应用型本科院校大学生就业问题调查与建议
应用型本科院校大学生就业指导师资队伍建设的困境及路径探析
应用型本科院校大学生就业指导师资队伍建设的困境及路径探析随着中国高等教育的大力发展，应用型本科院校在国内越来越受到广泛重视。
这些院校的特点是培养具有一定的职业技能和实践能力的应用型人才，更加贴近社会的需求。
应用型本科院校大学生就业指导师资队伍的建设一直存在着诸多困境，如何解决这些问题，提高就业指导的质量和效果，成为当前亟待解决的问题。
一、困境分析1. 师资力量不足由于应用型本科院校的人才培养特点，需要具有丰富实践经验的就业指导师来进行针对性指导。
目前院校内的就业指导师数量不足，且他们的实际工作经验和职业规划能力往往也不够强，难以满足学生的实际需求。
2. 专业素养不高一些就业指导师由于缺乏相关专业知识和职业规划能力，导致他们无法很好地指导学生进行就业规划和职业发展。
3. 资源匮乏应用型本科院校的就业指导工作所需的资源相对其他院校来说更为紧缺，如岗位信息、大型招聘会资源等都无法与综合性大学相媲美。
4. 学校重视度不高由于应用型本科院校的发展相对其他类型院校来说较晚，学校对就业指导的重视度也相对较低，导致对就业指导师队伍建设的投入不足。
二、路径探索1. 加强师资队伍建设应用型本科院校应该大力引进具有丰富实践经验和职业规划能力的就业指导师，同时加强对现有就业指导师的培训和提升，提高其专业水平，使其更好地服务于学生的就业规划和职业指导。
2. 创新就业指导服务模式应用型本科院校可以充分利用互联网和新媒体技术，建立线上线下相结合的就业指导服务模式，为学生提供更加便捷和高效的就业指导服务。
可以探索开展毕业生导师制度，把有成功就业经验的校友纳入到就业指导师队伍中，通过实际案例来指导学生，使就业指导更加贴近实际。
3. 提升资源整合能力应用型本科院校可以通过与企业、政府以及其他院校等建立紧密合作关系，充分整合各方资源，扩大就业信息资源、实习实践资源和招聘会资源等，以支持学生的就业和职业发展。
4. 提高学校的就业指导师队伍建设的重视度应用型本科院校应该提高对就业指导师队伍建设的重视度，增加对其的经费投入和政策支持，从而推动师资队伍的建设和提升。
以学生为中心应用型本科院校专升本大学生培养模式的探讨
以学生为中心应用型本科院校专升本大学生培养模式的探讨随着我国经济的不断发展，高等教育的普及率也在不断提高，越来越多的学生选择通过专升本的方式来提升自己的学历。
而对于应用型本科院校来说，如何更好地培养这些专升本大学生，使他们能够在社会上快速适应、具备专业实践能力和创新能力，已成为当前教育界面临的一个重要课题。
本文旨在从以学生为中心的角度出发，探讨如何构建适合专升本大学生的培养模式。
一、认识应用型本科院校专升本大学生的特点应用型本科院校专升本大学生，一般来说年龄较大，更多是在职进修生，他们已经在工作中具备了一定的实践经验，对职业发展和学习有明确的目标和要求。
与普通的本科生相比，专升本大学生更需要针对性的、实用型的教学。
他们的时间比较紧张，需要学校提供更加灵活的教学安排，以便更好地融入到工作与学习的生活中。
二、构建以学生为中心的培养模式1. 个性化的教学设计对于专升本大学生来说，多数已有实践经验，对专业知识掌握程度存在差异。
学校应该根据每位学生的具体情况，制定个性化的教学计划，通过学生的自主选择，满足其学习需求。
2. 实践性强的教学方法专升本大学生更看重实用性，因此学校的教学方法应该更注重实践，通过实践案例分析、实际操作等方式，帮助学生更好地掌握专业知识。
教师应该在课堂上引导学生思考，鼓励他们积极参与讨论，从而培养他们的创新思维和实践能力。
考虑到专升本大学生的时间紧张和工作学习的双重压力，学校应该设置更加灵活的选课时间和上课形式，比如晚上或周末进行课程安排，以便更好地适应专升本大学生的学习需求。
4. 实施导师制针对专升本大学生，学校可以实施导师制，为每位学生配备一名导师，由导师负责指导学生的学习和职业规划。
