新蕾快乐英语一年级下册《Unit 4 My Body》ppt课件1

新蕾快乐英语一下《Unit4 My Body》(lesson1)word教案

Unit 4 My body

Lesson 1

教学目标:

1. 知识目标：熟练掌握单词：Eye, ear, face, nose, mouth

2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words

freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students

to speak English in daily life.

3. 情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy

themslves much while they are learning English. In other words, learning English

should be a fun, not a boring job.

过程与方法：

通过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡片等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。

教学重点：熟练掌握并拼写单词：Eye, ear, face, nose, mouth

教学难点：熟练掌握并拼写单词：Eye, ear, face, nose, mouth

教学工具：Words cards, recorder, steaker.

教学过程：

Step1 Greeting :

T: Class begins.

P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.

T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.

P: Good morning teacher.

一年级欢乐英语下册unit

一年级欢乐英语下册unit 4 My body说课稿

老师们，早上好。今天我的说课内容是一年级欢乐英语下册unit 4 My body 第一课时第一我想给大伙儿说说教材内容。

本节教材主若是学习有关躯体部位face，ear，nose，mouth，eye等单词，和touch your nose，please句式。它处于本册教材的Unit 4 My body 第一课时。它呢在教材中的地位也是比较重要的在日常生活中，小孩们最熟悉的莫过于自己的躯体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的躯体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达自己的躯体部位，进展他们的语言表达能力，同时进一步培育他们的语言综合运用能力。我呢根据教材的内容和一年级学生的年龄特点年龄小喜爱在游戏中学习的心理特点和认知水平确信三维目标：第一我确信的知识目标是能听、说、认读五个有关五官的辞汇而且呢能听懂、会说还能快速反映句子。在知识目标确立的基础上确立了能力目标要从小培育小孩听，做，说，读的能力，如此做呢不仅能增进躯体各部份的和谐能力，而且还锻炼小孩语言表达能力。在教学中，可能情感目标比较容易被轻忽，可是我以为它在三维目标中占有举足轻重的地位。让小孩通过运用语言来完成学习任务，切身感受成功，从而引发和培育学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的踊跃态度。我想，如此做也为他们尔后的学习奠定了基础。

下面我想向列位老师介绍一下本节书的重难点.本课的教学重点呢是让小孩能听、说、认读五个有关五官的辞汇。教学难点是学生能将这五个有关人体部位的辞汇运用到简单的英语句子中表达，还有呢确实是下指令，做动作重点和难点的关键就是结合低年级学生喜爱游戏的特点，使知识溶进有趣的活动当中，让学生在听，做，动的进程中，把握知识，并且啊还能灵活地运用。依照本课书辞汇的特点还有学生现有知识水平和年龄特点，锻炼学生的语言思维和运用能力。同时，多夸奖使不同层次的学生都有学习踊跃性，在知识上都有提高。下面呢我想和大伙儿说一说学情：

英语 Unit 4 My body

《英语 Unit 4 My body》

当我们谈论“My body”（我的身体）这个主题时，它涵盖了许多有趣且重要的方面。身体是我们生活的载体，是我们感知世界、与他人互动以及实现梦想的基础。

首先，让我们来认识一下身体的各个主要部分。头部是身体的重要组成部分，它包含了大脑这个神奇的控制中心，还有眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴这些感觉器官。眼睛让我们看到五彩斑斓的世界，耳朵使我们能听见美妙的声音，鼻子帮助我们嗅到各种气味，嘴巴不仅用于品尝美食，还能让我们说话和表达情感。

接下来是颈部，它支撑着头部，并使头部能够灵活转动。肩膀连接着手臂，手臂由上臂、前臂和手组成。手是我们日常生活中最常用到的工具之一，我们用手写字、吃饭、穿衣、劳动等等。手指的灵活运动更是让我们能够完成各种精细的任务。

