高中数学一轮复习之函数的解析式

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2021-2022年高考数学一轮复习 专题一 函数的定义域与解析式

2021-2022年高考数学一轮复习 专题一 函数的定义域与解析式

2021年高考数学一轮复习 专题一 函数的定义域与解析式【典型例题】例1.求下列函数的定义域:(1)y = (2)(3) (4)x x x f 212log )13(log )(+-=变式训练:求下列函数的定义域:(1) (2)(3) (4))52(log )1(log )(212-+-=x x x f例2. 已知函数的定义域为(1,3),求函数)2()1()(x f x f x F -++=的定义域.变式训练:求下列函数的定义域:(1) 已知函数的定义域为(1,3),求函数的定义域.(2) 已知函数的定义域为(3,4),则函数的定义域.(3) 若函数y =f (x )的定义域是[-2, 4], 求函数g (x )=f (x )+f (1-x )的定义域.例3.求下列函数的解析式:(1) 设f (x ) 是二次函数且162)1()(2-+=++x x x f x f ,求 f (x )的解析式.(2)已知,求f (x )的解析式.变式训练:求下列函数的解析式:(1) 已知, 且f (x ) 是一次式, 求f (x ).(2)已知求f(x).例4.设f(x)=2x 3 g(x)=x2+2 则称f[g(x)](或g[f(x)])为复合函数.求函数g[f(x)] 及f[g(x)]的解析式.变式训练:求下列函数的解析式:已知: f(x)=x2x+3 求:f() 及f(x+1) 的解析式.能力提升:(1)设函数f(x)满足,求函数f(x)的解析式.(2)设f(x)是定义在R上的函数,且满足,并且对任意的实数、,都有xyx-yfxyf成立,求函数f(x)的解析式.))2()1((+--=。

高中数学-求函数解析式的六种常用方法

高中数学-求函数解析式的六种常用方法

求函数解析式的六种常用方法一、换元法已知复合函数f [g (x )]的解析式,求原函数f (x )的解析式.令g (x )= t ,求f (t )的解析式,再把t 换为x 即可.例1 已知f (xx 1+)= x x x 1122++,求f (x )的解析式. 解: 设x x 1+= t ,则 x= 11-t (t ≠1), ∴f (t )= 111)11(1)11(22-+-+-t t t = 1+2)1(-t +(t -1)= t 2-t+1 故 f (x )=x 2-x+1 (x ≠1).评注: 实施换元后,应注意新变量的取值范围,即为函数的定义域.二、配凑法例2 已知f (x +1)= x+2x ,求f (x )的解析式.解: f (x +1)= 2)(x +2x +1-1=2)1(+x -1,∴ f (x +1)= 2)1(+x -1 (x +1≥1),将x +1视为自变量x ,则有f (x )= x 2-1 (x ≥1).评注: 使用配凑法时,一定要注意函数的定义域的变化,否则容易出错.三、待定系数法例3 已知二次函数f (x )满足f (0)=0,f (x+1)= f (x )+2x+8,求f (x )的解析式.解:设二次函数f (x )= ax 2+bx+c ,则 f (0)= c= 0 ①f (x+1)= a 2)1(+x +b (x+1)= ax 2+(2a+b )x+a+b ② 由f (x+1)= f (x )+2x+8 与①、② 得⎩⎨⎧=++=+822b a b b a 解得 ⎩⎨⎧==.7,1b a 故f (x )= x 2+7x. 评注: 已知函数类型,常用待定系数法求函数解析式.x ≥0, x <0. 四、消去法例4 设函数f (x )满足f (x )+2 f (x1)= x (x ≠0),求f (x )函数解析式. 分析:欲求f (x ),必须消去已知中的f (x 1),若用x1去代替已知中x ,便可得到另一个方程,联立方程组求解即可. 解:∵ f (x )+2 f (x1)= x (x ≠0) ① 由x 1代入得 2f (x )+f (x 1)=x1(x ≠0) ② 解 ①② 构成的方程组,得 f (x )=x 32-3x (x ≠0). 五、特殊值法例5 设是定义在R 上的函数,且满足f (0)=1,并且对任意的实数x ,y , 有f (x -y )= f (x )- y (2x -y+1),求f (x )函数解析式.分析:要f (0)=1,x ,y 是任意的实数及f (x -y )= f (x )- y (2x -y+1),得到f (x )函数解析式,只有令x = y.解: 令x = y ,由f (x -y )= f (x )- y (2x -y+1) 得f (0)= f (x )- x (2x -x+1),整理得 f (x )= x 2+x+1.六、对称性法即根据所给函数图象的对称性及函数在某一区间上的解析式,求另一区间上的解析式.例6 已知是定义在R 上的奇函数,当x ≥0时,f (x )=2x -x 2,求f (x )函数解析式.解:∵y=f (x )是定义在R 上的奇函数, ∴y=f (x )的图象关于原点对称. 当x ≥0时,f (x )=2x -x 2的顶点(1,1),它关于原点对称点(-1,—1),因此当x<0时,y=2)1(+x -1= x 2 +2x.故 f (x )=⎩⎨⎧+-xx x x 2222 评注: 对于一些函数图象对称性问题,如果能结合图形来解,就会使问题简单化.。

高中数学求函数解析式

高中数学求函数解析式

高中数学求函数解析式【原创实用版】目录1.函数解析式的概念2.函数解析式的求法3.高中数学中的函数类型4.如何求解函数解析式5.总结正文一、函数解析式的概念函数解析式是指用一个或多个字母表示函数的公式。

