2016年秋季五年级期末复习知识点串讲(完美版)
人教版五年级下学期知识要点
人教版五年级下学期知识要点及重要考点【第二单元因数和倍数】1、因数与倍数：如果a×b=c（a、b、c都是不为0的整数），我们就说a和b 都是c的因数，c是a和b的倍数。
因数与倍数是相互依存的。
（必须说谁是谁的因数，谁是谁的倍数，而不能单单说谁是因数谁是倍数）。
2、一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
3、奇数和偶数：自然数按是否是2的倍数，可以分为奇数和偶数两大类。
是2的倍数的数叫偶数，（0也是偶数）不是2的倍数的数叫奇数。
4、2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。
5的倍数特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。
既是2又是5的倍数特征：个位上是0的数。
3的倍数特征：一个数各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
同时是2、3和5的倍数，个位上一定是0，且各个数位上的数的和是3的倍数。
5、如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和也是这个数的倍数。
6、质数与合数：自然数按因数的个数来分，可以分为质数、合数、0和1四类。
质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数就叫做质数（素数）。
最小的质数是2。
合数：一个数，除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫做合数。
最小的合数是4，合数至少有三个因数。
注：1既不是质数也不是合数。
质数×质数=合数7、常见的最大、最小最大因数：数本身。
最小因数：1。
最小倍数：数本身。
最小的自然数：0。
最小的奇数：1。
最小的偶数：0。
最小的质数：2。
最小的合数：4。
连续的两个质数是：2和3。
8、20以内的质数有8个：2、3、5、7、11、13、17、19。
100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
注：除了2以外，其他的质数都是奇数。
2016年小学语文期末考试复习知识点汇总
2016年小学语文期末考试复习知识点汇总语文上学期期末考试复习：修改病句下面是小学语文修改病句复习：例：⑴我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
⑵在文娱晚会上表演了精彩的节目。
⑶这道题最后终于被解答出来了。
⑷数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
⑸星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
⑹既然有天大的本领，也不能骄傲。
⑺大家的眼睛都集中到主席台上。
【复习中要注意的几点】1、修改病句是一项基本的语文练习。
小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。
因此要重视修改病句的指导，并对学生作文中出现的病句及时修改。
2、改病句的重点和难点是寻找病因。
小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。
对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。
3、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。
然后对没有表达清楚的部分进行修改。
修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。
有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可修改病句：1、修改病句的原则：改通顺、改正确(不改变句子原意)2、修改病句的方法：增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)3、修改病句的窍门：1缩句法。
指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。