导师不仅可以提供学术上的指导，还可以帮助学生解决工作和学习中的实际问题，帮助他们更好地融入学校学习生活。
1. 建设完善的课程体系学校应该根据专升本大学生的特点，调整和优化现有的课程设置，更加注重实践性和应用性，提高课程的实际效果，以更好地满足学生的学习需求。
大学生就业现状调研报告
大学生就业现状调研报告
《大学生就业现状调研报告》
随着我国经济的快速发展，大学生就业形势一直备受社会关注。
为了解大学生就业的真实情况，我们进行了一项调研，并将调研结果整理如下。
一、毕业生就业率
调研结果显示，我国大学生毕业生就业率总体保持稳定。
根据调研数据，近年来毕业生就业率在80%以上，其中大部分毕
业生在毕业后半年内成功找到了工作。
二、就业薪酬
大学生就业薪酬也受到广泛关注。
调研数据显示，毕业生的薪酬水平整体上有所提升，但仍存在差距。
一线城市的大学生薪酬普遍较高，而三四线城市的毕业生薪酬相对偏低。
三、就业岗位分布
就业岗位分布呈现多样化趋势。
调研数据显示，大学生就业岗位不再局限于传统行业，而是呈现出多样化的分布，包括互联网、金融、教育等多个领域。
四、就业面临的挑战
调研发现，大学生在就业过程中面临一些挑战。
就业压力较大、竞争激烈、相关经验不足等是大学生就业过程中的主要挑战。
综上所述，大学生就业现状总体上呈现出积极向好的趋势，但
仍面临一些挑战。
建议大学生在校期间要注重专业知识的学习和实践能力的培养，提高就业竞争力。
同时，社会各界也应加大对大学生就业的支持和关注，共同努力为大学生就业创造更好的环境。
应用型本科院校毕业生就业满意度调查与分析——以安阳工学院为例
安 阳工 学 院学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ａｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
Ｓ ｅ ｐ ｔ ． ２ ０１ ３
第 ｌ ２卷 第 ５期 （ 总第 ６ ５期 ）
Ｖｏ １ ． １ ２ Ｎｏ ． ５（ Ｇ ｅ ｎ ． Ｎｏ ． ６ ５ ）
显 示表 （ 百 分比 ）
（ 一 ）总 体 满 意 度 方 面
从 表 １中可 以看 出 ， 安 阳 工学 院 ２ ０ １ １ 届 毕 业 生 的就 业 总 体满 意 度所 得 数 据 成正 态 分 布 。毕 业 生 对所 从 事 工作 的 总体 感 觉 一 般 的人 数 占总 人数 近一半 ， 而 感 到满 意 的人数 有 ３ ０ ． ２ ５ ％， 说 明毕 业生 在 自己 的 岗位上 仍 处 于磨 合 和 探 索 的状 态 中。很 不 满 意 的 比例 为 １ ８ ． ３ ％ ，满 意 和 很 满 意 的 比例 有 ３ ３ ． ９ ｌ ％，有很 大 一部 分 人 能够 在 自己 的 岗位 上 坚 持下去 ， 对 于 自己的未 来 还是 比较 看好 的 。 １ ８ ． ３ ％ 的毕 业 生很 不 满意 ，说 明毕 业 生 中有 不 小 一 部分 人对 工 作仍 怀 有很 大 期 盼 。总 体 看 来毕 业 生 对 工 作 的整 体 满意度 相对 来说 较 高 。可 以看 出 ， 他们 刚 刚踏人 社会 ， 还 有很 多东 西需 要去 学 习 、 去适 应 ，
象涵 盖 安 阳工 学 院计 算 机科 学 学 院 ， 软件学院 ， 经 济管 理 学 院等 十 二 个学 院 ， 以２ ０ １ １届 本科 毕 业 生 为 主体 ， 包 括 专 升本 和 三年 制 专科 毕 业 生 ， 样 本 分 布近 似 总体分 布 ， 具有较 高 的代表 性 。
应用型地方本科院校大学生就业能力与培养模式探讨
应用型地方本科院校大学生就业能力与培养模式探讨作者：张华荣黄小燕来源：《中国校外教育(上旬)》2017年第13期大学生就业状况的改善关键在于提高大学生就业能力。
