幼儿园秋天教案秋天的落1
幼儿园中班音乐秋天的落叶教案及反思
幼儿园中班音乐秋天的落叶教案及反思主题：秋天的落叶教学目标：1. 认识秋天的特点，了解落叶的原因和过程。
2. 能够表达对秋天的情感和感受。
3. 培养幼儿们的音乐和节奏感。
教学内容与步骤：1. 介绍秋天的特点和落叶的原因，引导幼儿讨论秋天的感受。
2. 利用图片、视频或实物展示秋天树叶变黄、红、枯萎掉落的过程，让幼儿观察并描述。
3. 观赏一些描写秋天的诗词或歌曲，引导幼儿表达对秋天的情感。
4. 教学歌曲《秋天的落叶》或其他适合的歌曲，并教导合适的动作或节奏。
5. 演唱《秋天的落叶》，让幼儿跟着音乐感受歌曲的节奏和情感。
反思：通过本节课的教学，让幼儿认识了秋天的特点和落叶的过程，培养了他们对秋天的情感和感受。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对音乐和节奏的兴趣和感受。
但是在教学中也发现，有些幼儿对秋天的概念理解不够深刻，也不够敏感，还需要继续引导和加强。
接下来，需要更多的时间和方法来让幼儿深入理解秋天的变化和感受，让他们更加喜欢秋天的落叶和音乐。
课后延伸活动：1. 制作秋天的工艺品：让幼儿利用纸张、颜料、树叶等材料制作秋天主题的手工，如落叶拼贴画、树叶贴画等，让他们亲身感受秋天的美丽和变化。
2. 角色扮演：布置一些角色扮演的小道具和场景，让幼儿通过角色扮演的方式来表达对秋天的感受和情感，提高他们的表达能力。
3. 秋季户外探索：带领幼儿走出教室，到校园或附近的公园探索秋天的变化，观察树叶的颜色和落叶的状态，让他们用自己的眼睛、耳朵去感受秋天的气息。
4. 舞蹈与表演：教导幼儿简单的秋天舞蹈动作，配合音乐，让他们通过舞蹈来表达对秋天的情感。
也可以组织小小的表演活动，让他们展示自己的舞蹈作品。
通过这些延伸活动，可以让幼儿在不同的场景中继续感受到秋天的美丽和变化，培养他们的观察能力、表达能力和创造力。
同时，在教学过程中，教师也应该不断反思教学方法和效果，通过观察幼儿的反应和表现来调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班教案《秋天的落叶》
幼儿园大班教案《秋天的落叶》一、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点及秋天的落叶现象。
2.增强幼儿对秋天的认识和感受。
3.提高幼儿的观察力和描述能力。
二、教学准备1.材料：图片、手工制作用纸、颜色彩色笔、胶水等。
2.资源：秋天的落叶图片或视频资料。
3.教具：音乐播放器。
三、教学内容与步骤第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿讨论秋天的特点，如天气、风景等。
2.播放秋天的落叶视频或展示图片，引导幼儿感受落叶的美丽。
第二步：认知活动（15分钟）1.让幼儿观察落叶的形态和颜色，引导幼儿描述落叶的特点。
2.通过游戏或故事等形式，让幼儿了解落叶为什么会掉落。
第三步：动手制作（20分钟）1.按照指导制作落叶手工，让幼儿动手体验落叶的形态和纹理。
2.老师指导幼儿使用彩色笔为落叶涂色，激发幼儿的创造力。
第四步：情感体验（15分钟）1.老师讲述关于秋天的故事或唱秋天的歌曲，引导幼儿感受秋天的美好。
2.组织幼儿欣赏落叶的音乐，让幼儿通过音乐感受落叶飘落的场景。
第五步：展示与总结（10分钟）1.让幼儿展示他们制作的落叶手工作品，并分享制作过程中的感受。
2.老师带领幼儿总结今天的学习内容，强调秋天的特点和落叶的形成原因。
四、教学评估1.观察幼儿在制作落叶手工过程中的参与度和动手能力。
2.通过幼儿参与讨论和描述的情况，了解幼儿对秋天和落叶的认知程度。
3.整体评估幼儿对本节课学习内容的掌握情况，评价教学效果。
五、延伸活动1.室外探秋活动：组织幼儿到校园或公园欣赏秋天的景色，收集落叶。
2.制作落叶拼贴画：让幼儿用收集的落叶制作拼贴画，锻炼幼儿的艺术创造力。
六、家园联系1.将幼儿制作的落叶手工送给家长，加强幼儿与家长的情感交流。
2.给家长发送关于秋天的知识和活动建议，与家长共同关注幼儿的成长。
通过本节课的教学，希望能够让幼儿在欢乐的氛围中了解秋天的美丽，增强对自然的观察和感受，培养幼儿的审美情感和创造力。
让他们在秋天的故事中，感受到自然的神奇和美好。
幼儿园大班教案《秋天的落叶》 (一)
幼儿园大班教案《秋天的落叶》 (一)秋天是一个五彩斑斓的季节，也是一个有温度的季节。
秋天的落叶，是秋天的特有景象，也是孩子们喜欢的玩具。
针对这个话题，我们为大班幼儿制定了一份《秋天的落叶》教案，以期帮助幼儿了解并欣赏这个季节的神奇。
一、教学目标1.了解秋天的落叶是什么，并理解落叶的成因。
2.观察落叶的外观特点，感受落叶为季节带来的颜色。
3.用各种手工材料制作一只落叶，以及其他秋天活动的装饰品，提升幼儿的动手能力。
4.提高幼儿的语言表达能力和表演能力，让他们在不同的情境下展示自己的才华。
二、教学过程1.落叶的介绍老师在教室的屏幕上展示落叶图片，并从形态、颜色、常见种类等方面介绍落叶的基本信息。
让幼儿们一起探究落叶的生长规律和落叶的成因，引导幼儿们通过感性认知和理性分析，了解到秋天落叶的神奇变化。
2.落叶的观察老师带领幼儿们一起走出教室，到教室外的树下观察落叶。
幼儿们观察落叶的外观特征，记录不同种类落叶的形状和颜色，用自己的语言描述落叶的美丽之处。
3.落叶点回到教室后，老师分发一些彩纸、剪刀等材料，引导幼儿根据自己采摘下来的落叶的形状和颜色制作一只“舞动”的落叶。
通过动手操作，提升幼儿的动手能力，丰富幼儿的感性体验。
