数字信号处理论文数字信号处理应用论文
数字信号处理论文数字信号处理应用论文
数字信号处理论文数字信号处理应用论文“数字信号处理”双语教学实践与探索摘要：为培养具有高素质双语兼通的复合型人才，实施双语教学是我国高等教育发展的必然趋势。
针对“数字信号处理”课程双语教学中存在的问题，确定“数字信号处理”双语教学的定位；详细分析在“数字信号处理”双语教学实践过程中的立体化教育资源、教师队伍、教学理念与现代教育技术以及双语教学方式四个方面的建设；探讨了双语教学中的制约因素。
关键词：数字信号处理；双语教学；互动式教学国家迫切需要大量高素质的双语兼通并具有丰富专业知识的复合型人才，作为培养人才的高等院校，采用经典的英文专业教材，开展双语教学成为一种共识和发展趋势。
2001年8 月，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出：“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。
”[1]教育部已将双语教学列为考核高校教学水平的一项内容，双语教学是当前我国教学改革的研究热点。
[2，3]双语教学是教育改革发展以及大学生素质教育的必然趋势，如何有效进行双语教学是一个值得研究的现实问题。
只有在实践中不断摸索，认真研究和总结经验，才能使双语教学获得成功。
笔者结合所在院校的具体情况，通过“数字信号处理”双语教学实践，探索专业课双语教学规律和方法，建立一套较完整的“数字信号处理”课程双语教学体系，包括其教学大纲、配套的教材、双语多媒体课件和教学团队，并形成相应的双语教学模式和教学方法，使学生除了了解和掌握本课程知识体系外，同时通过双语教学，提高学生阅读和理解英文专业文献的水平，有利于应用型人才的培养，满足社会对复合型人才的需求。
一、“数字信号处理”双语教学定位及存在的问题1.“数字信号处理”双语教学定位推行“数字信号处理”双语教学的目标：将英语学习和专业课学习融为一体，使学生能够用英文熟练地检索、阅读、理解有关的理论、方法以及各种数据手册，并能用英文娴熟地撰写比较好的学术论文、技术报告和文档，掌握最新的专业知识和国际先进科技，逐步实现教学内容与国际接轨，增强学生的社会竞争力。
数字信号处理技术的应用
数字信号处理技术的应用摘要：近年来，国内的数字信号技术发展已经趋于成熟，而数字技术以及集成电路技术之间的相互融合，也让传统的测量控制技术发生了翻天覆地的变化，使我国的测量控制领域整体的精确性更强。
数字信号在人们日常生产生活不同领域中的应用，已经成为了未来许多行业发展的必然趋势，也能够有效地弥补传统的模拟信号可控性能相对较弱、智能化性能不强的薄弱性。
尤其是在进入数字经济时代背景下，数字信号的处理技术也成为了国家不同行业现代化发展的衡量标志，开始受到了多个领域的高度关注。
本文主要是分析了数字信号处理技术在不同领域中的应用，并且就该项技术未来的发展趋势进行了探讨，希望能够为推动数字信号技术的前行与发展提供参考意见。
关键词：数字信号技术；应用模式；发展方向数字信号处理技术也被称为DSP技术，该技术可以将空间中传递的信号以统一的数字表达方式展现出来，并且通过对这些数据信息的理论处理以及技术探究，实现对数据的初步处理。
数字信号处理技术也可以对人类现实社会中连续的模拟信号进行准确的测量，能够基于计算机网络平台以及专业的辅助处理设备，将信号转变成数字的方式，并且对这些信号数字进行采集、预估、压缩以及识别等处理，从而满足人们对于数据信号的不同要求。
目前，数字信号技术已经在我国的不同领域得到了广泛的应用，并且在未来具有极大的发展前景。
因此，进一步探究数字信号技术在不同领域中的应用价值以及未来的发展趋势，也成为了推动该领域持续前行的重要切入点。
