奥鹏南开20春学期《人力资源开发》在线作业标准答案

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奥鹏南开21春学期(2103)《人力资源开发》在线作业.pdf

1.言语信息也称作（），包括名称、事实及知识体系。

言语信息是员工工作所需的特定知识。

A.战略性知识B.程序性知识C.陈述性知识D.显性知识【参考答案】:C2.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是。

（）A.早期职业生涯阶段B.中期职业生涯阶段C.晚期职业生涯阶段D.退休期【参考答案】:B3.班杜拉认为社会学习经历四个过程：注意过程、保持记忆、记忆复制和（）。

A.编码过程B.反馈过程C.激励过程D.推广【参考答案】:C4.（）的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。

A.行为主义B.社会学习理论C.认知主义D.联结－认知主义【参考答案】:C5.胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。

A.工作任务B.工作人员C.工作岗位D.工作能力【参考答案】:C6.胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域，即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。

其中在“水面上”的（）是容易观察和测量的，A.知识和技能B.社会角色C.自我概念D.个性与动机【参考答案】:A7.行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（）目标。

A.能力B.行为C.态度D.技能【参考答案】:B8.最早从心理学的观点探讨公共部门的培训及选拔等问题的学者是()。

A.明茨伯格B.泰勒C.法约尔D.马斯洛【参考答案】:A9.（）是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。

A.课程计划B.教学计划C.培训计划D.组织规划【参考答案】:A10.最能体现人力资源开发的战略性工作是。

（）A.管理开发B.组织开发C.职业生涯开发D.培训【参考答案】:B11.已有的较容易的学习对难度较高的学习的影响，往往是对已有的学习进行概括和总结并形成更一般性的方法或原理的结果,这种迁移属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.垂直迁移【参考答案】:D12.结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（）这三个领域，A.能力结果B.认知结果C.态度结果D.技能结果【参考答案】:B13.阿吉里斯和舍恩提出组织学习过程是由4个阶段所组成：发现、发明、执行和()A.推广B.总结C.反馈D.实践【参考答案】:A14.特别适用于各种技能性行业，最早、最古老的一种培训方式是（）。

奥鹏南开大学《主干课3-人力资源开发》2020春主干课考试

不同的学习结果需要不同的内部条件，进行言语信息学习时需要的内部条件有()A.以前学过的知识和语句信息B.将信息编码存入记忆C.回忆局部技能D.掌握对象的信息【正确答案】:AB设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果类型。

()A.语言信息B.智慧技能C.运动技能D.态度和认知策略【正确答案】:B在人力资源开发实践领域中， ()主要围绕职务所需的知识、技能和应有的工作态度展开的。

A.职业生涯开发B.管理开发C .组织开发D. 培训正确答案】:D纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的()A.培训活动B.有组织的学习体验C.在岗培训D.正规教育正确答案】:B在培训需求分析中，组织支持主要是要与（）建立良好的关系A.外部专家顾问B.高级主管C.一线管理者D.一线员工【正确答案】:BCD在组织中，管理者的分析能力，提出新想法和新思想的能力，进行抽象思维的能力，能够把一个组织看成是一个整体的能力，分析事件和洞察趋势、预见变化、认识机会和潜在的问题的能力等属于（）A.分析技能B.概念技能C.人际技能D.技术技能【正确答案】:B许多大学的学生就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源开发的那些角色。

（）A.指导教师B.职业生涯开发顾问C.辅助者D.行政管理者【正确答案】:ABC在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是（）A.建构主义教学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计【正确答案】:A认知策略是指一种影响学习者用以控制自己（）的内在组织过程A.情绪B.注意C.记忆D.思维【正确答案】:BCD在人力资源开发中，学习的形式包括（）A.正式学习B.工作体验C.知识分享D .经验分享【正确答案】:ABCD与传统培训组织不同的是，虚拟培训组织不再将接受培训者视为知识和技能的被动接受者，而是将其视为“顾客” 。

南开大学20秋学期《人力资源开发》在线作业-2(参考答案)

1.诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有()。

A、关注短期效果B、缺乏自我概念C、缺乏内容学习动机D、学习导向是以生活为中心的答案：D2.企业开发设计多元职业生涯路径系统的原因不包括()。

A、为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B、可以让员工自行选择其职业发展方向C、减少员工流失D、培养技术员工的管理技能答案：D3.已有的较容易的学习对难度较高的学习的影响，往往是对已有的学习做概括和总结并形成更一般性的方法或原理的结果，这种迁移属于()。

