社会主义核心价值观引领我成长班会教案
四(3)核心价值观,引领我成长主题队会教案
核心价值观 引领我成长——四（3）班社会主义核心价值观（公民层面）主题班会一、活动目的：1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、快板、三句半、辩论会、名言分享、舞蹈三、活动主题：社会主义核心价值观，引领我成长四、活动时间：2014年12月3日（星期三电视课）五、活动过程:张：敬爱的老师，宋：亲爱的同学们，合：大家好！张：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
宋：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
张：在上千年的历史长河中，民族的文明进步，国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力；宋：党的十八大提出了社会主义核心价值观（全班背诵并出示）国家层面倡导富强、民主、文明、和谐。
社会层面倡导自由、平等、公正、法治。
公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。
宋：今天，我们隆重举行 “社会主义核心价值观引领我成长”的主题班会。
张：我宣布，四年级三班《社会主义核心价值观，引领我成长》主题班会。
合：现在开始！张：核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
宋：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。
张：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
宋：请欣赏张墨禹、贾馨语、刘亦飞、廖佳敏等13位同学为大家带来的快板《核心价值观永放光芒》。
金色的十月太阳闪闪亮， “嗒嗒嗒嗒”群口快板敲得响。
（道白：我们今天说点啥呢？） 社会主义核心价值观放—光—茫！思想领先、方向明亮， 要求明确、纲举目张，24字社会主义核心价值观来引领—— 群情振奋、士气高昂，全面小康就在前方，幸福安康富裕又吉祥。
（道白：社会主义核心价值观说些啥？ 说出来让我们大家听——端——详。
） 大海航行靠舵手， 万物生长靠阳光；民族振兴靠精神，国家强大靠理想；社会进步靠和谐，个人成长靠思想。
社会主义核心价值观主题班会教案
一、《社会主义核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，明确国家、社会、个人层面的价值目标和价值准则。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
五、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 国家层面的价值目标3. 社会层面的价值准则4. 个人层面的价值准则5. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观六、教学过程：【导入新课】1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性。
2. 提问：同学们听说过社会主义核心价值观吗？它包括哪些内容？【自主学习】1. 让学生阅读教材，了解社会主义核心价值观的内涵。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
【课堂讨论】1. 教师提出讨论话题：如何理解国家层面的价值目标、社会层面的价值准则和个人层面的价值准则？2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。
【案例分析】1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。
2. 学生发表见解，教师点评并总结。
【实践活动】1. 教师布置课后作业：结合个人实际情况，制定一个践行社会主义核心价值观的计划。
2. 学生完成后，教师批改并给予评价。
【课堂小结】1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调社会主义核心价值观的重要性，引导学生树立正确的价值观。
【课后作业】1. 深入学习社会主义核心价值观，理解其内涵。
2. 按照课后作业要求，制定个人践行社会主义核心价值观的计划。
六、教学策略：1. 案例分析：通过生动典型案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，增强学生的实践体验。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人见解，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演活动，模拟实际生活中的场景，深化对社会主义核心价值观的理解和应用。
《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会教案
《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会教案社会主义核心价值观引领我成长社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂作用。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
尤其对于高三的学生，社会主义核心价值观的基本内容、核心价值观与核心价值体系的关系也是高考需要掌握的重点内容之一。
二、班会目标1.通过主题活动使学生熟记核心价值观的内容，对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2.在了解的基础上，懂得社会主义核心价值观和价值体系的关系，树立社会主义核心价值观。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、班会准备1.班主任：和班会主题密切相关的研讨材料、PPT2.组长：收集、整理本组交流发言材料3.班长：宣誓词四、班会过程（一）何为价值观和社会主义核心价值观1.什么是价值观价值观：是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时，所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。
2.什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
党的十八大首次以“24”个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。
3.解读社会主义核心价值观“24”字倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。
社会主义核心价值观引领我成长班会教案（共5篇）
社会主义核心价值观引领我成长班会教案（共5篇）第一篇：社会主义核心价值观引领我成长班会教案社会主义核心价值观引领我成长主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。
三、准备工作：ppt制作四、班会的内容：1、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观3、说出大家自己认可的价值观：举例我们要做什么样的人？1.爱国：我们对待国家应该怎样？爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）2.敬业：道什么是敬业吗？目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….3、诚信：你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
社会主义核心价值观与青少年成长的班会教案
社会主义核心价值观与青少年成长的班会教案通过班会教案的形式，引导青少年深入理解社会主义核心价值观，并将其融入到青少年的成长过程中，培养他们的正确价值观和良好的社会行为规范。
【导入】亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是《社会主义核心价值观与青少年成长》。
社会主义核心价值观是我们共产党人的宝贵精神财富，是中华民族优秀传统文化的精髓，对于每一个青少年的成长都具有重要意义。
通过本次班会，我们将深入了解社会主义核心价值观，探讨如何将其融入到我们的日常生活中。
让我们共同进步，共同成长！【第一部分】一、核心价值观的内涵社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面的内容。
这些价值观体现了社会进步和人类思维的发展，对于塑造良好的人格和培养正确的价值观起到了至关重要的作用。
二、核心价值观与青少年成长的关系青春期是我们人生中一个非常重要的阶段，正是在这个时期我们开始形成自己的世界观、价值观和人生观。
同时，青少年的想法和行为也容易受到他人和社会的影响。
因此，引导青少年树立正确的核心价值观至关重要。
【第二部分】一、培养社会主义核心价值观的方法1. 典型事例引导：通过讲述一些身边的典型事例，引导青少年认识到正确价值观的重要性。
比如，分享一位助人为乐、关心他人的同学的故事，强调诚信、友善的重要性。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让青少年亲身体验正确价值观的实践。
可以设计一些情境，让同学们扮演不同的角色，思考和讨论如何在特定情况下做出正确的选择。
二、将核心价值观融入青少年的成长过程1. 学校教育：学校是我们日常学习和生活的地方，应该将核心价值观融入到学校的教育管理中。