在高中数学中,函数解析式通常用来描述函数和变量之间的关系。

例如,我们常见的一次函数 y=2x+1,这里的 y 和 x 就是函数的解析式。

解析式是函数的一种表达形式,它可以帮助我们更好地理解函数的性质和规律。

二、函数解析式的求法求函数解析式通常有以下几个步骤:1.确定函数的类型:首先要判断给定的函数是一次函数、二次函数、指数函数、对数函数还是其他类型的函数。

2.确定函数的系数:对于一次函数 y=kx+b,k 是斜率,b 是截距。

对于二次函数 y=ax+bx+c,a、b、c 分别是二次项系数、一次项系数和常数项。

3.利用函数的性质求解:根据函数的类型和系数,可以利用相应的性质和公式求解函数的解析式。

例如,对于一次函数,我们可以通过给定的点求解斜率和截距;对于二次函数,我们可以通过给定的点求解二次项系数、一次项系数和常数项。

三、高中数学中的函数类型在高中数学中,常见的函数类型有一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、反比例函数等。

每种类型的函数都有其独特的性质和求解方法。

例如,一次函数的解析式形式为 y=kx+b,二次函数的解析式形式为y=ax+bx+c。

四、如何求解函数解析式求解函数解析式的方法因函数类型而异。

对于一次函数,我们可以通过给定的点求解斜率和截距;对于二次函数,我们可以通过给定的点求解二次项系数、一次项系数和常数项;对于指数函数和对数函数,我们可以利用它们的性质和公式求解。

五、总结在高中数学中,函数解析式是描述函数和变量之间关系的重要工具。

求解函数解析式需要我们熟练掌握各种函数类型的性质和求解方法。

函数的解析式

函数的解析式

2-x 1-x
③,
解由 ①, ②, ③ 组成的方程组,
得:
f(x)=
x3-x2-1 2x(x-1)
.
评注:

