部编人教版《道德与法治》七年级下册-2.2 青春萌动 课时训练含答案
青春萌动
一、单选题
1．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是()
A．不正常的，要隔绝异性之间的来往
B．正常的，但要慎重对待、理智处理
C．不正常的，是十分有害的
D．正常的，可以任其发展
2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往()
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．②③
3．16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。
一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。
你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼()
①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③内心坦荡，言谈得当，举止得体④拒绝异性的一切邀请
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。
对这种现象认识正确的是()
①这是一种不良现象②并不是真正的爱情③这是一种正常的现象④这种现象会使我们学坏
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
5．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们()
①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感③爱情需要彼此了解，
需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
6．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有()
①男女同学一起学跳校园交谊舞②篮球场上，女同学为男同学加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
7．据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。
对于男女友谊，有60%的同学处于主动状态。
你认为下列交往方式可取的是()
A．为方便，小明只与男同学交往，拒绝与女同学交往
B．晓丽只对女同学热情，而对男同学冷漠
C．神神秘秘，不被人发现，这样就不会被误解为早恋
D．积极参加集体活动，避免“一对一”单独会面
8．七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。
你认为正确的是()
①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
9．小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。
对此，你认为()
①异性之间的友谊，常常让人敏感，会遭到质疑②只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式等，是成长的重要方面④异性之间没有真正的友谊
A．①② B．①④
C．①②③ D．①②③④
10．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。
”当我们在情感的门前徘徊时，应该有的正确认识是()
①反思自己的感情，是不是真正的爱情，是否具备爱他人的能力②爱情需要彼此了解，自己真的了解对方吗③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了④真正的爱情包含尊重、珍惜、自律
等，敲打自己的内心是否能一直都专一、稳定
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、简答题
11．参与下列活动，探究下列问题。
玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。
(1)【选一选】玲玲的正确做法是()
A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生
B．接受他的约会，然后羞辱他一番
C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度
D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他
(2)【议一议】我们怎样看待递纸条的男生？
(3)【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。
(4)【辨一辨】有人提出了“男女同学交往好不好？”这个问题，对此，八年级(2)班进行了一次辩论会。
①请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辨题。
②请你作为反方参加辩论，并写出辩论观点。
参考答案
1—5 BAACA
6--10 ADBCB
11.(1)C
(2)这种行为不利于自己的成长，也会给别人带来困扰。
我们应该正确认识异性之间的情感和友谊，学会慎重对待，理智处理。
(3)多看看班内的女生，你会发现每一个人都很优秀，不要把目光全都集中在一个人身上。
你应该学会转移注意力，理智处理可能出现的朦胧情愫。
(4)①正方辩题：男女生应该交往；反方辩题：反对男女生交往。
②反方观点：男女同学交往容易发生早恋，可能让人敏感、遭到质疑，进而影响我们的学习和今后的健康成长。
人教版道德和法治七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
2.2 青春萌动一、选择题1．异性交往是人际关系中不可缺少的组成部分。
对于青春期的中学生异性交往，正确的是（）A．弊大于利，不能进行交往 B．学校必须严令禁止C．异性同学友谊不可能存在 D．做到内心坦荡、举止得体2．据调查，在男女生交往中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。
下列交往方式中你认为可取的是（）A．小明只与男同学交往，从不与女同学交往B．小芳只对女同学热情，而对男同学冷若冰霜C．男女同学交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体D．男女同学交往要掩人耳目，不被人发现，以免造成不好的影响3. 七年级（2）班男生小张和女生小周在学习上既合作又竞争，成绩稳步提高；生活上，遇到困难时，互相帮助、关心和安慰，成为了很好朋友。
这说明了，与异性交往（）①有助于了解异性的思维方式、情感特征②有利于欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀③有利于解决学习生活中一切问题④只有好处，没有坏处A．①② B．①②③ C．②③ D．③④4. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是（）A. 青春成长中不正常的心理现象B. 青春成长中的正常生理现象C. 青春成长中不正常的生理现象 C. 青春成长中的正常心理现象5．小明在给同学的信中写到“漫步校园中，我们一起畅聊未来。
你的笑声爽朗而甜蜜，我的理想远大而崇高，校园中一草一木，陪伴着我们成长，见证了我们最美的青春友谊。
维护青春友谊，中学生需要（）A. 随意进行异性同学之间的交往B. 男女同学可以不讲原则进行交往C. 以诚相待，共度青春美好年华D. 拒绝异性交往，与同学相互排斥6.从七年级下学期开始，小丽悄悄地喜欢上了班里的体育委员。
一想起他，小丽心里就十分甜蜜，但不知道该怎么办。