比如，在操场上设置志愿者活动角落，鼓励同学们参与志愿者服务，激发同学们的爱国热情和社会责任感。
2. 家庭教育：家庭是孩子成长的温床，家长的言传身教对孩子的成长产生着深远的影响。
家长应该注重培养孩子的道德观念和价值观，通过亲身示范和与孩子的交流，让孩子树立正确的核心价值观。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观引领我成长主题班会教案生1：敬爱的老师。
生2：亲爱的同学们。
合：大家好！生1：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去生2：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延生:1：携手今宵，高歌这一路荣耀感动生2：社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。
下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大节目1生1：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。
生2：倡导自由、平等、公正、法治。
生1：倡导爱国、敬业、诚信、友善。
生2：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
生1：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。
生1：首先请班主任老师给我们讲一讲《社会主义核心价值观》。
节目2生1：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
生2：要懂得民主、文明、和谐。
生1：要懂得自由、平等、公正、法治。
生2：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。
生1：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。
请吴少涵同学领颂节目3.生1：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。
生2：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，生1：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习生2：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗? 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?请欣赏舞蹈《雷锋日记》节目4生1：孝悌是中国文化的基础，古人云："百善孝为先".一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
生2：当父母教导我们时,必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。
我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。
生1：请欣赏xx同学带来的孝心故事《黄香温席》节目5生1：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
二、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和内涵。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握社会主义核心价值观的内涵。
难点：如何让学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过讲解我国的发展成就，让学生感受到国家的富强，引出社会主义核心价值观中的“富强”一词。
2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观中的每个词，结合实际案例，让学生深入理解。
3. 讨论：让学生分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
4. 练习：通过PPT展示一些与社会主义核心价值观相关的题目，让学生进行随堂练习。
六、板书设计板书内容：社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义核心价值观，并写一篇心得体会。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。
课后，教师应加强对学生的引导，鼓励他们积极践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德素质和社会责任感。
同时，教师也应不断反思自己的教学方法，力求让每一名学生都能真正理解和接受社会主义核心价值观。
教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）
社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）第一篇：社会主义核心价值观主题班会设计方案友善——社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：友善——社会主义核心价值观二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。
我班将开展“友善--社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。
学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
三、教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
四、前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
五、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演六、活动过程：（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
总书记多次作出重要论述、提出明确要求。
中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。
中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。
党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
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社会主义核心价值观引领我成长主题班会
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。
三、准备工作：ppt制作
四、班会的内容：
1、什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的
规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观
3、说出大家自己认可的价值观：举例
我们要做什么样的人？
1.爱国：我们对待国家应该怎样？爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）
2.敬业：道什么是敬业吗？目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
3、诚信：你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
”那我们因应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
4.友善：什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重……. 当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！
4、同学讨论我们内心认可的需要的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）
公民：爱国、敬业、诚信、友善
具体方面：（结合弘扬新时代揭阳精神）
崇文、尚信、勤行、致远“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。
“尚信”就是要大力倡导诚实守信的人文情怀，使人形成一种自觉行为、高尚行为。
“勤行”既要勤勤恳恳，努力工作，又要开拓创新敢于超越。
“致远”就是要求我们目光要放长远点，眼界要更开阔些。
5、同学谈体会。
（教师提示从以下三方面）
1）、如何在学习中加强自我修养
2）、如何在社会实践中加强自我修养
3）、如何在与人交往中加强自我修养
6、教师总结：核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成
为社会主义事业的建设者和接班人。
7、宣誓我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，
为了成就祖国的自豪，
再苦再难，坚持到底，
只为感恩，只为报恩。
我—青春年少，心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴
8、班会结束（歌唱祖国）。