一、数字信号处理技术在不同领域中的实践应用数字信号处理技术的实质就是将人们在现实世界中所得到的一些模拟信号以及相关信息转换为一种统一的数字形式，并借助计算机平台以及其他的辅助设备将这些数据信息提取呈现出来，帮助人们以更加直观的形式抓取或认知这些信号，并实现对数据信息的识别。
目前，国内外业界领域中的相关研究学者认为，数字信号处理技术在不同领域的应用具有极大的优越性，这项技术在应用过程中具有使用灵活性较强、能耗相对较低、数据抓取精确性极高、数据抓取效率较高、辅助设备体积较小等应用优势。
数字信号处理技术论文
数字信号处理技术论文数字信号处理技术是将模拟信息(如声音、视频和图片)转换为数字信息的技术。
下面是店铺整理的数字信号处理技术论文，希望你能从中得到感悟!数字信号处理技术论文篇一语音数字信号处理技术【摘要】数字信号处理技术是将模拟信息(如声音、视频和图片)转换为数字信息的技术。
DSP通常指的是执行这些功能的芯片或处理器。
它们可能也用于处理此信息然后将它作为模拟信息输出。
本文利用这些方法结合起来，同时利用MATLAB工具对语音信号进行了分析，解决实际工程技术问题的能力。
【关键词】数字信号处理;音频信号;信号分析;滤波处理中图分类号：TN911.72 文献标志码：A 文章编号：1673-8500(2013)12-0034-01处在一个高速发展，日新月异的社会中，科学技术无疑扮演着重要的角色。
众所周知，语音信号的处理分析已变得非常流行，基于语音处理分析技术的产品也开始流入市场，充满人们的生活。
一、语音信号分析对语音信号分析可以从时域分析和频谱分析两个方面来进行。
语音的时域分析包括：短时能量、短时过零率、语音端点检测以及时域方法求基音等。
语音的时域分析还包括语谱图、共振峰等。
短时能量分析作为语音信号时域中最基本的方法，应用相当广泛，特别是在语音信号端点检测方面。
由于在语音信号端点检测方面这两种方法通常是独立使用的，在端点检测的时候很容易漏掉的重要信息，短时能量是对语音信号强度的度量参数。
对语音信号进行fourier变换后，我们可以得到对应信号的频谱进而画出其频谱图，于是我们就可以很方便地在频域上对语音信号进行分析，对语音信号进行反fourier变换后，我们又可以得到相应的语音信号，于是通过对频谱的改变，在进行反fourier变换，我们就能知道频域对时域的影响。
二、语音信号的频谱分析当我们知道人的声音频谱范围大致在[300，3500]左右后，我们就能马上说明为何电话可以对语音信号采用8KHz的采样速率了。
由乃奎斯特采样定理我们知道采样频率，即只需使采样频率大于7KHz 即可，所以电话对语音信号的采样频率采用8KHz是完全合理的。
数字信号处理技术的发展与应用
数字信号处理技术的发展与应用【摘要】本文将介绍数字信号处理技术的发展与应用。
将探讨数字信号处理技术的历史演进，从最初的概念到现今的应用。
讨论数字信号处理技术的基本概念，包括数字信号的特点和处理方法。
接着，分析数字信号处理技术在通信领域、音频处理领域和图像处理领域的应用情况。
探讨数字信号处理技术未来的发展趋势，以及其在各个领域的广泛应用和对现代科技发展的推动作用。
通过本文的阐述，读者将深入了解数字信号处理技术的重要性和前景，以及其在不同领域中的实际应用。
【关键词】数字信号处理技术，发展，应用，历史演进，基本概念，通信领域，音频处理，图像处理，未来发展趋势，科技发展。
1. 引言1.1 数字信号处理技术的发展与应用数字信号处理技术是指利用数字技术对信号进行处理，以实现信号的采样、量化、编码、滤波、转换等操作的一种技术。
随着科技的不断进步，数字信号处理技术在各个领域的应用也日益广泛。
从历史的角度来看，数字信号处理技术起源于20世纪60年代，随着数学理论和计算机技术的发展，数字信号处理技术得到了快速发展。
