对的与错地
如何对待自己和他人的错误和缺点
如何对待自己和他人的错误和缺点每个人都有自己的错误和缺点，但对待这些问题的态度却异曲同工。
有的人会逃避或轻描淡写，有的人会过分纠结或过于严厉批判。
然而，正确的态度应该是面对自己和他人的错误和缺点，并通过积极的方式进行改善。
本文将从以下几个方面探讨如何对待自己和他人的错误和缺点。
第一，接受自己和他人的错误和缺点首先，我们必须学会接受自己和他人的错误和缺点。
这是一个非常基本的观念，但缺少这个基础，往往会导致情绪和行为的不稳定。
一个不肯承认错误的人，会过分自责或怨恨自己；一个不肯接受他人错误的人，可能会误判他人意图或陷入争执中。
而一个能够平静接受自己和他人的错误和缺点的人，会更加冷静、理性地面对问题。
接受自己和他人的错误和缺点，并不意味着放任它们存在。
相反，这是意识到自己和他人的人性不完美，从而寻找改进和进步的契机。
一个勇敢地面对错误和缺点的人，会比一个逃避问题的人更容易找到解决问题的方法。
因此，学会接受自己和他人的错误和缺点，是认清真实现实、实现个人成长的前提。
第二，寻找合适的解决方法既然我们已经认识到自己和他人的错误和缺点，那么我们就需要积极地寻找解决问题的方法。
这个过程中需要扪心自问，面对问题所采取的方法是否合适、有效。
在这个过程中，我们可以思考以下几个问题：首先，问题的根源是什么？这可以帮助我们找到最直接的原因，并确保我们有正确的解决方案来根治问题。
其次，我们需要考虑我们的反应，是否符合事件的性质和重要性。
有些小错误或缺点并不需要轻率地做出批评或惩罚，而有些大的错误和缺点则是需要采取行动的。
最后，我们需要考虑和他人的互动，如何在对待他人的错误和缺点时，既让自己心情平静，又不影响他人的自尊。
即使我们自认为是活泼有趣的朋友，但有些人在面对自己的缺点时会感到刻薄或敏感。
所以我们需要谨慎行事，注意口才和态度。
第三，制定合适的计划一旦我们找到了问题的根源并决定了采取的措施，就可以着手制定具体的计划。
一个好的计划应该包括了具体的时间和地点、所需的行动和所期望的效果。
反义词和对应词速记表
个人收集整理-ZQ 能够地——不能地在....上面——在....下面缺席地——出席地以后——以前文档来自于网络搜索反对——赞成以前——以后文档来自于网络搜索帮助——损害相似地——不同地文档来自于网络搜索总是——永不答案——问题到达——离开提问——回答姨，姑，婶——叔，伯，舅背——胸后面地——前面地坏地——好地恶劣地——好地向后——向前在....后面——在....前面最好地——最坏地更好地——更坏地大地——小地黑色地——白色地借进——借出沸腾——结冰两者都——两者都不男孩——女孩分支——主干明亮地——黑暗地带来——拿走兄弟——姐妹忙地——空闲地买——卖抓住——错过小心地——粗心地干净地——脏地聪明地——愚蠢地结束——开始关——开公鸡——母鸡文档来自于网络搜索冷地——热地合并——分开舒适——不舒适凉爽地——暖和地正确地——错误地哭——笑危险——安全敢——害怕女儿——儿子文档来自于网络搜索白天——夜晚死地——活地死亡——出生死——活直接——间接不相信——相信文档来自于网络搜索早——晚东——西容易地——困难地倒空——装满空地——满地永远——永不文档来自于网络搜索昂贵地——便宜地失败——成功假地——真地著名地——不出名地胖地——瘦地快地——慢地父亲——母亲找到——丢失好地——差地结束——开始解雇——雇佣朋友——敌人最初地——最后地文档来自于网络搜索忘记——回忆获得——丢失男士——女士去——来（外）祖父——（外）祖母（外）祖父——（外）祖母（口语）（外）孙儿——（外）孙女幸福地——难过地——不幸地艰难地——容易地坚硬地——柔软地几乎不——几乎个人收集整理-ZQ健康——疾病有帮助地——无帮助地天——地重地——轻地诚实地——不诚实文档来自于网络搜索丈夫——妻子输入——输出重要地——不重要地在....之内——在....之外文档来自于网络搜索在里面——在外边快乐——悲伤国王——王后上一个——下一个左——右谎言——真理举起——放下液体——气体——固体文档来自于网络搜索喜欢——厌恶装载——卸下锁——钥匙文档来自于网络搜索长地——短地热爱——仇恨低地——高地低声地——高声地男人——女人多——少主人——仆人物质——精神文档来自于网络搜索现代地——古代地月亮——太阳早晨——晚上更多——更少最多地——最少地多——少近地——远地附近地——遥远地新地——旧地不——是北——南现在——当时服从——不服从关——开年老地——年轻地到....