f(x),
f(
x-1 x
),
f(
1 1-x
)
都看作“未x). 又如: 已知 af(x)+b1xf( )=cx, 其
中, |a|≠|b|, 求 f(x).
恨恨地说,怎么着?这评书我是每天都听的,莫非今天拉了你,就得坏了我的规矩,让我不知道肖飞是怎么从鬼子眼皮底下逃出去的?你这个女人脑子有毛病! 我虽从感情上向着艨,但司机的话也不无道理. 别说肖飞还是有趣的故事,赶上毛头司机让你听汗毛都炸起的摇滚,不也 得忍了吗?我忙打圆场说,师傅,我这位朋友爱静,就请您把喇叭声拧小点,大家将就一下吧. 没想到首先反对我的是艨. 她说,这不是可以将就的事. 师傅愿意听《肖飞买药》,可以. 您把车停了,自个儿坐在树荫下,爱怎么听就怎么听,那是你的自由 .既然您是在从事服务性的 工作,就得以顾客为上帝. 司机故意让车颠簸起来,冷笑着说,怎么着?我就是听,你能把我如何?说完把声音扩到震耳欲聋. 艨毫不示弱地说,那你把车停下. 我们下车! 司机说,我就不停,你有什么办法?莫非你还敢跳车?! 艨坚定地说,我为什么要跳车?我坐 车,就是为了寻求便利. 我付了钱,就该得到相应的待遇,你无法提供合乎质量的服务,我就不付你报酬. 天经地义的事情,走遍天下我也有理. 我以为司机一定会大怒,把我们抛在公路上. 没想到在艨的逻辑面前,他真的把收音机关了,虽然脸色黑得好似被微波炉烘烤过度的虾饼. 司机终于把我们平安拉到了目的地. 下车后,我心有余悸. 艨却说,这个司机肯定会记住这件事的,以后也许会懂得尊重乘客. 吃饭时落座艨挑选的小馆,她很熟练地点了招牌菜. 艨说此次回国,除了见老朋友,最重要的是让自己的胃享享福,它被洋餐折磨得太久太痛苦了. 菜上得 很快,好像是自己的厨艺,艨一个劲地劝我品尝. 我一吃,果然不错,轮到艨笑眯眯地动了筷子,入了口,脸上却变了颜色,招来小姐. 你们掌勺的大厨,是不是得了重感冒?不舒服,休息就是,不宜再给客人做饭的. 艨很严肃地说. 小姐一路小跑去了操作间,很快回来报告说, 掌勺的人很健康,没有病的. 她一边说着,一边脸上露出嫌艨多此一举的神色. 我也有些怪艨,你也不是防疫站的官员,管得真宽. 忙说,快吃快吃,要不菜就凉了. 艨又夹了一筷子菜,仔细尝尝,然后说,既然大厨没生病,那就一定是换了厨师. 这菜的味道和往日不一样,盐 搁得尤其多. 我原以为是厨师生了感冒,舌苔黄厚,辨不出咸淡,现在可确定是换了人. 对吗?她征询地望着小姐. 小姐一下子萎靡起来,又有几分佩服地说,你的舌头真是神. 大厨今天有急事没来,菜果真是二厨代炒的. 真对不起. 小姐的态度亲切可人,我觉得大可到此为止. 不想艨根本不吃这一套,缓缓地说,在饭店里,是不应该说“对不起”这几个字的. 艨说,如果我享受了你的服务,出门的时候,不付钱,只说一声“对不起”,行吗? 小姐不语,答案显然是否定的. 艨循循善诱地说,在你这里,我所要的一切都是付费的. 用“对不起” 这种话安慰客人,不做实质的解决,往轻点说是搪塞,重说就是巧取豪夺. 这时一个胖胖的男人走过来,和气地说,我是这里的老板,你们的谈话我都听到了,有什么要求,就同我说吧. 是菜不够热,还是原料不新鲜?您要是觉得口感太咸的话,我这就叫厨房再烧一盘,您以为如何? 我想,艨总该借坡下驴了吧. 没想到艨说,我想要少付你钱. 老板压着怒火说,菜的价钱是在菜谱上明码标了的,你点了这道菜,就是认可了它的价钱,怎么能吃了之后杀价呢?看来您是常客,若还看得起小店,这道菜我可以无偿奉送,少收钱却是不能开例的. 艨不慌不忙地说, 菜谱上是有价钱不假,可你那是根据大厨的手艺定的单,现在换了二厨,他的手艺的确不如大厨,你就不能按照原来的定价收费. 因为你付给大厨的工钱和付给二厨的工钱是不一样的. 既然你按他们的手艺论价,为什么到了我这里,就行不通了呢? 话被艨这样掰开揉碎一说,理就 是很分明的事了. 于是艨达到了目的. 和艨进街上的公共厕所,艨感叹地说,真豪华啊,厕所像宫殿,这好像是中国改变最大的地方. 女厕所里每一扇洗手间的门都禁闭着,女人们站在白瓷砖地上,看守着那些门,等待轮到自己的时刻. 我和艨各选了一列队伍,耐心等待. 我的那扇门还好,不断地开启关闭,不一会就轮到了我. 艨可惨了,像阿里巴巴不曾说出“芝麻开门”的口诀,那门总是庄严地紧闭着. 我受不了气味,对艨说了声,我到外面去等你啊,便撤了出去. 等了许久,许多比艨晚进去的女人,都出来了,艨还在等待……等艨终于解决问题了以 后,我对艨说,可惜你站错了队啊. 艨嘻嘻笑着说,烦你陪我去找一下公共厕所的负责人. 我说,就是门口发手纸的老大妈. 艨说,你别欺我出国多年,这点规矩还是记得的. 她管不了事. 我要找一位负责公共设施的官员. 我表示爱莫能助,不知道这类官司是找环保局还是 园林局(因为那厕所在一处公园内). 艨思索了片刻. 找来报纸,毫不犹豫地拨打了上面刊登的市长电话. 我吓得用手压住电话叉簧,说艨你疯了,太不注意国情! 艨说,我正是相信政府是为人民办事的啊. 我说,一个厕所,哪里值得如此兴师动众? 艨说,不单单是 厕所. 还有邮局、银行、售票处等等,中国凡是有窗口和门口的地方,只要排队,都存在这个问题. 每个工作人员速度不同,需要服务的人耗时也不同,后面等待的人不能预先获知准确信息. 如果听天由命,随便等候,就会造成不合理、不平等、不公正……关于这种机遇的分配问题,作 为个人调查起来很困难,甚至无能为力. 比如我刚才不能一个个地问排在前面的女人,你是解大手还是解小手,以确定我该排在哪一队后…… 我说,艨你把一个简单的问题说得很复杂,简明扼要地告诉我,你打算在厕所里搞一场什么样的革命? 艨说,要求市长在厕所里设条一 米线,等候的人都在线外,这样就避免了排错队的问题,提高效率,大家心情愉快. 北美就是这样的. 我说,艨,你在国内还会上几次厕所?还会给谁寄钱或取邮件?我们浸泡其中都置若惘闻,你又何必这样不依不饶?你已是一个北美人,马上就要回北美去,还是到那里安稳享受你 的厕所一米线吧. 艨说,这些年,我在国外,没有什么本事,就是买买东西上上街. 我不像别的留学生回国,有很多报效国家的能力. 我只是一个家庭妇女,觉得那里有些比咱高明的地方,就想让这边学了来. 这几天我让你们陪我,是想让你们明白我的心. 我不是英雄,没法振臂一 呼,宣传我的主张;也不是作家,不会写了文章,让更多的人知道我的想法. 我只有让你们从我看似乖张的举动里,感觉到这世上有一个更合理的标准存在着,可以学习借鉴. 我为艨的苦心感动,但还是说,就算你说的有理,这些事也太小了. 要知道中国有些地方连温饱都没有解决 啊. 艨说,我对中国充满信心. 温饱解决之后,马上就会遭遇这些问题. 对于普通人来说,我们流泪,有多少是为了远方的难民?基本上都是因为眼睛里进了沙子. 身边的琐事标志着文明的水准. 现代化不是一个空壳,它是一种更公正更美好的社会. 我把压在电话叉簧之上的手 指松开了,让艨去完成找市长的计划. 那个电话打了很长,艨讲了许多她以为中国可以改进的地方,十分动情. 分手的时候,艨说,有些中国人入了外国籍以后,标榜自己是个“香蕉人”,意思是自己除了外皮是黄色的,内心已变得雪白. 而我是一个“芒果人”. 我说“芒果 人”,好新鲜. 怎么讲? 艨说,芒果皮是黄的,瓤也是黄的. 我永远爱我的祖国。 名家散文汇编:毕淑敏 风的青睐 ? 400年前的法国人蒙田,说过这样一句话——风不会对漫无目的者有所青睐…… 青睐是指一个人用黑眼珠子看着你。这是一句反话。意思是假如你有了坚定的 目的,整个大自然将帮助你。 风是什么呢?风是一股看不见摸不着的力量。风吹的时候,影响着我们,逆风或是顺风,对我们的速度和方向都强有力地制约着。就连飞机的钢铁巨翅,也不敢对风等闲置之。 人生的目的很重要。这个目的,是谁给我们预定的呢?没有人。你的父 母你的师长你的朋友,都可能参与你的目的的制定,但他们不是决定的力量。最后的赞成或是否决票,在你手里。如果你对自己说,我才不要什么人生的目的这种奇怪的东西,那么,你也是有一个目的了,那就是“虚无”。 一个没有方向感的人,如何行走呢?看看醉汉就明白了。 踉踉跄跄,东倒西歪,昏乱地嘟囔着,没有人知道他要到哪里去,更不知道他的归宿在何方……这种精神的吉普赛人,终生流浪在灵魂的荒原。 还有一些人,把某种流行的腐朽说法或是沉沦的误区,当成了自己的目的。这种镜花水月的伪目的,只能引诱感官的沉没和本能的麻痹。 目的的特征:通常是阔大的,依稀的,但它确实存在着,一如晨曦。你从未摸到晨曦,但你每天都可以看到它。即使乌云蔽日的时候,你也坚韧不拔地确信,在高远之处,晨曦依然发出红色温暖的光芒。 一个有目的的人,走路的姿势是向前的。他们通常不会在跌到之后,太长地抚 摸伤痛,短暂的昏厥之后迅速地清醒,用身边的树枝或是草叶,捆扎好伤口,蹒跚着上路了。他们走得慢,但很坚定,不会因为风险而避开既定的方向,也不会为路边一些小的花果而长期间地流连忘返。当然也有痴迷和混沌的时候,但他们能够重新恢复思考的冷静,从容向前…… 风的 青睐,是无价的礼物。只要你坚定地确立了自己的目标,努力下去,就会发现天地万物都来帮你了。 每天都冒一点险 一 ? ?"衰老很重要的标志,就是求稳怕变。所以,你想保持年轻吗?你希望自己有活力吗?你期待着清晨能在新生活的憧憬中醒来吗?有一个好办法——每天都冒一点 险。" ? ?以上这段话,见于一本国外的心理学小册子。像给某种青春大力丸做广告。本待一笑了之,但结尾的那句话吸引了我——每天都冒一点险。 ? ? "险"有灾难狠毒之意。如果把它比成一种处境一种状态,你说是现代人碰到它的时候多呢,还是古代甚至原始时代碰到的多呢?粗粗 一想,好像是古代多吧。茹毛饮血刀耕火种时,危机四伏。细一想,不一定。那时的险多属自然灾害,虽然凶残,但比较单纯。现代了,天然险这种东西,也跟热