在通信领域，数字信号处理技术可以实现信号的压缩、解码、增强等操作，提高通信质量和效率；在音频处理领域，数字信号处理技术可以实现音频信号的增益、降噪、混响等效果；在图像处理领域，数字信号处理技术可以实现图像的增强、去噪、压缩等处理。
数字信号处理技术在各个领域的应用不断深入，为现代科技发展提供了强大的支持。
未来，随着人工智能、物联网等新技术的发展，数字信号处理技术将迎来新的发展机遇。
数字信号处理技术的广泛应用将进一步推动现代科技的发展，带来更多创新和变革。
数字信号处理技术的未来发展趋势将呈现出更加多样化、智能化的特点，为人类社会的进步带来更多可能性和机遇。
2. 正文2.1 数字信号处理技术的历史演进数字信号处理（DSP）技术的历史可以追溯到20世纪60年代，当时数字计算机开始广泛应用在信号处理领域。
在过去的几十年里，数字信号处理技术经历了快速发展和演进，取得了许多重要的突破。
数字信号处理应用论文
摘要：介绍了DSP技术(器件)的主要特点．总结了DSP在家电、办公设备、控制和通信领域的主要应用及其发展趋势。
关键词：数字信号处理；音频／视频；控制；通信DSP数字信号处理技术(Digital Signal Processing)指理论上的技术；DSP数字信号处理器(Digital Sig—hal Processor)指芯片应用技术。
因此，DSP既可以代表数字信号处理技术，也可以代表数字信号处理器，两者是不可分割的，前者要通过后者变成实际产品。
两者结合起来就成为解决实际问题和实现方案的手段DsPs一数字信号处理解决方案。
DSP运用专用或通用数字信号处理芯片，通过数字计算的方法对信号进行处理，具有精确、灵活、可靠性好、体积小、易于大规模集成等优点。
DSP芯片自从1978年AMI公司推出到现在，其性能得到了极大的提高。
1 DSP的特点1．1 修正的哈佛结构DSP芯片采用修正的哈佛结构(Havardstructure)，其特点是程序和数据具有独立的存储空间、程序总线和数据总线，非常适合实时的数字信号处理口]。
同时，这种结构使指令存储在高速缓存器中(Cache)，节约了从存储器中读取指令的时间，提高了运行速度。
如美国德州仪器公司——TI(Texas Instruments)的DSP芯片结构是基本哈佛结构的改进类型。
1．2 专用的乘法器一般的算术逻辑单元AI U(Arithmetic and Logic Unit)的乘法(或除法)运算由加法和移位实现，运算速度较慢。
DSP设置了专用的硬件乘法器、多数能在半个指令周期内完成乘法运算，速度已达每秒数千万次乃至数十亿次定点运算或浮点运算，非常适用于高度密集、重复运算及大数据流量的信号处理。
如MS320C3x系列DSP芯片中有一个硬件乘法器：TMS320C6000系列中则有两个硬件乘法器。
1．3 特殊的指令设置DSP在指令系统中设置了“循环寻址”(Circular addressing)及“位倒序”(bit—reversed)等特殊指令，使寻址、排序及运算速度大大提高引。
dsp原理及应用的结课论文
DSP原理及应用的结课论文引言数字信号处理（Digital Signal Processing，DSP）是指将模拟信号转换为数字信号，并对数字信号进行处理和分析的技术。
DSP技术在现代通信、音视频处理、图像处理等领域有着广泛的应用。
本文将介绍DSP的基本原理以及其在实际应用中的一些案例。
DSP的基本原理1.数字信号处理的基本概念–数字信号：离散时间的信号，在时间上进行离散分布。
–连续时间信号：在时间上具有连续分布的信号。
–采样定理：它保证了模拟信号的采样频率要大于模拟信号频谱的带宽，才能在数字域中完整重建原始模拟信号。