运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。
正确改法：①删去“季节”。
②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
2分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。
运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等);遇到具体病句时，再对号入座。
五年级下册总复习知识点(最完整)[2]
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五年级下册总复习知识点(最完整)(word版可编辑修改) 五年级下册总复习知识点(最完整)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级下册总复习知识点(最完整)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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五年级下册总复习知识点(最完整)(word版可编辑修改)人教版数学五年级下册第一单元《观察物体三》1、不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面。
2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
3、至少用8个、27个、64个、125个。
正方体可拼成较大的正方体，都可拼成较大正方体。
第二单元因数和倍数一、因数和倍数。
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的余数。
又如整数a能被b整除(a÷b=c)，那么a就是b的倍数,b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在.因数：一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1，最大的因数是它本身.一个数的因数的求法：成对地按顺序找，或用除法找。
倍数:一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘自然数。
二、自然数按能不能被2整除分为：奇数偶数奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。
也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
偶数：是2的倍数的数叫做偶数。
也就是个位上是0、2、4、6、8的数.最小的奇数是1，最小的偶数是0。
2、3、5倍数的特征：个位上是0，2,4，6,8的数都是2的倍数。
个位上是0或5的数，是5的倍数。
人教版五年级数学上册期末总复习分类讲解
一、方法：大单位到小单位，乘进率。
小单位到大单位，除以进率。
换算单位主要注意;（1）想清楚进率（2）判断清楚是“大到小”，还是“小到大”。
记忆进率的巧办法：首先记住长度单位间的进率，面积单位间的进率就是长度单位间进率的平方。
如果你忘记了面积单位间的进率，可以用这种方法找到正确的进率。
二、具体方法介绍：(1) 37厘米=（）米小到大，除以进率37÷100=0.37(2) 0.035千克=（）克大到小，乘进率0.035×1000=35(3) 求6千克50克=（）千克时，可以这样想：把千克数（ 6 ）写在整数部分，把（50 ）克改写成（50÷1000=0.05）千克，合起来就是（6.05 ）千克。
（4）求2.15小时=（）小时（）分，可以这样想：整数部分的2就表示（2 ）小时，把0.15时改写成（0.15×60=9 ）分三、练习：（每道题要在题后列出算式）3千克150克=（）千克10千米700米=（）千米13元4角8分=（）元6米5厘米=（）米=（）厘米3吨700千克=（）千克65米7厘米=（）米8平方米65平方分米=（）平方米2.06千克=（）克210分=（）小时（）分35.9公顷=（）公顷（）平方米4平方千米＝（）公顷1800公顷＝（）平方千米9平方厘米＝（）平方分米32000000平方米＝（）公顷0.86千克＝（）克4公顷500平方米=( )公顷4.5平方分米=( )平方分米( )平方厘米9000平方米=( )公顷1吨20千克=（）吨7.2平方千米=( )公顷=( )平方米13.5米=（）分米=（）厘米1.25吨=（）吨（）千克图形面积计算一、基本知识点：2、基本公式长方形的周长：（长+宽）×2C=2（a+b）正方形的周长：边长×4C=4 