强化师德勇于担当活动个人总结
教师师德表现自我总结6篇
教师师德表现自我总结6篇篇1自从事教育事业以来，我始终认为教师的职责不仅仅是教书育人，更在于以身作则，传递正能量，培育学生健康成长。
在此，我结合自身的教学实践和师德修养，就个人师德表现进行自我总结。
一、爱岗敬业，尽职尽责作为一名教育工作者，我始终坚守教育岗位，以高度的责任感和使命感投身于教育事业。
我深知教育的重要性，明白教师的责任重大。
因此，我始终秉持爱岗敬业的精神，尽职尽责，全心全意地投入到教学工作中。
二、关爱学生，注重引导我始终坚信教育的本质在于关爱和引导。
在教育过程中，我始终关注学生的身心健康，注重培养学生的综合素质。
我始终以学生为中心，尊重学生的个性差异，关注学生的情感需求，努力成为学生的良师益友。
同时，我也注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、严谨治学，追求卓越我深知作为一名教师，必须拥有扎实的专业知识和丰富的教育教学知识。
因此，我始终注重学习，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
我严格按照教学大纲的要求，认真备课、上课、布置作业和考核评价，确保教学质量。
同时，我也注重教学方法的改进和创新，积极探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、团结协作，共同进步在教育工作中，我注重与同事之间的团结协作，共同为提高学校的教育教学质量而努力。
我积极参与学校的各项活动，与同事们共同研究教育教学问题，交流教学经验，共同提高教学水平。
同时，我也注重与家长之间的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和家庭状况，共同促进学生的健康成长。
五、廉洁自律，树立榜样作为一名教师，我始终坚守职业道德，廉洁自律。
我严格遵守教育法律法规和学校的管理制度，自觉抵制不良风气。
我注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
我自觉接受学校和社会的监督，时刻保持清醒的头脑，不向学生谋取私利，不接受家长的礼物和宴请。
六、勇于担当，服务社会我深知教育的社会意义和责任。
因此，我积极参与社会活动，服务社会，为社会发展贡献自己的力量。
新时代展初心强师德-新征程勇担当育新人总结
新时代展初心强师德新征程勇担当育新人总结在这个新时代,我们面临着前所未有的机遇和挑战。
我们需要弘扬良好的师德,以坚定的信念和高尚的情操,引领和教育下一代,让他们成为有担当、有情怀、有责任的新时代新人。
展初心,强师德。
我们需要时刻牢记自己的教育使命,始终坚持以学生为中心,尊重学生的个体差异,关注学生的全面发展,为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
同时,我们也需要不断提高自己的教育水平和专业素养,不断更新自己的教育观念和教学方法,为学生提供更加优质的教育服务。
新征程,勇担当。
我们需要勇于面对新时代下的教育挑战和机遇,不断创新和进取,积极探索更加科学、高效的教育模式和方法,为学生的全面发展和未来的可持续发展做出贡献。
同时,我们也需要勇于担当责任,坚持正确的教育价值观,为学生树立正确的人生观、价值观和世界观,让他们成为具有责任感、创新精神和实践能力的人才。
育新人,传美德。
我们需要注重培养学生的综合素质和美德修养,让他们在学习和生活中都能养成良好的学习习惯和行为习惯,培养高尚的道德情操和社会责任感,成为有思想、有道德、有文化、有才干的优秀新人。
同时,我们也需要注重传承中华民族的优秀传统文化和优秀教育传统,让学生深入了解中华民族的历史和文化,增强民族自信心和自豪感,为中华民族的复兴和发展做出应有的贡献。
新时代展初心强师德新征程勇担当育新人,这是我们教育事业永恒的追求和使命。
2024师德师风建设活动总结范文（5篇）
2024师德师风建设活动总结范文转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。
现将本学期师德情况总结如下：教师的天职是教书育人。
因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个"人师"。
一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。
仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。
通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
就是这个道理。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。
从而优化本班的班级管理效果。
在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。
利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。
对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。
得到家长和学生的信任。
2024师德师风建设活动总结范文（二）不知不觉，又是一学期结束了。
