牛津高中英语模块三的2篇reading课文原文及翻译
牛津高中英语模块三的三篇reading课文原文及翻译
雾
雾警报
那天早上当波莉离开家，城市已经被一层灰色的薄雾覆盖。
在午餐时间，收音机天气预报员报道薄雾在下午会变成浓雾。
四点钟，波莉离开工作，踏入雾中。
她怀疑巴士是否仍然在运行。
没有去国王街的巴士
她一出来在大街上，就快速走向她以往的停车站。
“你要去的地方有多远？”巴士售票员问她。
“国王街。
”波莉回答。
“对不起，小姐。
”男人回答，“事实上，雾太浓了以至于巴士不能行驶那么远。
坐地铁列车去绿色花园，那里的天气也许会好一点，而且你也许可以在哪儿拦到一辆出租车。
”
一个高大的男人
当波莉观察地铁上的乘客时，她注意到她被一个穿着黑色外套的高大男人盯着。
最后，列车到达了绿色花园车站。
当其他的乘客下车，她扫视了周围人的脸，四处都找不到那个高大男人。
脚步声
波莉到了车站出口，那里空无一人。
外面的雾像一朵厚厚的灰云。
在势力范围内一个人都没有。
波莉朝着公园街出发。
当她沿着街走时，她听到了脚步声，但是等到她到达街道拐角处，脚步声不见了。
突然，波莉感到一只粗糙的手轻拂过她的脸，她听到一个男人的声音在她耳边说：“对不起。
”男人离开了。
她能感觉到心脏带着恐惧的跳动声。
乐于助人的陌生人
然后她再次听到了这个声音——在她后面轻轻的脚步声。
一分钟前，她希望有个人和她一起走。
现在她想要跑，但是恐惧使她一动不动。
现在脚步声似乎靠近了。
然后一个男人的声音从黑暗中传来：“有人在那里吗？”
波莉顿了顿，最后她说：“你好，我想我迷路了。
”
几分钟后，一只手伸了出来而且碰到了她的手臂。
波莉发现她自己抬头凝视着一个手停留在她的手臂上站立着的男人。
她看到的是一张老人的脸。
“也许我能帮助你，你要去哪里？”他问。
“我住在国王街86号。
”波莉回答。
“只管抓住我的手。
”男人说，“跟着我走。
你会没事的。
”他抓住波莉的手：“留意这里的台阶。
”
在他的另外一只手上男人拿着一根拐杖。
波莉听到拐杖敲击着台阶。
“我还记得一些可怕的雾天，但是也许那是在你出生之前。
我看不见你的脸，但是你的声音听起来很年轻。
你几岁了？”
“刚满20。
”波莉说。
“嗯，20岁！一个很美好的年龄。
我也曾经年轻。
现在我们在拐角处。
从这里向左拐。
”
“我现在快迷路了，您确定您认识路吗？”波莉再次开始感到害怕。
“当然，你真的不必担心。
”他握住她的手更紧了。
一个感恩的帮助者
“我们到了，国王街。
”他停住。
“非常感谢。
”波莉说，“你愿意进来休息一下吗？”
“你真的很善良。
”男人说：“但是我要离开了。
今天也许会有更多的人迷路，我要去帮助他们。
你看，如此糟糕的雾是很罕见的。
它给了我们报答在晴天给我们帮助的人们。
一个像我这样的盲人没有帮助时不能穿过马路的，除了在像这样的雾天中。
”
失落的文明
第一天——7月15日
我是加拿大的代表。
我很荣幸在这个旅行中赢得一席之地。
我们现在位于意大利，明天我们打算去参观庞贝。
下周我们将要乘飞机去中国，去因沙漠中的庞贝而广为人知的楼兰。
庞贝和楼兰在大约2000年前已经成为失落的文明。
第二天——7月16日
今天早上我们去了一个关于庞贝的讲座。
这个城市建立在公元前8世纪。
公元前89年，罗马人夺取了庞贝。
然后它变成了一个富裕的城市。
城市附近是一个名为维苏威的火山。
公元后79年8月24日，火山爆发，火山岩、火山灰和岩石倾泻而出至周围的乡村。
接下来的三天里，它一直在喷发。
不幸的是，所有的人都被活埋，这个城市也是如此。
第三天——7月17日
今天我看到古罗马城市庞贝2000年前的样子。
多么让人吃惊啊！这个城市被遗忘了很多年，直到18世纪有个农夫发现一些有着文字可在上面的石头。
人们开始为了宝藏挖掘这个地区，这导致了很多伤害。
所以在1860年，意大利考古学家朱塞佩.费奥雷特被任命为挖掘庞贝的负责人。
