译林英语四年级下册Unit6 whose dress is this第二课时公开课课件
【译林版】4B英语unit6 Whose dress is this(Fun&Cartoon time)优秀课件
Cartoon time
Hedgehog It can move. It looks like(像)a ball. It hurts people.
Cartoon time
Read emotions Actwith it out
Hedgehog It can move. It looks like(像)a ball. It hurts people.
Unit 6 Whose dress is this?
Say a chant
It’s a dress. boat. It’s a coat. A nice shirt. A long sweater.
They’re gloves. They’re jeans.
Short shorts.
Big trousers.
jeans a sweater shorts
a skirt
看到单词， 大声说出来， a就被你打中了！ dress gloves
Brain storm
What other clothes do you know? 你还知道哪些衣物类单词呢？
Let’s talk
Talk about the clothes. 说说自己的一件衣服
Cartoon time
Read inthis? pairs What’s 两人朗读，遇到不会的句子互相讨论哦！ Look!It can move. 1.Can itI move? think so. 2.Is this a ball? My hand hurts. 3.What’s the matter?
Task
Bobby和Sam又遇见了这两个新朋友，
他们之间会有怎样的对话呢？ 两人一组选择其中一个编对话吧！
4BUnit6Whose dress is this？ 五课时教案ok(含后记、批注)
Unit 6Whose dress is this？第一课时(The first period)一、教学内容：Story time.二、教学目标:1．能听懂、会说、会读单词dress , trousers, gloves, party, whose。
2．能听懂、能理解、会读，表演课文。
3. 能使用句型：Whose...is this/are these?询问物主及用It’s/They’re...回答。
4．熟练朗读并能初步表演对话内容。
三、教学重难点:1．能听懂、会说、会读单词dress , trousers, gloves, party, whose。
3. 能使用句型：Whose...is this/are these?询问物主及用It’s/They’re...回答。
4．熟练朗读并能初步表演对话内容。
四、教具准备：1．事先板书好课题Unit 6Whose dress is this？2．教学图片和卡片。
3．磁带和录音机。
五、教学过程:Step One: Warming up1. Review a rhyme.2. Free talkT: Good morning, class. How are you?T: Today we’ll learn a new unit. Look at the teaching aims揭示教学目标3. Say a rhymeI’m very happy to see you. So today I wear a new dress. (师指自己连衣裙) Look at my dress.引导生回答T: I have many nice clothes, please say a rhyme.Learn some new words.T: Here are many nice clothes. I want to go to the Fancy dress party. 学习：party I have some party tickets.(出示给学生看) If you want , you must show yourself actively.4.Let’s talk(通过Look at…句型，教授新单词so, too)T: Show your clothes and talkLook at my /your /her /his …It’s so(如此，这么)…/too(太，过于)…They’re so…/too…T：Whose(谁的) … is this? Whose … are these?导入课题T: Today we will learn Unit6Whose dress is this? (揭题，带读)Step Two: Presentation and practice.Learn story time：T: We’re having an English lesson and we’re talking about the clothes. Let’s listen to the tape, try to find out the answers.1).Task1 ----Watch and answerT: Su Hai and Su Yang will go to the party. Watch a cartoon and answer.2).Task2——Read and circleT: Read in groups and circle the answer板书出现图片dress, trousers, gloves3).Task.3----- 小组内学习“派对前”a. Read and choose (读第1-3幅图，并选择)b. Learn to say （小朋友们，注意语音语调哦！）4).Task.4-----小组内学习“派对上“a. watch and match (看4-6副图动画，连线。
译林版四年级英语下册4B Unit 6 语法知识整理
四年级英语（下册）语法知识4B Unit 6 Whose dress is this ?Words:1.dress /dres/ (名词)连衣裙→复数：dress es复习：以x s sh ch 以及部分有生命的o结尾单词复数加es短语：a red dress 一件红色的短裙dress up 装扮；打扮例句：看我的连衣裙。
Look _____ _______ ______ .你的连衣裙很漂亮。
Your ______ is _______ .2.too /tu:/ 太；过于→同音词：two 二/ to 到……解析：too 表示“太，过于”时，放在形容词之前；表示“也”时，放在句末。
例句：你的连衣裙太长了。
Your ______ is _______ long .今天天气太热了。
It’s ______ ______ today .你的裙子太小了。