高考第一轮复习之三-------函数的概念[1]

高考第一轮复习之三-------函数的概念[1]

高三同步辅导材料(第3讲)主讲:李旭禾(金陵中学高级教师奥赛教练)一、教学进度高考第一轮复习之三-------函数的概念函数的概念、函数的定义域和值域、函数的解析式、函数与反函数.二、复习指导函数是高中数学最重要的内容.A、B两上集合,如果存有对应关系f,使A中任一元素通过f,B中有唯一确定的元素与之对应,则把A、B两集合连同它们之间的对应关系f称为一个映射,记作f:A→B. 因此,集合有三要素:A、B及小,能否构成映射,关键在于A中元素是否都有象,这些象是否都是唯一的,而不在于B 中元素是否都是原象,或原象是否唯一.如果映射f:A→B中,B中元素都有原象,且原象都是唯一的,则称这样的映射为一一映射,一一映射才有逆映射(即把A中元素的象作为原象而把原象作为象的映射,记作f-1:B→A)函数是其定义域到值域的一种映射,定义域和值域都必须为非定数集.一一映射构成的函数才有反函数(即逆映射所确定的函数). 原函数与反函数的图象关于直线y=x对称,反函数的定义域和值域分别是原函数的值域和定义域.注意以下两个问题的区别:(1)曲线f (x 、y)=0与g(x 、y)=0关于直线y=x 对称,那么g(x 、y)=0是f (x 、y)=0的反函数吗? (2)函数y=f (x)和y=g(x)图象关于直线y=x 对称. 那么,y=g(x)是f (x 、y)=0的反函数吗?当对应关系f 确定后,定义域即决定了它的值域.三、典型例题例1.(1)函数y=f (x)的对应关系如表: 它是否有反函数?如果有试写出其反函数:(2)已知f (1-cosx)=cos2x+2cosx. 求f -1(x).(1) 函数的表达方式有三种:①图象法. 如急诊病人的体温和入院时间之间的函数关系,它无法用解析法表达. ②列表法. 如住院病人的常规体温测试与时间f 的关系. ③解析法. 如果对应关系可以用一个解析式表达的话,称此解析式为函数的解析式. 当然,初等数学接能的大都为此.本题是用列表法表示的函数,由表中数据的此函数有反函数为(2)令u =1-cos x ∈[0,2] 则cos x =1-u 可是f (u )=2(1-u )2-1+2(1-u )=2u 2-6u +3 在[0,2]上单调递减,故有反函数. 2(u -3)3=y+15 -(u -3)=215y +. 故反函数解析式为y=3-215y +. 其定义域为原函数的值域为[-1,3].若把题目变为“已知f (-cos x )=cos2x ,则可得f(x )=2(x -1)2-1 x ∈[0,2]. 则f(x)没有反函数,因为此函数在[0,2]上不是单调函数,不是一一映射构成的函数”. 解: (1)原函数为一一映射确定的函数,有反函数为f -1:X248 Y 1 24(2)令u=1-cosx ∈[0,2]则cosx=1-u f(u)=2(1-u)2-1+2(1-u)=2u 2-6u+3 ∴f(x)=2x 2-6x+3 x ∈[0,2] ∴f -1(x)=3c215+x x ∈[-1,3]例2.如图,一上部为半圆周,下部为一矩形三边的周长为l 的钢窗框,试用半圆半径r 表示<><>面积S ,并写出定义域、值域.解:矩形一边为2x ,另一边为2r2r l --π.S=lr r )22(2r)2(l r 2r 2122++-=+-⋅+πππ.要求定义域,r >0是显然的,另一端则应改为下部是矩形,其一边2r)2(l +-π>0,故r <2l+π.S=f (x )在⎥⎦⎤⎝⎛+4l,0π单调递增,在(4l +π,2l +π)单调减,且因2l+π-4l+π=)4)(2(l2++ππ<82l 2+π=04l-+π∴S ∈⎥⎦⎤ ⎝⎛+)4(2l ,02π 解:设半圆半径为r ,则矩形一边长为2r ,一边点为22rr l --π.∴S=)2)2(2(212rl r r+-⨯+ππ=-(2π+2)r 2+l r定义域为r ∈(0,2+πl), 值域为⎥⎦⎤ ⎝⎛+)4(2,02πl . 求函数的定义域,除了要使解析式有意义(如分母不为零,开偶次方时被开方数非负,对数真数为正,指数与对数的底大于0且不等1,等等)、对实际问题还应考虑实际可能的范围.例3.求函数y=xsin lg x 812-的定义域.由 81-x 2≥0 x ∈[-9,9] sinx >0 知lgsinx ≠1 x ∈(2k π,2k π+2π)∪(2k π+2π,(2k+1)π) (k ∈z)因x 取值范围有限,故结果应逐段写出,如y =f (2x )是由y=f (u ),u =2x 复合而成。