a长方形的面积：长×宽S=ab正方形的面积：边长×边长S=a2平行四边形的面积：底×高S=ah三角形的面积：底×高÷2S=ah÷2梯形的面积：（上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2平行四边形的底：面积÷高平行四边形的高：面积÷底三角形的底：面积×2÷高三角形的高：面积×2÷底梯形的高：面积×2÷（上底+下底）梯形的上底：面积×2÷高-下底梯形的下底：面积×2÷高-上底注意：求周长用长度单位，求面积用面积单位。
2016年五年级期末分数部分知识点总结
2016年五年级期末分数部分知识点总结
1、我们可以把1个物体看作一个整体，也可以把许多物体看成一个整体。
将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”.
2、把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。
其中，表示一份的数叫做它的分数单位。
如：
41的分数单位是 77
注意：一定要平均分，分母表示平均分的份数，分子表示取的份数。
如果只取1份，也就是它的分数单位。
3、分数与除法的关系
例如：把3米长的绳子平均分成4份，每份的长度是多少米?
(米);这是求每份是多少，应该用总长÷份数，求出每一份
41
的长度(也就是“3米的”)。
如果用分数的意义来讲，可以说成：把1米平均分成4
4
1133
份，一份就是米，3个米就是米，也就是说“1米的”。
331
因此我们可以把米说成是1米的，也可以说成是3米的。
3
观察3÷4=，可以知道分数可以表示两数相除的结果，被除数相当于分数的分子，
除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=被除数(除数
≠0)，如果用a表示被除数，b表
除数
用除法列式为：3÷4=
3
示除数，分数与除法的关系可以表示为：a÷b=
a(b≠0)
注意：如果说兔有2只，鸡有5只，那兔的只数就是鸡的
25
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2016五年级语文上册期末复习资料(主要成语苏教版)
2016五年级语文上册期末复习资料（主要成语苏教版）2016浜斿勾绾ц級?濞撳〒鍔ㄥ惉涓撳績鑷村織浜斿僵缂ょ悍鍏磋嚧鍕冨媰鎬掓皵鍐插啿寮曚汉鍏ヨ儨鍧氶煣涓嶆嫈缁樺０缁樿壊杩呴浄涓嶅強鎺╄€?渚濅緷涓嶈垗鍗佸勾鏍戞湪锛岀櫨骞存爲浜?鏋濈箒鍙惰寕濂旇吘涓嶆伅婊¤浇鑰屽綊鍑剁浉姣曢湶鍚嶅壇鍏跺疄閲戣潐鑴卞３寮犲彛缁撹垖寮犵墮鑸炵埅涔屼簯瀵嗗竷鐘硅鲍涓嶅喅鎯婃厡澶辨帾鐨撴湀褰撶┖鏍戝奖濠嗗☉鏃犺兘涓哄姏鎯婃厡澶辨帾鎯婂徆涓嶅凡鐢婚緳鐐圭潧榧撻紦鍥婂泭澶滄繁浜洪潤浉鐭涚浘鐢甸棯闆烽福濮圭传瀚ｇ孩杞╃劧澶ф尝鍒昏垷姹傚墤瀹堟牚寰呭厰铻宠噦褰撹溅鎺╄€崇洍閾?涓滄柦鏁堥ⅵ閲戠ⅶ杈夌厡鍗ц柂灏濊儐棣栧眻涓€鎸?宸濇祦涓嶆伅闂诲悕浜庝笘楗辩粡椋庨湝姘斿娍闈炲嚒瀹忎紵鐟颁附涓句笘闂诲悕濂嬬瑪鐤句功瑷囩劧浣滃搷鎱堢湁鍠勭洰鍟у暓璧炲徆涓板瘜澶氬僵寮曚汉娉ㄧ洰缈╃咯璧疯垶涓句笘闂诲悕鑵愯触鏃犺兘鍐峰槻鐑涔屼簯瀵嗗竷鎬掑彂鍐插啝娆ｅ枩鑻ョ媯鏃犵ń涔嬭皥瀹夌劧鏃犳仚娣蜂负涓€璋?闆风數浜ゅ姞楦跨瘒宸ㄥ埗鍖栦负涔屾湁鍚嶅瀭闈掑彶瀹跺鑽掑北閲庡箔鍖栦负鐏扮儸閿茶€屼笉鑸?鏃ラ洉鏈堢悽抽亾缈诲北瓒婂箔瀛滃瓬涓嶅€?鍧氭寔涓嶆噲婊存按绌跨煶涓夊績浜屾剰鎸佷箣浠ユ亽鍗婇€旇€屽簾姘斿娍姹规惫涓浜夊厛鎭愬悗鎸夋嵑涓嶄綇鑴嶇倷浜哄彛鐑熼浘杩疯挋渚濅緷鎯滃埆姘镐笘涓嶇粷瑾夋弧澶╀笅鍒归偅闂达細涓€鍒归偅 闇庢椂闂?椤峰埢闂?鍐峰啺鍐帮細 缁挎补娌?閲戠伩鐏?鐧借姳鑺?濞撳〒鍔ㄥ惉锛氫緷渚濅笉鑸?浜曚簳鏈夋潯 婊旀粩涓嶇粷?鍚炲悶鍚愬悙 缁樺０缁樿壊锛氫竴蹇冧竴鎰??姘斿枠鍚佸悂 椋庡害缈╃咯 閲戦粍閲戦粍 鐮旂┒鐮旂┒ 鍟嗛噺鍟嗛噺 鏋濈箒鍙惰寕锛氬崡寰佸寳鎴?涓滃紶瑗挎湜 蹇楀悓閬撳悎 铏氭儏鍋囨剰 鎸囧彛鎵嶅ソ鐨勶細鍑哄彛鎴愮珷婊旀粩涓嶇粷 鎸囨枃绗斿ソ鐨勶細涓嬬瑪鎴愭枃?璧炵編鑰佸笀鐨勶細璇蹭汉涓嶅€?鍏㈠參涓氫笟涓撳績鑷村織 鑹插僵鏂戞枔 浜 濮圭传瀚ｇ孩?涓冧笂鍏 鍗佸叏鍗佺編 浜斿厜鍗佽壊涓鎵嬭垶瓒宠箞?宕囧北宄诲箔 璧炵編閭撳皬骞崇殑锛氳丹鑳嗗繝蹇?椤跺ぉ绔嬪湴 姘稿瀭涓嶆溄х殑锛氭帓灞卞€掓捣 娴╂旦鑽¤崱 涓€娉诲崈閲?瀵撹█鏁呬簨锛?鐢昏泧娣昏冻 瀹堟牚寰呭厰 鎷旇嫍鍔╅暱 鍒昏垷姹傚墤 鍘嗗彶鏁呬簨锛?鍗ц柂灏濊儐 鑳屾按涓€鎴?鎸囬箍涓洪┈ 鍥涢潰妤氭瓕 绁炶瘽鏁呬簨锛?澶哥埗杩芥棩 鎸囧緢鏈夊悕鐨勶細闂诲悕浜庝笘 涓句笘闂诲悕 瑾夋弧澶╀笅 鎸囧嫟濂嬬殑锛氶敳鑰屼笉鑸?鏃ラ洉鏈堢悽 瀛滃瓬涓嶅€?鍧氭寔涓嶆噲 婊存按绌跨煶 鎸佷箣浠ユ亽?鐧诲嘲閫犳瀬 鎸囦綔鍝佺簿濡欑殑锛氭儫濡欐儫鑲? 宸уず澶╁伐 鎸囨儏鎰忔繁鍘氱殑锛氭儏鍚屾墜瓒? 椋庨洦鍚岃垷。