Your skirt is _______ ________ .我也喜欢夏天。
I like _______ _______ .3.trousers (名词)裤子（长裤）trousers 是成双成对出现的服饰，通常用复数形式表示。
短语：一条裤子a pair of trousers 两条裤子two pairs of trousers例句：—看我的裤子。
—他们太瘦了。
—Look at my trousers . —They are too thin . 4.party /pa:ti/ (名词) 聚会→复数：parties (以辅音+y结尾单词的复数，变y为ies)短语：举行聚会have a party 去参加聚会go to a party例句：party , fun , very , is , the , (.) 连词成句_________________________________5.glove (名词)手套→复数：gloves短语：一副手套a pair of gloves 三副手套three pairs of gloves例句：—他们是你的手套吗？—是的。
春四年级英语下册 Unit 6 Whose dress is this知识梳理2 牛津译林版
Unit6 Whose dress is this ?词汇预览1.dress连衣裙复数dresses skirt短裙2.too 也，太，过于 too big太大了同音词：to two3.trousers裤子近义词：pants长裤4.party聚会 have a party举办一个聚会5.glove手套复数gloves6.so 如此；这么；所以，因此 so fast很快7.coat外套 goat山羊8.skirt（男士）衬衫 blouse(女士)衬衫 sweater毛衣；绒衣Jeans牛仔裤 shorts 短裤 a pair of shorts一条短裤9.wrong错误的反义词：right正确的 you are wrong.你错了10.You are right你对了11.All right好的=Ok12.go to the party去参加聚会13.move移动 movie电影14.hand手 handbag手提包 band乐队 two hands两只手15.foot脚 finger手指16.hurt 感到疼痛，受伤 my hand hurts.我的手疼重难点1. I think so的用法我也这么认为，我认为是用来肯定上文提到的内容或对方所说的话。
否定形式：I don’t think so/I think not.我不这么认为例句：Will it rain?会下雨吗？I think so.2. 在英语中有些名词可以通过词尾加’s来表示所有关系，称为名词所有格，表示“某人的”。
（1）一般情况下，是在单数名词的词尾直接加"'s"。
例如：Peter’s snack bar皮特的快餐店her brother’s toys她弟弟的玩具（2）以-s结尾的复数名词，只能在词尾加'。
比如：Teachers’ Day教师节the students’ books学生们的书（3）如果物品是两个人的，那么只要在最后一个人名后面加s。
四年级英语下册课件-Unit 6 Whose dress is this-译林版 (10)
Play a game：go fishing
Let’s say
No!
Before eating fish, let’s say some English.
Let’s say
Whose dress is this? It’s Helen’s.
Whose gloves are these?
They’re Tim’s.
fish English
i /i/
Let’s read Yes!
Before eating fish, let’s listen to some English.
Let’s read
i /i/
i / ai /
English
fish him music pig …
Chinese kite like time
Listen and te
Is this a ball, Sam? I think so. Let’s play.
Listen and imitate
Ouch!
What’s the matter?
My hand hurts.
Listen and imitate
Hi! Nice to meet you. Hi! Nice to meet you too.
Unit 6 Whose dress is this?
Learning aims
I know the sound of the letter “i”. I can use “whose” to ask questions. I can read and act Cartoon time.
Guessing game
white …
Play a game
译林版四年级下册 Unit6(含中文翻译)
Unit 6 Whose dressis this? 这是谁的连衣裙？Pages 38-39 Story time❶Look at my dress, Su Yang.It's too short.看我的连衣裙，苏洋。
它太短了。
Yes.Try this, Su Hai. 是的。
试试这件，苏海。
OK. 好的。
❷Your trousers are too long, Su Yang.Try these.你的裤子太长了，苏洋。
试试这条。
All right. 好的。
❸Now, let's go to the party.现在，让我们去参加聚会吧。
❹Look at Su Yang's gloves, Helen.看苏洋的手套，海伦。
They're sobig. 它们好大。
❺Whose gloves are these, Su Yang? 这是谁的手套，苏洋？ They're my father's. 是我爸爸的。
❻Whose dress is this, Helen?这是谁的连衣裙，海伦？It's my cousin's. 是我表姐的。
It's so beautiful. 它真漂亮。
Thank you. 谢谢你。
单词a coat 一件外套a dress 一件连衣裙a shirt 一件衬衫a sweater 一件毛衣gloves 手套 jeans牛仔裤 shorts 短裤trousers 裤子Page 41 Cartoon time❶What's this? Look! It can move.这是什么？看！它能移动。
❷Is this a ball, Sam?这是一个球吗，萨姆？I think so. 我想是。
Let's play.让我们玩吧。
❸Ouch! 哎哟！What's the matter?怎么了？My hand hurts. 我的手疼。
Unit6Whosedressisthis？知识点归纳 (2)
