幼儿园大班体育游戏复习火眼金 睛
大班优秀体育教案《火眼金睛》
大班优秀体育教案《火眼金睛》一、教学目标1.培养幼儿敏锐的观察力和反应能力。
2.提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3.增强幼儿团队协作意识，培养勇敢、自信的品质。
二、教学内容1.游戏准备：火眼金睛、眼罩、障碍物等。
2.游戏过程：捉迷藏、穿越障碍物、团队接力等。
三、教学步骤第一步：导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师介绍游戏“火眼金睛”，引发幼儿兴趣。
第二步：游戏准备1.教师讲解游戏规则，强调安全事项。
2.教师分发眼罩，让幼儿适应蒙眼状态。
第三步：游戏进行1.捉迷藏a.教师将一名幼儿蒙上眼罩，其他幼儿分散在场地四周。
b.蒙眼幼儿通过听觉、触觉等感官寻找其他幼儿。
c.找到其他幼儿后，双方一起喊“火眼金睛”，游戏结束。
2.穿越障碍物a.教师设置障碍物，如椅子、绳子等。
b.幼儿蒙上眼罩，在队友的指导下穿越障碍物。
c.教师观察幼儿的穿越情况，及时调整障碍物。
3.团队接力a.将幼儿分成若干小组，每组队员蒙上眼罩。
b.各组队员在队友的指导下，完成接力任务。
c.教师记录各组的完成时间，评选最佳团队。
1.教师组织幼儿讨论游戏过程中的感受，引导幼儿分享经验。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、反应能力、协调性和灵活性。
2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿的喜好和需求。
五、教学建议1.教师应根据幼儿的实际情况，调整游戏难度。
2.游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外。
3.教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信品质。
六、教学反思1.教师在组织游戏时，要充分调动幼儿的积极性，让幼儿在游戏中感受到快乐。
2.教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现和解决问题。
通过本次教学，我发现幼儿在游戏中表现出较强的观察力和反应能力，但部分幼儿在穿越障碍物时，协调性还有待提高。
在今后的教学中，我将针对这一问题，设计更多针对性的游戏，帮助幼儿提高身体协调性。
同时，我也要注重培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在游戏中学会合作，共同完成任务。
大班体育游戏《火眼金睛》教案设计范文
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《火眼金睛》的游戏规则，知道游戏的目的和意义。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和勇气。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握游戏规则，积极参与游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能迅速反应，做到手眼协调。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿了解游戏内容。
2. 示范法：教师亲自示范游戏，让幼儿跟随学习。
3. 练习法：让幼儿反复练习游戏，提高手眼协调能力。
四、教学内容1. 讲解游戏规则：介绍游戏的玩法，让幼儿明白游戏的目的。
2. 示范游戏：教师演示游戏，让幼儿跟随操作。
3. 游戏练习：幼儿分组进行游戏，教师指导并纠正错误。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题：向幼儿介绍《火眼金睛》的游戏规则，让幼儿了解游戏内容。
3. 示范游戏：教师演示游戏，让幼儿跟随学习。
4. 游戏练习：幼儿分组进行游戏，教师指导并纠正错误。
5. 总结评价：对幼儿的游戏表现进行评价，鼓励幼儿积极参与游戏，提高自信心。
六、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，如参与程度、手眼协调能力、团队协作精神等。
2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的成绩，如正确识别物品的数量、速度等。
3. 成长评价：通过对比幼儿在游戏中的进步，了解幼儿在认知、技能、情感等方面的成长。
七、教学资源1. 教具：准备图片、实物等直观教具，用于讲解和展示游戏内容。
2. 场地：选择宽敞的场地，保证幼儿有足够的空间进行游戏。
3. 音响设备：用于播放游戏背景音乐，增加游戏氛围。
八、教学拓展1. 亲子游戏：鼓励家长参与，与幼儿一起进行《火眼金睛》游戏，增进亲子关系。
2. 竞赛活动：组织《火眼金睛》竞赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
3. 游戏改编：根据幼儿的兴趣和实际情况，对游戏进行适当改编，增加游戏趣味性。
【幼教】大班教案：复习火眼金睛(四篇)
教学资料参考范本
大班教案：复习火眼金睛(四篇)目录：
大班教案：复习火眼金睛一
大班教案：学习6的加法二
大班教案：学习7的加法三
大班教案：学习8的组成四
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大班教案：复习火眼金睛一
运动：复习火眼金睛
目标：
1．练习用纸球击目标。
2．发展凝神注视的能力。
准备：
1．用报纸、皱纸做成的纸球若干只。
2．在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。