上——到....里普通地——非凡地在....上方——在....下方父母——孩子文档来自于网络搜索部分——全体被动地——主动地高兴地——愤怒地加——减拉——推静地——闹地雨——晴到达——离开接受——发射回答——提问文档来自于网络搜索富地——穷地富足——贫困升起——降落悲伤地——高兴地相同地——不同地男生——女生海洋——陆地看见——失明无声——喧闹天空——陆地偶然地——经常地矮地——大地花费——赚钱文档来自于网络搜索难过地——高兴地灵魂——肉体站——坐留下——离开停止——继续强壮地——虚弱地学生——老师文档来自于网络搜索主体——客体必定——也许尾——头取——给那儿——这儿这个——那个顶——底城镇——乡村文档来自于网络搜索不公平——公平丑地——美丽地向上——向下在楼上——在楼下有用地——无用地元音——辅音醒——睡战争——和平浪费——节约水，水域——陆，陆地——天空健康地——患病地文档来自于网络搜索湿地——干地宽地——窄地放宽——限制智者——蠢人有——无在内——在外言语——行为工作——玩耍工作——休息年幼地——年长地年轻——年老年轻地——年老地零——无数地动物园——庭院——种植园动物学家——植物学家文档来自于网络搜索不用说，反义词，对应词也可分类归纳成另一种速记表，如：名词，代词类——，——，——，——，——文档来自于网络搜索——，——，——，——，个人收集整理-ZQ （边缘）——（中心），——，——，——，——，——，——文档来自于网络搜索动词类——，是——，——，——，——，——，——，——，——，——文档来自于网络搜索——，——，——，——，——，——，——，——，——文档来自于网络搜索形容词，副词类——，——，——，——，文档来自于网络搜索——，——，——，——，——，文档来自于网络搜索——，——，——，——，——文档来自于网络搜索，——，——，（饱地）——（饥饿），（满地）——（空地）文档来自于网络搜索，——，——，——，——，——，文档来自于网络搜索——，——，——，——，——，——文档来自于网络搜索，——，——，——，——，——文档来自于网络搜索，——，——，——，——，——文档来自于网络搜索介词类——，——，——，——，——，——。
对错之间作文范文
**对错之间**人类的思想和行为一直是由对与错所决定的。
对错之间存在着不可缺少的关系，它们互相支持和制约着彼此。
而人类在实践中不断地以对与错之间的关系为导向，推动了人类社会的进步。
对于人类而言，对与错是非常重要的，无论是个人还是社会，都必须以对错之间的区分为基础。
在日常生活中，无论是言语、行为、思想或决策，都需要有一个明确的对错判断，才能使个人或组织在较为合理的基础上进行相应的活动。
对和错之间，到底是什么关系呢？它们相辅相成，互相制约。
错是对的反面，对是错的反面。
换言之，在很多情况下，知道一件事情的对或错有时并不是重要的，而重要的是了解它们之间的关系。
只有在掌握了这种关系后，我们才能更好地进行思考和行动，以达到更好的效果。
在职场上，对错更是发挥着重要作用。
无论是公司管理层还是普通员工，都需要做出正确的决策，以帮助公司或团队实现更好的业务目标。
如果没有理性的对错判断能力，就无法做出有益的决策。
如果决策错误，可能会带来极大的损失，甚至导致整个公司的倒闭。
在人类社会历史的发展过程中，对错判断一直是尤为重要的。
人类的进步和发展始终是依靠理性和科学的探索，而这都来自于人们对世界的观察和对事物的正确判断。
比如，在一些科学实验中，科学家们广泛使用对错判断来修正他们的假设，以便更好地解释和探索理论。
这种方法已经被证明是成功的，为人类的发展和进步注入了更大的力量。
在对错之间的判断中，人们经常会犯错误。
这可能是因为人们对现实的判断误导了他们，或者是由于他们自己缺乏着正确的思考方法。
无论出于何种原因，这些错误都会给人们带来严重的后果。
但是，正是在这些错误中，人们才能从中吸取教训，并在日后更好地避免这些错误，从而逐步发展。
这种反思和经验的总结对于人们的成长和发展至关重要。