小丽应采取的正确做法是( )①学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来②大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验③慎重对待，因为对异性的欣赏并不是真正的爱情④尽量避免两人单独在一起，保持一份纯洁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
初中道德与法治七年级下册《2.2青春萌动》课时练习(含答案)
七年级下册1单2.2——青春萌动一、选择题1．好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中，有时高兴，有时烦恼，上课写作业都“心不在焉”，很是苦恼。
此时，晓丽可以告诉好友①青春期萌发对异性的好感，是正常现象②对于这种朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理③把精力和时间放在学习上④拒绝与对方来往，学会保护自己A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2．青春是美好的，每个人都要经历青春期，在这一时期青少年开始对异性产生情感的萌动。
你认为这一时期男女交往应该（）A. 只和自己喜欢的异性交往B. 尽量避免与异性交往C. 互不理睬，井水不犯河水D. 互相尊重，取长补短3．我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。
因为在青春期（）①我们会有很多苦恼②我们不怕失败，相信一切可以从头再来③我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻④我们每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”，这句话告诉我们( )A. 青春期之间的爱慕之情是不正常的B. 男女生之间的情感要慎重、理智处理C. 男女生之间不可交往，否则后果不堪设想D. 最好少与异性交往5．5．异性同学交往时注意：（）(1)要内心坦荡，言谈得当(2)举止得体，自重自爱、掌握分寸(3)场合、时间和频率。
(4)注意场合A. (2).(3).(4)B. (1).(2).(3)(4)C. (1).(3).(4)D. (1).(2).(3)6．进入九年级了，男生小强的数理化在班级是最好的，而语文不好，他特别怕写作文；同桌女生小红语文特别好，但是数学物理成绩比较差。
为此，他们应该A. 不需要别人的帮助，努力学习B. 自己学自己的，与他人无关C. 不能向同桌学习，以免被人瞧不起D. 相互帮助，相互学习，共同进步7．与异性交往的好处不正确的是（）A. 有助于我们了解异性的思维方式，情感特征B. 还能从对方身上学到某些优秀品质C. 利于我们的健康成长D. 与利于我们谈恋爱8．快要毕业了，晓军和小娜是同班同学，一直相处的很好，起初同学们还有些误会。
人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动 课时练习
第2课青春的心弦第2课时课时练习1.对如图漫画中校方的规定，认识正确的是（）①有利于引导异性同学之间正常交往②不利于异性同学之间正常交往③有利于异性同学之间相互学习，共同进步④不利于异性同学之间优势互补。
A．①②B．①③C．②④D．③④【解答】男女同学交往对身心健康、学习效率等方面具有重要影响．漫画中学校的规定不利于异性同学之间的正常交往和相互学习，②④说法正确，符合题意．①③说法错误，不利于异性同学之间的正常交往和相互学习．故选C．2.有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们。
这些同学应该（）A．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话B．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱C．注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动D．只同自己要好的一位异性同学交往【解答】本题旨在考查学生对男女同学交往的认识，主要考查学生的理解能力．男女同学之间的正常交往是有好处的，但是题文中的这些同学的做法是错误的，只要把握男女同学交往的原则，注意方式、场合时间和频率等，就属于正常交往，所以C正确；A“拒绝与异性同学交往”的做法不可取；BD不符合与异性交往的原则．故选C．3.七年级女生小敏在课本上发现了一位男生写给她的纸条，约她放学后在操场上见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。
你觉得小敏正确的做法应该是（）A．接受他的邀约，然后羞辱他一番B．当众找到这位男生，严厉的拒绝他C．把纸条交给老师，让老师严厉批评教育这位男生D．给他写一封信，言辞恳切的表明自己不愿意与他超越正常交往关系的态度【解答】小敏正确的做法应该是给他写一封信，言辞恳切的表明自己不愿意与他超越正常交往关系的态度，让其明白青春期对异性的欣赏不是爱情，早恋属于违纪行为，不利于自己分学习与进步，所以D符合题意；ABC错误，选项中的做法可能伤害了同学的尊严．故选D4.下列能描述男生女生之间正确的交往态度的是（）A．自然、广泛、疏远B．热情、自傲、大方C．尊重、坦诚、适度D．羞怯、欺骗、主动【解答】男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往．C说法正确，符合题意．A中的疏远，B中的自傲，D中的羞怯、欺骗都不符合交往原则．故选C．5.在中学时代，异性同学关系是一个颇为敏感的话题。
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第二课第二节青春萌动1、进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是()A．不正常的，要隔绝异性之间的来往B．正常的，但要慎重对待、理智处理C．不正常的，是十分有害的D．正常的，可以任其发展2、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这说明（）A.男女同学最好少交往B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C.男女同学交往时相互要有礼貌D.男女同学交往要保持距离3、16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。
一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。
你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼()①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③内心坦荡，言谈得当，举止得体④拒绝异性的一切邀请A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4、下列选项属于男女同学之间正常交往的是（）A．春游时男生帮女生提行李B．男生女生划清界限，互不理睬C．男生女生经常单独相处D．女生常在背后议论男生5、“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们（）A.异性同学之间不会有真正的友谊B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好的感情D.男女交往要把握相同原则尺度6、玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。
（1）玲玲应该怎样做？（2）给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。
7、小敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。