2.数字信号处理的基本过程–信号采样：将模拟信号在时间上进行采样，转换为离散时间信号。
–数字滤波：对离散时间信号进行滤波，去除不需要的频率成分。
–数字变换：对滤波后的信号进行变换，如傅里叶变换、离散余弦变换等。
–数字重建：将变换后的数字信号进行反变换，恢复为模拟信号。
DSP在通信中的应用1.语音信号处理–信号压缩：对语音信号进行压缩，实现高效的传输和存储。
–语音增强：通过滤波和降噪技术，改善语音信号的质量。
2.图像处理–图像降噪：利用数字滤波技术去除图像中的噪声。
–图像增强：通过锐化滤波器和对比度增强算法，提高图像的清晰度和对比度。
3.无线通信–调制解调：将数字信息转换为适合传输的模拟信号，并在接收端进行解调。
–信道均衡：对信道中的失真进行补偿，提高信号质量。
DSP在音视频处理中的应用1.音频处理–声音合成：利用数字信号处理算法合成逼真的人声、乐器音色等。
–音频编码：将音频信号转换为数字数据流，实现高效的传输和存储。
2.视频处理–视频压缩：使用从模拟信号到数字信号的转换、DCT、运动补偿等技术，将视频信号压缩到较小的数据量。
–视频解码：将压缩后的视频信号进行解码，恢复为原始的视频图像。
结论DSP技术在现代通信、音视频处理等领域有着广泛的应用。
本文介绍了DSP的基本原理，以及在通信和音视频处理中的一些具体应用。
数字信号处理论文
数字信号处理论文摘要数字信号处理是现代通信、音频处理、图像处理等领域中的重要技术。
本文将探讨数字信号处理的基本概念、原理以及在各个领域中的应用。
同时还将介绍数字信号处理在实际项目中的应用案例和未来的发展方向。
引言随着数字技术的发展，数字信号处理在通信、音频、图像等领域中的应用越来越广泛。
数字信号处理技术通过对信号进行数字化处理，可以实现信号的压缩、滤波、噪声消除等功能，为现代社会的信息传输和处理提供了重要支持。
数字信号处理原理数字信号处理的基本原理是将连续时间信号转换为离散时间信号，并通过算法来处理这些离散时间信号。
常见的数字信号处理算法包括傅立叶变换、滤波器设计、数字滤波器等。
这些算法能够有效地处理信号，提高信号的质量和准确性。
数字信号处理的应用数字信号处理在通信、音频处理、图像处理等领域中有着广泛的应用。
在通信领域，数字信号处理可以实现信号的编解码、信道估计、自适应调制等功能；在音频处理领域，数字信号处理可以实现音频的压缩、降噪、均衡等功能；在图像处理领域，数字信号处理可以实现图像的增强、去噪、压缩等功能。
数字信号处理的发展趋势随着科技的不断发展，数字信号处理技术也在不断演进。
未来，数字信号处理技术将更加智能化、自适应化，能够更好地适应各种复杂环境下的信号处理需求。
同时，数字信号处理技术在人工智能、物联网等领域中的应用也将得到进一步拓展和深化。
结论数字信号处理作为一种重要的信号处理技术，在现代社会中有着广泛的应用。
本文介绍了数字信号处理的基本原理、应用领域和发展趋势，希望能够为读者对数字信号处理技术有更深入的理解，并为数字信号处理技术的发展做出贡献。
以上便是关于数字信号处理的论文，希望对您有所帮助。
数字信号处理论文
数字信号处理论文引言数字信号处理（Digital Signal Processing，DSP）是利用数字技术对连续时间信号进行采样、量化和处理的一种信号处理方法。
随着计算机技术的发展，数字信号处理在多个领域得到了广泛应用，包括音频和视频处理、通信系统、雷达和成像等。
本文旨在通过介绍数字信号处理的基本概念、原理和应用，为读者提供一个全面了解数字信号处理的框架。
数字信号处理的基本概念1. 数字信号与模拟信号数字信号是以离散值表示的信号，而模拟信号是以连续值表示的信号。
数字信号可以通过采样和量化从模拟信号中获得。