A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、垂直迁移答案：D4.在人力资源开发需求分析中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()。

A、绩效差距B、KSAIBs差距C、内外竞争环境D、参与需求答案：A5.人力资源开发目标是通过学习目标实现的，教学目标是在()的基础上形成的。

A、制定计划B、需求分析C、工作分析D、组织分析答案：B6.戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、()及人员分析。

A、生产计划分析B、任务和KSA分析C、组织目标分析D、员工技能分析答案：B7.在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能?()A、概念性技能B、技术性技能C、人际关系技能D、领导力答案：C8.从学习过程的模式图来看，()是指向内部的控制过程，它能激活和改变其他的学习过程。

A、过程知识B、程序性知识C、认知策略D、智慧技能答案：C9.纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的()。

A、培训活动B、有组织的学习体验C、在岗培训D、正规教育答案：B10.学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是()。

A、形式训练说B、概括化理论C、相同要素理论D、认知结构迁移理论答案：B11.专业技能是由知识、经验和()等三个要素构成的综合体。

奥鹏远程南开大学(本部)20春学期《程序设计基础(下)》在线作业参考答案

B交换第0个元素与第1个元素的值
C C、顺序输出这n个元素的值
D输出与给定值x相等的元素在线性表中的序号
【答案】：A
17.关于类模板,描述错误的是( )。
【选项】：
A一个普通基类不能派生类模板
B类模板从普通类派生，也可以从类模板派生
C根据建立对象时的实际数据类型，编译器把类模板实例化为模板类
D函数的类模板参数须通过构造函数实例化
C静态成员函数
D析构函数
【答案】：A.B.C
24.已知f是以二进制读写方式打开的文件流对象,且有int型变量a,则下列选项中能正确进行文件读写操作的语句包括( )。
【选项】：
A f.write((char*)a, sizeof(a));
B f.write((char*)&a, sizeof(a));
【选项】：
A析构函数可以有多个
B析构函数和构造函数一样可以有形参
C析构函数的功能是用来释放一个对象
D析构函数的函数类型为void
【答案】：C
6.有关类和对象的说法不正确的是( )。
【选项】：
A对象是类的一个实例
B一个类只能有一个对象
C任何一个对象只能属于一个具体的类
D类与对象的关系和数据类型和变量的关系相似
【答案】：B
15.当一个派生类公有继承一个基类时,基类中的所有公有成员成为派生类的( )。
【选项】：
A public成员
B private成员
C protected成员
D友元
【答案】：A
16.设线性表有n个元素,以下算法中,( )在顺序表上实现比在链表上实现效率更高。
【选项】：
A输出第i(0≤i≤n—1)个元素值

奥鹏南开20春学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003)《人力资源开发》在线作业_2 随机.doc

1.为了能胜任绩效咨询工作，绩效咨询顾问需要一套能够执行任务的技能和能力，主要包括业务知识、人力绩效技术知识、与他人合作的技能、咨询技能和（）等方面的知识与技能：A.人力资源管理知识B.变革管理技能C.组织战略知识D.人际关系技能【参考答案】: B2.绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。

A.绩效总结B.绩效反馈C.绩效改进D.绩效标准【参考答案】: C3.早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及（）等活动。

A.岗前培训B.管理游戏C.模拟培训D.绩效改进与提升【参考答案】: D4.在选择培训方法时应该首要考虑的因素是（）。

A.培训成本B.培训对象C.培训目标D.组织内外环境【参考答案】: C5.行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（）目标。

A.能力B.行为C.态度D.技能【参考答案】: B6.任务分析是收集、组织、评估与（）有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。

A.人员B.组织C.工作D.工作流程【参考答案】: C7.戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、（）及人员分析。

A.生产计划分析B.任务和KSA分析C.组织目标分析D.员工技能分析【参考答案】: B8.结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（）这三个领域，A.能力结果B.认知结果C.态度结果D.技能结果【参考答案】: B9.胜任力的概念最初是由美国心理学家（）提出来的A.马斯洛B.C. 麦克莱兰 C.阿基里斯D.科尔布【参考答案】: B10.随着新手向专家发展的过程，各个片段就更加结构化，与过去的知识更加紧密地联系，学习者的记忆就越来越接近大的单元。