当我在城市四周漫步，我看到的街道正如他们曾经看到的一样，沿路有着石头台阶，所以你在雨天时不会在街道上踩到泥巴。
我看到有几座有着马赛克地板和壁画的房子。
我也看到人们那但他们被火山灰覆盖式就已经变成石头的尸体
——他们准确的保持着2000年前的样子。
火山仍然在哪里。
我透过双筒望远镜看到了它。
这个安静的火山是如何摧毁整个城市是难以想象的！
明天我们将会离开去那不勒斯去参观储藏着来自庞贝的很多财富的博物馆。
第十天——7月24日
最后，在几天的航行后我们到达了楼兰。
我太累了以至于吃不下任何东西。
我既没有吃面条也没有吃米饭，而且当我们到达时我非常饥饿。
这个小型的、富有的商业城市大约存在于2000年前。
它是在东西方著名的丝绸之路上的停靠点。
许多人相信它是被公元200到500年间的沙尘暴逐渐覆盖了。
我能够在这里真是激动人心！
第十一天——7月25日
一个来自本地文化机构的考古学家，张教授，告诉我们100年前瑞典探险家斯文.海定发现了楼兰王国的废墟。
斯文发现建筑物的废墟和财宝被埋在沙尘之中，例如：硬币，画壶，丝绸材料，文献和壁画。
当我们来到这个城市，我们看到城墙，宫殿，寺院，作坊和塔。
我们发现这些废墟非常有趣。
有一个古代水利系统流过城市中央。
这个沙漠曾经是有着巨大树木的绿洲，但是，既便如此也没有阻止得了这个城市被沙尘覆盖——真是遗憾！。
模块三牛津高中英语课文翻译定稿版
模块三牛津高中英语课文翻译HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】牛津英语模块3译文Appendix I: TranslationUnit 1Reading雾比尔·洛浓雾警报那天早晨波莉离家时，整个城市已笼罩在灰色的薄雾中。
午餐时分，收音机预报说，薄雾将会在下午变成浓雾。
下午四点，波莉下了班，步入了浓雾中。
她不知道公交车是否还会照常运行。
没有到国王大街的巴士一走到街上，她就快步向平常乘车的公交车站走去。
“您要坐多远？”巴士售票员收下她的车费前问道。
“国王大街。
”波莉答道。
“对不起，小姐，”售票员回答说，“现实情况是雾太浓了，公交车跑不了那么远。
乘地铁到格林公园吧。
那里的天气可能好一点，您也许能叫到一辆出租车。
”高个子男人当波莉打量地铁车厢里的乘客时，她感到她正被一个穿着黑色大衣的高个子男人注视着。
地铁终于到达了格林公园站。
当其他乘客走出车厢时，她扫视了一下她周围的一张张面孔。
那个高个子男人不见了。
脚步声当波莉到达车站入口处时，那里空无一人。
外面，她目光所及之处，雾像浓密的灰云一样聚积着。
什么人也看不见。
波莉朝着公园大街走去。
当她沿着狭窄的街道行走时，她听到了由远及近的脚步声，但当她走到街道拐角处时，脚步声却消失了，突然，波莉感到有一只粗糙的手拂过她的脸颊'并且她还听到了一个男人在她耳边说“对不起”的声音。
那个男人走开了。
她能感到她的心脏因害怕而怦怦地直跳。
热心的陌生人然后，她又听到了那种声音——在她身后响起的轻柔的脚步声。
一分钟前，她曾希望有人跟着来。
现在她则想跑开，可恐惧让她挪不动脚步。
脚步声这会儿似乎很近了。
接着，一个男人的声音从黑暗中传来：“有人吗？”波莉犹豫了。
最终她还是回答道：“你好，我想我是迷路了。
”几秒钟后，一只手伸过来抓住了她的胳膊。
波莉抬头看去，发现是一位长着络腮胡子的老人。
“也许我能帮你。
牛津高中英语模块三三篇reading翻译
牛津高中英语模块三三篇reading翻译WORD格式--可编写牛津高中英语模块三的三篇reading的翻译雾雾警报那一天早受骗波莉走开家，城市已经被一层灰色的薄雾覆盖。
在午饭时间，收音机天气预告员报导薄雾在下午会变为浓雾。
四点钟，波莉走动工作，踏入雾中。
她怀疑巴士能否仍旧在运转。
没有去国王街的巴士她一出来在大街上，就迅速走向她过去的泊车站。
“你要去的地方有多远？〞巴士售票员问她。
“国王街。