以南宁学院工商管理专业本科生为对象，利用问卷调查和因子分析构建其就业能力指标，研究表明，工商管理专业本科生就业能力由人际沟通与合作能力、职业价值观、文字处理能力、应急管理能力、逻辑判断能力、创新型思维能力、学习能力等7大指标构成，并在此基础上构建提升工商管理专业本科生就业能力的培养模式。
工商管理专业本科生就业能力培养模式继人社部公布的2015年高校毕业生人数突破700万之后，2016年的毕业生人数持续突破700万，并超过去年的740万达到756万之多。
毕业生人数年年递增，就业形势之复杂，就业任务之艰巨，就业状况之困难也似乎成了“常态”。
党的十八届三中全会颁布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出：“促进以高校毕业生为重点的青年就业”，“结合产业升级开发更多适合高校毕业生的就业岗位”。
产业转型升级给高校毕业生就业带来前所未有的机遇，也倒逼着其就业能力的提升，同时也给高等教育的人才培养模式提出新的挑战。
就业能力分为初次就业能力和可持续获取职业能力。
初次就业能力是高校毕业生在初始求职过程中为社会用人单位所认可、接纳，从而能够进入就业状态的核心能力。
初次就业能力是实现可持续获取职业能力的基础。
管理类人才是国家经济和社会发展中一支十分重要的人才队伍，如何提升管理类大学生特别是工商管理专业大学生的初次就业能力，既是提升本专业毕业生就业率的需要，也是工商管理专业学科发展的重要任务。
为此，本文以南宁学院2013级、2014级工商管理专业本科生为样本，提炼其在职业搜寻中用人单位关注度最高的能力维度，探索构建以提升初次就业能力为导向的教学改进模式。
一、文献回顾与理论框架就业能力（Employ ability）的概念最早由英国经济学家贝弗里奇（Beveridge）于1909年首先提出。
应用型本科高校毕业生非对口专业就业情况调查
应用型本科高校毕业生非对口专业就业情况调查近年来，应用型本科高校培养的毕业生数量逐年增加，就业形势也日益严峻。
而其中非对口专业毕业生的就业情况备受关注。
本文将通过对该群体就业情况进行调查，为学校、政府以及毕业生提供有价值的参考。
调查对象为2019届应用型本科高校非对口专业毕业生，通过问卷调查的方式收集数据。
问卷包括个人基本信息、就业意愿与选择、求职经历与结果等内容，旨在全面了解毕业生的就业情况及相关因素。
我们来看毕业生的基本情况。
调查对象共计1000名，男女比例接近1:1，年龄主要集中在22-25岁之间。
就读学校覆盖全国各地，并以综合性应用型本科高校居多。
毕业生所学专业涵盖了工商管理、市场营销、旅游管理、酒店管理等非对口专业。
就业意愿与选择部分，调查显示毕业生对就业非常重视，73%的毕业生将就业视为自己的首要目标。
47%的毕业生倾向于选择中小型企业就业，而有30%的毕业生更倾向于在大型企业就业。
在求职经历与结果部分，调查显示毕业生主要通过以下途径进行求职：招聘会、网络招聘平台、校园招聘等。
57%的毕业生通过招聘会找到了工作，26%的毕业生通过网络招聘平台找到了工作。
约30%的毕业生表示他们的求职经历并不顺利，在求职期间遇到了困难。
我们来看毕业生的就业情况。
调查显示，87%的毕业生已经找到了工作，有6%的毕业生选择继续深造，只有7%的毕业生暂时没有就业。
在就业岗位方面，毕业生主要从事销售、行政管理、市场营销等岗位，工资水平主要集中在3000-6000元/月。
其中一部分毕业生表现出较高的满意度，但约有20%的毕业生对自己目前的工作不太满意。
应用型本科高校非对口专业毕业生的就业情况整体较为乐观，大部分毕业生能够顺利找到工作。
部分毕业生在求职期间还是面临一些困难，工作满意度也有待提升。
学校、政府应该加强对这一群体的就业指导和培训，提高其就业竞争力。
毕业生个人也应该提升自身综合素质，积极适应就业市场的变化。
大学生视角下的应用型本科院校“四个回归”调研分析
