视作品来丰富自己的精神世界，提升自己的文化素养。
2.2 追求多元化的影视内容大学生群体呈现出多元化的特点，在观看影视作品时也对内容有着不同的需求。
他们希望影视作品能够涵盖多个方面的内容，既有突出个性的独立制作，也有符合大众口味的商业作品。
2.3 高质量的艺术体验大学生对影视艺术的需求不仅在于获得信息，也在于获得高质量的艺术体验。
他们追求观影过程中的情感共鸣，希望通过影视作品与作品的创作者产生对话。
三、如何进行影视艺术教育3.1 提供多样化的影视教育课程为了满足大学生对影视艺术多元化的需求，学校可以设置多样化的影视教育课程，包括影视剧分析、剧本创作、影视摄影等。
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究
Xi Ju Yu Ying Shi·戏剧与影视电影作品对当代大学生审美观的现代性研究李伟张帆南京邮电大学摘要：电影作品是一种充满魅力的思想文化表达形式，与大学生日常生活、学习和交往息息相关。
本文在现代性背景中，从影视文学和美学的视角，通过电影作品对大学生审美心理活动、审美观念、审美现状进行分析，进而探究当代大学生如何通过电影作品提升自身的审美意识和审美能力。
关键词：电影作品大学生现代性审美观中图分类号：J905文献标识码：A文章编号：1008-3359（2019）12-0157－03现代性是一种社会形态，是人们的社会生活和组织模式，并且伴随着政治、经济、文化等不同层面的演进。
作为一种思想文化形式的电影作品，既是空间艺术，同时又是发展变化着的时间艺术，电影作品运用蒙太奇方法衔接和处理美轮美奂的色彩图像和镜头，通过艺术语言、民族精神、道德理想、主流价值去表达物质世界和精神世界中的“美”，从而引导大学生的审美心理和审美情趣，特别是优秀的电影作品对大学生的审美意识和审美能力的提高有着重要的影响。
一、电影作品与大学生审美心理电影作品将人类生理、心理和行为机制与社会文化联系在一起，力图表达出人类独特的审美选择和审美意识。
审美心理在审美主体与审美客体的互动过程中产生，包含感知、注意、联想、想象、情感、理解等基本要素。
这些要素之间有着极其微妙和复杂的作用，形成了有机的审美心理动态结构。
电影作品对语言文字进行组合凝练，富有逻辑的编排故事情节，设置特定的审美情境，影响着大学生审美心理活动。
大学生作为审美主体，依据一定的审美标准对于特定的对象进行认知和探索，从而形成善恶、美丑、好坏的心理感受。
影评人彭吉象认为，电影审美心理中，既有感性欣赏的心理体验，又有理性升华的审美愉悦。
好的影视作品能让大学生产生极致的审美体验，在深刻体验的基础上，电影作品才能起到唤醒本能、释放情感、焕新生命的作用[1]。
二、电影作品与大学生审美观念（一）优秀电影作品对大学生审美观念形成的积极影响优秀的电影作品能够借助自身传递的情感来与观众达到思想上的共鸣。
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究电影作品对当代大学生审美观的现代性产生了深刻的影响。
现代电影具有多元化、多样性的特点，不同类型的电影作品呈现了不同的审美风格和表现方式。
科幻电影、奇幻电影和动画电影等创造出了一个虚拟的世界，展示出了人类想象力的无限可能性。
这种超现实的表现方式能够激发大学生对未来科技和人类发展的幻想，让他们对于未来的美好前景充满期待。
电影作品通过独特的叙事方式和艺术形式，打破了传统美学观念的束缚，为大学生呈现了更多元化的审美选择。
现代电影中的非线性叙事、跳跃式的时间结构和多重视角的展示方式，让大学生能够在欣赏电影的过程中感受到不同的情感和审美体验。
这种多元化的形式呈现既满足了大学生对于刺激和创新的需求，也拓宽了他们审美观的广度和深度。
电影作品在传递价值观念和社会意义方面对当代大学生审美观的现代性产生了积极的影响。
随着社会的发展，人们对于电影作品的观影需求不再局限于娱乐和享受，而是更加注重电影作品所传递的思想和价值观。
现代电影作品通过真实、生活化的故事情节和丰富多样的角色形象，表达了一种积极向上的人生态度和价值追求。
这种积极向上的思想和价值观能够深刻地影响大学生的审美观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
需要注意的是，电影作品对当代大学生审美观的现代性也存在一些负面影响。
一些市场化的商业电影追求的是形式上的刺激和娱乐效果，忽视了思想性和情感深度的表达。
这种追求商业利益的导向容易让大学生陷入浮躁和浅薄的审美追求。
电影作品对当代大学生审美观的现代性产生了积极的影响。
电影作品通过现代化的表现方式和丰富多样的主题内容，满足了大学生对美的追求，激发了他们对未来的幻想和期待。
电影作品还通过独特的叙事方式和艺术形式，打破了传统美学观念的束缚，为大学生呈现了更多元化的审美选择。
电影作品所传递的积极的人生态度和价值观也深刻地影响着大学生的审美观念。
需要警惕的是商业电影的浮躁和浅薄之处，不能忽视思想性和情感深度的表达。
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论赏析课程中电影艺术对当代大学生的审美影响赵晓宁牧医工程学院 1103109047 [摘要]:电影艺术作为现代科技和文学艺术等的综合产物,对人类社会生活的各个方面产生了深远而重大的影响.它以视听综合、时空综合、艺术与技术综合的独特优势而引人瞩目,尤其受到当代大学生的青睐，随着网络时代的加速，大学生经常会接收到各种电影的影响。
因此，加强大学生影视艺术欣赏能力的培养对于大学生价值观的树立，审美情趣的提高，文化的传承与创新有着重要的影响和作用。
[关键词] 电影艺术大学生影响随着数码时代、网络时代的来临，人类即将进入一个真正意义上的信息化社会。
电影作为现代科技与文学艺术相结合的产物，已成为当今世界文化传媒中传播最广、最快、对人们的思想意识、生活方式影响最大的文化传播方式之一。
它以视听综合、时空综合、艺术与技术综合的独特优势而引人瞩目，以神奇的魅力征服观众，成为各种视听艺术中最为大学生所喜爱的载体之一。
电影艺术欣赏也成为传统教育中最为新潮的教育类型，它通过鲜活直观的影像倡导一种思想和精神，用特有的艺术品位吸引人、感染人，是一种有效的艺术教育手段。
这种教育手段具有全社会性、开放性、非强制性的特点，并赋予了新的社会化程度观念。
高等院校作为发展中国特色社会主义先进文化的重要阵地，如何充分运用电影艺术手段创造有利于大学生健康成长的社会氛围和校园文化氛围是高校素质教育面对着的巨大挑战。
