705班防范校园暴力主题班会
防止校园暴力的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及班主任---一、班会开场（主持人李老师站在讲台上，微笑着向大家问好）李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家对校园暴力的认识，共同预防校园暴力事件的发生，营造一个和谐、安全的校园环境。
下面，让我们开始今天的班会。
---二、班会内容（一）校园暴力现状分析1. 播放校园暴力短片（播放一段校园暴力短片，展示校园暴力给受害者带来的伤害）2. 班主任讲解李老师：同学们，刚才的短片让我们看到了校园暴力的严重性。
校园暴力不仅给受害者带来身体和心理上的伤害，还会影响学校的正常教学秩序，破坏和谐的校园环境。
下面，我们来分析一下校园暴力的现状。
- 数据展示：根据我国教育部发布的《全国学生体质与健康调研报告》，近年来，校园暴力事件呈上升趋势，每年约有数百万人受到校园暴力的侵害。
- 案例分享：分享一些发生在我们身边的校园暴力案例，让同学们更加深刻地认识到校园暴力的危害。
（二）校园暴力原因分析1. 心理因素李老师：校园暴力的发生，往往与学生的心理因素有关。
一些学生可能因为自卑、焦虑、嫉妒等心理问题，采取暴力行为来宣泄情绪。
2. 家庭因素李老师：家庭教育方式不当，也可能导致学生产生暴力倾向。
家长过于溺爱或过度严厉，都可能影响孩子的心理健康。
3. 学校因素李老师：学校的管理和监督不到位，也可能导致校园暴力事件的发生。
例如，学校对学生的行为规范教育不够，或者对校园暴力事件处理不及时。
（三）预防校园暴力措施1. 加强心理辅导李老师：学校将加强心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质，预防心理问题引发校园暴力。
2. 完善家校沟通李老师：家长要关注孩子的成长，与学校保持密切沟通，共同关注孩子的心理健康，及时发现和解决潜在问题。
3. 加强校园管理李老师：学校将加强校园安全管理，严格执行校规校纪，加强对学生的行为规范教育，严厉打击校园暴力行为。
主题班会记录校园暴力(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，校园暴力问题日益凸显，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园和谐。
为了提高学生对校园暴力的认识，增强自我保护意识，营造一个安全、和谐的校园环境，我校决定开展以“抵制校园暴力，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校领导致辞3. 学生代表发言4. 专家讲座5. 学生互动环节6. 班主任总结7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了校园暴力对学生身心健康的影响，以及共建和谐校园的重要性。
2. 校领导致辞校领导在致辞中，对校园暴力问题表示了高度重视，并对全体师生提出了以下要求：（1）提高认识，增强自我保护意识，自觉抵制校园暴力。
（2）关爱同学，互相尊重，构建和谐的人际关系。
（3）积极参与校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
3. 学生代表发言学生代表结合自身经历，分享了在校园生活中遇到校园暴力的情况，以及如何应对和防范校园暴力的经验。
他们表示，要勇敢地站出来，坚决抵制校园暴力，为共建和谐校园贡献自己的力量。
4. 专家讲座心理专家针对校园暴力问题进行了深入剖析，从心理、法律等多个角度讲解了校园暴力的危害，以及如何预防和应对校园暴力。
专家还提醒学生们，要关注自己的心理健康，学会调节情绪，遇到问题及时寻求帮助。
5. 学生互动环节（1）观看校园暴力宣传片，让学生深刻认识到校园暴力的危害。
（2）分组讨论，分享防范校园暴力的方法。
（3）现场模拟，让学生学会如何应对校园暴力。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：（1）提高认识，增强自我保护意识，自觉抵制校园暴力。
（2）关爱同学，互相尊重，构建和谐的人际关系。
（3）积极参与校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
（4）加强家校合作，共同关注学生的身心健康。
7. 班会结束主持人宣布班会结束，全体师生起立，共同宣誓抵制校园暴力，共建和谐校园。
校园暴力主题班会教案6篇
学校暴力主题班会教案6篇学校暴力主题班会教案篇1教学目标：1、让学生认得学校欺凌产生的原因，认清学校欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉本身的攻击意识，并合理掌控与调整不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够试验用不冷不热和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对学校欺凌的正确方法，从而提高防欺凌本领，进而学会保护本身。
教学重难点1、了解学校欺凌的实质和危害，掌握正确应对学校欺凌的方法和策略。
2、走进学校欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，学校女生被扇25巴掌。
3、分析学校欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、学校欺凌带来的危害：学校欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不但仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中加添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了损害，要承当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严厉批判和教育，甚至不能连续完成学业。
那些常在中学校干架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和软弱。
5、防备欺凌的方法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
老师总结：学校本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频显现学校欺凌打破了我们学校的安静。
我们的青少年共同生活在学校这片蓝天下，就应当相互帮忙，相互谅解，相互宽容。
让我们阔别欺凌，做个健康阳光的学生。
学校暴力主题班会教案篇2一、班会目的：1、认得学校欺凌的行为，不欺压同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对学校欺凌的正确方法，从而提高防欺凌本领，进而学会保护本身。
3、让学生认得学校欺凌产生的原因，认清学校欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：1、了解学校欺凌的实质和危害，掌握正确应对学校欺凌的方法和策略。
校园暴力校园欺凌主题班会5篇
校园暴力校园欺凌主题班会5篇校内暴力校内欺凌主题班会（精选篇1）班会主题预防校内欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。
2、使同学把握面对校内欺凌时应当实行的措施，教育同学遵纪守法，互帮互助，共建平安校内。