3．猴子胸饰与幼儿人数相同。
过程：初步认识——感知理解——延伸活动
一．孙悟空的“火眼金睛”。
1．为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。
我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？
1．引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。
二．我是小孙悟空。
1．幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。
孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？
2．教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。
3．幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。
三．火眼金睛打怪兽。
4．在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。
每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。
5．庆祝胜利。
2。
大班游戏优秀教案及教学反思《复习火眼金睛》
大班游戏优秀教案及教学反思《复习火眼金睛》教学目标•复习和巩固《火眼金睛》的知识点；•提高孩子们的观察力和快速反应能力；•提高孩子们的团队协作能力和交流能力。
教学准备•硬纸板制作的火眼金睛模型；•10个火眼金睛单词牌；•10个与火眼金睛相关的图片；•一张背景画面；•5个互动游戏环节。
授课过程一、导入1.介绍今天的教学内容：以游戏的形式复习《火眼金睛》的知识点。
2.引导孩子们回忆《火眼金睛》的知识点，如大妈、小偷等。
二、游戏环节1.火眼金睛模型游戏。
将班级分成两个队伍，每个队伍轮流派人来模型前，观察模型中存在的物品，然后回去用10秒钟时间在黑板上写下观察到的物品的名称。
最终获胜的队伍为猜对的物品名称最多的队伍。
2.火眼金睛单词牌配对。
将10个单词牌分成两份给每个队伍，叫两个队员同时翻牌，若两个翻开的牌是一对，就将这对牌拿出；如果不是一对，将牌又翻回去，另一队员再开始翻牌。
最终获胜的队伍为配对数最多的队伍。
3.火眼金睛图片辨认。
在背景画面上贴十个与火眼金睛相关的图片，将班级分成两组，其中一组不看画面，由另一组指引，让他们找到画面上的全部图片并将其记录下来。
最终获胜的队伍为找到的图片数最多的队伍。
4.火眼金睛连线游戏。
将10张火眼金睛单词和10张对应的图片分别打乱混在一起，让孩子们两两配对，将单词和图片连在一起，最终获胜的为配对数最多的队伍。
5.以班级为单位完成火眼金睛小剧场表演。
让孩子们自由发挥创意，将《火眼金睛》中的故事搬上台，最后班级集体评选最佳表演。
三、总结通过游戏的形式复习和巩固了《火眼金睛》的知识点，同时也提高了孩子们的观察力和快速反应能力。
通过团队合作，孩子们之间的交流和互动也得到了提升。
在教学过程中，教师及时关注每一位孩子的学习情况，及时给予帮助和提醒，为孩子们顺利完成游戏保驾护航。
反思游戏教学方式使得教学过程变得更加生动活泼，并且能更好地激发孩子们的主观能动性。
但是，游戏教学重在娱乐，并不适合教授知识点的深化。
幼儿园大班优秀体育教案《火眼金睛》
幼儿园大班优秀体育教案《火眼金睛》一、教学目标1.学习“火眼金睛”的基本技能；2.提高幼儿园大班幼儿的身体协调能力；3.培养幼儿园大班幼儿的观察力和反应能力。
二、教学内容通过引导幼儿园大班幼儿学习“火眼金睛”这一有趣的体育游戏，帮助幼儿发展身体协调能力、视力和注意力等个人能力，并对整个团体提升团队合作能力。
三、教学流程3.1 热身运动在开始正式的学习“火眼金睛”之前，让整个班级进行一些适当的热身运动，例如：跑步、踢球、做伸展运动等。
这些热身运动有助于为后续的富有活力、充满活力的游戏做好准备。
3.2 游戏规则介绍在介绍游戏规则时，教师需要明确游戏的目的和规则，并向幼儿展示如何进行“火眼金睛”游戏。
游戏规则如下：1.游戏参与者分为两个小组，一组是“鬼”，一组是“人”。
每组人数相等。
2.“人”组的任务是在场地内尽可能多地拿到小球，回到自己的领域，并将小球放入篮筐中。
3.“鬼”组的任务则是拦截“人”，抢夺小球，阻止“人”完成任务。
4.当“人”成功地将小球放入篮筐中时，获得1分。
若“鬼”组抢夺小球而“人”未能完成任务，则“鬼”得到1分。
5.游戏时间限制为10分钟。
3.3 游戏具体细节教师需要对游戏的具体细节进行讲解和演示，以加深幼儿对游戏规则的理解。
具体操作如下：1.将场地划分为“人”领域和“鬼”领域，确保每个领域内有一个篮筐。
2.在场地中央放置足够多的小球。
3.在开始游戏时，教师按照小组分别发放一些彩色绸带，以区别“人”和“鬼”两个小组。
4.接着，教师吹响口哨，让比赛开始。
5.教师需要留意并指引游戏过程中的细节问题。
例如，为确保获得分数，“人”须将小球放入篮筐中。
同时，在助教的帮助下，同事教师需留心各个领域的动态，便于根据变化及时调整规则。
3.4 游戏总结教师可以在游戏结束后，帮助幼儿总结游戏，回忆各个小组的竞争和有趣的情境。
在总结中，教导幼儿双方要相互尊重，遵守游戏规则，合理竞争。
同时，感受到游戏带给自己的成功和挑战，并学会用正面思维来对待游戏中的成功和失败。
幼儿园大班体育游戏复习火眼金睛
幼儿园大班体育游戏复习火眼金睛教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力，提升他们的视觉分辨能力。
2. 通过游戏活动，增强幼儿的身体协调性和反应速度。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