2016人教版五年级数学下册正方体和长方体总复习及答案
2016小学五年级下册正方体和长方体总复习及答案【知识点回顾1】【练习1】填空题（1）水池能装多少水的问题，是求水池的（）（2）制作20个长方体包装盒的用料，是要求包装盒的（）（3）油漆长方体立柱，是求立柱的（）（4）石头放入有水玻璃杯中，水面上升的问题，是求（）（5）给游泳池贴瓷砖，是要求（）【练习2】判断题1一个木箱的体积就是它的容积。
（）2、长方体是特殊的正方体。
（）3、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。
（）4、用4个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。
（）5、体积单位的进率都是1000 。
（）6、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了，但是它的体积不变。
（）7、正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大6倍。
（）【练习3】选择题1、一个鱼缸的长8分米,宽6分米，高是4分米，它的最大占地面积是( )平方分米A 24B 48C 322、把一块长方体木头锯成两个小长方体后表面积比以前（）A 减少了B 增加了C 不变3、如果正方体鱼缸的棱长之和为36厘米，它的体积是（）立方厘米A 27B 3C 9D 12【练习4】计算题1.长方体的长4厘米，宽3厘米，高2厘米。
棱长总和：表面积：体积：2.正方体的棱长0.8分米。
棱长总和：表面积：体积：【知识点回顾2】1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米1立方米=（）立方分米 1立方分米＝（）立方厘米1升=（）毫升【练习2】填空题1、计量一个长方体的棱长用（）单位，计量它的表面积用（）单位，计量它的体积用（）单位。
2、一辆汽车油箱的容积大约是72（）。
3、数学书的体积大约是320（）。
4、一个长方体长3厘米、宽2厘米高1厘米，它的棱长总和是（）。
5、3.05立方米=（）立方分米 60毫升=（）升0.8升=（）立方厘米 760平方分米=（）平方米7.02立方分米=( )立方厘米 8020立方分米=( )立方米4.5升=( )毫升=( )立方厘米86立方厘米=( )立方分米=( )升【提高训练】1.给小金鱼的和小乌龟做无盖的家各要用多少平方分米的玻璃？它们的体积各是多少？2.给这个火柴盒的四周贴一层包装纸,需要多少平方厘米的包装纸?3.（1）如果在鱼缸中加入15升的水,水面的高度应是多少分米?（2）小金鱼回到它的新家,发现水面上升0.4分米,你知道这是怎么回事吗?4.两个同学把做好的同样鱼缸拼在一起(如下图)，它的表面积和体积与原来的两个长方体的表面积和体积比较有什么变化？5.一个底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后得到一个边长是12厘米的正方形。
人教版语文五年级上册期末重点知识点详细复习资料 (2)
人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛．夏（shèng chéng ）削．弱（xuē xiāo ）朝．阳（zhāo cháo ）调．查（tiáo diào ）散．步（sǎn sàn) 模．样( mú mó)题二选择正确的读音。
sì shì如饥似渴（）似乎（）恰似（）chā chà chāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）fēn fèn不安分（）分外（）分量（）三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。
1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。
（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。