班会流程一、什么叫校内欺凌？校内欺凌：校内欺凌是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校内欺凌多发生在中学校。
校内欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
实施环境地区多为校内周边或人少偏僻处。
二、校内欺凌的危害？1、严峻影响同学的正常学习。
2、影响同学身心的健康进展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信念。
三、校内欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭受校内欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。
七、老师总结。
呼吁大家共同创建平安校内，强化同学非欺凌情感和自我爱护意识。
校内暴力校内欺凌主题班会（精选篇2）为了杜绝同学欺凌和暴力大事的发生，依据县委、县政府及教体局文件精神，经学校会议经讨论打算，在全校开展防治同学欺凌和暴力专项治理，制定工作方案如下：一、指导思想及目的促进同学身心健康，严厉校规校纪，规范同学行为，扎实仔细做好预防和处置校内欺凌和暴力大事，保障校内安全、维护校内稳定，构建和谐校内。
二、组织领导组长：副组长：成员：三、责任分工在校内欺凌专项治理中，各组织要各负其责，亲密协作，齐抓共管，形成合力。
安全：负责校内欺凌大事接待及上报等工作，协调各处室校内欺凌大事工作。
教育处：负责加强学校教学常规管理，完善同学课堂教学安全管理措施。
政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注意同学行为规范养成教育，促进同学品德提升和身心健康。
做好同学间冲突纠纷的排查及校内欺凌大事的处理工作。
杜绝校园欺凌主题班会(3篇)
第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。
为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我们特此召开本次主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念；3. 培养学生关爱他人，关爱自己的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同维护校园和谐。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 学生代表分享校园欺凌的案例；3. 法律专家讲解相关法律法规；4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌；5. 学生宣誓杜绝校园欺凌；6. 总结发言，布置课后作业。
四、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，共同维护我们的校园和谐。
希望通过本次班会，我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。
（二）学生代表分享校园欺凌的案例同学们，下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。
（三）法律专家讲解相关法律法规下面，让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。
（四）教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们，校园欺凌是一个严重的问题，那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢？请大家积极发言。
1. 增强自我保护意识，提高防范能力；2. 勇于揭露校园欺凌行为，及时向老师、家长反映；3. 学会关爱他人，关爱自己，尊重他人；4. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观；5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
（五）学生宣誓杜绝校园欺凌同学们，让我们举起右手，庄严宣誓：从我做起，杜绝校园欺凌，共建和谐校园！（六）总结发言，布置课后作业同学们，本次主题班会到此结束。
希望大家能够牢记今天的内容，从自身做起，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。
课后，请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文，字数不少于500字。
防范校园欺凌主题班会【通用5篇】
防范校园欺凌主题班会（篇1）教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园欺凌事件：北京中关村二小校园欺凌事件据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。
北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的'霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。
事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。
湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次20_年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。
在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。
重庆彭水一初中生被同学持刀捅死20_年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。
争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。
初二女生找男生说话遭掌掴，被逼说自己是狐狸精20_年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。
防止校园欺凌事件主题班会教案（精选6篇）
防止校园欺凌事件主题班会教案防止校园欺凌事件主题班会教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的防止校园欺凌事件主题班会教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
防止校园欺凌事件主题班会教案1教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。
教学难点:如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
教具: 图片、课件学生分析:七年级的学生，已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害，具有一定的防范意识和应对能力。
但他们的防范意识和应对能力有限, 因此，采用小组讨论的形式，总结出当遇到暴力伤害时，如何进行防范，保护自身安全。
教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
2、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢?这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。