胸部和腹部包含了许多重要的内脏器官。心脏不停地跳动，为身体输送血液和氧气；肺脏帮助我们呼吸，让新鲜的空气进入体内，排出二氧化碳；胃和肠道负责消化食物，吸收营养，为身体提供能量。

腰部以下是臀部和腿部。腿部由大腿、小腿和脚组成。脚支撑着我们的身体，让我们能够站立和行走。了解了身体的各个部分后，我们来看看它们是如何协同工作的。比如，当我们走路时，腿部的肌肉收缩和放松，带动骨骼运动，同时身体的平衡感和协调能力也在发挥作用，让我们能够稳步前进。当我们吃东西时，嘴巴咀嚼食物，牙齿将其磨碎，然后通过食管进入胃里进行消化。

身体的健康对于我们的生活至关重要。保持良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，能够让我们的身体保持良好的状态。均衡的饮食为身体提供各种所需的营养物质，使各个器官正常运转。适量的运动可以增强肌肉力量，提高心肺功能，促进血液循环。充足的睡眠则有助于身体的恢复和大脑的休息，让我们在第二天能够精神饱满地迎接新的挑战。

此外，我们还需要注意保护身体免受伤害。在进行体育运动或日常活动时，要注意安全，避免摔倒、碰撞等意外情况。如果不小心受伤了，要及时进行治疗和护理，以免造成更严重的后果。

Unit 4 My body

一．基本要求：

1．能听，说，认读身体部位的单词：face, eye, mouth, nose, ear.

2．能听懂，会说This is my hand/ arm/ face…. 并能用其熟练地介绍自己的身体部位。

3．能听懂Touch your eye/ face/ nose. Draw a nose/ a mouth/ two eyes.等指示语，并能按照指令迅速做出相应的动作。

4．能欣赏并学唱英文歌曲。

5．培养学生的迅速反应能力和动手能力。

二．课时安排

第一课时：教学face, eye, ear

熟悉口令：Touch your eye/ ear/ face.

正确区分：eye/ eyes; ear/ ears.

第二课时：教学nose, mouth, 补充教学head

结合新授句型复习第一、第二课时的单词和口令Touch your face/ eye/

eyes/ear/ears/nose/mouth/head.

欣赏歌曲：My Body

第三课时：教学单词hand, arm, 适当渗透arms

教学新口令：Wave your hand/ arm/ arms.

复习和巩固句型：Look! This is my hand/ arm/ face/ eye/ ear….

强化口令：Touch your ….

第四课时：教学Look! This is my….eye/ ear/ face

教学歌曲：My Body

第五课时：教学单词toes, hands

强化Touch your toes/ arms. Wave your hand hands.

补充Clap your hands. Stamp your feet. Touch your book/ pencil/rubber ….

【整理版课件】-小学一年级小班英语 my body

小班英语 my body

小班英语：my body

My Body（我的身体）

一、目标：

1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warm up (热身)：English song:

Good morning .

Good morning, Good morning Good morning to you .

Good morning Good morning Good morning to you .

2、Reviewing(复习)：

Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新单词)：

Head（头） Hand（手） Foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。西安抖音代运营

详细问题了解下！

B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Have a rest（休息一下）：

English song：

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom,

shake my bottom, I am very ha y.

一年级快乐英语下册unit

一年级快乐英语下册unit 4 My body说课稿

老师们，早上好。今天我的说课内容是一年级快乐英语下册unit 4 My

body 第一课时首先我想给大家说说教材内容。

本节教材主要是学习有关身体部位face，ear，nose，mouth，eye等单词，和touch your nose，please句式。它处于本册教材的Unit 4 My body 第一课时。它呢在教材中的地位也是比较重要的在日常生活中，孩子们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。我呢根据教材的内容和一年级学生的年龄特点年龄小喜欢在游戏中学习的心理特点和认知水平确定三维目标：首先我确定的知识目标是能听、说、认读五个有关五官的词汇并且呢能听懂、会说还能快速反应句子。在知识目标确立的基础上确立了能力目标要从小培养孩子听，做，说，读的能力，这样做呢不仅能增进身体各部分的协调能力，而且还锻炼孩子语言表达能力。在教学中，可能情感目标比较容易被忽视，但是我认为它在三维目标中占有举足轻重的地位。让孩子通过运用语言来完成学习任务，亲身感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。我想，这样做也为他们今后的学习奠定了基础。