老师还鼓励幼儿制作更多的支持秋天的花环、画等，进行装饰。
4.落叶故事老师带领幼儿们一起坐在一起，讲述关于落叶的故事。
故事中，落叶是一位美丽的女孩，她穿着五颜六色的衣服，跳舞表演，为我们带来了许多欢乐。
通过故事，幼儿们可以了解到秋天的故事和寓意，并学会尊重每个季节的独特性。
三、教学评价在这个教案中，我们通过多种方式帮助幼儿们全面认识了落叶及其文化内涵。
从外观、形态、颜色、活动、故事等多个角度，把落叶展现在了孩子们面前。
幼儿们不仅能够通过感性认识感受秋天的落叶，通过制作落叶模型和其他手工作品，提升了幼儿的动手能力，并且通过讲故事和角色扮演，增强了孩子们的语言表达和表演能力。
总之，这场关于“秋天的落叶”的教学活动，旨在从多个方面唤醒幼儿的感官体验和美好记忆，为他们打造一个丰富有趣的秋天课程。
幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思「篇一」活动目标：能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。
能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。
活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动过程：一、模仿小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、欣赏学习诗歌。
出示图片，讲解诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。
秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的.帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起跟着朗读诗歌。
多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、结束课后反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的美丽并愿意去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。
幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围。
幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思「篇二」活动目标：1、知道几种秋天昆虫的名称和外形特征。
2、尝试用观察讲述了解各种昆虫的不同生活习性。
活动重点：知道秋天昆虫的名称和特征。
活动难点：能发现各种昆虫的不同点。
活动准备：图片，课件。
活动过程：一、看看认认1、你知道秋天都有那些昆虫？（幼儿自由讲述）2、观察图片，课件这里都有那些昆虫，你知道它们的名称吗？小结；秋天的昆虫有：蟋蟀、蜻蜓、瓢虫、蚱蜢、蝴蝶、天牛。
幼儿园大班数学教案《秋天的落叶》含反思
幼儿园大班数学教案《秋天的落叶》含反思教学目标：1.能够认识秋天的落叶是由植物自然脱落形成的。
2.能够观察、比较各种颜色、大小、形状的落叶。
3.能够数一数所收集到的落叶数量。
教学重点：1.认识秋天的落叶是由植物自然脱落形成的。
2.能够观察、比较各种颜色、大小、形状的落叶。
教学难点：1.能够用全面、客观的态度观察落叶，同时杜绝片面、主观的认识。
2.能够数一数所收集到的落叶数量。
教学方法：1.讲授法、操作法、观察法。
2.有计划、有目的地开展游戏活动。
教学准备：1.画有落叶的图案的大幅毛巾5条。
2.有橙黄、红、紫、绿、棕等颜色的落叶若干。
3.干净的小篮子或盒子。
4.提前准备好相关的国家政策法规及相关的科学知识、科普读物等。
教学过程：一、引入新课：1.讲解景物变化和结合季节的概念。
2.搭配读物《小熊最想要的东西》或《秋天小故事》等，了解秋天的生命状态。
二．课堂学习：1.带孩子们到室外，集体观察周围的树木，让孩子们了解树叶色彩的变化。
2.让孩子们观察、体验落叶的色差、形态差异，通过比较大小、颜色等方式来分辨它们之间的区别。
3.将各色的落叶混在一起，与孩子们一起分开它们的颜色，用双手、双眼去感受、体验。
4.将落叶放到篮子或盒子里，让孩子们仔细感受、认数，尽量把它们摆放整齐。
5.让孩子清楚了解落叶的名称和姿色，让孩子们可以感受到秋天的美好。
三．巩固扩展：1、收缴常态的落叶，寓教于乐地了解知识，拓展落叶的认知领域。
2、不断激发幼儿广阔大胆的想象能力，培养他们对未知事物的好奇心与探究欲。
3、多元化的游戏创造出多样化的体验，并大力挖掘表现力。
四. 总结回顾1、以图片展示方式，供孩子触摸。
2、让孩子想象自己手上拥有一片色彩丰富的落叶，做个简单的表演。
3、带着孩子总结本堂课的学习内容，通过这样的方式来加深孩子对所学内容的记忆，为下一轮课程的开展打下良好的学习基础。
教学反思：1、教学定位不太清晰，应该多引入相关科普读物来扩充幼儿知识面。
幼儿园中班音乐教案《秋天的落叶》
幼儿园中班音乐教案《秋天的落叶》教案概述本教案适用于幼儿园中班，主要内容为学习一首秋天主题的儿歌《秋天的落叶》，通过音乐、舞蹈、美术等多种形式，帮助幼儿了解秋天的特点和落叶的变化，培养幼儿的音乐和美术兴趣，提高幼儿的综合能力。
教学目标1.通过本课程的学习，使幼儿能够理解秋天的概念，认识秋天的特点，了解秋天的常见景象。
2.帮助幼儿感受音乐的节奏感、韵律感，提高幼儿的音乐素养。