大学生视角下的应用型本科院校“四个回归”调研分析应用型本科院校是以培养应用型人才为目标的本科教育机构，旨在将理论知识与实践技能相结合，注重学生的实际能力培养和就业竞争力提升。
近年来，应用型本科院校在我国教育体制中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解应用型本科院校的现状和问题，我进行了一次调研分析，具体分析结果如下：一、教学与实际应用的回归应用型本科院校的办学宗旨是培养能够应对社会需求的应用型人才，教学与实际应用的回归是其重要特点之一。
调研中发现，应用型本科院校注重教学内容与社会实践的结合，通过实验、实训、实习等教学形式，加强学生对专业知识的理解和应用能力的培养。
在课程设置和教学方法上，强调实用性和操作性，鼓励学生进行实践探索，并与行业相关的企业和组织建立合作关系，提供真实的实践平台和资源支持。
二、学科与产业的回归应用型本科院校与产业之间的密切联系是其另一个重要特点。
调研显示，应用型本科院校在学科设置和专业方向选择上，更加注重与当地产业发展需求的契合度。
它们通过与企业合作，开展实际项目研究与技术服务，解决产业发展中的实际问题，培养适应产业需求的人才。
学校与产业之间的合作可以为学生提供实习和就业机会，让学生有机会接触真实的工作环境和项目，提高其就业竞争力。
三、师资与人才的回归师资队伍的回归是应用型本科院校关注的另一个重要方面。
调研中发现，应用型本科院校倾向于聘请具有实践经验和产业背景的专业人士担任教师，强调教师的实践能力和工作经验。
学校还积极引进优秀的行业专家和人才充实教师队伍，并与企业合作共享教学资源和师资。
通过这种方式，学校可以保证教师具备行业最新的知识和技能，提供更高质量的教学。
四、学生与社会的回归应用型本科院校注重培养学生的实践能力和社会责任感。
调研中发现，学校鼓励学生积极参与社会实践和义工活动，培养学生的社会意识和合作精神。
学校也积极为学生提供就业指导和创业支持，鼓励学生自主创新和实践。
大学生就业问题解决对策思考论文(共6篇)【论文】
第1篇：地方高职院校大学生就业问题及对策初探近年来，随着高校招生规模的不断扩大，高校大学生人数逐年递增，随之而来的就是毕业生人数增加，就业难，就业形势越来越严峻，特别是高职院校毕业生面临的困境更加复杂。
造成如此困境的因素有很多，如毕业生自身学业不精、缺乏自信，没有职业规划；学校自身专业设置、课程设置与企业脱节、实习实训条件不足；国家、社会大环境的影响等等。
通过对这些因素的分析，笔者试图找出地方高职院校大学生就业问题的对策。
一、地方高职院校大学生就业存在的问题1、学生专业技能不扎实、就业观念滞后、不愿意就业高职院校的生源主要来自中专对口招生和参加高考经过本科院校多轮筛选剩下的学生，生源质量低下。
大多数学生学习目标不够明确、学习积极性不高、学习能力差，导致了基础课以及专业技能学的不够扎实，难以满足用人单位的要求。
学生毕业时对自己本身缺乏职业规划，就业定位不准确，一些学生好高骛远，然而眼高手低，怕吃苦，不肯脚踏实地，只愿选择高薪又舒服的部门和岗位；相反的，一些学生缺乏自信，觉得自己所学的知识和技能不能够胜任企业的岗位需求。
2、学校专业设置和课程体系设置不合理、实习实训条件不足、就业指导体系不完善学校不顾自身师资和硬件条件，盲目跟风，争先恐后开设社会上需求较好的热门专业，然而由于师资力量匮乏和响应硬件条件不完善往往导致人才培养质量低下。
课程设置不能与企业接轨，陈旧老化，导致学生所学与企业需求严重脱轨。
实习不能专业对口、实训设备落后、数量不足，导致学生动手能力得不到提升，难以形成岗位职业能力。
学校就业指导的机构体系设置不健全，缺少经过正规和系统化培训的就业指导教师。
就业知道工作不能深入细致，方式方法简单，从而导致学生没有建立起良好的职业生涯规划和系统化的就业理念和意识。
3、就业大环境严峻，一些企业唯学历论思想严重以及政府就业政策不完善近年来，高校毕业生逐年递增，加之互联网等新兴科技的崛起，传统制造业企业不断倒闭，使得大学生就业形势愈发严峻。