教学内容：本次体育游戏名为“火眼金睛”，主要通过一系列观察和反应的游戏环节，帮助幼儿提升观察力和反应速度。
教学准备：1. 游戏道具：各种颜色、形状、大小不同的物品（如玩具、积木等）。
2. 场地布置：一个宽敞、安全的游戏区域。
3. 教学辅助材料：计时器、评分表。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的身体热身运动，如跳跃、伸展等，以预防运动伤害。
2. 游戏说明：向幼儿解释游戏规则，即在规定的时间内，找出指定的物品或者找出不同之处。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
教师随机选择物品或设定差异，幼儿需要尽快找到。
4. 观察与指导：在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
5. 总结反馈：每轮游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，强调观察和反应的重要性。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多观察周围的事物，比如找出家中物品的不同之处，或者在户外活动中寻找特定的自然元素。
教学总结：通过“火眼金睛”游戏，幼儿不仅提升了观察力和反应速度，也学会了团队合作和公平竞争。
同时，这个游戏也激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在游戏中的参与度、观察力和反应速度，以及他们是否能遵守规则，进行公正的竞争。
2. 结果评估：根据每轮游戏的结果，记录每个幼儿的表现，可以设立积分制度，奖励表现优秀的幼儿。
3. 反馈评估：通过与幼儿的交流，了解他们对游戏的感受和收获，以便对教学方法和内容进行调整和改进。
大班体育教案：火眼金睛
大班体育教案：火眼金睛
教学目标
1.学生能够正确地判断球的方向和速度。
2.学生能够采用正确的姿势接球，避免受伤。
3.学生能够在游戏中运用所学知识，提高协作和团队精神。
教学准备
1.篮球若干个。
2.篮球场地。
3.手套若干个。
教学步骤
导入
1.教师介绍本节课的学习内容：学生们将会学习如何判断球的方向和速度，并采用正确的姿势接球，以避免受伤。
2.导入概念“火眼金睛”，告诉学生们，这是一个非常重要的能力，是体育运动中必不可少的一环。
演示
1.教师带领学生们进行热身运动，放松身体以及预热。
2.教师在球场上示范如何使用“火眼金睛”判断球的方向和速度。
练习
1.学生们分成两队，进行游戏练习。
每队安排队长，队长带领队员进行游戏。
2.游戏规则如下：每队站在场地两端，互相投掷篮球。
球可以通过手传递或者运用反弹板。
团队成员需要在本方将球传递给另一方。
3.将游戏进行十分钟，观察学生的表现，记录并评估。
4.让学生们根据自己的体验，总结出自己学到了什么，要如何改进，再重新进行练习。
教学总结
1.教师进行总结，回顾本节课的学习内容以及游戏环节的教学成果。
2.教师让学生们总结本节课的收获，从中找到自己需要努力提高的方面。
注意事项
1.学生在接球时要保持合理姿势，以避免受伤。
2.学生需要相互配合，练习游戏的团队精神。
3.考虑到游戏的安全问题，教师需要在场上设定安全线，以减少碰撞与受伤的机会。
大班体育游戏《火眼金睛》教案设计范文
大班体育游戏《火眼金睛》教案设计范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《火眼金睛》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《火眼金睛》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、玩具等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：《火眼金睛》游戏音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《火眼金睛》游戏的规则和玩法，讲解游戏中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：分两组进行游戏，每组选出一个队长，队长带领队员进行游戏。
游戏中，队长要充分发挥火眼金睛的作用，找出队员中的“小偷”，而队员要互相协作，保护自己不被队长找到。
4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，组织幼儿进行总结反思，让他们分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享，了解他们在游戏中的体验和感受。
3. 结合幼儿的表现在课堂上进行点评，鼓励他们积极参与体育活动，提高观察力、反应力和团队协作能力。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《火眼金睛》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《火眼金睛》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
八、教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、玩具等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：《火眼金睛》游戏音乐。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班体育游戏《火眼金睛》教案设计范文
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《火眼金睛》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和克服困难的勇气。