对错关系在人类社会中占有重要位置。
正确的判断不仅决定着我们的日常生活、工作和决策，更为重要的是，它有助于推动人类社会的发展和进步。
我们必须认真对待对错判断，努力从中吸取教训，在不断地实践中不断地完善自己，更加理性、科学地奋斗，为人类社会的发展和进步做出自己的贡献。
的,得,地的用法
的，得，地的用法
“的”、“得”和“地”的用法如下：
1.“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如“敬爱的总理”、“慈
祥的老人”、“戴帽子的男孩”、“珍贵的教科书”、“鸟的天堂”、“伟大的祖国”、“有趣的情节”等。
2.“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如“高声地喊”、“愉快地
唱”、“拼命地逃”、“疯狂地咒骂”、“严密地注视”、“一次又一次地握手”、“迅速地包围”、“沙沙地直响”、“斩钉截铁地说”、“从容不迫地申述”、“用力地踢”、“仔细地看”、“开心地笑笑”等。
3.“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态
的词或词语，表示怎么样的，如“走得很快”、“踩得稀烂”、“疼得直叫唤”、“瘦得皮包骨头”、“红得发紫”等。
需要注意的是，“得”后面的词是对“得”前面的动作状态的描述或补充。
另外，“的”与“地”之间的主要区别在于，“的”后面的事物是名词，而“地”后面的动作是动词。
“的”、“地”、“得”与“着”、“了”、“过”在鲁迅杂文中的使用
“的”、“地”、“得”与“着”、“了”、“过”在鲁迅杂文中的使用现代汉语的助词中有“的”“地”“得”，“着”“了”“过”。
在胡裕树主编的《现代汉语》中，是这样解释结构助词“的”“地”“得”的：“的”附着在词或词组之后，表示它前面的词或词组是定语。
“地”附着在词或词组之后，表示它前面的词或词组是状语。
“得”附着在动词或形容词之后，表示它后边的词或词组是补语。
助词“的”也可以附着在词或词组后边，合起来成为具有名词功能的“的”字结构。
有时“的”还附着在联合词组之后，表示“等等”、“之类”的意思。
在黄伯荣、廖序东的《现代汉语》中有：当句子的谓语是对主语的描写或说明，有强调的语气，“的”在以“是”为谓语的句子末尾，作语气词。
而对于时态助词“着”“了”“过”的解释则是：它们主要作用是附着在动词之后，表示时态。
“着”表示进行态，指明动作在进行，或指明动作的结果在持续。
“了”表示完成态，指明动作已经完成。
“过”表示经验态。
作为助词，无论是“的”“地”“得”还是“着”“了”“过”都是在古代汉语中没有的，因此，它们可以看作是现代汉语区别于古代汉语的标志。
鲁迅先生作为五四新文化运动的一员闯将，积极支持使用白话文写作，他自己也是这么做的。
我以鲁迅先生早期和后期的杂文各一篇为例，对其中使用的“的”“地”“得”和“着”“了”“过”的使用情况做了一个对比。
鲁迅先生的早期杂文作品，我选择的是《我的节烈观》。
选择这篇作品作为语料有如下原因：鲁迅先生在《我之节烈观》，之前还发表过四篇杂文：《人之历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》和《摩罗诗力说》，但是无论是从语法方面还是词汇方面来考察，我以为这几篇都不是典型的现代汉语作品，而更接近于文言文。
《我的节烈观》发表的时间是一九一八年七月，也就是五四运动爆发前不久。
五四运动在中国文化发展史上有极其重要的意义，以它为划分界线是有依据的。
用来作对比的后期作品我选择的是《因太炎先生而想起二三事》（以下简称《太炎》）。
错与对的作文
错与对的作文（3篇）错与对的作文1每个人都会犯错。
而让我印象最为深刻，就是那一次摔坏了妈妈新买的手表。
那是一个暑假，妈妈买了一个白色的陶瓷手表。
每天都戴在手上，我看着看着，越看越想要，巴不得把它给扒下来，戴在我的手上，向朋友炫耀炫耀，说：“这是我妈给我买的'新手表，怎么样漂亮吧！”一想到这里，我就便绞尽脑汁把这块手表弄到手戴一下。
那天中午，好机会来了。
妈妈要洗衣服，怕这手表进了水没用了，所以就放在桌子上。