3.通过手语、舞蹈等形式，培养幼儿的动手能力和协调能力。
4.给予幼儿自由发挥的空间，鼓励幼儿发挥想象力、创造力，提高幼儿的美术素养。
教学流程第一节：听歌谈秋1.教师播放《秋天的落叶》儿歌，提醒幼儿仔细听歌。
2.播放结束后，教师与幼儿一起评论这首歌，问幼儿：•这首歌是什么节拍的？•歌中说了哪些词汇？•这首歌想表达什么意思？3.引导幼儿认识秋天的特点，如树叶逐渐变黄，风渐渐变大等等，并和幼儿一起分享秋天的欣赏体验。
第二节：跟着音乐做手语1.教师放下一段轻快的音乐，并向幼儿展示秋天相关的手语动作。
•双手如画圆，表示树叶从树上飘落•美美的大拇指立起来，表示大风吹呀吹；•双手如鸟的翅膀，表示小鸟飞走了……2.让幼儿跟着音乐做手语动作，指导幼儿注意手语动作的协调性和流畅性，提高幼儿的动手能力。
第三节：跟着音乐做舞蹈1.教师选取一段适合跳舞的音乐，教授幼儿跳舞动作。
2.让幼儿跟着节奏做简单的舞蹈动作，指导幼儿注意舞蹈动作的协调性和流畅性，提高幼儿的动手能力和协调能力。
第四节：自由绘画1.准备各种颜色的画笔、颜料、纸张等绘画工具。
2.让幼儿自由发挥，画出自己对秋天的感受，通过绘画的方式，加深幼儿对秋天的理解。
教学反思本节课帮助幼儿了解秋天的特点和落叶的变化，通过音乐、舞蹈、美术等多种形式，提高幼儿的综合能力。
在教学过程中，教师采用了多种形式和方式，能够充分激发幼儿的兴趣，达到预期的教学目标。
同时，教师在课堂上积极与幼儿互动，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，丰富了课堂氛围，引导幼儿积极学习，具有一定实践意义。
幼儿园中班语文《秋天的落叶》教案
幼儿园中班语文《秋天的落叶》教案
教案名称：秋天的落叶
一、教学目标：
1. 通过观察和讨论，让孩子们理解秋天的特点和变化。
2. 培养孩子们对自然环境的热爱和保护意识。
3. 提高孩子们的语言表达能力和观察能力。
二、教学内容：
1. 学习关于秋天的知识，如天气特点、植物的变化等。
2. 讨论并描述秋天的落叶。
三、教学准备：
1. 教学用具：落叶样品、画笔、画纸、胶水等。
2. 教学资料：有关秋天的图片、视频等。
四、教学步骤：
（一）导入新课
教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这个季节有什么特别的地方？”引导孩子们说出秋天的特征，如天气转凉，树叶变黄等。
（二）新课讲解
1. 展示秋天的图片或视频，让孩子们更直观地感受秋天的景色。
同时，教师可以引导孩子们观察秋天的树叶有什么变化。
2. 教师展示落叶样品，让孩子们摸一摸、看一看，感受秋天的落叶，并鼓励他们用自己的语言描述落叶的样子和感觉。
（三）实践操作
1. 组织孩子们进行户外活动，让他们亲自捡一些落叶，亲身体验秋天的气氛。
2. 回到教室后，让孩子们将自己捡到的落叶贴在画纸上，然后用画笔描绘出他们眼中的秋天。
（四）课堂总结
请几个孩子分享他们的作品，讲述他们眼中的秋天。
教师可以根据孩子们的回答进行适当的点评和补充。
五、作业布置
让孩子们回家后和父母一起寻找更多的秋天的迹象，并尝试用画画或者文字的形式记录下来。
六、教学反思
在教学过程中，要注重培养孩子们的观察力和想象力，让他们在快乐中学习，提高他们的语文素养。
幼儿园中班秋天主题《秋天的落叶》教案
幼儿园中班秋天主题《秋天的落叶》教案一、教学目标1. 认识秋天的特征，了解秋天树叶的变化。
2. 通过观察、触摸、闻味等多种感官体验，培养幼儿对自然事物的探究兴趣。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识秋天的特征，了解秋天树叶的变化。
2. 观察落叶的形状、颜色、纹理等特点。
3. 通过手工制作、绘画等方式，表现落叶的美。
4. 学习儿歌《秋天的落叶》，感受秋天的美好。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、触摸、闻味等多种感官体验，了解秋天的特征和树叶的变化。
2. 教学难点：让幼儿用语言表达自己对落叶的观察和感受。
四、教学准备1. 物质准备：落叶、树枝、树叶图片、手工材料、画纸、画笔、儿歌音乐等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，室内活动场地。
五、教学过程1. 导入：教师带幼儿户外活动，引导幼儿观察地上的落叶，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 探究：教师带领幼儿观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，让幼儿用感官体验秋天的变化。
3. 体验：教师组织幼儿进行手工制作，用落叶制作装饰品，培养幼儿的动手能力。
4. 表现：教师引导幼儿绘画，让幼儿用画笔表现自己对落叶的观察和感受。
5. 总结：教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言表达自己对秋天的认识。
6. 结束：教师带领幼儿学习儿歌《秋天的落叶》，感受秋天的美好。
教学反思：在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，鼓励幼儿用多种方式表现自己对秋天的认识。
教师还要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。