2. 采样和量化采样是将连续时间信号转换为离散时间信号的过程，采样定理指出采样频率要大于信号最高频率的2倍，以避免采样失真。
量化是将连续幅度信号转换为离散幅度信号的过程，通过将信号幅度划分成有限个级别来实现。
3. 信号的时域和频域表示信号的时域表示了信号在时间上的变化情况，可以通过时域图像展示。
频域表示了信号在频率上的变化情况，可以通过傅里叶变换将信号从时域转换为频域表示。
数字信号处理的原理1. 傅里叶变换和逆变换傅里叶变换是将信号从时域转换为频域的一种数学工具。
通过傅里叶变换，我们可以将信号的频域特性分析出来，以便进行后续的处理。
逆变换则是将频域信号重新转换回时域信号。
2. 滤波器设计滤波器是数字信号处理中常用的一种工具，用于增强或抑制信号的特定频率成分。
滤波器可以分为低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器等不同类型。
滤波器设计的目标是使得滤波器在频域上满足一定的要求，通常使用巴特沃斯、切比雪夫等方法来实现。
3. 时域和频域处理算法数字信号处理中有许多常见的时域和频域处理算法，如加法、减法、乘法、卷积、相关等。
这些算法可以对信号进行的处理包括增加、减少、平滑、增强等各种操作。
数字信号处理的应用1. 音频和视频处理数字信号处理在音频和视频处理中有着广泛的应用。
例如，音频信号处理可以用于音频的音质改进、语音识别、音频压缩等。
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数字信号处理论文数字信号处理应用论文“数字信号处理”双语教学实践与探索摘要：为培养具有高素质双语兼通的复合型人才，实施双语教学是我国高等教育发展的必然趋势。
针对“数字信号处理”课程双语教学中存在的问题，确定“数字信号处理”双语教学的定位；详细分析在“数字信号处理”双语教学实践过程中的立体化教育资源、教师队伍、教学理念与现代教育技术以及双语教学方式四个方面的建设；探讨了双语教学中的制约因素。
关键词：数字信号处理；双语教学；互动式教学国家迫切需要大量高素质的双语兼通并具有丰富专业知识的复合型人才，作为培养人才的高等院校，采用经典的英文专业教材，开展双语教学成为一种共识和发展趋势。
2001年8 月，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出：“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。
”[1]教育部已将双语教学列为考核高校教学水平的一项内容，双语教学是当前我国教学改革的研究热点。
[2，3]双语教学是教育改革发展以及大学生素质教育的必然趋势，如何有效进行双语教学是一个值得研究的现实问题。
只有在实践中不断摸索，认真研究和总结经验，才能使双语教学获得成功。
笔者结合所在院校的具体情况，通过“数字信号处理”双语教学实践，探索专业课双语教学规律和方法，建立一套较完整的“数字信号处理”课程双语教学体系，包括其教学大纲、配套的教材、双语多媒体课件和教学团队，并形成相应的双语教学模式和教学方法，使学生除了了解和掌握本课程知识体系外，同时通过双语教学，提高学生阅读和理解英文专业文献的水平，有利于应用型人才的培养，满足社会对复合型人才的需求。
一、“数字信号处理”双语教学定位及存在的问题1.“数字信号处理”双语教学定位推行“数字信号处理”双语教学的目标：将英语学习和专业课学习融为一体，使学生能够用英文熟练地检索、阅读、理解有关的理论、方法以及各种数据手册，并能用英文娴熟地撰写比较好的学术论文、技术报告和文档，掌握最新的专业知识和国际先进科技，逐步实现教学内容与国际接轨，增强学生的社会竞争力。