而我正坐在旁边看电视，我暗想：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
这下子我可以戴上这块手表了！我一边偷笑着，一边看着妈妈走出门。
我向四周看了看，确定没有人了。
我拿起这块手表，小心翼翼地戴了上去，“嘿！”真好看，好像是为我量身定做的一样，戴上去之后，感觉自己是皇室贵族一样，有着神圣不可侵犯的威严，真是一人之上万人之下啊！戴完后，我准备放回去的时候，听到有声音。
手一抖，“啪”手表带摔断了。
当时我吓得手忙脚乱，便急忙把这些破碎的零件，塞到桌底下藏起来。
便有当作什么也没有发生过一样。
当妈妈一进来时，发现手表不见了的时候，便四周寻找，而我却像没事一样坐在那里。
当最后妈妈发现手表带断了的时候，便怀疑到了我，我也像平常那样说：“看我干嘛，我又没弄。
”我这样说心里却十分紧张！可是纸终究包不住火，在妈妈真的再三逼问下，我说出了真相，被妈妈狠狠打了一顿。
这件事过后，使我印象深刻，永不忘记。
错与对的作文2俗语说“人非圣贤，孰能无过”，人走路有跌倒的时候，做事也有失败的时候，但跌倒了并不可耻，可耻的是赖在地上不肯起来。
所以，从失败中汲取教训，必能重新再奋起。
在日常生活中，常常会发生过错，“知错必改，善莫大焉”。
有些人做错了事，能够马上改过，并且尽量避免再一次犯错；有些人做错了事就自甘堕落，破罐破摔。
俗语说“江山易改，本性难移”，就是说，要改容貌易，要改内心难。
凡事总有开端和结尾，有好的'开端，在人生舞台上便能做出成就，可见改过是多么重要呀！改正过错，必须要有坚强的信心和毅力。
教吵币语言的“对”与“错”
的教 师语 言是指会 给学 生带来 消极 的负 面影响 的语言 ，这 样 的语 言可能 会在他们 那幼小 的心灵 中留下 阴影 ，从而影
响他们 的一生 。所 以教师语 言的选择～定要慎重 。
二 、教 师 语 言 的选 择
教师也会特别注意 自己的语言 ，也注意对学生进行表扬和鼓 励 。可与此同时 ，我们会习惯在给一个甜枣之后 又浇一盆冷 水 ，这样 的语言效果就不言而喻了。比如说 ： “ 你最近表现
很好 ，但是就是上课有些不注意听讲 ……”学生更多的会听
俗 话说 ：良药苦 口利于病 ，忠言逆耳利 于行 。为人师
表 的我们有 的时候真 的是发 自内心地希 望孩子们 能学到更
多 的知识 ，能 够取得优 异的成绩 ，而这 时的我们往 往却是
比较 冲动 的 ，进而我们 口中说 出的话语 就会 在无形 中起到
【 责任编辑 别晓梅】
公 式 、数学法则 、数学定理 中都有 体现 ，教 学中我们不 要 让学 生对 这些知识 “ 雾里看 花” ，不要 单纯 的用精练语 言
对数学公 式 、数学 法则 、数学 定理概 述性 的传 授给学生 ， 要让 学生感 受到数 学知识 的来 龙去脉 ，知晓法则 、公示 的
［ 责任编辑 别 晓梅】
方法 。怎样才 能使忠 言南 “ 逆耳 ”变为 “ 顺 耳 ” ，同时还 可 以使学生乐 于接 受并达到预期的效果呢？
（ 二 ）避 免 “ 但 是 ” ，采 用 间接 提 醒 式 的语 言 。 有 的
、
教 师语言 “ 对”与 “ 错”的界定
所谓 “ 对” 的教 师语言是 指对学生 具有积极 作用 ，促 进学 生 向 和进步 的语 言 。这种语 言无形 中会给 予孩子们
正确与错误
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正确与错误
当我们听到有人称赞你或指责你的行为是否对 他产生影响时；当我们就生存问题与现有道德 观产生歧义时；当我们面对所谓的正义失败时 ；当我们面临这一系列问题出现时，我们应当 如何辨别正确与错误呢？
正 确
错 误
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正确与错误
正确与错误
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案例1
《仪礼· 丧服· 子夏传》：“妇人有三从之义，无专用之 道。故未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。”《周礼· 天 官· 九嫔》：“九嫔掌妇学之法，以九教御：妇德、妇 言、妇容、妇功。”
