512防震应急演练方案
512防灾减灾活动方案（通用5篇）
512防灾减灾活动方案512防灾减灾活动方案（通用5篇）未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；保障生命，尊重生命，是安全教育永恒不变的主题。
以下是小编为您带来的512防灾减灾活动方案（通用5篇），欢迎阅读参考哦！512防灾减灾活动方案篇1各区、县（市）人防办，机关各处、直属各单位，市本级镇（街）人防办、社区民防工作站：今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日，为进一步提高全社会防灾减灾意识和自救互救能力，检验各级防空防灾应急预案的可行性，经主任办公会议研究，决定于5月12日组织全市防空防灾警报试鸣并开展防灾减灾日系列宣传活动，为圆满完成今年“防灾减灾日”的各项工作，特制定本方案。
一、活动目的1、提高社会各界对防灾减灾工作的关注度，进一步增强灾害风险防范意识；2、普及灾害自救互救知识，提升综合减灾能力；3、提升街道、社区人防机构组织应对灾害和突发公共事件指挥能力；4、检验社区疏散方案的可行性。
二、活动内容（一）、防空防灾警报试鸣1、试鸣时间：5月12日14：28—14：38；其中14：28—14：31鸣防灾警报信号，14：35—14：38鸣空袭警报信号。
2、试鸣方法：全市统一试鸣，防空防灾警报器，电视、广播、公共通信、网络等形式同时发放警报信号。
（二）防空防灾知识宣传开展防空防灾知识图板巡回展示；向市民发放防空防灾宣传资料；制作防空防灾知识多媒体在市区城市广场电子屏滚动播放；参加有关部门组织的防灾减灾宣传活动。
（三）组织疏散演练1、参加演练单位：市人防办将组织迪荡街道剡溪社区、府山街道水沟营社区居民及昌安实验学校、元培中学、蕺山小学学生开展疏散演练，市属其它街道人防办要组织1个以上社区开展疏散演练；市区有关中小学可视情组织疏散演练。
各区、县（市）至少组织一个社区、一所学校开展疏散演练活动。
2、演练重点（1）社区疏散组织指挥程序；（2）疏散引导员熟悉职责及引导方法；（3）居民疏散编组及行动。
512防震减灾演练方案
512防震减灾演练方案512防震减灾演练方案（精选15篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的512防震减灾演练方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
512防震减灾演练方案篇1一、指导思想为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
做到临震不乱、处危不慌、科学决策、行动迅速、处置有力。
二、领导小组组长副组长现场总指挥应急避震：当堂任课老师应急疏散、级部主任、班主任、体育组老师医疗救助、医务人员、体育老师后勤保障、总务处、生活办全体同志三、演练安排1、参加人员：全校师生2、演练地点：教学楼及广场3、演练时间：4、演练内容：应急避震：当地震发生时，先进行应急避震。
（1）要保持镇定，切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
（2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
（7）老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
应急疏散：当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
（1）要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
防震减灾应急疏散演练活动方案（通用6篇）
防震减灾应急疏散演练活动方案（通用6篇）防震减灾应急疏散演练活动方案是不是还没找到合适的呀！那还不赶紧进来看看有没有适合你的活动文案吧！下面是由编辑为大家整理的“防震减灾应急疏散演练活动方案（通用6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：防震减灾应急疏散演练活动方案一、指导思想通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间、人员、内容时间xxx年x月x日下午x：x～x：x人员：全体师生内容：1、应急避震2、紧急疏散（反复两次演练）当地震发生时，先进行应急避震。
当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。
三、人员分工及职责1、总指挥：xxx职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。
通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。
2、现场总指挥：xxx小学部：xxx东面教室疏散负责人：xxx西面教室疏散负责人：xxx疏散负责人：xxx职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。
3、各班级负责人：班主任及科任教师主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。
4、广播通讯：xxx主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。
5、防卫救护：xxx主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
6、信息采集：xxx、xxx主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。
五一二防灾减灾日演练预案
一、预案背景为深入贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》和《中华人民共和国突发事件应对法》，进一步提高广大师生应对地震等自然灾害的能力，保障人民群众的生命财产安全，我校特制定本预案。
二、预案目标1. 提高全校师生对地震等自然灾害的认识，增强防灾减灾意识。
2. 做好地震等自然灾害的应急准备工作，确保在灾害发生时能够迅速、有序地组织师生疏散。
3. 提高学校各部门的应急协调能力，确保灾害发生时能够迅速响应、有效处置。
三、组织机构1. 指挥部由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 工作小组（1）宣传教育组：负责组织全校师生的防灾减灾宣传教育活动。