高中数学 高三一轮第二章第4课时 二次函数与幂函数(教案)

高中数学 高三一轮第二章第4课时 二次函数与幂函数(教案)

1.二次函数(1)二次函数解析式的三种形式①一般式:f(x)=ax2+bx +c(a≠0).②顶点式:f(x)=a(x-m)2+n(a≠0)。

③零点式:f(x)=a(x-x1)(x-x2)(a≠0)。

(2)二次函数的图像和性质解析式f(x)=ax2+bx+c(a〉0)f(x)=ax2+bx+c(a<0)图像定义域(-∞,+∞)(-∞,+∞)值域错误!错误!单调性在x∈错误!上单调递减;在x∈错误!上单调递增在x∈错误!上单调递增;在x∈错误!上单调递减对称性函数的图像关于x=-错误!对称(1)定义:形如y=xα(α∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,α是常数.(2)幂函数的图像比较(3)幂函数的性质①幂函数在(0,+∞)上都有定义;②幂函数的图像过定点(1,1);③当α>0时,幂函数的图像都过点(1,1)和(0,0),且在(0,+∞)上单调递增;④当α〈0时,幂函数的图像都过点(1,1),且在(0,+∞)上单调递减。

【思考辨析】判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×")(1)二次函数y=ax2+bx+c,x∈[a,b]的最值一定是错误!.( ×)(2)二次函数y=ax2+bx+c,x∈R,不可能是偶函数.( ×)(3)在y=ax2+bx+c(a≠0)中,a决定了图像的开口方向和在同一直角坐标系中的开口大小.( √)(4)函数y=2x12是幂函数.(×)(5)如果幂函数的图像与坐标轴相交,则交点一定是原点.( √)(6)当n〈0时,幂函数y=x n是定义域上的减函数。

(×)1。

已知a,b,c∈R,函数f(x)=ax2+bx+c。

若f (0)=f(4)>f(1),则( )A.a>0,4a+b=0 B。

a<0,4a+b=0C.a>0,2a+b=0 D。

a〈0,2a+b=0答案A解析因为f(0)=f(4)〉f(1),所以函数图像应开口向上,即a>0,且其对称轴为x=2,即-错误!=2,所以4a+b=0,故选A。

高中数学函数解析式

高中数学函数解析式

高中数学函数解析式
摘要:
一、函数解析式的定义
二、函数解析式的求解方法
三、函数解析式在实际问题中的应用
四、总结
正文:
函数解析式是高中数学中的一个重要概念,它用于描述函数与自变量之间的关系。