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实例2
1543年5月24 日，哥白尼的不 朽著作《天体运 行》几经周折， 终于出版，在这 本书中提出了日 心说，认为地球 是围绕太阳转的
错误自身固有的客观特性是其存在形式的多样性，最 少也会有两种不同的存在形式。
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正确与错误
总而言之，如果某个特定的问题存在着正确答案，那 么这个正确答案就是唯一确定的。与此同时，也就自 然会存在以这个正确答案作为"对称中心"的至少是两 个彼此相反的错误答案。这就是说，错误自身固有的 客观特性不仅仅是其存在形式的多样性或不唯一确定 性，而且其存在形式还是在唯一确定的正确的存在形 式的两侧，一左、一右地彼此相反却又是"成双成对" 存在的 我以为，正确一词和错误一词在事实上并不是含义彼 此相反的"反义词"，而只是彼此含义不同的"非义词 “,正确与错误之间是"正偏"关系，是中间与其左右的 关系，是全面与片面的关系，是整体与局部的关系， 所以正确与错误并不相反。
关于对就是对错,就是错的成语
关于对就是对错,就是错的成语对就是对，错就是错。
然而，在某些情境下，我们可能会遇到一个矛盾的现象：有时候，对的事情做起来感觉很错；而有时候，错的事情却被误认为是对的。
对此，我们应该如何看待成语中的“对”与“错”呢？在本文中，我们将就此展开探讨。
成语作为中文语言的重要组成部分，经常被人们用来表达某种思想、经验或道德准则。
其中不乏一些与“对”与“错”相关的成语。
例如，“对牛弹琴”形象地揭示了与错的目标进行对话的荒谬与困难；而“因噎废食”则生动地告诫人们不要因为一次失败就放弃整个计划。
这些成语中蕴含的观念常常成为人们行为的参照。
然而，我们是否应该盲目而片面地遵循这些成语呢？首先，对于成语中的“对”的部分，我们需要明确认识到，并不是所有的“对”都是正确的。
成语中的“对”有时可能指的是刚愎自用、执拗的态度。
例如，“掩耳盗铃”表明一个人故意不听劝告，一心只顾自己的愚蠢行为。
这种“对”的态度显然是错误的，因为它忽视了外界的真实情况和他人的意见。
因此，我们在面对一些问题时，不能简单地追求所谓的“对”，而应该思考更多的因素，包括客观情况、他人的意见等。
只有在全面考虑后，才能做出更准确合理的决策。
与此同时，我们也要认识到成语中的“错”并非一概而论。
有时，成语中的“错”所指的是一种错误的观点或做法，而这些错误正是我们应当避免的。
例如，“闭门造车”表达了一个人固守己见，不与外界交流、接受新观念的愚昧行为。
这种“错”显然是我们应当切实避免的，因为它将阻碍我们的进步。
然而，有时候，成语中的“错”可能指代的是一种与常规观念不符的行为或思维方式。
这种“错”可能并非完全错误，而是一种创新的尝试或独特的见解。
因此，我们在面对一些问题时，也要保持开放的心态，不拘泥于成规，勇于尝试新的方式。
在日常生活中，我们会经常面临是否遵循成语中的观念的抉择。
有时候，我们可能会因为害怕被认为是“错”的一方而选择随波逐流，追随他人的意见。
然而，这种盲从的做法并不能保证我们做出的决策是正确的，因为我们没有对问题进行深入的思考和独立的判断。
初一政治答题技巧和方法
初一政治答题技巧和方法想要了解初一政治答题技巧的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由小编为你精心准备了“初一政治答题技巧和方法”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！初一政治答题技巧和方法一、选择题答题技巧选择题是中考的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。
选择题的解题方法：1.审查题干，确定题干的规定性。
准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等）。
2.审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。