（2）疏散演练组：负责制定疏散演练方案，组织疏散演练活动。
（3）安全保障组：负责演练过程中的安全保障工作。
（4）应急物资保障组：负责演练所需的应急物资准备。
（5）后勤保障组：负责演练过程中的后勤保障工作。
四、演练时间及地点1. 演练时间：五一二防灾减灾日当天，上午9:00-10:00。
2. 演练地点：全校各教学楼、宿舍楼、食堂等场所。
五、演练内容1. 地震应急疏散演练2. 灾害现场救援演练3. 灾后心理疏导演练六、演练流程1. 宣传教育阶段（1）宣传教育组组织全校师生学习防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。
（2）各班级开展防灾减灾主题班会，观看防灾减灾宣传片。
2. 疏散演练阶段（1）疏散演练组制定疏散演练方案，明确各班疏散路线、集合地点。
（2）各班主任向学生讲解疏散演练注意事项，确保学生掌握疏散要领。
（3）总指挥下达疏散指令，各班级按照预定路线迅速、有序地疏散。
（4）疏散演练组对疏散情况进行检查，确保无遗漏。
3. 灾害现场救援演练（1）疏散演练结束后，安全保障组组织师生进行灾害现场救援演练。
（2）师生按照救援演练方案，模拟灾害现场进行救援行动。
4. 灾后心理疏导演练（1）后勤保障组组织心理专家对受灾师生进行心理疏导。
（2）心理专家针对受灾师生的心理状况，开展心理疏导活动。
学校2024年5.12地震逃生演练方案.pptx
部疏散人员押后，二路纵队平安撤离，单手持教材护住头部，单手拉靠扶手防止摔倒。 3、学生从楼道疏散时一律靠右行走，要求保持肃穆，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，做到有 序疏散。遇到前面队伍停止时，后面同学应马上停止，防止踩踏事故发生。
学校2024年5.12地震逃生演练方案
地震逃命演练方案
2024年5月12日是国务院规定的第十个“防震减灾日”。今年的主题是“减轻社区灾难风险，提升基层减灾实力为 增加师生的公共平安意识，提高师生应对地震等突发事务的实力及自救互救实力，依据创建地震科普示范学校要求 ，依据市县统一部署经学校探讨确定在我校开展地震逃命演练活动。为了使演练工作有力、有序、有效进行,特制订 本方案。
2、抢险救灾工作组 (1)组长：
成员：
(2)工作职责：执行指挥部的指示或吩咐，由工作小组组长详细负责现场指挥，全面组织救援抢险工作，刚好抢 救被困人员及重要物资，最大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身平安和财产T文。
3、警戒工作组
(1)组长：
副组长：
成员：物业公司值班人员
(2)工作职责：负责设置警戒区，确保现场的原始状态，引导高空救援车辆、医疗救援车辆、电力救援车辆进入 救援现场；严格限制进出人员及车辆，劝阻围观人员离开事故现场,看管抢救出来的物资，预防和制止各种破坏活动 ，维护社会治安，对肇事者及有关人员实行监控措施，防止逃逸。
**局长对车辆发出进场信号
9：15高空救援车辆鸣笛快速依据指定路途到达救援现场旁边（此处有2名物业人员指挥引导车辆），实施高空 救援（画外音：介绍高空救援的方式及留意事项），直到被救人员落地。高空救援车辆撤离现场。
512应急活动方案5篇
512应急活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防震减灾应急演练方案预案7篇
防震减灾应急演练方案预案7篇防震减灾应急演练预案篇1一、活动原则：1、安全预防原则。
学校学生数多，楼道狭窄，演练前要做好一切准备，确保师生安全。
2、有序与无序结合原则。
有序：紧急疏散时，教师要根据疏散情况，及时调整学生疏散次序；无序：接到警报后，学生可以自选择时机和通道迅速撤离，教师对班级学生并无强制性地集队，等待要求。
3、寓教于乐原则。
二、活动措施：1、加强安全意识培养及自护能力训练。
利用讲座、班队课、讨论会等形式，学生掌握安全紧急疏散的知识、要点、技能等必备知识技能。
2、教师动员会。
演练前对全体教师进行演练的意义、操作方法、注意事项及人员分工的动员。
3、制定安全紧急疏散的预案。
包括撤离次序，有关教师等方面。
三、活动内容：1、学生对紧急警报的辨认。
2、学生应对紧急情况的反应。
3、学生紧急撤离时，必备的心理和技能反应。
4、教师在紧急情况下的心理反应，以及处理能力。
四、安全紧急疏散预案：1、演习前每位教师务必认真阅读此册。
2、演习时每位教师务必保证学生有序、迅速、安全地撤离现场到集合地点。
3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。
4、撤离时发生意外，岗位教师务必迅速处理并及时电告总指挥。
5、全体教师务必保证师生安全！五、活动实施步骤：宣传发动：各班级要充分认识到安全演练的目的意义，懂得安全演练重要性。
1、学校及各班要充分发挥广播、电视、校园网、学生集会等多种形式，采取丰富多样的形式，大力宣传防震减灾。
达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。
2、重点做好消防疏散演练。
学校将在3月27日上午9：10进行全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。
具体步骤如下：（1）班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进行防灾安全逃生方法的指导。
（2）第一阶段广播播报即将进行安全紧急疏散演练（9：05）。
（3）第二阶段听到警报声（9：10）当堂课的科任教师听到警报后，要立即停止上课，组织学生进入逃生演练，班主任快速进入班级带领学生按平时集会线路有序快速撤离教学楼到操场集中。
汶川地震应急处置演练方案
一、演练目的为提高应对地震等自然灾害的应急处置能力，确保在地震发生时迅速、有序、高效地开展救援工作，最大程度减少人员伤亡和财产损失，特制定本演练方案。
二、演练时间2023年5月12日（汶川地震纪念日）三、演练地点汶川县某模拟灾区四、演练组织机构1. 演练领导小组：由县政府主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责演练的全面领导和指挥。
2. 演练指挥部：下设办公室、应急疏散组、医疗救护组、消防灭火组、物资保障组、通信联络组、安全保卫组等，负责具体实施演练各项工作。