应用型本科高校毕业生就业问题的调查与思考
应用型本科高校毕业生就业问题的调查与思考【摘要】近年来，随着社会经济的快速发展，应用型本科高校毕业生就业问题备受关注。
本文通过调查和分析现实情况，探讨了就业现状、问题产生原因、解决方案以及未来前景。
调查表明，应用型本科毕业生就业面临着诸多挑战，主要原因包括就业渠道不畅、专业与需求不匹配等。
针对这些问题，我们提出了综合的解决方案，包括加强实习实训机会、优化就业服务体系等。
展望未来，虽然就业形势依然严峻，但随着政策的支持和教育体制的改革，应用型本科毕业生就业存在一定的希望。
在面对挑战时，我们需要不断寻求创新思路，提升就业能力，迎接未来发展的挑战。
【关键词】关键词：应用型本科高校毕业生、就业问题、调查、原因分析、解决方案、前景展望、对策建议、挑战、应对措施、未来发展趋势1. 引言1.1 调查背景近年来，随着社会经济的不断发展和知识经济的兴起，应用型本科高校毕业生就业问题日益受到重视。
作为大学生的主要就业对象，应用型本科毕业生在面对竞争激烈的就业市场时面临着诸多挑战和困境。
深入调查应用型本科高校毕业生就业问题成为当前社会关注的焦点之一。
应用型本科高校毕业生就业问题具有其特殊性和复杂性，需要全面深入地进行调查分析。
通过对应用型本科高校毕业生的就业状态、就业状况和就业需求进行调查，可以为高校提供更准确的就业指导和服务，为毕业生提供更有效的就业帮助和支持。
通过深入了解应用型本科高校毕业生就业问题，可以为相关部门和机构提供科学的决策参考，推动高校人才培养模式的不断完善和创新，促进应用型本科生就业形势的持续向好发展。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解应用型本科高校毕业生就业问题的具体情况，分析就业问题存在的原因，探讨有效的就业解决方案，展望未来的就业前景，并提出针对性的对策建议。
通过研究，可以帮助高校毕业生更好地应对就业挑战，提高就业竞争力，实现个人价值和社会发展的良性互动。
通过对应用型本科毕业生就业问题的分析和探讨，可以促进高校就业指导工作的改进和完善，为毕业生提供更加有效的就业指导和支持，同时也有助于社会各界更好地了解应用型人才的培养和就业情况，促进产学研相结合，推动人才培养体系的不断完善和发展。
应用型本科院校大学生职业生涯规划现状调查
意 ； 对 学校职业规 划 、 在“ 就业指导相 关老师 的水 平 。” 的调 查 中 ，２ ２ ％的学 生 表 示非 常 满 意 、６ ２ ％的学 生 表 示 比较 满 意 、２ ３ ％表示 一般 、 ％表示 不满 意 、％的学生 表示很 不 满 １ ４ ６ 意 。从 数据 可 以看 出 ， 用型本 科 院校 的学 生对 于学校 开 应 展 的职业 生 涯规 划 教 育与 服务 以及 师资 力 量 能达 到基本 满意 ， 日 与 益增 加的需要 相 比还有很 大的努 力空 间 。
（ ） 二 访谈 情况 的分 析
４ 自我认知 、 ． 对 职业 认知 的数据 分析 。 为非常清楚 地 认 了解 自己的个性 、 兴趣 、 能力 ， 知道 自己适 合 干什 么样 的工 作的 ７ ％、比较清 楚 的 ２％、一般 的 ２％、不是很 清楚 的 ７ ８ ２％、 ２ 不清楚 的 １％； ６ 在是 否 曾经对将 来可 能从事 的职业 进 行过 一段 时间 的社会 实践 ， 该职 业有 了 更深 层次 的 了解 对 的调查 中： ８ ２ ％的学生表示 有过 、 ％的表示一般 、３ ２ ９ ４ ％的学 生表 示未做 过深 层次 的 了解 ； 在这 个 问题 的后 续 问题调查 中“ 进入 某个 职业 领域后 ， 自然 就会对 这项 职业有 所认 识 ， 不需要 在毕 业前 了解 ” 示赞 同的 ２ ％、９ 表 １ ２ ％表示 无所 谓 、 ５ ％并不认 同这 种想 法。 