“排除法”是做好选择题的有效方法。
排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。
在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。
二、关于图标、表格类题型1.总看，即看标题是什么；2.横看，一般是时间的排序或进程；3.纵看，一般是看名称或内容；4.看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
三、简答题1.弄清题目的蕴涵性。
通常包括：是什么？为什么？怎么样？2.把握题目的限制性。
3.从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼。
4.分层。
5.注意答题的全面性。
6.行文过程可简洁明了。
四、材料分析题1.快速阅读材料，理解材料的大意。
仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求，找出问题中的关键和答题角度。
（每个关键词可能就是一个答题角度）。
2.带着问题继续细读材料，彻底理解材料的意思。
3.找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。
4.根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。
如1—2分答一条。
3—4分答两条。
5—6分答三条。
7—8分答四条等。
5.如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面，或者把几个方面的答案，融合在一起（不是机械的堆集），概括性地作出答案。
6.要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。
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对与错的较量错误的：1、由于外界的原因，正电荷可以有一个物体转移到另一个物体上。
2、库伦定律的计算公式适用于各种情况。
3、电力线是真实存在的物质。
4、任何物体在电场中都受到电场力的作用。
5、电压和电位是同一个概念。
6、通常，金属导体的电阻与温度无关。
7、公式R=U/I说明电阻的大小与电压成正比。
8、“瓦”和“千瓦”都是功的单位。
9、叠加原理适用于各种线路。
10、电容器储存的电量与电压的平方成正比。
11、一些比较精密的电工仪器放在金属壳内，主要是防止内部元件受机械损伤。
12、两条平行导线中流过相反方向电流时，导线互相吸引。
13、线圈中只要有电流流过，就会产生自感电动势。
14、在直流回路中串入一个电感线圈，回路中的灯就会变暗。
15、在电容电路中，电流的大小完全取决于交流电压的大小。
16、大小及方向均随时间作周期性变化的电压或电流叫正弦交流电。
17、三相四线制中的中性线也应装设熔断器。
18、铁芯线圈的电感是个常数。
19、发电机只发有功功率。
20、三相星形接线的线电压等于相电压。
21、由于本征半导体比杂质半导体纯净，所以，它的导电能力比杂质半导体强得多。
22、二极管是个线性元件。
23、桥式整流与全波整流的效果完全相同。
24、三极管有两个PN结，二极管有一个PN结，所以可以用两个二极管代替一个三极管。
25、在直流回路的输出回路串联一个大电容，就可以起到滤波作用。
26、当PN结稳定后，扩散运动和漂移运动就完全停止了。
27、少油断路器中的绝缘油主要用于断路器触头间的绝缘。
28、当断路器的分、合闸速度不能达到标准时，断路器还能维持额定遮断容量。
29、真空断路器是触头在空气中开断电路的断路器。
30、用隔离开关可以断开系统中发生接地故障时的消弧线圈。
31、隔离开关不仅可以用来进行倒闸操作，还可以切断负荷电流。
32、变压器温度计指示的是变压器周围的环境温度。
33、净油器在运行中的主要作用是过滤变压器由衷的杂物。
34、接线组别不同的变压器可以并列运行。
35、变压器的防爆管是为了防止变压器的油位过高而装设的。
36、一般都在三绕组变压器的低压侧装设分接开关。
37、中性点经消弧线圈接地的运行方式成为大电流接地系统。