回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我尽心尽力，兢兢业业的做好本职工作。
学期结束我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。
教师师德个人工作总结5篇
教师师德个人工作总结5篇篇1作为一名教师，我深知师德的重要性。
在教育工作中，我时刻以高尚的师德要求自己，尽心尽力地做好教育工作，同时也在不断学习和提高自己的师德素养。
一、工作态度与责任意识在工作中，我始终保持积极向上的工作态度，认真对待每一项工作任务。
我深知教育工作的重要性和责任，因此时刻保持高度的责任心和使命感。
我不仅认真备课、上课，还积极参与课外活动和学生管理，为学生的全面发展尽心尽力。
二、师德素养的提升我深知师德素养的提升需要不断学习和努力。
因此，我时刻保持学习的态度，不断学习教育理论、专业知识以及教育法律法规，提高自己的专业素养和法律意识。
同时，我也注重提高自己的教育教学能力，不断探索有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
三、关爱学生，注重德育我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和素养。
因此，在平时的教育工作中，我注重学生的德育工作，关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展。
我通过开展各种德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、与家长的沟通和合作我认为家长是教育工作的重要合作伙伴。
因此，我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
通过与家长的共同努力，我相信能够更好地促进学生的全面发展。
五、工作成果与反思在工作中，我取得了一些成绩和成果，如获得了优秀教师的称号和学生的好评等。
但是，我也意识到自己还存在一些不足之处，如在教学方法和德育工作方面还需要进一步提高和完善。
因此，我会继续努力学习和工作，不断提高自己的教育教学水平和师德素养。
六、总结与展望总的来说，我认为师德是教育工作中的重要组成部分。
通过不断学习和提高自己的师德素养，我能够更好地为学生服务，促进他们的全面发展。
在未来的工作中，我会继续保持高尚的师德要求自己，不断提高自己的教育教学水平和师德素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
2024年教师个人师德总结精选（五篇）
2024年教师个人师德总结精选我校在过去一年中，在县教育局及教育办领导的深切关怀下，全体教师齐心协力，深入推进师德师风建设。
通过一系列形式多样、内容充实的宣传教育活动，师德师风建设取得了显著成效。
现就我个人在师德师风学习方面的体会与收获，进行如下总结：一、思想认识提升在政治思想层面，我坚持学习不辍，致力于提升自身的思想政治素养。
深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，并严格遵循《中小学教师职业道德规范》的要求，恪守社会公德。
我将忠诚于人民教育事业视为至高无上的美德，以此鞭策自己，勤勉工作，服从领导安排，不折不扣地完成各项任务。
同时，我以“学为人师，行为示范”为座右铭，力求成为家长信赖、学生喜爱、学校放心的“三满意”教师。
在日常工作中，我坚持自我反省，严于律己，不断查找自身不足，努力塑造良好的教师形象。
二、学习教育深化学校精心组织的学习教育活动，我积极参与其中。
采取集中学习与个人自学相结合的方式，深入学习政治理论及《教师法》等相关法律法规。
通过系统学习，我进一步加深了对师德师风重要性的认识，为后续的对照检查与整改提高奠定了坚实基础。
三、对照检查深入在对照检查阶段，我认真对照师德师风要求，通过教师间的坦诚交流，深刻剖析自身存在的问题与不足。
在学校的师德师风研讨会上，我勇于开展自查自纠，诚恳接受同事们的批评与建议。
针对发现的问题，我深入分析原因，积极采取措施加以整改，以期在未来的工作中取得更大进步。
四、整改提高持续（此部分原文未具体展开，故不直接改写。
但可理解为：在整改提高阶段，我将继续深化学习，加强自我约束与提升，针对对照检查中发现的问题制定具体整改措施并付诸实施。
）五、未来展望展望未来，我将从以下几个方面继续努力：一是加强学习，不断提升自己的思想境界和工作能力；二是从严治教，加强个人修养与教学改革；三是振奋精神，以饱满的热情投身教育事业；四是更新教育观念，建立民主、平等、和谐的师生关系；五是树立多个重要意识（如育人先做人、学校无小事、服务意识等），增强使命感与责任感；六是积极调整心态，明确职责与义务，正确处理各种关系。
教师个人师德小结 勇于担当 传递正能量
教师个人师德小结勇于担当传递正能量教师作为社会的培养者和引导者，肩负着培养学生成为有道德、有知识、有才能的公民的重要责任。
在长期的教育实践中，我深刻认识到个人师德对于教师职业的影响以及对于学生成长的重要性。
在教学过程中，我始终以勇于担当和传递正能量作为自己的座右铭和行为准则。
首先，作为一名教师，我深知自己的职责和使命。
在教育教学中，我时刻保持对教育事业的热爱和责任感。
我明白只有对学生负责，才能更好地履行自己的教育使命。
因此，我始终将学生的成长和发展放在第一位，尽力为每个学生提供优质的教育资源和学习环境。
其次，我注重为学生树立正确的道德观念和价值观。