在数学中,函数是一个规律,也可以理解为一种映射关系。

而函数解析式则是用一个式子来表达这种规律或映射关系。

在求解函数解析式时,一般需要通过以下步骤:首先,确定函数的定义域和值域;其次,找出函数的对应法则;最后,将对应法则用式子表示出来。

常见的求解方法有:解析法、待定系数法、换元法、反函数法等。

函数解析式在实际问题中有着广泛的应用。

例如,在物理、化学、生物等自然科学领域,函数解析式常被用来描述各种自然现象。

在社会科学领域,函数解析式也被广泛应用,如经济学中的需求函数、供给函数等。

总结起来,函数解析式是高中数学中的一个重要概念,它不仅可以帮助我们更好地理解数学知识,还能帮助我们解决实际问题。

高中数学函数专题复习

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高中数学函数专题复习2.1 映射与函数、函数的解析式一、选择题:1.设集合}21|{≤≤=x x A ,}41|{≤≤=y y B ,则下述对应法则f 中,不能构成A 到B 的映射的是( ) A .2:x y x f =→ B .23:-=→x y x fC .4:+-=→x y x fD .24:x y x f -=→2.若函数)23(x f -的定义域为[-1,2],则函数)(x f 的定义域是( ) A .]1,25[--B .[-1,2]C .[-1,5]D .]2,21[3,设函数⎩⎨⎧<≥-=)1(1)1(1)(x x x x f ,则)))2(((f f f =() A .0B .1C .2D .24.下面各组函数中为相同函数的是( ) A .1)(,)1()(2-=-=x x g x x fB .11)(,1)(2-+=-=x x x g x x fC .22)1()(,)1()(-=-=x x g x x f D .21)(,21)(22+-=+-=x x x g x x x f5. 已知映射f :B A →,其中,集合{},4,3,2,1,1,2,3---=A 集合B 中的元素都是A 中元素在映射f 下的象,且对任意的,A a ∈在B 中和它对应的元素是a ,则集合B 中元素的个数是( ) (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 77.已知定义在),0[+∞的函数⎩⎨⎧<≤≥+=)20()2( 2)(2x xx x x f若425)))(((=k f f f ,则实数=k2.2函数的定义域和值域1.已知函数xxx f -+=11)(的定义域为M ,f[f(x)]的定义域为N ,则M ∩N= .2.如果f(x)的定义域为(0,1),021<<-a ,那么函数g(x)=f(x+a)+f(x-a)的定义域为 . 3. 函数y=x 2-2x+a 在[0,3]上的最小值是4,则a= ;若最大值是4,则a= . 4.已知函数f(x)=3-4x-2x 2,则下列结论不正确的是( )A .在(-∞,+∞)内有最大值5,无最小值,B .在[-3,2]内的最大值是5,最小值是-13C .在[1,2)内有最大值-3,最小值-13,D .在[0,+∞)内有最大值3,无最小值5.已知函数1279,4322+--=-+=x x x y x x y 的值域分别是集合P 、Q ,则( )A .p ⊂QB .P=QC .P ⊃QD .以上答案都不对6.若函数3412++-=mx mx mx y 的定义域为R ,则实数m 的取值范围是( )A .]43,0(B .)43,0( C .]43,0[ D .)43,0[ 7.函数])4,0[(422∈+--=x x x y 的值域是( )A .[0,2]B .[1,2]C .[-2,2]D .[-2,2]8.若函数)(},4|{}0|{113)(x f y y y y x x x f 则的值域是≥⋃≤--=的定义域是( )A .]3,31[ B .]3,1()1,31[⋃ C .),3[]31,(+∞-∞或 D .[3,+∞)9.求下列函数的定义域:①12122---=x x x y10.求下列函数的值域: ①)1(3553>-+=x x x y ②y=|x+5|+|x-6|③242++--=x x y④x x y 21-+= ⑤422+-=x x xy 11.设函数41)(2-+=x x x f .(Ⅰ)若定义域限制为[0,3],求)(x f 的值域; (Ⅱ)若定义域限制为]1,[+a a 时,)(x f 的值域为]161,21[-,求a 的值.2.3函数的单调性1.下述函数中,在)0,(-∞上为增函数的是( )A .y=x 2-2B .y=x3C .y=x --21D .2)2(+-=x y2.下述函数中,单调递增区间是]0,(-∞的是( )A .y=-x1B .y=-(x -1)C .y=x 2-2D .y=-|x |3.函数)(2∞+-∞-=,在x y 上是( )A .增函数B .既不是增函数也不是减函数C .减函数D .既是减函数也是增函数 4.若函数f(x)是区间[a,b]上的增函数,也是区间[b,c]上的增函数,则函数f(x)在区间[a,b]上是( )A .增函数B .是增函数或减函数C .是减函数D .未必是增函数或减函数5.已知函数f(x)=8+2x-x 2,如果g(x)=f(2-x 2),那么g(x) ( ) A.在区间(-1,0)上单调递减 B.在区间(0,1)上单调递减C.在区间(-2,0)上单调递减D 在区间(0,2)上单调递减6.设函数),2(21)(+∞-++=在区间x ax x f 上是单调递增函数,那么a 的取值范围是( )A .210<<aB .21>a C .a<-1或a>1 D .a>-27.函数),2[,32)(2+∞-∈+-=x mx x x f 当时是增函数,则m 的取值范围是( )A . [-8,+∞)B .[8,+∞)C .(-∞,- 8]D .(-∞,8]8.如果函数f(x)=x 2+bx+c 对任意实数t 都有f(4-t)=f(t),那么( )A .f(2)<f(1)<f(4)B .f(1)<f(2)<f(4)C .f(2)<f(4)<f(1)D .f(4)<f(2)<f(1)9.若函数34)(3+-=ax x x f 的单调递减区间是)21,21(-,则实数a 的值为 .10.(理科)若a >0,求函数)),0()(ln()(+∞∈+-=x a x x x f 的单调区间.2.4 函数的奇偶性1.若)(),()(12x f N n x x f n n 则∈=++是( )A .奇函数B .偶函数C .奇函数或偶函数D .非奇非偶函数2.设f(x)为定义域在R 上的偶函数,且f(x)在)3(),(),2(,)0[f f f π--∞+则为增函数的大小顺序为( ) A .)2()3()(->>-f f f π B .)3()2()(f f f >->-π C .)2()3()(-<<-f f f πD .)3()2()(f f f <-<-π3.如果f (x )是定义在R 上的偶函数,且在),0[+∞上是减函数,那么下述式子中正确的是( ) A .)1()43(2+-≥-a a f f B .)1()43(2+-≤-a a f fC .)1()43(2+-=-a a f f D .以上关系均不成立5.下列4个函数中:①y=3x -1,②);10(11log ≠>+-=a a xxy a且 ③123++=x x x y ,④).10)(2111(≠>+-=-a a a x y x且 其中既不是奇函数,又不是偶函数的是( )A .