信息技术应用能力提升工程学习小测试温馨提示
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(多选题题库)
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(多选题题库)47.我们平时要养成（）上网习惯。
A. 不打开来历不明的链接B. 不打开来历不明的邮件或QQ上传过来的文件C. 下载软件要到声誉好的专业网站上D. 下载的文件首先进行杀毒E. 注意确认你要去的网站地址，防止落入网络陷阱答案：ABCDE48.在Word中，用工具栏创建表格时，所包括的步骤有( )。
A. 鼠标单击工具栏中的插入表格按钮，然后拖动鼠标选择要求的行数列数B. 把插入点置于想插入表格的地方C. 当显示的格子达到要求的行列数，释放鼠标键D. 拖动鼠标到插入点答案：ABC49.多媒体发展的趋势是A. WEB CAIB. ICAIC. VRCAID. UCAIE. VCAI答案：ABC50.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？A. 提高自己的道德修养水平B. 提高自己的道德修养层次C. 提高自己的网络技术水平D. 坚决同不道德的网络行为作斗争答案：ABD51.交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是A. 对数学教学中的几何量实时测量B. 为实现数学结论提供必要数据C. 呈现知识D. 促进知识共享答案：AB52.如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源 (选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)( )A. 模拟写字教学游戏，让学生在游戏中掌握笔画顺序B. 教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C. 教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序D. 放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序答案：AD53.下列关于数码相机的叙述正确的是A. 数码相机的关键部件是CCDB. 数码相机有内部存储介质C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D. 数码相机输出的是数字或模拟数据答案：ABC54.MOODLE平台的主要特点有A. 收费B. 建构主义理论的体现C. 模块化设计D. 全程跟踪答案：BCD55.《能力标准》根据（）的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案15则范文
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案15则范文第一篇：湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案11.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A.正确B.错误答案：B 解析：2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用 A.正确 B.错误答案：A 解析：3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A.正确 B.错误答案：B 解析：4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程A.正确B.错误答案：B 解析：5.实物展台进行操作训练比传统教学效果好 A.正确 B.错误答案：A 解析：6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段 A.正确 B.错误答案：A 解析：7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 A.正确 B.错误答案：B 解析：8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A.正确B.错误答案：A 解析：MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。
A.正确B.错误答案：A 解析：10.在ipad的APP store中只可购买应用程序A.正确B.错误答案：B 解析：11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 A.正确 B.错误答案：A 解析：12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A.正确B.错误答案：A 解析：13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一A.正确B.错误答案：A 解析：14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
A.正确 B.错误答案：A 解析：15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质 A.正确 B.错误答案：B 解析：16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校 A.正确B.错误答案：A 解析：17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A.正确B.错误答案：A 解析：18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式 A.正确 B.错误答案：B 解析：19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。
中小学幼儿园信息技术能力提升工程平台操作指南
中小学幼儿园信息技术能力提升工程平台操作指南1:学员篇一、如何登录平台1.远程学习开始后，参训教师需从湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与检测平台（图1）（图 1）2.注册用户名请用字母、数字或字母与数字的组合，不能用汉字（用户名注册成功后不可更改）。
按照要求填写真实姓名、身份证号，身份证号末尾为字母的，一律为大写。
点击注册3.请如实填写下列信息。
需注意的是所在市和所在区必须填写正确，否则无法进行学习。
单位为幼儿园的学员，请在“学段”一栏选择“幼儿园”，在“学科”一栏选择“其他”，在“单位”一栏填写幼儿园全称。
单位为中小学的学员，请按照实际情况在“学段”、“学科”一栏选择，在“单位”一栏输入关键字，等待下拉框，在下拉框里选择自己的学校名称。
如：“江陵县实验小学”，请输入“江陵县实验”，等待下拉框进行选择。
单位非中小学（幼儿园）的学员，请在“学段”一栏选择“其他”，在“学科”一栏选择“其他”，在“单位”一栏填写所在单位全称。
4.请需要证书上显示照片的学员，在注册时上传正规登记照，否则在打印证书时无照片或照片不符合证书要求。
所有信息填写完成后，点击“注册”，即弹出确认信息，点击保存即可。
若保存不成功，请关闭对话框，查看注册界面的红色标注，按照标红的标注修改正确信息再保存即可。
二、平台报名注册完成后登录，之后点击，“操作”下的【报名】，然后刷新页面，点击报名。
（图2）点击报名（图 2）刷新页面后，点击“培训平台下”的【承办机构名称】，即可跳转到培训首页。
（图3）点击承办机构名称（图 3）三、确认完善信息跳转至研修网平台后，首先必须完善信息确认框，否则无法进行下一步。
点击提交，即跳转成功请如实选择学校，以免影响校坊组建；如果没有您的单位，请填其它。