同时，大学生电影艺术欣赏能力的培养是我国实施综合素质教育的重要内容，对于培养当代大学生高雅的审美情趣、美好的道德情操、正确的价值观、不断开拓的创新能力及塑造健全的人格等都具有积极的、独特的、不可替代的作用和影响。
一、通过影视艺术欣赏能力的培养帮助大学生树立崇高理想和正确的价值观。
美国励志电影:《风雨哈佛路》导演: Peter Levin 主演: 索拉?伯奇/ 凯莉?林奇风雨哈佛路的剧情:丽兹(索拉?伯奇)出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。
贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。
随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。
她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。
从现在起，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。
她千方百计申请哈佛的全额奖学金，面试时候连一件像样的衣服也没有。
然而，贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。
当代大学生有着安逸的条件就容易堕落，男生们沉溺于游戏，女生们热衷于逛街购物，多看一些这样的电影给我们的影响无疑是有好处的，看到别人的成长经历自身也就会发奋努力～。
二、通过影视艺术欣赏能力的培养提高大学生审美情趣和艺术素养。
影视艺术的综合性决定了其教育功能的多维性，它能够把娱乐、教育、认知、审美完美的结合起来。
比如以大手笔、大场面倾倒无数观众的影片《英雄》，用环境来营造气氛、制造气势、表达寓意达到了一个新的高度。
特别是在主人公“飞雪”与“茹月”为情而搏杀的画面中，用火红的枫树林与秋叶、红色的衣裙、鲜红的血迹互相映衬，创造出一种梦幻般的格斗场景。
既表现了厮杀的血腥，又展现了一种热烈的如诗如画的悲壮美。
配合高超的武打场面和肃杀悲壮的音乐，使人们像品尝了一道美味大餐。
它凭借宏大的气势，精湛的艺术表现手法，凝重的英雄悲歌主题及一流的视听语言，给人们耳目一新的审美享受。
三、通过影视艺术欣赏能力的培养加强传统文化教育与大学生创新能力。
国内电影，带有朴实，敦厚的气息。
一般都能反应出中国社会现状，给我们当代大学生带来紧迫感。
如《蜗居》里房价风波，和毕业大学生就业压力等很现实的问题。
不得不引起我们的反思和奋发～比如:冯小刚的电影，近年来一直是中国电影业界和世俗舆论界的热门话题，拥有大牌的明星阵容、成功的商业化炒作、诙谐幽默的城市娱乐风格，毫无疑问，冯小刚的电影是中国国产电影市场上最有票房号召力的品牌:1997年他的内地首部贺岁片《甲方乙方》的票房成绩使低迷的国产片市场看见了曙光，该片北京地区票房达到1180万元，全国票房达到2400万元;之后《不见不散》、《没完没了》到《大腕》、《手机》再到2004年的《天下无贼》，冯小刚的商业电影独树一帜，创造了中国电影的世俗神话。
大学生们对他拍的电影关注度也是极高的。
总的来说，电影艺术反映的是现实生活的诸多方面，虽说不是真实，但对社会生活了解知之甚少的我们来说，却是一个窗口，是我们向社会学习的一个窗口。
那么多的故事意在教会我们应该怎么做，做一个什么样的人，一个成功的人应该具备的品质和精神～用不一样的审美眼光去看待这个充满传奇的世界。
任何东西都有两面性，电影艺术同样也是，在给我们带来美得享受的同时，也带来了不利的影响。
有的电影演得过于低俗化，不能给我们当代大学生带来积极因素，虽然场面看着很是激动人心，可对我们的影响可是相反的。
例如一些低俗的恶搞、暴力、搞笑，什么哥们义气都是我们不应该盲目去接受的思想。
无论电影艺术将来怎样发展，我们都应该以一种积极的审美观念去选择对我们有一定帮助的影片，好多影片能在我们的成长过程中给以指引，关键时刻做出重要决策。
各种各样的电影是很多，关键还是我们的选择～文案编辑词条B 添加义项 ?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按 "。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书?桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。
多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。
最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。
只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。
广告文案广告文案很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。
以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。
这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。
随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。
这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。
说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。
2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。
好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案白领一族文案白领一族单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。
不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)，文案(CW策划文案策划文案)，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。
有些4A公司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。
另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。