目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对? 集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗?打的狠吗?为什么打你?你认为妈妈这样做对不对? 是呀，她是为你好，才这样做的。
远离校园暴力——主题班会
01
学校应建立一套完善的预防和处理校园暴力的规章制度，明确
责任分工和惩罚措施。
加强安全教育
02
定期开展安全教育活动，提高学生自我保护意识和应对突发事
件的能力。
建立心理辅导机制
03
设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和疏导服务，帮助学
生解决心理问题。
教师和家长的角色
教师引导
教师应当在校园暴力预防中发挥积极 作用，关注学生动态，及时发现和解 决校园暴力问题。
校园暴力的原因
学生个人因素
部分学生可能存在自卑、焦虑 等心理问题，容易成为校园暴
力的受害者或施暴者。
家庭教育缺失
家庭教育的缺失或不当可能导 致学生缺乏正确的价值观和行 为准则，从而容易参与校园暴 力。
社会环境影响
社会环境中的不良因素，如网 络游戏、色情暴力等也可能对 校园暴力产生一定的影响。
学校管理不力
性骚扰事件是指对受害者进行性骚扰、性侵犯等行为。
详细描述
性骚扰事件通常发生在校园内或校园周边，欺凌者通过言语、肢体接触等方式对受害者进行性骚扰，导致受害者 产生心理和生理上的创伤。性骚扰事件的发生往往与学校管理、家庭教育、社会环境等多种因素有关。
04 预防校园暴力的建议和策 略
学校层面的策略
制定严格的校园暴力预防和处理制度
05 结论与展望
总结校园暴力的危害和应对措施
总结校园暴力的危害
校园暴力对受害者和家庭造成巨大的心理创伤，影响学业和 人际关系，甚至可能导致长期的心理问题。
应对措施
学校应建立完善的预防和应对机制，加强师生教育，提高防 范意识，及时发现和制止校园暴力行为。
展望未来预防和减少校园暴力的努力
持续宣传和教育
拒绝校园暴力——主题班会
01
02
03
提高自我保护意识
学生应该了解校园暴力的 危害，提高自我保护意识 ，避免成为受害者或施暴 者。
树立正确的价值观
学生应该树立正确的价值 观，尊重他人、关爱他人 ，摒弃以强欺弱、以大欺 小的行为。
学会寻求帮助
学生应该学会在遇到困难 或受到暴力时及时向老师 、家长或其他可信的人寻 求帮助。
04
学校应制定明确的校规校纪，明确禁 止任何形式的校园暴力行为，并严格 处罚违规者。
加强校园监管
提供心理健康教育和辅导
学校应提供心理健康教育，帮助学生 树立正确的价值观和人际关系观念， 同时为受到暴力的学生提供心理辅导 。
学校应加强对校园的监管，包括安装 监控设备、增加巡逻频率等，以确保 校园安全。
家庭层面的预防措施
寻求帮助和支持
向老师或家长寻求帮助
01
他们可以提供指导和支持，帮助解决问题。
向学校心理咨询师或专业机构寻求帮助
02
他们可以提供专业的心理咨询和指导，帮助解决心理问题。
向警方或法律机构寻求帮助
03
如果情况严重，可以报警或寻求法律援助，维护自己的权益。
03
预防校园暴力的措施
学校层面的预防措施
制定严格的校规校纪
建立良好的家庭氛围
家长应该营造一个和谐、关爱、支持的家庭氛围，增强孩子的安 全感和自信心。
关注孩子的情绪变化
家长应关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子的心理问题，避 免孩子因情绪波动而产生暴力行为。
培养孩子的社交能力
家长应该引导孩子正确处理人际关系，培养孩子的沟通能力和解决 问题的能力。
个人层面的预防措施
案例三：某大学的反校园暴力社团
预防欺凌教育主题班会(5篇)
预防欺凌教育主题班会（5篇）预防欺凌教育主题班会篇1一、活动目标:1.自觉抑制校园暴力, 能与校园暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突, 能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3.认识校园暴力的危害性, 掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点:掌握与校园暴力做斗争的方法, 学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备1.教师准备: 教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文, 思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程一、观看《校园暴力》视频, 引入新课。
二、思考:1.什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切, 以多欺少, 以大欺小, 以强凌弱等现象, 校园暴力是个全球性的问题。
(板书)。
2.学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论: 校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害, 使受害者产生不安全感, 产生恐惧和焦虑。
(板书)。
3.校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制, 无处发泄的学生……4.社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
(一)对策一: 从受害者的角度想:◆不要忍着不吭声: 你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着: 尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊, 让你交出你的午饭钱, 不要理睬他, 装做没听到, 继续走自己的路。
小讨论:◆暴力容易发生的时间: 上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点: 偏僻地角落。
◆容易遭阅读下列材料, 回答问题：师: 读完这些材料你想说些什么?学生回答:二、面对校园暴力怎么办?据有关部门调查: 在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历, 却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
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《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
谢 谢！
· 四年级
阻止校园欺凌
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
校园,本该是一方净土,文明的殿 堂。然而,近年来,校园内外发生的 暴力事件时有发生，给宁静的校园 蒙上了一层阴影。人们无不忧虑的 发现，原本该用美好、纯真等词来 形容的一些花季少年越来越多地与 暴力行为联系在一起,不得不引起 我们的深思。
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
交流
被同学欺负了怎么办？快给
上面的同学出出主意吧！
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