四、熟悉项目环境跳转到研修网培训首页，点击“个人中心”可学习本次培训的方案、学习安排、考核评价、教育政策文件等，操作问题点击帮助中心、操作手册。
（图4）（图 4）五、熟悉学习环境——认识个人工作室在个人工作室内可以完善个人信息、查看您所参加的培训项目相关的信息、个人所在的工作坊等。
湖南省中小学教师信息技术能力提升工程发展测评操作手册
湖南省中小学教师信息技术能力提升工程发展测评操作手册——校级/主管部门审核校管理员审核登录查看上报资料审核审核不通过教师申报查看本校上报审核情况主管机构审核登录查看校级审核通过资料审核通过审核审核通过查看本地评审结果审核不通过查看本地区上报审核情况请先仔细阅读系统首页的“发展测评申报材料规范说明”，严格按照说明中的要求去审核材料，对于不符合要求的材料请审核不通过发回教师修改。
1． 登录系统入口1：湖南省中小学教师发展网（）入口2：湖南省中小学教师信息提升能力提升工程监测平台（）。
发展测评系统使用的是省教师信息管理系统的用户信息进行登录。
区县管理员权限由市级管理员在发展测评系统设置，校级管理员权限由区县管理员在发展测评系统设置。
用户名：身份证号码初始密码：888888温馨提示：忘记密码的可以自行找回密码，也可以由信息管理系统的市/县/学校管理员重置初始密码。
2．学校审核登录后查看到本校的申报材料，点击【查看】可以查看具体材料并根据申报材料规范要求进行审核。
点击【通过】，【确认】后则审核通过，可输入审核意见。
点击【退回】，输入或勾选不通过的理由，则审核不通过。
温馨提示：1.审核不通过的材料在审核期内修改后还可以再次重新修改材料上报。
2. 已审核通过的，在上级未审核之前，可以撤消来重新审核。
3．主管部门审核主管部门单个教师审核操作同【学校审核】。
主管部门审核在可支持批量审核。
勾选多个点击[通过]或[不通过]。
主管部门审核不通过的材料直接返回到教师本人，在申报期内修改后还可以再次重新申报。
已审核通过的，在审核截止日期之前，可以撤消来重新审核。
4．查询统计【审核】以及【测评结果】栏目下，还可以查看发展测评上报审核评审、测评结果等相关查询统计数据。
5．管理员设置校级管理员由区域管理员设置，区域管理员由市级管理员设置。
市级管理员可新增/删除【区域管理员】以及【校级管理员】，区域管理员可新增/删除【校级管理员】。
信息技术应用能力提升工程—学习小测试—温馨提示
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程学习小测试—温馨提示1爱学生的有效方法是C选项：A 满足学生的心理需要B 经常告诉学生;“老师爱你”C 让学生感受到你的爱D 尽量不给学生留家庭作业2依据我国教育法律法规;下列有关政府与教师关系的说法不正确的是D选项：A 政府应当保障教师合法权益B 政府应当改善教师的工作条件和生活条件C 政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训D 政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分3专家认为;大部分“啃老族”的年轻人与共同的特点;即A选项：A 从小就备受家长溺爱;适应环境的能力较弱;没有独立生活的能力B 为了自己的兴趣爱好;不参加一般的工作C 有与父母不同的独立见解D 仇视社会;性格孤僻4课题研究方案应注重C等五个方面选项：A 立题、解题、内容、实施、成果B 立题、解题、方法、总结、成果C 立题、解题、方法、实施、成果D 立题、解题、内容、总结、成果52015年04月01日;中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议;会议审议通过了C等一系列文件..选项：A 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见B 幼儿园教师专业标准试行、小学教师专业标准试行和中学教师专业标准试行C 乡村教师支持计划2015－2020年D 中小学教师违反职业道德行为处理办法6公民个人层面的社会主义核心价值观是C选项：A 富强、民主、文明、和谐B 自由、平等、公正、法治C 爱国、敬业、诚信、友善D 爱国、创新、包容、厚德7下列有关教育技术的描述中;说法正确的是B..选项：A 教育技术的侧重点是教师的“教”B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标C 教育技术的研究对象是“教学资源”D 教育技术的基本理论只有教学设计理论8课题研究方案应注重C等五个方面选项：A 立题、解题、内容、实施、成果B 立题、解题、方法、总结、成果C 立题、解题、方法、实施、成果D 立题、解题、内容、总结、成果9公民个人层面的社会主义核心价值观是CA 富强、民主、文明、和谐B 自由、平等、公正、法治C 爱国、敬业、诚信、友善D 爱国、创新、包容、厚德10“基于结果的校本研修计划”中的结果指的是BA 学习后提交的成果B 教师的行为变化C 培训效果评价结果D 上级评估的结论11在教学评价中..如果发现学生的表现远了氏于自己的预期..教师需要AA 研究学生;探寻真相B 多留练习;以期弥补C 顺其自然..得过且过D 批评学生;严加管教12下列关于信息技术与课程整台的目标中;说法不正确的是CA 培养学生具有终身学习的态度和能力B 培养学生具有良好的信息素养C 培养学生学会使用计算机D 培养学生掌握信息时代的学习方式。
信息技术能力提升工程测试题
信息技术能力提升工程测试题判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，却不能够将手画的图形识别成规则图形B2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值：B3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
B4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUES A5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序B6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航B7.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导A8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念B9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
B10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑A11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径A14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
B15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代B16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A17.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域B18.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A19.中小学的微课一般控制在10分钟以内，高校微课一般控制在15分钟以内。
信息技术能力提升工程测试题1