在教学方法上，教师要采用直观演示、引导探究、动手操作等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天特征和树叶变化的理解程度。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画中的表现，考察他们的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在分享环节的语言表达，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
秋天的落叶(音乐)-幼儿园音乐教案
秋天的落叶（音乐）- 幼儿园音乐教案介绍本教案是为幼儿园的音乐课程编制的。
该课程将以秋天的落叶为主题，旨在让幼儿了解秋天、树叶、风等概念，并能通过简单的音乐活动增加音乐感知能力和创造力。
教学目标1.让幼儿了解秋天及其景象。
2.让幼儿了解树叶、风等概念。
3.提高幼儿的音乐感知能力和创造力。
教学准备1.播放器或电脑。
2.U盘或者移动硬盘，用于存储并播放音乐。
3.印有数个类型的树叶图片的卡片，用于教学。
教学流程第一部分：景象展示在课程开始时，播放一段关于秋天的音乐，或者播放秋天的风景画面视频。
这可以帮助幼儿更好地理解秋天这一季节，以及它所带来的景象。
第二部分：树叶图片认知接着，教师将印有树叶图片的卡片分发给幼儿。
教师可以让幼儿辨认不同类型的树叶，并描述它们的形状、颜色和大小。
如果教师觉得幼儿已经熟悉了这些知识，也可以让他们模仿树叶的飘落动作，并让他们在空中编排不同的树叶形状。
第三部分：音乐表演接下来，教师将播放一段音乐，让幼儿通过音乐表演来模拟树叶飘落的场景。
具体来说，当音乐播放时，幼儿可以用双手模拟树枝或者树叶的姿态，并在空中飘舞。
随着音乐的变化，幼儿可以改变树叶的形状、颜色或者大小。
第四部分：小组合作在这一部分，教师将幼儿分组，并为每个小组分配不同的音乐。
每个小组将用不同的音乐来编排一段树叶飘落的表演。
小组之间可以相互观摩，并分享他们的表演感受和经验。
教学总结通过以上的教学活动，幼儿能够了解秋天、树叶和风等基本概念，同时通过音乐表演来增强他们的听觉、肢体、视觉等方面的能力。
希望幼儿能在课堂上多次重复这些演练，并能够在平时练习中进一步提高他们的音乐创造能力和感知能力。
幼儿园小班秋天的落叶教案课程设计 幼儿园教案
主题：幼儿园小班秋天的落叶教案课程设计一、教学背景1. 秋天是一个充满变化的季节，树叶由绿变黄，再由黄变红，最终飘落地面，给人们一种别样的美感。
2. 幼儿园是孩子们学习、成长的地方，教师需要设计有趣的教案，帮助幼儿更好地认识和理解秋天的变化。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察树叶的变化，了解秋天的特点。
2. 提高幼儿的动手能力，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和对秋天的美好情感。
三、教学内容1. 活动一：观察树叶a. 引导幼儿观察树叶的颜色和形状。
b. 让幼儿用手抚摸树叶，感受树叶的质地和脉络。
c. 带领幼儿外出，在校园内收集不同颜色、形状的树叶，增加幼儿的亲身感受。
2. 活动二：制作落叶画a. 教师向幼儿介绍落叶的特点，激发幼儿的兴趣。
b. 教师示范制作落叶画，鼓励幼儿动手尝试。
c. 提供多种材料，如彩纸、蜡笔、颜料等，让幼儿自由发挥。
3. 活动三：演绎秋天小故事a. 教师讲述关于秋天的小故事，激发幼儿的想象力和表达欲望。
b. 鼓励幼儿表演、演唱和绘画，表达对秋天的情感和想法。
c. 放映相关的动画片或，让幼儿在观看中感受秋天的美好。
四、教学方法1. 多感官教学法：通过观察、摸索和动手制作，激发幼儿对秋天的好奇心和兴趣。
2. 启发式教学法：通过引导和启发，激发幼儿的思维和创造力。
3. 游戏教学法：将教学内容贯穿于游戏和活动中，让幼儿在玩中学，从而更好地理解秋天的变化。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，包括对树叶的观察、落叶画的制作和秋天小故事的表达。
2. 收集幼儿的作品，进行展示和评价，鼓励幼儿分享和交流。
3. 教师记录幼儿的学习过程和表现，进行定期评估，了解幼儿的学习情况，并及时进行调整。
六、教学反思1. 教案的设计是否合理，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 教学方法是否得当，是否能够促进幼儿的全面发展。
3. 教学效果如何，是否达到了预期的教学目标。
结语通过以上的教案设计，我们可以看出，针对幼儿园小班的秋天落叶教案，既充分考虑了幼儿的认知特点和兴趣爱好，又符合幼儿的发展需求，是一个值得推广和实施的教学方案。
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秋天的落叶
目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
重难点：幼儿能自己创编动作。
设计：1、引入
师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？
看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）
树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）
是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——
2、录音机范唱《秋天》