一想起他，既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”小敏的想法正常吗？她该如何正确处理这份感情？参考答案1、B2、B3、A4、A5、C6、（1）给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度。
人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
人教版道德与法治七年级下册2.2青春萌动课时训练一、选择题1．步入青春期，一股从来没有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的( B )A．心理矛盾 B．心理萌动C．生理变化 D．恋爱心理2、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( A )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．②③3.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ A ）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④4．有一种冲动，震撼着一颗颗花季的心；有一种向往，牵动着一双双想飞的翅膀；有一种梦想，等我们一起去实现；有一种感情，要敲开每个人的心扉。
青春期这种特殊的情感体验是( C )A．青春期特有的逆反心理B．青春期的烦恼C．青春期的心理萌动D．青春期的心理感应5.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（A ）①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心( D )A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展7．小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他帮忙解决难题。
小鹏对大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。
后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是(C )A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论，必要时好好教训他一下B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的态度与同学交往D．正常地和同学交往，只是别再和“那个女生”交往8．男女同学正常交往，就可能建立起纯真的友谊。
人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
《青春萌动》同步练习一、单选题1．小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误。
为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。
对此，小华应该（）A．直接拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区B．唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为C．欣然接受，学习对方的长处以不断完善自己D．借题发挥，争取收获友谊之外的情感2．进入青春期，青少年会出现心理萌动。
以下属于青春期萌动心理表现的是（）A．喜欢上网打游戏、查资料B．害怕同学背后议论自己C．不愿和别人交谈、表露心声D．渴望得到异性的肯定和接受3．随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。
与异性相处（）①是处于青春期特有的表现②有助于了解异性的思维方式、情感特征③有助于欣赏对方优势，完善自己④是爱情的表现，会受到质疑和批评A．①②B．①④C．②③D．③④4．七年级学生小明在日记中写道：“进人中学以来，我感觉自己以前不愿意与女生交往，但现在总想和女生说话，喜欢与女生待在一起，和女生在一起活动感到特别愉快……”下列认识不正确的是（）A．这是成长中的正常现象B．这是青春期的心理萌动C．这是男女间的真正爱情D．这是自然而美丽的事情5．我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
这句话对于我们处理男女同学之间的情感问题的启示是A．男女生之间的情感是不真实的B．我们不要误读青春，要把握青春，反思自己的情感选择C．我们不要等待，要学会选择D．男女生之间不应该产生情感问题6．青春期充满诱惑和神秘，它是我们心理和身体互动最为紧密的时期。
在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。
对此现象下列认识正确的是①这是一种不良影响，会使我们学坏②这是青春成长中的正常现象③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长④这是青春的萌动，应慎重对待，理智A．①②B．③④C．①③D．②④7．男女同学正常交往时要①相互尊重②语言得当，举止得体③根据自己的喜好④内心坦荡A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④8．对下图漫画《新校规》认识错误的是①有利于杜绝中学生早恋。
2.2青春萌动课时训练(含答案)
七年级道法下第二课第2课时青春萌动课时训练一、单项选择题1.青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的，但男女同学间的友谊往往容易被人误解。
下列对男女同学之间交往的理解正确的有( ）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验③男女同学之间应该亲密无间④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
下列属于心理萌动的是( )①男女两性在语言表达、空间知觉都有发展②在异性面前有自我表现的欲望③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定和接受A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.七年级(1)班的同学们在讨论男生女生青春期心理萌动问题时,形成了以下几种观点。
你认为正确的是( )①小美:我们有自我表现的欲望,这有助于让别人更多地了解自己②小丽:我们会更加在意自己的形象,提升内在品质,这能促使我们变得更优秀③小陕:我们要千方百计吸引异性注意力,多交异性朋友④小西:渴望得到异性的肯定和接受,这能促使我们主动去了解异性,取长补短A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.男女同学之间的交往应采取恰当的方式。
下列同学的交往方式值得提倡的是( )A.只埋头学习,从不与异性同学交往B.一男生经常给女生起绰号,还欺负女同学C.常避开集体活动,与异性单独交往D.班上同学经常开展男女生合唱、春游等活动5.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
”这句话给我们的启示是( )①男女同学拥有各自的性别优势,应该学会大方交往②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊③异性之间的交往都是我们青春最美好的见证④我们不应只与同性同学交往,这样不利于我们的健康成长A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④6.青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情，它没有那么复杂也没有那么厚重。
人教版《道德与法治》七年级下册：2.2 青春萌动 课时训练
青春萌动一、单项选择题：1．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。