〞波莉回复。
“对不起，小姐。
〞男人回复，“事实上，雾太浓了以致于巴士不可以行驶那么远。
坐地铁列车去绿色花园，那边的天气或许会好一点，并且你或许能够在哪儿拦到一辆出租车。
〞一个高大的男人当波莉察看地铁上的乘客时，她注意到她被一个衣着黑色外衣的高大男人盯着。
最后，列车抵达了绿色花园车站。
当其余的乘客下车，她审视了四周人的脸，四周都找不到那个高大男人。
脚步声波莉到了车站出口，那边空无一人。
外面的雾像一朵厚厚的灰云。
在权力范围内一个人都没有。
波莉朝着公园街出发。
当她沿着街走时，她听到了脚步声，但是等到她抵达街道拐角处，脚步声不见了。
忽然，波莉感觉一只粗拙的手轻拂过她的脸，她听到一个男人的声音在她耳边说：“对不起。
〞男人走开了。
她能感觉到心脏带着惧怕的跳动声。
乐于助人的陌生人而后她再次听到了这个声音——在她后边轻轻的脚步声。
一分钟前，她希望有个人和她一同走。
此刻她想要跑，可是惧怕使她一动不动。
此刻脚步声仿佛凑近了。
而后一个男人的声音从黑暗中传来：“有人在那边吗？〞波莉顿了顿，最后她说：“你好，我想我迷路了。
〞几分钟后，一只手伸了出来并且遇到了她的手臂。
波莉发现她自己仰头凝望着一个手逗留在她的手臂上站立着的男人。
她看到的是一张老人的脸。
“或许我能帮助你，你要去哪里？〞他问。
“我住在国王街86号。
〞波莉回复。
“尽管抓住我的手。
〞男人说，“随着我走。
你会没事的。
〞他抓住波莉的手：“留神这里的台阶。
〞---牛津高中英语模块三三篇reading翻译WORD格式--可编写在他的此外一只手上男人拿着一根手杖。
牛津高中英语模块三unit3课文翻译
失落地文明第一天，月日能获得这次旅行地机会我感到非常幸运.现在我们在意大利，明天我们将游览庞贝.下周我们会飞往中国去楼兰，那是沙漠中地一座被誉为“中国庞贝”地古城.庞贝和楼兰一样，都是很久以前失落了地文明.个人收集整理勿做商业用途第二天，月日今天上午我们听了一场有关庞贝地讲座.这座城市建于公元前世纪，公元前年，罗马人占领了庞贝.后来庞贝成了座繁华地城市.离城市不远处有一座火山.公元年地月日，这座火山喷发了，岩浆、火山灰以及岩石喷涌而出，全部倾泻到四周地乡村.火山喷发持续了两天.很多人被活埋了，整个城市也被掩埋.真是太不幸了！个人收集整理勿做商业用途第三天，月日今天我见到了罗马古城庞贝，它就跟两千年前一模一样.多么奇妙啊!这座城市多年来一直被人们遗忘，直到世纪时一个农民发现了一块刻有文字地石头.人们开始在这一区域挖掘寻宝，这造成了很大地破坏.因此在年，政府将这一区域保护了起来，便于保存和研究.个人收集整理勿做商业用途当我在城中漫步时，我看到保持原样地街道，沿路都有垫脚石，这样下雨天你就不用在泥泞中行走了!我还看到了几处装饰着壁画地房子.我也看到了被活埋地人.原来，火山灰覆盖了没能逃离城市地人，他们地身体几乎全部烧化消失了，只留下火山灰里地人形空当.多年之后，研究者们能够利用这些人形空当制作出逼真地遇难者轮廓.你现在可以在庞贝看到他们，就在原来他们倒下地同样地点.火山还在那里，但现在看起来非常平静.很难想象如此平静地火山如何摧毁了整座城市!个人收集整理勿做商业用途第十天，月日经过好几天地旅程，我们终于抵达了楼兰.这座商业城市在大约两千年前也曾繁华过.它是连接东西方著名地丝绸之路上地停靠站.据信，从公元年到公元年，它已被沙尘暴逐渐吞没.能在这里我好兴奋!个人收集整理勿做商业用途第十一天，月日来自于当地文化研究所地一位学者张教授告诉我们，在年前后，来自欧洲地探险家斯文·赫定发现了楼兰王国地遗迹.斯文发现了埋藏于沙下地建筑遗迹以及许多宝藏，包括钱币、带有图画地壶、像丝绸这样地布料、文献以及壁画.当我们到这座城市时，我们看到了城墙、宫殿、庙宇、作坊及高塔.我们发现楼兰废墟非常有趣.有一条古老地供水系统贯穿市中心.这片沙漠曾经是大树成荫地绿洲，但这些树被砍倒了，那导致楼兰这座城市被沙尘埋葬——多遗憾啊!