五、演练内容1. 应急响应启动：模拟汶川县发生5.0级地震，各参演单位迅速启动应急预案，成立现场指挥部，开展应急处置工作。
2. 应急疏散：组织受灾群众按照预定路线进行有序疏散，确保人员安全。
3. 医疗救护：模拟伤员救治，包括现场救护、转运、救治等环节。
4. 消防灭火：模拟火灾发生，进行灭火救援。
5. 物资保障：保障救援队伍和生活物资供应。
6. 通信联络：确保演练期间信息畅通。
7. 安全保卫：维护演练现场秩序，确保演练安全进行。
六、演练步骤1. 启动预案：地震发生时，各参演单位立即启动应急预案，成立现场指挥部，开展应急处置工作。
2. 应急疏散：组织受灾群众按照预定路线进行有序疏散，确保人员安全。
3. 医疗救护：模拟伤员救治，包括现场救护、转运、救治等环节。
4. 消防灭火：模拟火灾发生，进行灭火救援。
5. 物资保障：保障救援队伍和生活物资供应。
6. 通信联络：确保演练期间信息畅通。
7. 总结评估：演练结束后，召开总结评估会议，总结经验教训，完善应急预案。
七、演练要求1. 参演单位：各参演单位要高度重视，认真组织，确保演练顺利进行。
2. 参演人员：参演人员要熟悉演练流程，明确职责，确保演练效果。
3. 安全措施：演练期间，要加强安全措施，确保参演人员安全。
4. 信息报告：演练过程中，要及时向演练领导小组报告演练情况。
八、预期效果通过本次演练，进一步提高参演单位应对地震等自然灾害的应急处置能力，提高参演人员的应急意识和自救互救能力，为保障人民群众生命财产安全提供有力保障。
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湖田小学5.12防震减灾应急演练方案
为了进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救，互救能力和抵御应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难降临时把损失降到最低限度•我校认真贯彻"以预防为主，防御和救助相结合" 的防震减灾工作方针，积极，主动，科学，有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，并结合学校实际，制定了以下方案：
一、目的
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练步骤
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径、路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
三、演练安排
1、演练时间：
2016年5月12日下午2：30
2、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。
当地震发生时，先进行应急避震、当主震
结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和疏散以专用警报声作为启动信号。
防震警报讯号：防空警报。
第一次警报：代表发生地震，学生进行应急避震。
第二次警报：组织学生疏散。
第三次警报：代表主震结束，学生进行疏散。
听到警报后按预订预案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
地震警报解除讯号：广播通知。
疏散集中清点人数后，校长宣布地震警报解除。
四、管理人员职责
应急避震演练要有组织、有计划的开展老师及管理人员在几演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任。
演练开始前要到达所负责的岗位，楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
总负责：邹瑞清
总指挥：谢福艳
副指挥：钟星
各相关人员安排：
各班上课教师组织班上学生进行疏散。
余泽龙：负责集中地点学生队伍安排并清点总人数。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生一不正当的动作。
4、当发，意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。
要把握好最早的几秒钟。
赶紧躲到最近的安全地方。
躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应顶做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
尽快躲避至安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，
使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，
用双于保护头部，不要站在窗边。
6、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当
措施的，要及时纠正。
六、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。
疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。
（一）疏散路线
1、教学楼安全撤离顺序：按升旗、早操出场顺序。
2、疏散地点安排：操场。
（二）疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥
挤，避免跌倒。
2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，用双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。
等到演练结束后，以班为
单位集队，各班应立即清点人数，并向副指挥钟星报告。
（二）集中地点为篮球场。
七、演练结束（总结）
各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故己经排除，险情已经结
束。
下面我宣布湖田小学学生防震紧急疏散演练圆满结束。
”
八、特别提醒
这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。
这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地震误传等。
湖田小学
2016年5月10日。