师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？
（幼儿讨论）
我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）
那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）
师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
6、再次模仿动作。
（放录音1遍）
师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。
地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。
请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：
师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
9、回教室，结束。
春夏秋冬大比拼
设计意图：
我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。
因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。
另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。
根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。
对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。
活动目标：
1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。
2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。
活动准备：
春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板
活动重难点：
重点：理解四季中不同词语的不同意思。
感受季节特征的不同。
难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。
活动过程：
一根据词语分组：
1、认识春夏秋冬四个组别
师：单老师这里有四个字，看看认识吗？
2、根据词语分别归属组别
师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。
你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。
春：暖和春风化雨迎春花小蝌蚪
夏：立夏炎热荷花汗流浃背
秋：凉爽硕果累累菊花大雁
冬：冰天雪地冬至梅花火锅
二介绍自己的词语，分辨四季的不同特征
师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。
例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。
”
A 暖和
春天里重点理解“春风化雨”
小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。
春天真好！
B 立夏
重点理解：汗流浃背
小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。
各种植物在迅速的生长。
夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。
夏天真好！
C 菊花
重点理解：硕果累累
小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。
秋天真好！
D 冬至
重点理解:冰天雪地
小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！
三、分组竞赛
1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/
2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！
3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。
4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？
5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？
我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？
我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。
我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。
我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。
我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。
我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。