二、教学内容1. 游戏规则介绍：幼儿需要通过观察其他玩家的手势，猜出谁持有“火眼金睛”卡片。
2. 游戏玩法讲解：玩家轮流出示卡片，其他人通过观察手势猜测，猜中者得分。
三、教学准备1. 教具准备：火眼金睛卡片、计时器、得分板等。
2. 场地准备：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育操，活动身体。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：详细讲解游戏规则和玩法。
3. 游戏实践（10分钟）：分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 总结与奖励（5分钟）：总结幼儿在游戏中的表现，给予奖励。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其观察力、反应力和团队合作能力。
2. 收集幼儿和教师的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度和需求。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《火眼金睛》游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、反应力和团队合作能力。
七、教学方法1. 直观演示法：通过教师示范，让幼儿更好地理解游戏规则。
2. 情境教学法：创设有趣的游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
八、教学步骤1. 第一步：热身活动（5分钟），让幼儿充分活动身体。
2. 第二步：游戏规则讲解（5分钟），确保幼儿了解游戏玩法。
3. 第三步：游戏实践（10分钟），分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 第四步：总结与奖励（5分钟），表彰表现优秀的幼儿。
九、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿复习游戏规则，加强亲子互动。
2. 课外活动：组织类似的游戏活动，让幼儿在其他场合展示所学技能。
十、教学反思1. 定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园大班优秀体育教案《火眼金睛》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《火眼金睛》
含反思
教案标题：《火眼金睛》
班级：幼儿园大班
课时：1
授课方式：集体课
课程目标：
1. 让幼儿们体验和认得自身身体的各个部分。
2. 培育幼儿的反应本领和动作协调本领。
3. 提高幼儿对察看和分类的本领，加强智力。
教学内容：
1. 热身运动：快速抬腿、跳绳、旋转等。
2. 游戏介绍：依据老师给出的部位，快速摸到相应的位置。
3. 游戏规定：老师会大声喊出部位的名称，例如：肚子、头、手臂、脚等等。
幼儿需要听到喊出的部位名称后，快速将手放到对应部位。
4. 结束活动：幼儿园大班考察时，老师依据孩子们的情况，予以一些嘉奖。
比如：一些小糖果，可爱的小礼物等等。
教学重点：
1. 让幼儿们快速认得到不同部位的位置和名称，培育健康习惯。
2. 培育幼儿们的智力和反应本领。
教学难点：
1. 提高幼儿们的分类和察看本领。
2. 给幼儿园大班的孩子们供应全面的身体磨练，让他们更健康。
教学反思：
1. 教学目标确立清楚，任务明确，全面覆盖了幼儿园大班年龄段内的运动认知需求，切中了幼儿园大班年龄段的特点，寓教于乐。
2. 教学布置合理，大班幼儿因此通过参加学习，加深了对本身身体各个部位的认知和体验，也培育了反应和动作协调本领。
3. 老师在课堂中的表现和引导言辞也得到了宝爸宝妈的好反馈和好评，他们认为我的表现实现了寓教于乐，颇为有效。
4. 教学反思，如何进一步提高教学效率，依照不同孩子的特点重新调整教学方案，使课程更趋于完美，达到更好的效果。
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运动：复习火眼金睛
目标：
1．练习用纸球击目标。
2．发展凝神注视的能力。
准备：
1．用报纸、皱纸做成的纸球若干只。
2．在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。
3．猴子胸饰与幼儿人数相同。
过程：初步认识——感知理解——延伸活动
一．孙悟空的“火眼金睛”。
1．为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。
我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？
1．引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。
二．我是小孙悟空。
1．幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。
孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？
2．教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。
3．幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。
三．火眼金睛打怪兽。
4．在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。
每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。
5．庆祝胜利。