（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。
（）题二给正确的生字打“√”。
争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭题三选择正确的词语填空。
沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时查字典：（重要的字）担．忧急切．惧．怕光顾．麻．木倾．盆大雨独．自居．高临．下率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。
五年级上册语数英期末复习重点知识
五年级上册语数英期末复习重点知识1期末复习语文一、四字词语倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍滚瓜烂熟中西贯通古今贯通毫不犹豫流光溢彩津津有味天长日久浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤别出心裁与众不同呕心沥血如痴如醉千篇一律大显身手心安理得念念不忘颇负盛名能书善画顶天立地香飘十里守望相助风欺雪压低头折节日出而作日入而息安然无恙藕断丝连冬暖夏凉古往今来晚霞朝晖气象万千庞然大物筋疲力尽不容争辩月光如水垂头丧气源源不断络绎不绝受用不尽鲜红嫩绿不动声色银光闪闪小心翼翼依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧轻松自在井然有序盖世无双顿挫抑扬肃然起敬欢声笑语破烂不堪得意扬扬按图索骥忐忑不安毫无疑义聊胜于无满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁田园风光山乡村野诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝横七竖八全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈气壮山河满腔怒火粉身碎骨同仇敌忾大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉迎风招展四面八方排山倒海大江南北五颜六色原封不动夜以继日端端正正徐徐上升各式各样风雨归程大公无私水滴石穿二、读读，记记。
反义词：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎大小多少东西来往南北ABB：眼睁睁香喷喷沉甸甸绿油油绿茵茵孤零零白花花胖乎乎金灿灿白茫茫红通通红扑扑亮晶晶慢吞吞AABB：断断续续匆匆忙忙来来往往零零星星结结实实挨挨挤挤认认真真干干净净马马虎虎千千万万高高兴兴欢欢喜喜郁郁苍苍模模糊糊歪歪斜斜蹦蹦跳跳隐隐约约ABAC：无影无踪一模一样全心全意多姿多彩诚心诚意惟妙惟肖人山人海各种各样飞来飞去越来越多不折不扣又尖又长ABCC：喜气洋洋生机勃勃逃之夭夭温情脉脉虎视眈眈风尘仆仆怒气冲冲得意洋洋生气勃勃可怜巴巴气喘吁吁清香袅袅AABC：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝涓涓细流闷闷不乐滔滔江水空空如也碌碌无为ABAB：讨论讨论交流交流体会体会商量商量研究研究考虑考虑打量打量思考思考含数字：一举两得三心二意三长两短四面八方五湖四海五颜六色七嘴八舌五花八门九牛一毛千方百计千军万马万紫千红千家万户千言万语千姿百态千锤百炼千真万确千变万化五光十色七上八下成百上千含反义词：左顾右盼异口同声大惊小怪南辕北辙小题大做大材小用左邻右舍黑白相间漫天卷地若隐若现有始有终摧陈出新名存实亡出生入死明争暗斗半信半疑含近义词：见多识广千辛万苦胡言乱语百依百顺左邻右舍改天换地铺天盖地左顾右盼察言观色成语：画龙点睛惊弓之鸟鹏程万里闻鸡起舞手不释卷胸有成竹滴水石穿大公无私含寓言：纪昌学射扁鹊治病亡羊补牢南辕北辙守株待兔揠苗助长刻舟求剑掩耳盗铃含比喻：光阴似箭日月如梭归心似箭如鱼得水如虎添翼如狼似虎骨瘦如柴含两个动物：鸡飞狗跳龙飞凤舞如狼似虎狐假虎威照猫画虎龙腾虎跃龙争虎斗龙凤呈祥兔死狗烹杀鸡儆猴声色犬马鸡犬不宁虎头蛇尾狼心狗肺狼吞虎咽关于读书的名句：*一日无书，百事荒芜。
2016五级期末分数部分知识点总结
2016年五年级期末分数部分知识点总结
1、我们可以把1个物体看作一个整体，也可以把许多物体看成一个整体。
将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”.