个人收集整理勿做商业用途新疆发现古希腊塑像最近，研究人员宣布，在中国新疆北部地区发现了一尊小型塑像.这尊金属塑像是一名希腊士兵地造型.当被问及来自遥远希腊地塑像怎么会出现在中国时，研究人员解释说，这无疑是亚历山大大帝地影响所致.个人收集整理勿做商业用途亚历山大大帝(公元前一公元前年)是一位在战斗中击溃了许多希腊城邦地希腊国王之子.岁那年，父亲死后，亚历山大自己成了国王.然而，许多城邦趁势作乱，反对亚历山大，于是他便率领一支军队夺回这些城邦.尽管他地军队仅有三千人，但是他赢得了所有战役，许多敌方士兵投靠了他.个人收集整理勿做商业用途公元前年，他率领当时已达四万两千人地军队进入中东，接着是埃及，兵锋所至，所向披靡.然后，他又将目光转向东方，长驱直入印度，所到之处，攻无不克，战无不胜.似乎没有什么能够阻止他控制整个世界.然而，他自己地军队对无休止地战斗感到厌倦，拒绝再往前走，所以他不得不班师回朝.亚历山大岁时便已占领了辽阔地疆域，前无古人，前面似乎还有更大地辉煌在等着他.可是，公元前年，他发烧病倒，不治身亡.由于他没有儿子，他地将军们便瓜分了他庞大地王国.个人收集整理勿做商业用途亚历山大大帝将希腊文化从欧洲传播到非洲和亚洲，在此后地数个世纪中影响了整个世界.在新疆北部发现地希腊士兵塑像也许是在公元前世纪因贸易而来到中国地.像许多显示希腊影响力地其他古代文物一样，它现在乌鲁木齐地一家博物馆展出.个人收集整理勿做商业用途西方哲学之父“哲学”一词意为“热爱智慧”.哲学可被认为是观察我们周围世界地一种方式，或是解答人生重大问题地一种方式，如：“我们为什么会在这里?”以及“什么是真理?”个人收集整理勿做商业用途西方哲学之父是苏格拉底(公元前—公元前年).苏格拉底是希腊雅典人.在年轻时，他是一名勇敢地士兵.后来，他成了一名教师，但他教书却不收费，靠当一名普通劳动者挣钱.除此以外，我们对他了解很少.由于他从不写书，因此我们对他地哲学也知之甚少.然而，苏格拉底对西方地思想和科学却有着深刻地影响.个人收集整理勿做商业用途为了理解这何以成真，我们必须搞清苏格拉底是怎样教学地.苏格拉底通过提问进行教学.通过这种方式，他盘问学生，要他们完善并阐释自己地论点.很多时候，他地问题让学生们意识到自己地错误.当这种情况发生时，许多学生感到尴尬和气愤，而另外一些学生则会改变他们地观点.苏格拉底探求真理地方式现在被称作苏格拉底问答法.提出一个个问题直至你得出正确答案地这一思路是现代哲学和科学地基础.个人收集整理勿做商业用途很不幸地是，苏格拉底问得太多了.每遇到一个人，他都要提出一些难以回答地问题，惹恼了雅典地许多人.最后，一些人对他忍无可忍，于是便把他送上了法庭，罪名是质疑希腊众神地存在和腐蚀雅典地年轻人.在审判中，他却向法官提出更多问题，以此为自己辩护.这更是雪上加霜.最后，他被迫喝下毒药而被处死.由于他地死，苏格拉底成了所有探求真理地人心目中地英雄.个人收集整理勿做商业用途。
牛津英语模块三UnitReading共28页文档
fear
ask for
danger
help
fog
get lost
confuse
blind
accident
1.What is the story about?
A young lady in the fog.
2.Where did Polly live?
At 86 King Street.
3. Who helped Polly?
Polly's thought or feeling
Outside Polly's Part 1 work place
At 4 p.m. foggy
her face. 8 8. Polly got to King Street safely. 1 9. Polly left the office at four o’clock. 10 10. The old man went to help others .
