【师德师风】2020年小学教师师德师风学习心得体会
2024年小学教师师德师风心得体会(6篇)

2024年小学教师师德师风心得体会作为一名小学教育工作者,我深刻认识到师德师风对于提升教师专业能力和职业素养的决定性作用。
在日常教学中,我不仅专注于提升课堂教学质量,还致力于培养学生的道德品质和良好行为习惯。
以下是我对师德师风的几点感悟:1、以身作则,成为学生的典范。
教师在学生的成长过程中起着引导作用,我们应具备高尚的道德品质和对学术的严谨态度。
在课堂上,我始终全情投入,敬业乐群,尽职尽责,树立起良好的师生关系,与学生建立情感上的亲近和学术上的理解。
这种榜样示范对学生产生了潜移默化的影响,激发了他们的学习热情和成就感。
2、关心学生,提供个性化指导。
每个学生都是独一无二的,他们在成长过程中需要我们的关心和指导。
我时刻关注学生的需求,及时发现并帮助他们解决困难,根据每个学生的个性和需求采取个性化的教育方式,助力他们克服挑战,取得进步。
我始终保持与学生的沟通,尊重他们的个性和观点,鼓励他们积极参与学校活动,培养自主学习能力和团队精神。
3、热爱教育,追求卓越。
教师应具备奉献精神和教育使命的担当。
我始终保持对教育事业的热爱,不断提升自身的教学能力和教育理论素养,持续学习和研究教育方法,以提高教学成效。
我积极参与教学研讨和专业发展活动,与同行交流,共同进步。
4、严谨治学,追求真理。
作为知识的传播者,教师应具备严谨的学风和广博的知识视野。
我秉持对真理的追求,严格要求自己,确保教学内容的准确性和科学性。
我努力提升学科专业知识和教育理论水平,引导学生深入理解和应用知识,培养他们的创新思维和实践能力。
5、遵守法规,培养法治意识。
教师应模范遵守社会道德规范和法律法规,注重培养学生的法治观念。
我教育学生尊重法律、尊重他人、诚实守信,通过规范课堂行为,让他们理解遵守规则的重要性,培养良好的行为习惯。
6、关注家庭教育,与家长紧密合作。
教育是学校和家庭共同的责任,需要双方保持密切的沟通和协作。
我主动与家长保持联系,了解学生在家中的情况,与家长共同关注学生的成长。
2024年小学师德师风学习心得体会例文(六篇)

2024年小学师德师风学习心得体会例文____小学师德师风学习心得体会作为一名小学教师,我深知自身肩负着培育国家未来栋梁的重任。
在本学期学校组织的师德师风学习活动中,我深入领悟了教师应具备的品德修养与职业责任。
现将我的学习心得与体会总结如下:作为教师,我们应始终保持对学生深厚的关爱与呵护。
要用心聆听每位学生的声音,关注他们的成长与变化。
在与学生的互动中,我深刻认识到每个学生都是独特的个体,拥有各自的闪光点与优势。
我们教师应发掘每个学生的潜能,给予他们充分的鼓励与支持,助力他们展现自我,绽放光彩。
我们还应关注学生心理健康,传递正确的价值观念与心理调适方法,助力他们成为健康、快乐的人。
教师应不断提升自身素养与教育理念。
在师德师风学习活动中,我们汲取了众多优秀教师的教育智慧与教学经验,为我们提供了宝贵的参考与启示。
我认为,教学方法应因材施教,注重学生的个体差异,培养他们的创造力与思维能力。
我们应持续学习最新的教育理论与教学技巧,提高自身的专业素养。
只有不断自我提升,我们才能更好地履行教育职责,培养出杰出的人才。
教师应持续反思与自我完善。
我深知教育是一个永无止境的探索过程,我们需不断审视自身的工作方法与教育理念,总结经验教训,发现问题并及时改进。
我们应积极参与教研活动,与同行交流经验,互相学习,共同成长。
通过这一学期的师德师风学习活动,我深感作为小学教师肩负的责任之重大与光荣。
我将以此次学习为契机,持续提升自身的教育素养与教学水平,为学生的成长与发展贡献自己的绵薄之力。
2024年小学师德师风学习心得体会例文(二)我深感荣耀,能够作为小学教师参与师德师风的学习活动。
在理论与实践的结合中,我积累了宝贵的见解和体验。
本文将从三个方面探讨这一主题:师德师风的定义、其重要性以及个人学习的深刻感悟。
一、对师德师风的理解师德师风是教师职业道德和职业风格的综合体现,是规范教师行为的基石,也是塑造教师良好形象和品质的前提。
2020年小学教师师德师风学习心得体会文档3篇

2020年小学教师师德师风学习心得体会文档3篇Experience document of primary school teachers' learni ng experience of ethics and style in 2020编订:JinTai College2020年小学教师师德师风学习心得体会文档3篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020年小学教师师德师风学习心得体会文档2、篇章2:小学教师师德师风学习心得体会(范文一)3、篇章3:小学教师师德师风学习心得体会(范文二)篇章1:2020年小学教师师德师风学习心得体会文档我是一名小学音乐教师。
我校紧紧围绕热爱教育、热爱学校、热爱学生。
全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。
让社会满意、让家长放心、让学生成才。
下面就我校开展师德师风教育活动的心得体会浅谈如下:一、确立师德师风教育活动奋斗目标思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教学行为方面:不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。
要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不得搞有偿家教,不得收受家长钱物,不求家长办私事。
师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客。
2020小学教师师德师风心得体会五篇