38、电流互感器一次绕组和二次绕组的极性应按加极性标注。
39、电流互感器一次电流的大小与二次负载有关。
40、FZ型避雷器在非雷雨季节可以退出运行。
41、零线就是地线。
42、硅胶受潮后颜色会变蓝。
43、随着放电时间的增加，镉镍电池电解液的比重会降低。
44、蓄电池的放电率越高，容量越大。
45、GGF-300型蓄电池以5h放电率放电时，放出的容量就应是300A·h。
46、在10~20℃范围内，温度越高，蓄电池的容量越低。
47、调配电解液时，可将蒸馏水徐徐倒入硫酸中搅拌均匀。
48、在将断路器合入有永久性故障的线路时，保护回路中的跳跃闭锁继电器不起作用。
49、断路器位置指示灯串联电阻，是为了防止灯泡过电压。
50、变压器的瓦斯保护和差动保护的作用及保护范围是相同的。
51、三绕组变压器低压侧的过流保护动作后，不光跳开本侧断路器，还跳开中压侧断路器。
52、变压器的过负荷保护接于跳闸回路。
53、低频减载装置的动作没有时限。
54、停用低频减载装置时，可以不打开重合闸放电压板。
55、无时限电流速断保护的保护范围是线路的70%。
56、电容器的过流保护应按躲过电容器组的最大负荷电流来整定。
57、新设备有出厂试验报告即可运行。
58、新安装及检修后的变压器在投入运行前应先将瓦斯保护加入，然后再投入运行。
59、允许电力电缆过负荷10%运行。
60、磁吹避雷器在冬季可以退出运行。
61、在系统发生事故时，不允许变压器过负荷运行。
62、可以用隔离刀闸直接拉开已接地的避雷器。
63、装设接地线时，应先接导体端，后接接地端。
64、变压器油位下降时，应将挡板式瓦斯继电器停用。
65、变压器在运行中发出异常音响时，应停电处理。
66、全敷设电缆线路发生单相接地时，应将消弧线圈退出运行。
67、电容器组跳闸后不能立即合闸，应间隔1min再合闸。
68、代表正弦量的相量在性质上与空间矢量一样。
69、串联在线路上的补偿电容器是作无功补偿的。
70、由于硅稳压管的反向电压很低，所以它在稳压电路中不允许反接。
71、电压互感器的二次负载越大，变比误差和角误差就越小。
72、在需要将电流互感器二次侧短路时可以使用熔丝。
73、电气设备的金属外壳接地是工作接地。
74、绝缘油的闪点低于125℃为合格。
75、在直流系统中，哪一极的对地绝缘被破坏，则哪一极的对地电压就升高。
76、蓄电池以1h放电率放电比10h放电率放电所放出的容量大。
77、硅整流装置的输出电压不受电网电压的影响。
78、横差方向保护没有死区。
79、当双母线上两组电压互感器中的一组停用、二次负载由另一组电压互感器供电时，母线保护应投入选择方式。
80、停用备用自投装置时，应先停用电压回路。
81、两台变压器电压相同，阻抗电压相同即可并列运行。
82、正常情况下，允许将消弧线圈同时接到两台变压器的中性点上。
83、五个相同的灯泡接成三相三线制星形接线仍能正常工作。
84、晶闸管与三极管同时三端元件，所以，晶闸管也可以接成放大电路。
85、晶闸管的控制角越大，整流电路的输出电压就越高。
86、调相机不仅可以向系统提供无功功率，也可以供给少量的有功功率。
87、六氟化硫气体是一种有毒的惰性气体。
88、变压器在额定负荷时，强迫油循环风冷装置全部停止运行，只要上层油温不超过75°，变压器就可以连续运行。
89、220KV少油断路器的引线应拉紧，因为引线可以起到拉线作用，防止断路器晃动。
90、用固定火花间隙的方法带电测量悬垂瓷瓶，有放电声的是零位瓷瓶，没有放电声的是好瓷瓶。
91、直流母线电压过高或过低时，只要调整充电机的输出电压即可。
92、当发生单相接地时，由于电压不平衡，距离保护中的短线闭锁继电器会动作，将距离保护闭锁。
93、电压Uab与电压Uba数值相等，即Uab=Uba。
94、三相发电机有六个端子，要接成三角形接线时，是可以任意接的。
95、计算任何三相制电路的有功功率均可以用P=√3UIcosφ公式。
96、电容器的电容量与所带电量成正比，与电压成反比。
97、某一个电源对同一负载供电，当负载接成三角形或星形时，负载所消耗的功率是一样的。
98、把一电阻负载接到直流220V和交流u=220sinωt（v）电源上，负载所消耗的功率是一样的。