真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息，这些组织起来的知识结构叫做（）。

A.知识模块B.知识框架C.知识单元D.图式【参考答案】: D11.在( )中，培训主要发生在工作地点，既不是课堂上，也不是在模拟的工作环境中，因此使培训更加真实。

奥鹏远程20春学期《创业管理》在线作业第1次-答参考答案

南开大学（奥鹏）网络教育
《创业管理》在线作业
参考资料
20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《创业管理》在线作业
1. 创业计划又称( ),是在创业过程中,用书面形式做出的可行性报告。

【选项】：
A 资产计划
B 市场开拓计划
C 商业计划
D 盈利计划
【答案】：C
2. 下列有关创业机会识别说法错误的是( )。

【选项】：
A 创业机会不同于商业机会，是指适于创业的商业机会。

B 有关创业机会的来源，也尚未形成权威共识，普遍认为创业机会主要来源于一定的市场需求和变化。

C 泊泰申米特方法是通过对设定的11个选择因素来对各创业机会进行评估的。

D 产业结构变革也为企业带来很大的创业机会。

【答案】：C。

南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人力资源开发》网课测试题答案4

南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人力资源开发》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.企业引进了一条新的生产线，由于员工不熟悉新机器的操作，企业就要设计一些课程来教会员工如何操作使用新机器，这属于开发活动，而不是培训活动。

()A.正确B.错误2.认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括()。

A、学习者控制B、元认知训练C、自我规划D、自我监控调节3.绩效改进需求评估是在组织、工作流程和()等层次上分析绩效问题，并把绩效改进需求与组织的业务战略联系起来，以此来开发长期绩效改进方案。

A.业务流程B.管理制度C.人员D.战略目标4.许多研究发现，自信与管理效能的提升是没有相关关系，有效的经理和无效的经理之间在自信上存在的差别不明显。

()A.正确B.错误5.在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括()。

A.网上课堂学习B.非正式学习C.偶发性的学习D.公开课学习6.在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括()。

A、网上课堂学习B、非正式学习C、偶发性的学习D、公开课学习7.在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有()。

A.工作进程B.技能标准C.信息D.工具8.“联结——认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激(条件)与外在的反应(行为)，又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。

()A.错误B.正确9.智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。

因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。

()A.正确B.错误10.胜任力指的是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能。

()A、错误B、正确11.在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括()A.网上课堂学习B.非正式学习C.偶发性的学习D.公开课学习12.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素?()A.管理者支持B.迁移氛围C.同时支持D.组织变革13.认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认知主义者不限于把学习者只当作积极的信息加工者，学习者还要对信息作出独特的理解。