①B .②③C .①③D .①④6.已知f (x )是定义在R 上的偶函数,并满足:)(1)2(x f x f -=+,当2≤x ≤3,f (x )=x ,则f (5.5)=( )A .5.5B .-5.5C .-2.5D .2.57.设偶函数f (x )在),0[+∞上为减函数,则不等式f (x )> f (2x+1) 的解集是8.已知f (x )与g (x )的定义域都是{x|x ∈R ,且x ≠±1},若f (x )是偶函数,g(x )是奇函 数,且f (x )+ g(x )=x-11,则f (x )= ,g(x )= .9.已知定义域为(-∞,0)∪(0,+∞)的函数f (x )是偶函数,并且在(-∞,0)上是增函数,若f (-3)=0,则不等式)(x f x<0的解集是 . 11.设f (x )是定义在R 上的偶函数,在区间(-∞,0)上单调递增,且满足f (-a 2+2a -5)<f (2a 2+a +1), 求实数a 的取值范围.2.7 .指数函数与对数函数1.当10<<a 时,aa aa a a ,,的大小关系是( ) A .aa aa a a >> B .a aa aa a>>C .aa a a aa>>D .aa aaa a >>2.已知()|log |a f x x =,其中01a <<,则下列不等式成立的是( ) A .11()(2)()43f f f >> B .11(2)()()34f f f >>C .11()()(2)43f f f >>D .11()(2)()34f f f >> 3.函数)2(x f y =的定义域为[1,2],则函数)(log 2x f y =的定义域为( )A .[0,1]B .[1,2]C .[2,4]D .[4,16]4.若函数)2,3()(log )(321---=在ax x x f 上单调递减,则实数a 的取值范围是( )A .[9,12]B .[4,12]C .[4,27]D .[9,27]6.若定义在(—1,0)内的函数)1(log )(2+=x x f a 满足)(x f >0,则a 的取值范围是 7.若1)1(log )1(<-+k k ,则实数k 的取值范围是 . 8.已知函数)1,0)(4(log )(≠>-+=a a xax x f a 且的值域为R ,则实数a 的取值范围是 .10.求函数)(log )1(log 11log )(222x p x x x x f -+-+-+=的值域. 12.已知函数)10)(1(log )1(log )(≠>--+=a a x x x f a a 且 (1)讨论)(x f 的奇偶性与单调性; (2)若不等式2|)(|<x f 的解集为a x x 求},2121|{<<-的值;2.8 .二次函数1.设函数∈++=a x a ax x x f ,(232)(2R )的最小值为m (a ),当m (a )有最大值时a 的值为( ) A .34B .43C .98D .89 2.已知0)53()2(,2221=+++--k k x k x x x 是方程(k 为实数)的两个实数根,则2221x x +的最大值为( )A .19B .18C .955D .不存在3.设函数)0()(2≠++=a c bx ax x f ,对任意实数t 都有)2()2(t f t f -=+成立,则函数值)5(),2(),1(),1(f f f f -中,最小的一个不可能是( )A .f (-1)B .f (1)C .f (2)D .f (5)4.设二次函数f (x ),对x ∈R 有)21()(f x f ≤=25,其图象与x 轴交于两点,且这两点的横坐标的立方和为19,则f (x )的解析式为5.已知二次函数12)(2++=ax ax x f 在区间[-3,2]上的最大值为4,则a 的值为6.一元二次方程02)1(22=-+-+a x a x 的一根比1大,另一根比-1小,则实数a 的取值范围是7.已知二次函数∈++=c b a c bx ax x f ,,()(2R )满足,1)1(,0)1(==-f f 且对任意实数x 都有)(,0)(x f x x f 求≥-的解析式. 8.a >0,当]1,1[-∈x 时,函数b ax x x f +--=2)(的最小值是-1,最大值是1. 求使函数取得最大值和最小值时相应的x 的值.9.已知22444)(a a ax x x f --+-=在区间[0,1]上的最大值是-5,求a 的值. 10.函数)(x f y =是定义在R 上的奇函数,当22)(,0x x x f x -=≥时,(Ⅰ)求x <0时)(x f 的解析式;(Ⅱ)问是否存在这样的正数a ,b ,当)(,],[x f b a x 时∈的值域为]1,1[ab ?若存在,求出所有的a ,b 的值;若不存在,说明理由.2.9 .函数的图象1.函数)32(-x f 的图象,可由)32(+x f 的图象经过下述变换得到( ) A .向左平移6个单位 B .向右平移6个单位 C .向左平移3个单位 D .向右平移3个单位2.设函数)(x f y =与函数)(x g y =的图象如右图所示,则函数)()(x g x f y ⋅=的图象可能是下面的( )4.如图,点P 在边长的1的正方形的边上运动,设M 是CD 边的中点,当P 沿A →B →C →M 运动时,以点P 经过的路程x 为自变量,APM ∆的面积为y ,则函数)(x f y =的图象大致是( ) 6.设函数)(x f 的定义域为R ,则下列命题中: ①若)(x f y =为偶函数,则)2(+=x f y 的图象关于y 轴对称; ②若)2(+=x f y 为偶函数,则)(x f y =的图象关于直线2=x 对称;③若)2()2(x f x f -=-,则)(x f y =的图象关于直线2=x 对称;④函数)2(-=x f y 与函数)2(x f y -=的图象关于直线2=x 对称. 则其中正确命题的序号是10.m 为何值时,直线m x y l +-=:与曲线182+-=x y 有两个公共点?有一个公共点?无公共点?3.0导数复习1、导数的几何意义/0()f x 是曲线)(x f y =上点()(,00x f x )处的切线的斜率因此,如果)(x f y =在点0x 可导,则曲线)(x f y =在点()(,00x f x )处的切线方程为))(()(00/0x x x f x f y -=-注意:“过点A 的曲线的切线方程”与“在点A 处的切线方程”是不尽相同的,后者A 必为切点,前者未必是切点.(1)曲线y =x 3-2x +4在点(1,3)处的切线的倾斜角为 ( ).A 30°.B 45°.C 60° .D 12(2)已知曲线24x y =的一条切线的斜率为12,则切点的横坐标为 ( ).A 1.B 2.C 3.D 4(3)过点()1,0-作抛物线21y x x =++的切线,则其中一条切线为( ).A 220x y ++=.B 330x y -+=.C 10x y ++=.D 10x y -+=(4)求过点()1,1P 且与曲线3y x =相切的直线方程:导数的应用.利用导数判断函数单调性及求解单调区间导数和函数单调性的关系: 一般的,设函数y=f(x)在某个区间内有导数,如果在这个区间内有f '(x)>0, 那么f(x)为这个区间内的增函数, 对应区间为增区间; 如果在这个区间内有f '(x)<0,那么f(x)为这个区间内的减函数,对应区间为减区间。