下面我想向各位老师介绍一下本节书的重难点.本课的教学重点呢是让孩子能听、说、认读五个有关五官的词汇。教学难点是学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达，还有呢就是下指令，做动作重点和难点的关键就是结合低年级学生喜欢游戏的特点，使知识溶进有趣的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识，并且啊还能灵活地运用。根据本课书词汇的特点还有学生现有知识水平以及年龄特点，锻炼学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上都有提高。下面呢我想和大家说一说学情：

一年级快乐英语教案Unit 4 My body

Unit 4 My body

一、教材分析

本单元是本册教材的第4单元，学习有关人体器官的单词和句子。

二、教学目标

知识与能力

1.单词 eye ear face nose mouth

2.句子 Touch your nose, please.

3.锻炼学生听、说、读单词和句子的基本能力。

过程与方法

1.教师通过领读单词和句子，指导学生学习发音，并识记单词和句子。

2.结合卡片、录音机等媒体，通过开展游戏等活动，培养学生的学习兴趣。

3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

情感态度与价值观

1.培养学生的学习兴趣。

2.提高学生的英语应用能力。

三、教学重点

单词、词组、句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

四、教学难点

识记单词、词组、句子，并能进行实际对话。

五、课时

本单元共2课时，本节课为第1课时。

六、教具

卡片，录音机

七、教学过程

教师活动学生活动

Step 1: Greetings.

Good morning, everyone.

Step 2:

1. To show out the cards of the words,

to lead the students to read and practice.

2. To translate the words and phrases

into Chinese for the students. Then lead the

students to read and practice the words and

phrases. Good morning, teacher.

To read and practice the new words.

UnitMybody教学设计新蕾快乐一级下册教案

1 U n i t 4 M y b o d y

Lesson3

教课目的:

1.知识目标：复习单词：Eye,ear,face,nose,mouth并学习本课的新句型：touchyour

2．能力目标：Thestudentsarerequiredtobeabletospeakandusethesenewwordsfreelyindailylife.Theteachershouldasmuchashe/shecanencouragethestudentstospeakEnglishindailylife.

感情目标：Theteachershouldcreateaconditionwherethestudentscanenjoythemslves

muchwhiletheyarelearningEnglish.Inotherwords,learningEnglishshouldbeafun,notaboringjob.

过程与方法：

经过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡片等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。

教课要点

Enablestudentstolearnwhataliensusuallydoeveryday.

教课难点

It’sdifficultforstudentstomasterthesesentenceswellandpronouncethemcrrectly.

教课工具：Wordscards,recorder,steaker.

教课过程：

Step1Greeting:

T:Classbegins.

Standupandsing:Goodmorning,goodmorning,goodmorningteacher.

Sing:Goodmorning,goodmorning,goodmorningchildren.

Goodmorningteacher.

(完整版)-小学一年级小班英语 my body

等闲变却故人心

过日子，初心很重要，应变也很重要。很多时候，不但要看到对方变了，也要多反省自己的改变。不变是不可能的，伴侣在变，孩子也在变，如何在变化中寻求平衡，每个人都要做好准备。就像我们总是在抱怨社会的冷漠，可我们自己呢？我高中同学申请加我微信，我是在几个小时后通过的，那期间我当然不会一直在考虑这事儿，而是在忙工作，但是，那期间我一直没拿定主意也是事实。我们真关心别人的生活吗？谁家没点烦恼，真想听想帮吗？“等闲变却故人心，却道故人心易变。”纳兰这话说透了太多东西。当然了，对于外人，我们没必要活那么清醒，把锅都甩给别人和社会，图个心情舒畅，也未尝不可。但对家人，甩锅这事儿，风险太大了。一起过日子，自己累不累自己知道，对方累不累，我们真知道吗？。对外汉语教师资格证 https:/// 。