在教学过程中，我不仅传授学科知识，更重要的是引导学生塑造正确的道德品质。
我积极倡导诚实守信、友善乐观、尊重他人等正面的价值观念，并以身作则，用自己的行为和言辞影响学生。
在班级活动和课堂讨论中，我鼓励学生积极参与，表达自己的观点，培养学生的独立思考和判断能力。
另外，我注重与家长的密切合作，共同关注学生的全面发展。
教育不仅仅是学校的事情，而是家庭和学校共同肩负的责任。
我积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和学习进展，与家长共同制定适合学生的学习计划以及行为规范。
我也鼓励家长们积极参与学校的活动和家长会议，共同为学生的成长创造良好的环境。
最后，我在自己的师德建设上持续努力。
作为一名教师，我深知自身的不足和需要提升的地方。
在教育教学过程中，我时刻保持学习的态度，积极参加各种专业培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平和教育理念。
同时，我也注重与同事的交流和互助，共同进步。
我认为只有不断学习和提升自己，才能更好地服务学生和社会。
总结起来，作为一名教师，我坚持勇于担当和传递正能量的理念。
我始终以学生为中心，注重培养学生的道德品质和价值观念，与家长保持密切合作，同时持续提升自身的专业素养。
通过不断努力和改进，我相信自己能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的发展做出积极贡献。
2024年师德师风个人工作总结精选(5篇)
2024年师德师风个人工作总结精选有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
2024年师德师风个人工作总结精选（2）我是一名教师，在平常的工作中，我注重师德的培养，本学期，我更加进取主动参加教师道德建设的学习，所以也收获了不少，下头我将我的收获总结如下：1、爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
勇于担当引领教育改革发展师德考核个人总结与反思
勇于担当引领教育改革发展师德考核个人总结与反思勇于担当引领教育改革发展师德考核个人总结与反思教师作为教育事业中的中坚力量，肩负着培育下一代的重任。
在教育改革发展的浪潮中，师德考核成为了衡量教师专业素养、道德品质和工作业绩的重要指标。
在过去的一年中，我也参与了师德考核，并对自己的表现进行了总结和反思。
一、引领教育改革发展教育教学作为当代教育工作者，我深知教育改革的重要性。
因此，在工作中我积极探索创新、勇于尝试，希望能够为教育事业的发展做出贡献。
我主动参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学的难题，并寻找解决方案。
我积极开展教学研究，尝试采用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和创造力，并且根据学生的特点与发展需求，制定个性化的教学计划。
二、加强师德修养履行教育使命作为一名教育工作者，师德是我工作的核心。
我始终将培养学生的德、智、体、美全面发展作为自己的责任。
在课堂教学中，我注重培养学生的思辨能力和创新精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。
我努力以身作则，注重师生之间的交流与沟通，建立起良好的师生关系。
同时，我时刻保持对学生的关怀和爱护，倾听他们的需求和困难，给予他们积极的指导和支持。
三、不断提升专业能力进行自我反思教育事业日新月异，要想引领教育改革发展，就必须不断提升自己的专业能力。
在过去的一年里，我积极参加各类培训和学习，提高教学水平和教育教学理论素养。
我通过参加一些研讨会、教育研究会等活动，在交流中学习他人的经验和智慧，不断完善自己的教学方法和教育理念。
同时，我也积极进行自我反思，总结自己的不足之处，并制定相应的改进计划。
我认识到教师需要不断学习和成长，因此我将继续努力提升自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在师德考核中，我意识到自己在某些方面还有待提升。
首先，我应继续加强自己的知识储备，不断学习教育教学新理论、新方法，以更好地满足学生的学习需求。
其次，我还需要不断提高自己的沟通能力和教学技巧，以更好地与学生和家长进行有效的沟通和交流。
师德师风个人总结范文5篇
师德师风个人总结范文5篇第1篇示例：师德师风的核心是爱岗敬业。
我深知教育事业的神圣性和伟大性，对待工作兢兢业业，尽职尽责。
我不仅注重课堂上的教学效果，更注重对学生的全面发展。
我将学生的成长和发展置于首位，尽力帮助他们解决问题，促使他们取得进步。
在工作中，我勇于承担责任，敢于面对困难，尽最大努力去克服挑战，以最好的状态投入到工作中去。
师德师风要求教师保持清正廉洁的道德品质。
我坚守为人师表的原则，不随波逐流，不搞权力寻租，不贪污腐败。
我以一颗赤诚的心对待学生和教育工作，绝不允许自己有半点私心私欲。
我认真对待每一份教育工作，时刻保持着良好的敬业精神和奉献精神，希望能为学生做出更多的贡献。
师德师风的落实需要教师注重自身的修养和不断的自我提升。
我时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，积极参加各种教育培训和学习活动，提高专业水平和教育素养。