2.“数字信号处理”双语教学存在的问题相比其他课程，“数字信号处理”在信息类课程中更具理论性和实践性，属于较难学习的课程。
且学生的英语能力参差不齐，学习动力和动机也有差异。
另外，作为新的教学形式，存在教师双语语言能力不足、教学资源与环境欠佳以及考评方式不够科学合理等制约因素。
更为重要的是，这些课程教学中仍然普遍采用传统的满堂灌输的教学理念和方法，与世界一流大学的引导式、启发式、互动式的研究型教学理念和方法之间存在较大的差距。
[4]二、“数字信号处理”双语教学实践在“数字信号处理”双语教学实践过程中仍存在各种各样的问题，本文重点考虑了教材与教学内容、教师队伍、教学理念与先进的教育技术以及双语教学方式这四个方面的建设。
1.教材与教学内容改革教材及教材内容和形式，建设立体化教材。
英文原版教材与中文教材相结合，纸质与电子教材结合，不拘泥于一本教材，根据教学计划合理安排教学内容。
选用国外最新经典的原版教材是实行双语教学的一个重要环节，我们选择使用的是国际一流大学的原版外文教材——《Digital Signal Processing System Analysis and Design》，其理论性和实践性都特别强，用过多的模型和理论来解释概念和定理，国内普通院校学生不习惯。
加上存在思维方式、语言和文化等方面的差异，学生单使用原版教材会感到不适应，所以选择增加中文教材作为学生的课外辅助参考资料，即一本英文原版教材、一本配套中文翻译教材（门爱东翻译的《数字信号处理系统分析语设计》）和一本中文参考书（陈怀琛编著的《数字信号处理教程：MATLAB释义与实现》）。
英文原版教材为授课内容的主要来源，中文教材为英文教材的翻译版，便于英语基础差的学生自修，中文参考书选用具有现代一些具体领域应用内容的最新教程，便于基础好、有兴趣的学生自修。
美国2061教育计划的宗旨是：“不要求学校讲授越来越多的内容，而是讲授科学素质中最根本的内容，而且教得更有效。
”[5]每一门课的内容应适当精练、浓缩，讲解其中的精华和思想，不要求面面俱到。
讲授时以原版外文教材为主，同时针对不同专业的学习对象，讲授内容作适当的删减，讲解方法也有必要作修改。
例如有些本来不存在理解困难的概念，就不必用物理模型和数学理论去解释，因为教学不同于科学研究。
理论上不同层次的学校、不同层次的学生应当有不同的教材、教学内容和教学方法。
2.教师队伍“数字信号处理”是一门应用性很强的课程，没有深厚的科研经历就不可能对其中的基本概念和理论有深刻的理解。
毫无疑问，进行双语教学，除了要求老师具备较高的外语阅读、写作和听说能力，另一个很重要的方面是教师应具有一定的科研经历。
在“数字信号处理”课程的双语教学中，组成由一位教师为主，多位老师参加的课程组对“数字信号处理”双语课进行教学，教师优势互补，各负其责，协同教学。
3.教学理念和先进的教育技术以学生为中心，采用人本主义教学法，强调在构建教学方法时，要立足于知、情、意并重的生命个体的人，从而激发人的潜能。
应该鼓励学生积极参与形式多样的实践讨论，并启发学生用英文撰写相应的实验报告、论文等，最终使学生将理论和实践有效地结合，获得更多、更全面的知识，全面提升他们的英语交流能力和专业综合素质。
引入现代教育技术，采用网络和多媒体等现代教学手段，实现信息技术与课程内容的结合。
建设“数字信号处理”电子课件和网络课程，构建新的良好的教学环境。
其中包括：全面采用英语电子教案；在网上公布教学要求和电子教案；利用教师的个人主页或邮箱进行答疑或讨论；利用电子邮件递交和批改作业。
利用专业软件所提供的强大功能，使教学更加形象、生动、活泼。
例如利用MATLAB 软件做演示，可以演示采样定理、信噪比、频率分辨率等概念。
这样，不仅强调了傅里叶变换的重要性，而且让学生理解了检测、信噪比、频率分辨率等物理概念。