小学生作文

关注身边的人和事儿，从身边写起，从最熟悉的人和事儿写起，记得小时候老师教写作文是这么教的。但是，好像真正懂得去关注和关心身边人和事儿的，还是很少。我不知道现在的作文课是怎么教，昨天，大表姐发了篇她儿子的作文，让我帮忙改改。《期待春天的到来》，这个二年级的小男孩在一篇五六百字的文章里，写疫情的调门直逼新华社。后来表姐承认，那是网上拷贝来的。我给他改成写自己，写爸爸妈妈，就写衣食住行就好，开心的不开心的，感激的抱怨的，都可以写，多大事啊。你让他说出来，然后帮他控制下尺度和导向就好了嘛。他原来写我长大了要当白衣天使，要如何如何，我给他加了一段表姐的话：“有志向是好的，但现在说这话还太早，妈妈希望等你长大了，真正明白了这份工作的责任和辛苦后，再下决心。”作文，其实可以真诚点的。

矿泉水与白开水

归国华侨最近负面新闻比较多，怎么说呢，大家接触到的不多，更多还是听不知道真假的新闻在说。具体的事我就不重复了，简单说一下态度。对回来的华侨要说的是，回来算是走亲戚吧，这个亲戚不是健健康康的，也不是日子过得多好的亲戚，而是一个刚遭受疫情重创还没恢复过来的亲戚。这边刚死了几千人，至今还有大几千人在医院里，其中三千重症，几百万人为此失业，十几亿人在忙着活命和想办法养家。如今主要疫情都是输入的，这时候，确实不合适对这个穷亲戚提太多要求了，它不是随便啃的大户。其次，想跟明了或者不明真相的国内群众说，华侨不完全是外人，而且这个群体是为国出过力的。不管什么群体，都有不体面的人，不能随便上升到群体，虽然上升到群体后貌似可以省钱，咱们国家差钱，但这笔钱，不能省。多年的情谊，难道准备这次都不管不顾了？对混账的个体，该骂骂，但对华侨整体，还是要有善意，不管出于血缘、情谊还是利益。

Unit4 my body

Unit4 My body教学活动设计

【教材简析】

这是一篇有关五官的词汇教学内容，包括let’s learn和let’s do两个部分。let’s

learn部分包括ear,eye,nose,face,mouth五个单词和look at me. this is my …两个句子。let’s do部分是有close your eyes ,open your mouth,touch your nose等指令。

还需要提到的一点就是本课涉及到名词的复数，如ears和eyes，但从三年级孩子的实际出发我们不讲解这个语法，只是在新授单词时教师利用课件和自身的两只耳朵和眼睛帮助学生理解就可以了。

【学情分析】

在本课之前学生只接触了两个单元的英语学习，基础很薄弱。这就决定了我们的教学要从他们的实际出发，化难为易，化繁为简。教师简单地教，让孩子轻松地学。针对他们好模仿，爱表现，爱凭兴趣做事，教学时又必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。同时，由于本课内容是学习五官各部分名称，教学时充分运用自身五官部位的资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。

【教学目标】

1.知识技能目标：使学生能听、说、认读五官的五个单词，能运用this is my ….介绍自己的五官，能听懂let’s do中的指令并做出相应动作.

2.情感目标:初步培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

【教学重点】

能正确认读五个单词。能听懂let’s do中的指令，做出相应动作并能灵活运用。

【教学难点】

1.单词的发音到位。如eye,face中的元音及mouth的尾音。

2.单词复数的感知和学习策略的初步形成。

【教具学具准备】

多媒体课件

【教学过程设计】 Step 1 Warm up

Warm up

First let’s review the colours .Teacher points to the colours, Ss say the