2、把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。
其中，表示一份的数叫做它的分数单位。
如：41的分数单位是77
注意：一定要平均分，分母表示平均分的份数，分子表示取的份数。
如果只取1份，也就是它的分数单位。
3、分数与除法的关系例如：把3米长的绳子平均分成4份，每份的长度是多少米?
(米);这是求每份是多少，应该用总长÷份数，求出每一份
41
的长度(也就是“3米的”)。
如果用分数的意义来讲，可以说成：把1米平均分成4
4
1133
份，一份就是米，3个米就是米，也就是说“1米的”。
331
因此我们可以把米说成是1米的，也可以说成是3米的。
3
观察3÷4=，可以知道分数可以表示两数相除的结果，被除数相当于分数的分子，
除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=被除数(除数≠0)，如果
用a表示被除数，b表
除数
用除法列式为：3÷4=
3
示除数，分数与除法的关系可以表示为：a÷b=
a(b≠0)
注意：如果说兔有2只，鸡有5只，那兔的只数就是鸡的
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人教版小学五年级数学上册期末复习串讲1．数与代数
重点知识
具体内容重点知识
小数乘法1．小数乘法的计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点上小数点。
2．乘法的验算：一是“把因数的位置交换一下，再乘一遍”；二是“用计算器验算”。
3．积的近似数：求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看要保留的小数位数下一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。
4．乘法运算定律：
(1)乘法交换律：ab=ba
(2)乘法结合律：(ab)c=a(bc)
(3)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc
小数除法1．小数除法的计算方法：先去掉除数的小数点，看原来除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的计算方法计算。
2．求商的近似数的方法：用竖式计算商时，要除到比需要保留的小数位数多出一位，然后按照“四舍五入”法截取商的近似数。
3．循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
4．有限小数和无限小数：小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数。
小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。
5．用计算器探索规律的方法：先用计算器计算，观察发现规律，根据规律写商。
简易方程1．用字母表示数：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
数字和字母相乘时，省略乘号后，一律将数字写在字母前面。
2．方程的意义：含有未知数的等式，称为方程。
3．方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值。
4．解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
5．验算：把未知数的值代入原方程，看方程左边的值是否等于方程右边的值。
6．列方程解决问题的步骤：(1)弄清题意，找出未知数，用表示；
(2)分析、找出数量之间的相等关系，列方程；(3)解方程；(4)检验，写出答语。
数学广角植树问题：
1、不封闭路线上的植树问题
（1）两端都种：棵树＝间隔数＋1 （2）两端都不种：棵树＝间隔数－1 （3）一端种，一端不种：棵树＝间隔数2、封闭路线上的植树问题
棵树＝间隔数
2．空间与图形
具体内容重点知识
观察物体1．从不同位置观察立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一位置观察立体图形，不能同时看到立体图形的所有的面，最多只能看到三个面。
2．从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的平面图形的形状是不同的。
多边形的面积1．平行四边形的面积=底×高S=ah
2．三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2
3．梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷2
4．组合图形的面积：把组合图形分成几个简单图形，分别求出每个简单图形的面积，再把各图形的面积加起来。
3．统计与可能性
具体内容重点知识
可能性游戏的公平性：根据列表或排列组合知识找出所有可能的结果，再算出每种结果出现的可能性，进而推出游戏的公平性。