4.互动式的双语教学方式在双语教学中采用互动式教学法，将一些教学难点或重点设计成有趣的课堂思考题激发学生思考、回答或堂下讨论，且配以相应的激励措施，例如，对课堂上积极回答问题者平时成绩加分。
此外，对学习基础较好的学生，配以相关的讨论专题以拓宽他们的知识面及加深知识难度，并在课堂上以双语多媒体专题报告会的形式展开讨论，做好每一个教辅环节。
定期提供多媒体双语习题课、及时批改英文作业、定时答疑、互通电子邮件讨论问题等。
此外，将课堂讲授中常用的英语课堂用语以及“数字信号处理”课程的常用专业英语术语整理成教辅资料分批发给学生，以提高他们学习专业知识的效率。
按照我们确立的互动式教学模式，在双语教学中英语和汉语的使用比例及使用方式根据教学内容和学生的接受能力，由易到难、由少到多地安排，分阶段逐步引入双语教学。
在初级阶段，汉语为主，英语为辅，英语讲授的内容为课程的专业术语；在中级阶段，汉语和英语相辅相成，英语讲授的内容增至重要概念、原理等的解释说明；在高级阶段，教学重点内容都可以用英语讲授，必要时辅以汉语解释，使学生过渡到直接用英语学习专业知识的状态。
三、双语教学中制约因素的思考虽然经过近四年的努力建立了一整套完整的教学体系，逐渐总结完善了一套适合学校特点的双语教学方法和规律，但是还存在着一些突出的制约因素。
1.立体化教育资源建立问题教材问题解决的好坏将影响双语教学的顺利实施。
如果全部引进原版教材成本太高，学生较难接受；如果仅仅是在国内教材的基础上进行翻译，意义不大。
结合原版英文教材和国内教材，尽量多地利用多媒体和网络教学资源，建立立体化教育资源，使学生不仅从讲授中获得信息，同时通过多媒体获得有益的信息。
立体化教育资源将是一个工作量巨大的长期任务。
2.学生英语水平的问题同一个班级学生的外语水平不同，部分外语基础较差的学生学习双语课程困难较大，影响了其对该课程专业知识的学习。
对学生的英语除了要求基础知识较好外，还对听力和口语有一定要求，因此最好在学生进入学校的第一个学期安排英语口语和听力强化训练，否则将影响学生的学习效果。
3.师资投入问题如果学校条件许可，可以采用“引进来”的办法，引进一些留学归国人员担任课程的双语教学，同时这些留学归国人员可以帮助一些未出国的教师进行双语教学工作。
根据笔者的教学实践，1个小时的授课内容，要付出的备课时间一般为4～5 小时，有些甚至更多。
但是如果学校仍然按照普通班的教学工作量计算，将大大打击任课教师的积极性，对双语教学工作的实施极为不利。
因此各校应对该问题予以考虑。
四、结束语“数字信号处理”课程双语教学实践表明：一方面，学生的专业英语实际应用能力明显提高。
他们熟悉了专业术语；熟悉了专业英语口语及书面表达；了解了如何通过多媒体手段进行国际学术交流等。
另一方面，学生对“数字信号处理”基本概念、基本定义、基本原理有深入理解，建立了生动形象的物理认识，而不是停留在只会背公式、演习题、考高分的层面上。
同时，实践证明，灵活多样的互动式教学确实能够激发学生的学习兴趣和主观能动性，收到了良好的教学效果。
参考文献：[1]教育部.关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见[Z].2001.[2]教育部.普通高等学校本科教学水平评估指标体系[Z].2002.[3]贾娟娟,陆同.独立学院双语教学模式及其教学评估体系初探[J].中国电力教育,2010,(25):120-121.[4]彭启琮.国家精品课程“数字信号处理”双语教学实践[J].中国大学教学,2005,(4):16-17.[5]美国科促会2061计划[EB]./n11115958/n11117730/n11153309/11169874.html.。