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第2节 函数的解析式
【基础知识】
1.已知函数类型,可用待定系数法;
2.已知复合函数[(()]f g x 的表达式,求()f x 可用换元法或配凑法;
3.涉及抽象函数等式问题,往往通过建立方程组,运用“消去法”.
【规律技巧】
1.已知函数类型,用待定系数法求解析式.
2.已知函数图象,用待定系数法求解析式,如果图象是分段的,要用分段函数表示.
3.已知()f x 求[()]f g x ,或已知[()]f g x 求()f x ,用代入法、换元法或配凑法.
4.若()f x 与1()f x
或()f x -满足某个等式,可构造另一个等式,通过解方程组求解.
5.应用题求解析式可用待定系数法求解.
6.求函数解析式一定要注意函数的定义域,否则极易出错.
【典例讲解】
例1、(1)已知f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 2+1x 2,求f (x )的解析式; (2)已知f ⎝⎛⎭⎫2x +1=lg x ,求f (x )的解析式;
(3)已知f (x )是二次函数,且f (0)=0,f (x +1)=f (x )+x +1,求f (x ).
【方法技巧】函数解析式的求法
(1)配凑法:由已知条件f (g (x ))=F (x ),可将F (x )改写成关于g (x )的表达式,然后以x 替代g (x ),便得f (x )的解析式(如例(1));
(2)待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),可用待定系数法(如例(3));
(3)换元法:已知复合函数f (g (x ))的解析式,可用换元法,此时要注意新元的取值范围(如例(2));
(4)方程思想:已知关于f (x )与f ⎝⎛⎭⎫1x 或f (-x )的表达式,可根据已知条件再构造出另外一
个等式组成方程组,通过解方程组求出f (x )(如A 级T6).
【变式探究】(1)已知f (x +1)=x +2x ,求f (x )的解析式;
(2)设y =f (x )是二次函数,方程f (x )=0有两个相等实根,且f ′(x )=2x +2,求f (x )的解析式.
【针对训练】
1、已知一次函数()f x 满足(())41f f x x =-,求()f x . 【答案】1()23f x x =-
或()21f x x =-+
2、已知2(1)21f x x x -=-+,求()f x .
【答案】2()232f x x x =-+
3、定义在(1,1)-内的函数()f x 满足2()()lg(1)f x f x x --=+,求()f x . 【答案】21()lg(1)lg(1)33
f x x x =++-,x ∈(1,1)- 4、已知()1f x x =+,求2()f x .
【答案】22()1f x x =+
5、已知2211()f x x x x -=+
,求()f x 【答案】2()2f x x =+
【练习巩固】
1、已知一次函数()f x 满足(())41f f x x =-,求()f x . 【答案】1()23
f x x =-
或()21f x x =-+
2、已知2(1)21f x x x -=-+,求()f x .
【答案】2()232f x x x =-+
3、定义在(1,1)-内的函数()f x 满足2()()lg(1)f x f x x --=+,求()f x . 【答案】21()lg(1)lg(1)33
f x x x =
++-,x ∈(1,1)- 4、若函数)0()(≠+=a b ax x x f ,1)2(=f ,又方程x x f =)(有唯一解,求)(x f 的解析
式. 【答案】2
2)(+=
x x x f
5、已函数()f x 是定义在[]1,1-上的奇函数,在[0,1]上()()2ln 11x f x x =++-. (1)求函数()f x 的解析式;并判断()f x 在[]1,1-上的单调性(不要求证明);
(2)解不等式()()
22110f x f x -+-≥. 【答案】(1)()()()()()1ln 111022ln 1101x x x x f x x x ⎧---+-≤<⎪=⎨⎪++-≤≤⎩
;(2)[]0,1.。

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