我不断反思自己的工作，总结经验，找出不足，不断完善自己。
只有不断地提升自身修养和教育专业水平，才能更好地发挥自己在师德师风方面的作用。
在今后的工作中，我将继续以严谨的态度和高尚的情操，践行师德师风，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在师德师风的指引下，我一定能够成为一名更加优秀的教育工作者。
【此处内容来源于网络整理，如有雷同纯属巧合】。
第2篇示例：做一个好师风。
师风是教师群体的集体风貌和精神风貌，是一种集体的职业道德风范。
要注重培养团结互助的师生关系，秉持团结协作的工作态度，与同事相互帮助，互相尊重，齐心合力为学生的成长发展共同努力，形成和谐的师生关系。
同时要注重敬业乐业，热爱教育事业，不辞辛劳，甘于奉献，全身心投入到教育教学工作中去，做到真诚爱生，精心育人，不断提高自己的专业水平，不断追求进步，为学生的发展提供良好的环境和条件。
做一个有责任感的教师。
教育是一项光荣而崇高的事业，每一位教师都应该担负起自己的责任，为教育教学事业贡献自己的力量。
要注重学生个体差异，因材施教，根据学生的不同特点和需求，采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助学生全面发展。
2024年教师师德师风总结（五篇）
2024年教师师德师风总结一、政治思想方面本人始终秉持持续学习的态度，致力于提升个人的思想政治素养。
深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，并严格按照《中小学教师职业道德规范》进行自我要求，恪守奉公守法、遵守社会公德的原则。
作为教育工作者，我坚定忠诚于人民教育事业，致力于成为学生之表率。
二、教育教学实践在教育教学过程中，我不断充实自身学识，积极提升个人能力与业务水平，严格遵守师德规范，展现出高度的职业责任感与敬业精神。
我秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，树立正确的人才观，注重培养学生的全面素质与良好个性，关心并尊重每一位学生。
三、教育理念创新随着基础教育改革的全面深入，我深入学习新课程理念，并结合所教学科特点，积极探索并实践有效的教学方法。
致力于成为一名理念新颖、方法得当的优秀教师。
四、未来改进方向展望未来，我将进一步加强重要理论精神的学习，及时掌握并贯彻工作重点方针，从思想与行动上全面提升工作责任心，树立全心全意为学生服务的思想。
同时，我将增强钻研精神，勇于面对并克服各种困难，发挥教师的先锋模范作用。
此外，我还将刻苦钻研业务知识，力求在政治素养与业务能力上均达到高水平。
2024年教师师德师风总结（二）在学习了关于家庭教育的错误观念分析后，我深刻意识到自己曾深陷其中，固执地试图将我的价值观强加给孩子。
这种做法不仅对孩子，也对我自己造成了无尽的困扰。
我理解到，家长应避免以自我为中心，让孩子自主地经历和理解生活，从而心甘情愿地接受教导，减少亲子间的冲突。
科学的教养观念启示我，尊重科学原则，运用心理学和生理学的原理来引导孩子。
教育的关键在于理解孩子的内心世界，遵循他们的认知发展规律，以孩子的视角去理解问题，这样我们才能更有效地引导他们，理解他们的行为。
所有的父母都深爱着孩子，然而爱的方式需要科学性。
我们必须找到恰当的平衡，既不过度宠爱，也不过分苛责。
过度的宠爱可能导致孩子变得依赖，而过于严厉则可能让孩子感受不到家庭的关怀，影响他们的性格发展。
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强化师德勇于担当集中教育活动
个人总结
我校的强化师德勇于担当集中教育活动于2012年4月开始至今，我在学校领导组的安排下认真学习，积极查摆问题，深入剖析，整改提高，做好总结，现将我个人学习师德师风情况总结如下：
一、教师要经常自省
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。
如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。
当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见
师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、要有高涨的工作热情
许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。
不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，就象偷懒的园丁造成的后果一样，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
四、无私奉献
关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
五、要养成终身学习的习惯
这是教师走向终身发展的基本原则。
终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，通过师德、师风的学习，我怕认识到加强师德培养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的工作学习中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。