Word study
1. forcast 2. fare 3. narrow 4. stare 5. watch out for 6. relief
牛津版高中英语第三模块
Unit 1 The world of our senses
Reading
Fog
What’s the weather like in these pictures?
What can you think of when the word “fog” is mentioned?
An old blind man.
4.What was the old man carrying?
A stick.
True or false
牛津英语整理模块一到模块九课文翻译
牛津高中英语模块1 -- 5课文翻译M1U1Reading英国校园生活在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。
我很满意英国的上学时间，因为那里是大约9点开始上学，下午3：30放学，这意味着我可以比平常晚起床一个小时，因为在中国8点之前就开始上课了。
在第一天，所有新生在学校礼堂集合，我坐在一个叫做戴安娜的女孩旁边，我们很快就成为了好朋友。
在集合期间，校长告诉我们关于学校的规章制度，他还告诉我们，在学校要想赢得别人的尊重，最好的方法就是努力学习，取得高分，这一点听起来跟中国的学校差不多。
在过去的一年里，我有很多的老师，黑伍德先生，也就是我的班主任，对我很有帮助；我最喜欢的老师是伯尔克小姐，我喜欢她教的英国文学课。
在我们班有28个同学，这差不多是英国学校的平均班额。
我们在不同的教室上不同的课，上某些课的时候，班上的同学也不一样，所以对我来说记住所有人的面孔和名字是一件难事。
我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重，可是一开始我还是觉得有点挑战性，因为所有的作业都是英文的。
让我感到幸运的是，所有老师都给了我极大的鼓励，也喜欢所学的科目：英语、历史、英国文学，计算机，数学、科学、体育、艺术、烹饪和法语。
我的英语提高了很多，因为我每天都使用英语而且我每天花一小时在图书馆看英语书，我经常在中午休息的时候去计算机俱乐部，这样我就可以免费给国内你的家人和朋友发邮件了。
我还在每周二的晚上有一节法语课，烹饪课也很有趣，因为我可以学到如何购买、准备和烹饪食物，在学期末，我们有举行班级聚会，我们都需要做一些食物，让我很高兴的是我同学都很喜欢我做的蛋糕。
那里的学生必须要学数学、英语和科学，但是可以不学一些他们不喜欢的科目，例如历史和法语。
他们可以选择像艺术和计算机技术等课程，或者像西班牙语和德语等语言类课程。
在我修的艺术课上，我做了一个雕塑，尽管它完成时看起来不是很漂亮，但我仍然很喜欢它。
高中英语牛津译林版(2020)必修第三册全册课文及翻译
Unit 1ReadingThe Amazon rainforest: a natural treasure亚马孙雨林：大自然的宝藏Welcome to the jungle, a huge sea of green alive with the sounds of animals. This is the Amazon rainforest. As the largest rainforest in the world, it plays a significant role in maintaining the fine balance of the Earth's ecosystem.欢迎来到丛林，这是一片绿色的海洋，处处可闻各种动物的声音。
这里是亚马孙雨林。
作为世界上最大的雨林，它在维系地球生态系统的微妙平衡上扮演着举足轻重的角色。
The Amazon rainforest crosses into eight countries, including Brazil and Peru, and one overseas region of France, all on the South American continent. With an area of around 6 million square kilometres , the Amazon rainforest is more than half the size of China. The Amazon River, from which the rainforest gets its name, is close to 6,400 kilometres in length-roughly 100 kilometres longer than the Yangtze River. On its journey from the mountains to the ocean, the river supports many different ecosystems. They give this area the richest biodiversity on the Earth: one in ten known species in the world can be found here.亚马孙雨林穿过包括巴西、秘鲁在内的八个国家，以及一块法国的海外领地，都位于南美洲大陆。
牛津高中英语模块3 Unit 3 Reading
Compare Pompeii with Loulan
City
Pompeii
Loulan
A farmer found some stones with writing on it. In 1860, the area was put Discovery under government protection.
(5)_A__E_u__r_o_p_e_a_n______ _e_x_p_l_o_r_e_r_d_i_s_c_o_v_e_r_e_d_ _th__e_r_u_i_n_s__o_f_t_h_e_____ _L_o_u__la_n__K__i_n_g_d_o_m____
_r_o_u_n_d__t_h_e__y_e_a_r_1__9_0_0.
17th July
I saw the ancient Roman city of Pompeii
How amazing!
24th July
We arrived in Loulan
So excited to be here!
25th The discovery of Loulan July and its present situation What a pity!
the past? Why or why not?