2020小学教师师德师风心得体会五篇小学教师师德师风心得体会一邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。
”教育的目标是“德才并重,以德为主”。
具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。
要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。
所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。
所以我说,道德立于心、工作成于手。
作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。
“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。
教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。
首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。
再则,要求教师热爱学生。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。
只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。
这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:“你耽误了我们放学时间”。
教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。
教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
小学教师师德师风学习心得体会(精选5篇)

小学教师师德师风学习心得体会(精选5篇)教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
这里给大家分享一些小学教师师德师风学习心得体会,方便大家学习。
小学教师师德师风学习心得体会(篇1)那次师德师风讲座听了之后有点感受,后来网上学习,很有感触,在这里结合自己的实践,谈三点体会。
一、以身作则,言传身教。
孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。
”前半句我们说并不尽然,后半句却是千真万确的真理。
学生有着天然的向师性,特别是小学生,把教师的言行奉为准则和标准,据好多家长反映,孩子在家开口就是“这是我们老师说的”,闭口就是“这是老师叫我们做的”。
在孩子眼中,我们老师是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。
记得有一次,看到我班中的一个小朋友在学跳绳,只见他弯曲着双腿,很夸张地把腿抬得高高的,左蹦一下,右跳一下,却又一个也跳不过去,当时,我就乐了,不禁脱口而出:“赵聪,你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?”过了几天,一个课间休息时间,我在批改作业,赵聪连蹦带跳地来到我身边,得意洋洋地说:“来老师,我会跳绳了,一次就跳了10多个。
”我连忙表扬了他,可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊:“来老师,李佳凯还不会跳,跳起来像蛤蟆一样!”说着,就咯咯咯地笑了起来。
我的心着实咯噔了一下,没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影,而且现学现卖,马上用来形容别的小朋友,这真的让我始料未及。
看来,教师的言行尽管只出现微小的偏离,但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前,就会成倍地放大,并加以迅速地模仿。
看来,我们教师要特别注意自己的一言一行,这样才能成为孩子学习的榜样!二、热爱学生,诲人不倦。
说到热爱学生,我们哪个老师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝,最后并不企求给自己个人带来什么好处,这种爱难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是,在原来学校一次年级组的书面调查时,我们测了这样一个问题,你认为老师最喜欢班中哪个小朋友,请把他的名字写在纸上,结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字,我们班还算可以,有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。
小学教师学习师德师风心得体会(精选4篇)

小学教师学习师德师风心得体会(精选4篇)小学教师学习师德师风心得体会(精选4篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的小学教师学习师德师风心得体会(精选4篇),希望对大家有所帮助。
小学教师学习师德师风心得体会1做为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。
教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。
师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。
良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。
"学高为师,身正为范"永远是教师职业的不变准则。
一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
2020师德师风小学心得体会范文5篇大全

2020师德师风小学心得体会范文5篇大全对于教育来说,并不仅仅只是书本的知识而已,师德师风同样是老师给予学生的教学。
那你知道2020师德师风小学心得体会范文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于2020师德师风小学心得体会范文5篇大全。
希望可以帮助大家。
2020师德师风小学心得体会范文1我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。
未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。
推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?一、不断加强学习,提升自我,完善自我社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。
教师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设,提升自身素质教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。
教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。
小学教师师德师风学习心得体会2020文档6篇

小学教师师德师风学习心得体会2020文档6篇The 2020 document of primary school teachers' ethics a nd learning experience编订:JinTai College小学教师师德师风学习心得体会2020文档6篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
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小学教师师德师风学习心得体会20xx【一】开学初,我们学校教师队伍中开展了强师风、铸师魂,争做人民满意教师的师德师风教育活动。
育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德师风教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
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2020年小学教师师德师风学习心得体会小学教师师德师风学习心得体会
我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。
未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。
推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢
一、不断加强学习,提升自我,完善自我。
社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。
教师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设,提升自身素质。
教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。
教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。
教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。
道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。
三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。
在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。
每位教师要重视感情上的熏陶。
在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。
情是师生交流的纽带。
杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。
作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。
是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。
它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。
帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。
叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。
让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校
“师德”标兵。
总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才。
教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声。
作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。
是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。
它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。
帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。
叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。
小学语文教师师德师风学习心得体会
法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要。
一、有高尚人格,塑造美好心灵的本领
教师的一言一行,无时无刻不影响着学生,教育着学生。
当我们用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。
作为教师,我们要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度,以身作则,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。
”这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。
经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。
陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,别林斯基则认为“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。
”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。
其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。
三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。
课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点。
三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。
苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。
”教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风”。
身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差。
比克纳的天职图景:“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。
”多么令人向往,袁榕、斯霞、李吉林、于永正,贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣,将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上,工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样,赢得学生、同行的广泛赞誉。
但反观我们四周,有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里,度过自己人生当中最美好的青春年华。
甘愿成为毫无追求的人,沦为匠气十足的人,日复一日,年复一年,习以为常,麻木倦怠。
既然选择了作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利。
是的,我们的工资很微薄,我们责任是那么重,我们容颜一天天失去光泽,我们的白发日日增多,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后一片净土。