知识屋
对欺凌说“不”
当受到欺凌时， 最好不要表现出害怕或
哭泣，这会让欺负你的
人觉得你很好欺负而继 续欺负你。
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
来极大的身心伤害。
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
我被同学欺负了
最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”， 有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评
。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师
吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵 一下，可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
《阻止校园欺凌》
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知识屋
学会善待他人
《阻止校园欺凌》
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交流
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时 应该怎做？
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
学生怎样防范校园暴力
• • • • • • 面对有暴力倾向的同学,不能太软弱 振作精神,自强不息 团结同学,理解帮助 选择合适的文体活动 上下学的路上和在学校不要落单 学会自卫策略
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级 的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母 非常头痛。你想对小杰说些什么？
《阻止校园欺凌》
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知识屋
横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
他们凭借身体或人数
众多的优势殴打同学、辱 骂、戏弄、讽刺、孤立同 学，甚至敲诈勒索、抢夺 同学物品等，给身边人带
人人都是平等的，我
们要学会善待他人。关心 、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快 乐是从欺负他人的过程中
体验不到的。
《阻止校园欺凌》
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小故事
小明和小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认 为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去批 评小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着 玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时 小明急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来 成为好朋友。
要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他 们的行为,然后走开。
《阻止校园欺凌》
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有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺 负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时 向老师、家长及警察求助。
到了今天，摆在教育者、家长、社会面前的，是 个让人无法轻松的话题——
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
《阻止校园欺凌》
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《阻止校园欺凌》
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《阻止校园欺凌》
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《阻止校园欺凌》
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C
《阻止校园欺凌》
安全文明知识问答
中小学公共安全教育. 精彩一课
3. 如果被猫狗咬伤或抓伤后，应该怎么紧急处理（ C ） A. 打110报警，要求把它抓起来 B. 要求赔偿 C. 马上去注射狂犬疫苗 D. 很勇敢，能挺住 4. 放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？ (C ) A、跑到人多的地方 B、打１１０报警 C、赶紧跑回家 5. 当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？ (A ) A、始终不开门 B、觉得对方的理由充分就开门 C、把门打开问他有什么事
《阻止校园欺凌》
安全文明知识问答
中小学公共安全教育. 精彩一课
6. 如果被绑架，你觉得对自己更有利一些的做法是什么？ (C ) A、大声斥责绑架者 B、绝食 C、假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑 7. 以下放学路上的哪些行为可能会给自己带来危险？( B ) A、看热闹 B、为问路的陌生人带路 C、和同学一起回家 8. 如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会 有危险？ ( A ) A、把钥匙挂在脖子上 B、把钥匙放在衣兜里 C、把钥匙放在随身的包里
通过欺凌他人来寻开心， 或者通过欺负弱小显示自己的 强大，不仅给他人带来很大的 伤害，也无法让你得到真正的
友谊和尊重。
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现， 希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。 ——网友
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
《阻止校园欺凌》
安全文明知识问答 A
中小学公共安全教育. 精彩一课
1. 坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做 法最妥当？ ( ) A、向他表示感谢，但不接受他的可乐 B、接过可乐，并说声“谢谢” C、不吭声、保持沉默 2. 当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是( ) A、保护现场，不翻动现场物品 B、立刻通知学校保卫部门，学生宿舍安全部门，政教处 C、对怀疑对象进行逼问、搜查 D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续