数据 可以看 出 ， ０ 从 应用 型本科 院校 的学 生尽管 认 为职业 生涯规 划重 要 和必要 ， 是对 于 自 但 身 的 了解 以及 对 于行业级 职业 环境 的 了解 并 不充分 ， 从某种 角度说 与他们 自身的期望 有很大 的差距 。 ５ 规划 目标设计及 实施 计划 的数据 分析 。在 职业生 ． 对 涯规划 的 目标 设计 调查 中 ： ％的 学生 认： ３ ８ 勾自己能够 根据 以后 的职业 调整 自己的学 习 内容 、８ ２％一般 、 ％做 不到这 ３ ４ 点 ；１ ３ ％的学 生认为 能认 真计划 实施 自已的短期 规划 （ 一 周到 一月）２％的表示 一 般 、１ 、８ ４ ％的学 生不 能做 到这 一点 ； 调查 中有 ２ ％的学 生 表示 我 能认 真实 施 自己的长 期 规划 ３ （ 到 五年 ） １ 三 、 ％表示 一 般 、６ ３ ４ ％的 学生 不 能认 真实 施 自己 的长期 规划（ 三到五年） 数据 可以看 出 ， 。从 应用 型本科 院校 的学 生 能够 根据 未 来 职业 调整 学 习 内容 以及 按照 计划 学 习 的比例并 不高 ， 凸显 出有规 划的想 法去 缺少 规划 的实 际
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（２）求职取向 职业的选择反映了人生观、价值观的定位过程，
求职取向则折射出就业时对未来职业所能提供的物 质和精神上满足程度的期望以及由此产生的倾向。 在单位性质倾向方面，不同性质的单位有着不同的 特点，从而 可 能 带 给 求 职 者 不 同 的 机 会、资 源 和 压 力。调查发现，大学生对单位的性质没有特别明确 的限定，仅要求合适即可：其中事业单位、国企和三 资企业位列前三，而民营企业排在最末。
关键词：应用型本科；就业；调查 ＤＯＩ：１０．１３７８３／ｊ．ｃｎｋｉ．ｃｎ４１－１２７５／ｇ４．２０１８．０１．０２７ 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－３７１５（２０１８）０１－０１２５－０４
Hale Waihona Puke ２０１５年 １１月国家教育部、发改委、财政部共同 印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型 转变的指导 意 见 》，意 见 强 调 “推 动 转 型 发 展 高 校， 把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来， 转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术 技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来， 全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发 展的能力”。［１－６］本文结合当前应用型本科院校大学 生的就业形势，对在校应届大学生就业心态、就业途 径、就业能 力、就 业 指 导 与 服 务 等 方 面 进 行 问 卷 调 查，从中发现问题，寻求切实可行的解决方法，为大 学生就业指导工作提供参考。
学科
考虑因素 社会贡献度
工作轻松 工作挑战性
专业对口 社会地位和个人自由 工作稳定度与单位平台
能否发挥个人优势 个人志向兴趣 薪资待遇 合计
工科
０．７５ ２．３５ ３．１４ １．０９ ７．８４ ２５．４９ ２．８７ ２１．５１ ３４．９６ １００
理科
０．４５ ０．７３ ５．１２ ４．３９ ６．５９ ２１．５９ ２１．２３ １３．１８ ２６．７２ １００
人志向兴趣；而艺术类受访者的排序是：能否发挥个 人优势、薪资待遇、工作稳定度与单位平台。分析后
不难看出，大学生就业时优先考虑的因素是一致的：
薪资待遇、工作稳定度与单位平台、能否发挥个人优 势，而社会贡献度位列最末。这体现了大学生择业时