”这启示我们 ( )A．男女同学应广泛交往B．男女同学应无原则地交往C．男女同学的交往是必不可少的D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情2.在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头更足了。
这些现象启示我们 ( )A．男生的表现欲太强B．男女生的正常交往是健康的、有益的C．应限制男女生的交往D．男生的潜力很大3.在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。
某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。
下列关于男女同学交往说法正确的是 ( )A．男女同学正常交往有益于我们的身心健康B．男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展C．男女同学交往应该男同学主动与女同学交往D．我们现在还小，只有到了成年才能进行进行男女同学交往4．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①②B.②③C.①③D.③④5.小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。
可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。
我只对他一个人好也希望他只对我好。
”小丽 ( ) A．这样想是很自然的，不必大惊小怪B．可以想办法让李明只对她一个人好C．没有正确认识青春期萌发的异性情感D．可以想办法阻止别的女生和李明交往6.晓寒是一名八年级学生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。
最近，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。
作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是 ( )①应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事③男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理④答应这位男生的要求，无需大惊小怪A．②③ B．②③④ C．①④ D．①③7.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋．足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_2.2 青春萌动 课时训练
人教版《道德与法治》七年级下册第2课青春的心弦青春萌动同步练习1．青春期是个充满诱惑和神秘的字眼，它是心理和身体互动最为紧密的时期。
在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。
对此现象认识正确的是()①这种现象会导致我们不求上进②这是一种正常的现象，我们要正确地对待③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长④这是青春期的心理萌动，是青春成长中的正常现象A．①②B．③④C．①③D．②④2．在《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》中，关于男生女生不良行为的调查结果清晰反映了“00”后令人担忧的现状。
许多家长对于男生女生交往也非常担心，那么男生女生正常交往()①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②必然导致男女生的早恋问题③可以取长补短，让自己变得更加优秀④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③3. 心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。
它主要表现为()①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③讨好异性④渴望得到异性的肯定与接受A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4. 丹丹和明明是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快。
原来沉默寡言的明明了变得豁达开朗了。
丹丹和明明的交往使我们认识到()①男女同学正常交往可以取长补短，相互促进②没有男女同学的交往就不能够提高学习成绩③男女同学正常交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征④丹丹和明明已经陷入早恋的深渊A．①②B．③④C．①③D．②④5. 观看下边漫画，面对同学的议论，小丽的做法错误的是()A．要有坦荡的胸襟B．以其人之道，还治其人之身C．检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处D．主动与议论自己的人多接触，多沟通6. 同学们进入青春期后，生理和心理都会发生较大的变化，这就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。
人教版道德和法治七年级下册 2.2 青春萌动 课时训练
第 2 课时青春萌动测试时间:30 分钟一、选择题1.进入青春期,青少年出现了心理萌动。
以下属于青春期心理萌动的表现的是( )①在异性面前有自我表现的欲望②更加注重自己的外部形象③青春期出现萌动心理是正常的心理现象④渴望得到异性的肯定与接纳A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.正值青春期的初中生,与异性正常交往( )①可以相互学习,共同进步②可以发展纯洁的友谊③就能和对方形成一样的优秀品质④可以和异性的性格完全相同A.①②B.③④C.①③D.②④3.升入中学的小亮,总感觉自己的理解能力增强,学习成绩也不错,就是有时候莫名其妙地看到女生就脸红,而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。
对此,下列说法正确的是( )①这是一种特殊的情感体验,是青春期的心理萌动②这是一种不符合年龄特点的心理,不利于自己的健康成长③这表明青春期的小亮在异性面前有了自我表现的欲望④这种更加在意自己形象的行为是青春期的正常表现A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④4.男女生交往是中学生活的重要内容,也是人际交往的重要一课,异性之间的友谊是青春美好的见证。
你认为下列对此认识错误的是( )A.为避免说闲话,应不与异性来往B.对异性会萌发朦胧的情愫,这是正常的C.我们渴望在异性面前自我表现,更加在意自己的形象D.异性之间的友谊是美好的,只要我们内心坦荡,言谈得当5.进入青春期,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
你认为下列说法正确的是( )A.只要认为两个人感情好,就可以更加亲密地接触B.这种想法是错误的,易导致早恋C.对于中学生来说这是一种不正常的情感D.这是一种正常的现象,但男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理6.“早熟就好像早开的玫瑰,美丽娇艳,也容易过早枯萎,年轻的朋友要经得住美丽的考验。
” 下列对青春期的情感理解正确的是( )A.男女同学不能交往,要拉开距离B.男女同学之间的感情要慎重对待、理智处理C.青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了D.不要萌发对异性的好感7.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感,但这并不是真正的爱情。