99、110KV少油断路器断口并联电容器的目的是防止操作过电压。
100、电气设备的绝缘水平是根据避雷器的残压确定的。
101、在液压机构的油泵电机回路中，电源已加装熔断器，再加装热继电器是作为熔断器的后背保护。
102、局部放电试验是发现瓷质绝缘沿面缺陷的较好方法。
103、可控硅整流器的导通角越大，输出直流电压越低。
104、线路的零序保护是距离保护的后备保护。
105、110KV两条母线经母联断路器并列运行，当只有一条母线有电源时，相位比较式母差保护应投入选择方式运行。
106、如果线路一端的高频保护停用，则另一端的高频保护可以继续运行。
107、当线路上装设高频保护时，一端装有发讯机，另一端装有收讯机。
108、在向量图中，两向量差小于180°时，相位的超前于落后是按顺时针方向规定的。
109、在正弦交流电流过电感元件时，电流为零的瞬间，电感元件两端的电压为零。
110、在断路器的动静触头间装设并联电阻，可以减少断路器的接触电阻。
111、如断路器的液压机构打压频繁，可将第二微动开关往下移动一段距离，就可以避免。
112、国产GW6-220隔离开关和SW6-220断路器使用的液压操动机构，都是给液压回路打压的电机和油泵，它们的工作程序是一样的。
113、蓄电池电解液的温度与容量呈反比关系。
114、可控硅整流器的控制角越小，输出的直流电压越低。
115、500KV主变压器零序差动保护是变压器纵差保护的后备保护。
116、线路零序保护只反映线路相间短路故障。
正确的：1、两组并列运行的220KV母线各有一组电压互感器，在其中一组检修、二次负载由另一组带时，相位母差保护应投非选择方式运行。
2、自耦变压器的零序差动保护是在变压器发生接地故障时快速动作的保护。
3、高频保护不反应被保护线路以外的故障，所以不能作为下一段线路的后备保护。
4、高频保护是反应线路各种故障的保护。
5、因为高频收发讯机经常向通道发检查信号，所以不能作为下一段线路的后背保护。
6、接地距离保护比零序电流保护灵敏可靠。
7、JZZC-3型综合重合闸装置的选相元件能正确选择线路发生单相接地时故障相。
8、蓄电池组以5小时放电率放电，比以10小时放电率放电速度快，而且放电容量小。
9、可控硅整流器的触发角α=0°时，直流输出电压等于零。
10、强迫油循环风冷变压器冷却装置投入的数量应根据变压器的温度、负荷来决定。
11、采用三角形接线的负载不论对称与否，各相所承受的电压均为电源的线电压。
12、当电路中有非线性元件时，就会产生非正弦电流。
13、电感线圈可以做高频限流圈。
14、当电路中发生串联谐振时，总阻抗达到最大值，电流达到最小值。
15、微分电路能把方波或矩形波变换为尖峰脉冲信号。
16、磁场强度的大小与介质的性质无关。
17、高频保护是线路保护中的无时限保护。
18、距离保护的第三段不受振荡闭锁控制，主要靠第三段的延时来躲过振荡。
19、硅整流的电容储能的直流电源，可采用单相桥式接线，其电容器的装设容量可比三相桥式整流的减少一半。
20、当蓄电池电解液温度超过+35℃时，则蓄电池容量减小。
21、220KV电压互感器有电感式改为电容式可防止电磁谐振过电压。
22、电容器加装放电装置，是为了在电容器停电后，尽快地放尽电容器的剩余电荷。
23、在调相机的励磁回路中不装设熔断器，可以避免因熔断器熔断而使励磁回路开路。
24、在无衰减的串联谐振电路中，总的电量是不随时间变化的。
25、用三相四线制输送的电能与三个单相六线制输送电能，在其电压、导线、阻抗、线路长度均相等的情况下，输送电能的效果一样。
26、固定连接的母差保护在运行中不能随意改变运行方式。
27、故障录波器装置中的零序电流起动元件接于变压器中性点上。
28、故障录波器一般用于大电流接地系统中，它记录相电流，零序电流、零序电压及三相电压。
29、三绕组变压器高压侧的过电流保护是变压器主保护的后备保护。
30、变压器的零序保护是线路的后备保护。
31、三相桥式可控硅整流器的触发角α＜60°电角度时，直流输出电压波形就是连续的；α＞60°电角度时，直流输出电压波形就是间断的。
32、GGF-300型蓄电池在电解液温度为35℃条件下，可放出324A·h的容量。
33、充电机的输出电流等于直流系统的负荷电流与蓄电池的浮充电流之和。