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A设计学习目标
B教学任务设计
C课程和教学策略设计
D教学材料编写
【答案】：C
17.员工的组织社会化是组织向新员工灌输与实现组织目标联系在一起的技能和文化的过程，其实质是新员工由外部人（）。
【选项】：
A变成内部人的过程
B变成圈内人的过程
C部门人员的过程
D很快熟练人际关系的过程
【答案】：B
18.设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型。（）
6.任务分析是收集、组织、评估与（）有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。
【选项】：
A人员
B组织
C工作
D工作流程
【答案】：C
7.戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、（）及人员分析。
【选项】：
A生产计划分析
B任务和KSA分析
C组织目标分析
【选项】：
A发挥促进作用，使雇员对发展计划过程敏感起来
B评估雇员的理想目标和发展需要是否实际
C为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划
D提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会
【答案】：A.B.C
23.以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是。（）
【选项】：
A同因素理论
B激励推广理论
C认知转换理论
D行为迁移理论
【选项】：
A语言信息
B智力技能
C运动技能
D态度和认知策略
【答案】：B
19.在人力资源开发的几种组织模式中，其中一种模式的缺点是耗费成本过大，包括人力、物力、时间等，该模式是（）
【选项】：
A培训学院模式
B客户培训模式
C矩阵培训模式
D企业大学模式
【答案】：B
20.个体把已学到的经验推广应用到其他内容和难度上类似的情境中叫做（）。
【选项】：
A正迁移
B负迁移
C横向迁移
D垂直迁移
【答案】：C
21.自我学习理论模式的理论意义在于。（）
【选项】：
A提高了学习积极性
B促进学习者自我开发
C促进个人发展与组织发展结合
D加大终身学习的可能性
【答案】：A.B.C.D
22.在职业生涯开发和管理中，组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色，经理的责任主要有（）。
【选项】：
A岗前培训
B管理游戏
C模拟培训
D绩效改进与提升
【答案】：D
4.在选择培训方法时应该首要考虑的因素是（）。
【选项】：
A培训成本
B培训对象
C培训目标
D组织内外环境
【答案】：C
5.行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（）目标。
【选项】：
A能力
B行为
C态度
D技能
【答案】：B
【选项】：
A知识模块
B知识框架
C知识单元
D图式
【答案】：D
11.在( )中，培训主要发生在工作地点，既不是课堂上，也不是在模拟的工作环境中，因此使培训更加真实。
【选项】：
A培训学院模式
B客户培训模式
C矩阵培训模式
D虚拟培训组织
【答案】：D
12.研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是（）。
【答案】：A.B.C
26.人力资源开发评估的新发展趋势，包括了以下哪些选项中的内容。（）
【选项】：
A组织高层越来越需要评估
B人力资源开发部门独立
C评估能力成为主要的招聘标准
D人力资源经理需要培训与开发经历
【答案】：A.B.C.D
27.一个完整的培训需求分析，一般包括以下哪几个层次。（）
【选项】：
A环境分析
【选项】：
A学习迁移
B经验
C技能
D知识储备
【答案】：A
15.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素。（）
【选项】：
A管理者支持
B迁移氛围
C同时支持
D组织变革
【答案】：D
16.典型的教学系统设计主要阶段包括分析、设计、开发、实施和评价等五个阶段，其中设计阶段是指（）
【选项】：
B组织分析
C任务分析
D人员分析
【答案】：B.C.D
28.企业人力资源开发的目的是（）
【选项】：
A提高组织绩效
B促进员工发展
C提高员工技能
D改善人际关系
【答案】：A.B
29.在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有（）。
【选项】：
A工作进程
B技能标准
C信息
D工具
【答案】：A.C.D
30.影响迁移效果的主要因素有（）。
【答案】：A.B.C
24.在培训需求分析中，组织支持主要是要与（）建立良好的关系。
【选项】：
A外部专家顾问
B高级主管
C一线管理者
D一线员工
【答案】：B.C.D
25.在培训需求分析中，任务分析主要是确定完成工作所需的责任及需要在培训中加以强调的（）以帮助员工完成任务。
【选项】：
A知识BΒιβλιοθήκη 能C行为方式D管理制度
【选项】：
A最简便、最灵活、成本低的一种培训方法
B有利于以传授新知识
C可用于巩固旧知识
D建立了简单、及时、易操作的反馈机制
【答案】：D
13.组织分析是一种战略分析，组织分析的内容包括组织战略和目标、组织资源、（）等几方面，
【选项】：
A组织氛围
B组织结构
C组织领导
D组织财务状况
【答案】：A
14.认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、（）等方面存在的差异。
南开大学
《人力资源开发》在线作业
参考答案
20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《人力资源开发》在线作业
1.为了能胜任绩效咨询工作，绩效咨询顾问需要一套能够执行任务的技能和能力，主要包括业务知识、人力绩效技术知识、与他人合作的技能、咨询技能和（）等方面的知识与技能：
【选项】：
A人力资源管理知识
B变革管理技能
C组织战略知识
D人际关系技能
【答案】：B
2.绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。
【选项】：
A绩效总结
B绩效反馈
C绩效改进
D绩效标准
【答案】：C
3.早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及（）等活动。
D员工技能分析
【答案】：B
8.结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（）这三个领域，
【选项】：
A能力结果
B认知结果
C态度结果
D技能结果
【答案】：B
9.胜任力的概念最初是由美国心理学家（）提出来的
【选项】：
A马斯洛
B C.麦克莱兰
C阿基里斯
D科尔布
【答案】：B
10.随着新手向专家发展的过程，各个片段就更加结构化，与过去的知识更加紧密地联系，学习者的记忆就越来越接近大的单元。真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息，这些组织起来的知识结构叫做（）。
【选项】：
A受训者特征
B组织战略
C培训设计