Unit 6 Whose dress is this？知识点归纳一、单词a cap 一个帽子 a jacket 一件夹克衫a coat 一件外套 a dress 一条连衣裙 a shirt 一件男士衬衫a sweater 一件毛衣 a blouse 一件女士衬衫 a skirt 一条短裙shoes 鞋子socks 袜子jeans 牛仔裤gloves 手套shorts 短裤trousers 裤子my 我的your 你的his 他的her 她的our your 你们的their 他们/她们/它们的too 太，过于party 聚会；派对so 如此，这么wrong 错的move 移动hand 手hurt 感到疼痛whose 谁的try 尝试二、词组whose dress 谁的连衣裙whose jeans 谁的牛仔裤look at 看go to the party 去聚会my dress 我的连衣裙his gloves 他的手套her jeans 她的牛仔裤your brother’s cap 你哥哥的帽子Su Yang’s gloves 苏阳的手套my cousin’s shorts 我的表弟的短裤try this 试这件/这个try these 试穿这些/这双try this sweater 试试这件毛衣try these shoes 试试这双鞋so big 这么大so beautiful 这么美so cool 这么酷so small 如此小too long 太长too short 太短too small 太小very big 很大blue jeans 蓝色的牛仔裤this sweater 这件毛衣our hands 我们的手those balls 那些球eat some fish 吃一些鱼listen to English 听英语by the lake 在湖边三、按要求写词whose (同音词) who’s dress(复数) dresses they(单数) it this (复数) these that(复数) those this (对应词) that wrong(反义词) right long (反义词) short high (同音词) hi my cousin (名词所有格) my cousin’s Helen(名词所有格) Helen’s。
【新】牛津版四年级英语下册Unit6Whosedressisthis(第2课时)课件.ppt
Whose dress is this?
Introduce
too trouser It’s too short.
Words
sweater [ˈswetə]
名词，意为“毛衣，绒衣”。 固定搭配：red sweater 红毛衣
in sweater 穿着毛衣 eg： This woolen sweater may keep you warm in winter.
疼痛是身体在告诉我们有地方出问题了。 小练习：选出单词画线部分读音与其余不同的选项。
(A) A. so B. wrong C. hot
expressions
Whose...is this/are these? 这个/这些……是谁的？
whose意思是“谁的”。一般是就物主代词或名词所有格进行提问。 eg： Whose pen is this？ 这只钢笔是谁的？ 小练习：选择。
Summary
sweater wrong Whose...is this/are these?
Exercise
连词成句，注意大小写和标点符号。
1. are, those, your, gloves, sister’s, (.) ___T__h_os_e__g_lo_v_e_s_a_r_e_y_o_u_r_s_i_s_te_r_’s_._________
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
Unit6Whosedressisthis？重点知识练习(讲义)-译林版英语四年级下册
译林四下Unit 6 Whose dress is this?一、语音i /i/ Before eat i ng f i sh, let's l i sten to some Engl i sh.Engl i sh, f i sh, h i m, mus i c, p i g, d i nner, r i ver, d i ff i cult, spr i ng, p i cn i c, w i nter 二、单词1. dress 连衣裙2. party 聚会，派对3.coat 外衣，外套4. hand 手5.shirt（男式）衬衫6.sweater 毛衣7.too 太，过于8.trousers 裤子9.gloves 手套10.so 如此，这么11.jeans 牛仔裤12.shorts 短裤13. wrong 错的，错误的14. move 移动15.hurt 感到疼痛三、词组1.whose dress 谁的连衣裙2. look at my coat 看看我的外套3.too short 太短4. try this 试试这件5. your trousers 你的裤子6. try these 试试这条（副，双）7.go to the party 去参加派对8.look at Su Yang's gloves 看苏阳的手套9.so big 这么大10.my cousin's dress 我表姐（妹）的连衣裙11.so beautiful 这么漂亮12.whose blue jeans 谁的蓝色牛仔裤13. my father's sweater 我爸爸的毛衣14.his new shirt他的新衬衫.15. You're wrong.你是错的。
16. You're right. 你是对的。
17. can move 会移动18.I think so.我这么认为。
译林版英语四年级下册英语-Unit6-Whose-dress-is-this
完成补充习题以及一课一练部分练习。
教学资 源
1.学生已有的学习经验：学生已掌握了本课的单词和句子。
2.学生学习本课内容时可能出现的错误：句型中名词所有格的用法。
3. 教学策略：注意让学生进行回忆、比较，让学生找差别，进行牢固记忆。
5.教学准备：PPT,单词图片，预先写好课题
预习作 业
1.让学生完成补充习题里部分题目。
1.《一课一练》相对应的练习。
PPT出示本课学习目标
学生通过对话，检查自己对本课内容掌握情况。
教师组织学生自我评价，小组互评，班级评价
引导通过观看动画，引出新单词move, hand, hurt及句子”What’s the matter? I think so.”。理解故事的幽默之处。
引导学生带着问题阅读卡通，理解卡通。
组织好小组表演，引导学生评价。
教师巡视纠错
作业设计：
*听读Cartoon time的录音，并试着背下来。
**完成《补充习题》中相对应的练习。
4BUnit6Whose dress is this?