《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题1.技术首先被教育所采用，在应用的过程中，技术的影响会产生从量变到质变的积累，从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案：A解析：2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。
A. 正确B. 错误答案：B解析：3.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A. 正确B. 错误答案：A解析：4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。
A. 正确B. 错误答案：A解析：5.因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。
A. 正确B. 错误答案：B解析：6.与其把内容搬到网上，还不如在上课的时候解决学生所有的问题A. 对B. 错解析：7.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的A. 正确B. 错误答案：B解析：8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9.PPT教学和电子白板的共同特征是都能支持非线性播放A. 正确B. 错误答案：B解析：10.信息技术支持的课堂导入可以强化情绪表达。
A. 正确B. 错误答案：A解析：11.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法A. 对B. 错解析：13.电子书包项目的实施阶段应该关注的领域有规划、基础设施建设、教师专业发展、将教与学置于整体的数字化学习时空A. 正确B. 错误答案：B解析：14.为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案(共五套)
2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（共五套）2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容答案：B A. 正确B. 错误2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果 A. 正确B. 错误答案：A3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址 A. 正确B. 错误答案：A4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确B. 错误答案：B5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确 B. 错误答案：B6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案：A7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案：A8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案：A9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A. 正确B. 错误答案：B10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据 A. 正确B. 错误答案：B11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确 B. 错误答案：A12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
A. 正确 B. 错误答案：A13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
A. 正确B. 错误答案：A15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A. 正确B. 错误答案：B16.工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。
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信息技术应用能力提升工程学习小测试温馨提
示
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湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程
学习小测试—温馨提示
1
爱学生的有效方法是（C）
选项：
A 满足学生的心理需要
B 经常告诉学生，“老师爱你！”
C 让学生感受到你的爱
D 尽量不给学生留家庭作业
2
依据我国教育法律法规，下列有关政府与教师关系的说法不正确的是（D）
选项：
A 政府应当保障教师合法权益
B 政府应当改善教师的工作条件和生活条件
C 政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训
D 政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分
3
专家认为，大部分“啃老族”的年轻人与共同的特点，即（A）
选项：
A 从小就备受家长溺爱，适应环境的能力较弱，没有独立生活的能力
B 为了自己的兴趣爱好，不参加一般的工作
C 有与父母不同的独立见解
D 仇视社会，性格孤僻
4
课题研究方案应注重（C）等五个方面
选项：
A 立题、解题、内容、实施、成果
B 立题、解题、方法、总结、成果
C 立题、解题、方法、实施、成果
D 立题、解题、内容、总结、成果
5
2015年04月01日，中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议，会议审议通过了（C）等一系列文件。
选项：
A 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》
B 《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》
C 《乡村教师支持计划（2015－2020年）》
D 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
6
公民个人层面的社会主义核心价值观是（C）
选项：
A 富强、民主、文明、和谐
B 自由、平等、公正、法治
C 爱国、敬业、诚信、友善
D 爱国、创新、包容、厚德
7
下列有关教育技术的描述中，说法正确的是(B)。
选项：
A 教育技术的侧重点是教师的“教”
B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标
C 教育技术的研究对象是“教学资源”
D 教育技术的基本理论只有教学设计理论
8
课题研究方案应注重（C）等五个方面
选项：
A 立题、解题、内容、实施、成果
B 立题、解题、方法、总结、成果
C 立题、解题、方法、实施、成果
D 立题、解题、内容、总结、成果
9
公民个人层面的社会主义核心价值观是（C）
A 富强、民主、文明、和谐
B 自由、平等、公正、法治
C 爱国、敬业、诚信、友善
D 爱国、创新、包容、厚德
10
“基于结果的校本研修计划”中的结果指的是(B)
A 学习后提交的成果
B 教师的行为变化
C 培训效果评价结果
D 上级评估的结论
11
在教学评价中。
如果发现学生的表现远了氏于自己的预期。
教师需要(A)
A 研究学生，探寻真相
B 多留练习，以期弥补
C 顺其自然。
得过且过
D 批评学生，严加管教
12
下列关于信息技术与课程整台的目标中，说法不正确的是（C）
A 培养学生具有终身学习的态度和能力
B 培养学生具有良好的信息素养
C 培养学生学会使用计算机
D 培养学生掌握信息时代的学习方式。