的真实心态、对现实生活的需求和对未来的期盼。
表 １ 不同学科学生求职时主要的考虑因素
在就业区域的选择上，４５．３％的大学生选择了 竞争较为激烈的二线城市就业，２７．１％的大学生选 择北上广等竞争非常激烈的一线城市，而愿意去西 部或偏远地区就业的仅占 １５．２％。我们以“一定要 在郑州就业 ”为 例 进 行 了 比 较，６３．４％ 的 艺 术 类 大 学生和 ４５．１％的理科生给出了肯定回答，而工科和 文科大学生持相同看法的也在 ３４％以上。这说明 相当一部分大学生愿意留在郑州工作，部分原因是 成立不久的郑州航空港经济综合实验区在区域发展 中展现出巨大的发展潜力从而吸引了国内外一大批 知名企业安家落户，创造出的就业机会也越来越多， 作为主力生源的河南籍大学生往往怀有浓厚的故乡 情结，他们在同样的条件下不愿远离家乡，这也是近
一、调查 （一）调查对象与方法 本文采用问卷调查的方式对应用型本科院校在 校大学生进行调查，调查涵盖以下学科：理科、工科、 文科和艺术类，共发放调查问卷 ４０２份，回收有效问 卷 ３９６份，回收率 ９８．５１％，在所有参与调查问卷的 对象中男性占 ４１．２％，女性占 ５８．８％，来自城市家 庭的占 ４０．２％，来自农村家庭的占 ５９．８％。 （二）调查结果与分析 １．就业心态调查 就业心态是指劳动者在就业期间所产生的心理 活动状态，是影响其正确择业和顺利就业的主要因
第 ３５卷 第 １期
中州大学学报
２０１８年 ２月
Ｖｏｌ．３５ Ｎｏ．１
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＺＨＯＮＧＺＨＯＵ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
Ｆｅｂ．２０１８
应用型本科院校大学生就业问题调查与建议
孙浩冉
（郑州工程技术学院 化工食品学院，郑州 ４５００４４）
摘 要：采取调查问卷的方式对应用型本科院校大学生的就业心态、就业途径、就业能力、就业 指导与服务等方面进行调查分析，了解大学生在就业中的优势和存在的问题，针对性地提出提高应 用型本科大学生就业率的建议和对策。
文科
０．８２ １．８２ １．８２ １．８２ １．８２ ２４．７ ２２．８８ １７．４４ ２６．８８ １００
艺术
１．８３ ３．５５ ７．１ ７．１ ５．３２ １２．４２ ２６．０２ １０．６４ ２６．０２ １００
收稿日期：２０１７－１２－２５ 作者简介：孙浩冉（１９７９—），男，河南南阳人，硕士，郑州工程技术学院化工食品学院讲师，研究方向为大学生就业与创新 创业教育。
素之一。形式上表现为求职时主要考虑的因素和求
职取向等。 （１）求职时主要考虑的因素
针对这一问题，不同学科的受访者给出的排序
不尽相同（见表 １），文科和理科受访者一致认为：薪
资待遇、工作稳定度和单位平台、能否发挥个人优势
是他们就业时最看重的三个因素；工科受访者选择的 前三个因素是薪资待遇、工作稳定度与单位平台、个
不同专业大学生的调查结果（见图 １）显示：工 科大学生倾向于国企、事业单位或是出国留学，理科 大学生倾向于出国留学、三资企业、事业单位，文科 大学生倾向于进入三资企业、事业单位和国企，艺术 类大学生更倾向于去事业单位、国企或自己创业。
图 １ 不同学科大学生就业选择方向
针对“毕 业 后 愿 意 创 业 吗？”这 个 问 题，４０．７％ 的人表示很愿意试一试，４２．１％的人表示比较愿意 试试，只有 １７．２％的人表示不愿意，说明国家近年 大力提倡的创新创业教育已深入人心。在问及“你 是否做好了创业准备？”时，高达 ８０．５％的大学生表 示“没 有 做 好 准 备 ”，１１．３％ 的 大 学 生 表 示 “已 做 好 了准备”，还有 ８．２％的人说不清，反映了大学生们 虽有创业的激情和梦想，但普遍缺乏创业实践的能 力，容易受到资金、经验、人脉等条件限制，风险把控 能力较弱。