施教时间：年月日
教学内 容
Unit6Whose dress is this?（checkout time& ticking time）
引出本单元的新句型，指导学生用It’s/They’re ...’s.进行回答。
教师播放课文录音
教师播放flash
巡视指导朗读，并组织大家解决疑问。
组织小组合作朗读，并反馈评价。
教师帮助学生顺利完成游戏。
指导学生完成听力内容，并进行较对。
作业设计：
1.完成《课》Period 1剩余部分。
2．抄写新单词两遍。
3.能初步理解故事，运用有关课程的词汇和句型进行对话。
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Dan’s Joe’s Mike’s Yang Ling’s
能
`
`
我能正确用whose提问并回答
同桌互评： 能熟练运用whose提问并回答得 不能熟练运用whose提问并回答得 仍然需要好好努力得
Watch and answer
Watch and answer
hedgehog
刺 猬
Read and find
快速默读P41，找出答案 Q1: Can the hedgehog move（移动） ?
Yes, it can.
Maths
Q2:What’s the matter （怎么了）with Bobby? hand hurt His hand hurts. 手 感到疼痛
his hand属于第三人称单数，因此hurt要加s
Good memory
Joe’s
Dan’s
Mike’s
Helen’s Yang Ling’s
Helen’s
A: Whose …is this/are they? Guess!
B: Is it/ Are they …’s? A: Yes. You’re right. No. You’re wrong(错的，错误的).
I say ,you say(我说，你说)
I say
cap skirt T-shirt shirt coat
sweater
you say
caps skirts T-shirts shirts coats
sweaters
dress
dresses
I say ,you say(我说，你说)
I say
socks
coatdressFra bibliotekshirt
sweater
gloves
jeans
shorts
trousers
`
`
我能说出一些关于服饰的单词 自评： 能说出全部所学服饰类单词得
能说出大多数学过的服饰类单词得
能说出少数几个服饰类单词得
Let’s review
Fill in the blanks
Su Hai and Su Yang are going to take part in (参加) a fancy dress party . dress is too short.So she tries another one(另一条).Su Yang’s trousers are too long. So she wears(穿) green trousers. Her gloves are so big. They’re her father’s . Helen’sdress is so beautiful. It’sher cousin’s . Let’s join them. OK?
shirt
(男式)衬衫
coat
外衣，外套
sweater
毛衣；绒衣
jeans
牛仔裤
shorts
短裤
Fun time& Cartoon time
`
`
我能说出一些关于服饰的单词 我能正确用whose提问并回答 我能有感情地朗读并表演故事
Eyes--- to watch carefully. 眼到--仔细观察。 Ears--- to listen carefully. 耳到--仔细听。 Mouth--- to speak out. 口到—大胆说话。
’s Su Yang’s her father’s Helen’s
It’s
her cousin’s
Let’s
Tip：在人名后加’s可以表示所属关系，如Su
Yang’s trousers, her father’s gloves, Helen’s dress, her cousin’s dress 在英语口语中’s还可以加在he, she, it和what, who, where, how 之后，代表is.如It’s so big. What’s this? 加在let之后，代表us.如Let’s join them.
能
`
`
我能有感情地朗读并表演故事
小组互评： 能有创意地表演故事，并加入动作和表情得 能有感情地朗读故事得 不太熟练，仍需努力得
Homework:
必选
1.完成补充习题P28 PartC Look ，find and say。
自选
1.和你的朋友再一次表演Cartoon time
2.为家人表演一次Cartoon time
shoes gloves trousers jeans shorts
you say
a pair of socks
a pair of shoes a pair of gloves a pair of trousers a pair of jeans a pair of shorts
Little teacher(小老师）
Happy reading
What’s this?Look! It can move.
Is this a ball, Sam?
我想是。
Let’s play.
What’s the matter? Ouch！
Hi! Nice to meet you.
Let’s dub
Let’s act
三分钟准备时间，三人 一组，分角色表演对话， 尽量不看书