While some people believe that… I see the benefits of it. While some people believe that… I see the disadvantages of it. For one thing…, for another…,on top of that…
So we call the ancient buildings, cultures and countries that no longer existed “Lost civilizations”.
牛津高中英语模块1-5全部英语课文及中文翻译
搜索代码：短语分词不定式完成时with结构句型M1U1 SCHOOL life in the UKGoing to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m. This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 a.m.On the first day, all of the new students attended an assembly in the school hall. I sat next to a girl whose name is Diane. We soon became best friends. During the assembly, the headmaster told us about the rules of the school. He also told us that the best way to earn respect was to devote oneself to study and achieve high grades. This sounded like my school in China.I had many teachers in the past year. Mr. Heywood , my class teacher, was very helpful. My favorite teacher was Miss Burke—I loved the lessons that she gave in English Literature. In our class there were 28 students. This is about the average size for British schools. We had to move to different classrooms for different classes. We also had different students in some classes, so it was a struggle for me to remember all the faces and names.I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school, but it was a bit challenging for me at firs t because all the homework was in English. I felt lucky as all my teachers gave me much encouragement and I enjoyed all my subjects: English, History, English Literature, Computer Science, Maths, Science, PE, Art, Cooking and French.My English improved a lot as I used English every day and spent an hour each day reading English books in the library.I usually went to the Computer Club during the lunch break, so I could send e-mails to my family and friends back home for free.I also had an extra French class on Tuesday evenings. Cooking was really fun as I learned how to buy, prepare and cook food. At the end of term we held a class party and we all had to cook something. I was glad that all my classmates were fond of the cake that I made.Students at that school have to study Maths, English and Science, but can stop studying some subjects if they don’t like them, for example, History and French. They can choose other subjects like Art and Computer Science or Languages such as Spanish and German. In the Art class that I took, I made a small sculpture. Though it didn’t look very beautiful when it was finished, I still liked it very much.I missed Chinese food a lot at lunch. British food is very different. British people like eating dessert at the end of their main meal. After lunch, we usually played on the school field. Sometimes I played football with the boys. Sometimes I just relaxed under a tree or sat on the grass.I was very lucky to experience this different way of life. I look back on my time in the UK with satisfaction, and I really hope to go back and study in Manchester again.在英国的学校生活在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。
牛津译林版高中英语模块3：Unit2 Reading
Self-assessment
English and its history
Old
In the middle of the 5th century, the language 1._s_p__o_k_e__nin
English Britain was Celtic. Then Britain was 2.o__c_c_u__p_i_edby the Angles
1. Notice the dates and years 2. Make a time chart, listing
important information such as times, places and events, etc.
Self-guidance (2)
Please go through the passage and finish time chart.
had come into
widespread use
Henry Ⅳ
became King and used
1066
latter 1399
half
of
14th
language Middle English
appeared during the Renaissance
keep on changing 16th
Discuss two questions about Modern English
Old English
Celes and Saxons
Languages of Vikings
Middle English
French’s influence on English:
groups
the Vikings began to became move to official
牛津高中英语模块3 unit2课文
English and its historyAll trough history, people from many different countries and cultures have lived together in Britain. The English language is made up of grammar and vocabulary these people brought to Britain. That is why English has so many difficult rules that confuse people.Old EnglishOld English is very different from the English we speak nowadays. In fact, we would not be able to understand it if we heard it today. Before the middle of the 5th century, people in Britain all spoke a language called Celtic .Then two Germanic groups from the European mainland—the Angles and the Saxons—occupied Britain. Old English consist of a mixture of their languages. Both the English language and the English people are named after the Angles; the word Angle was spelt Engle in Old English. Aside from place names such as London, very few Celtic words became part of Old English. At the end of the 9th century, the Vikings ,people from Northern European countries such as Denmark and Norway, began to move to Britain. They brought with them their languages, which also mixed with Old English. By the 10th century, Old English had become the official language of England.When we speak English today, we sometimes feel puzzled about which words or phrases to use. This is because English has many words or phrases from different languages, but with similar meanings. For example, the word sick came from a word once used by the Angles and Saxons, while ill come from a word once used by the Norwegians.Middle EnglishMiddle English is the name give to the English used from around the 12th to the 15th centuries. Many things played a part in the development of this new type of English. The most important contribution was from the Normans, a French-speaking people who defeated England and took control of the country in 1066. However, the Norman Conquest did not affect English as much as the Angles and the Saxons’ victory about 600 years earlier, which led to Old English replacing Celtic. Even though the Normans spoke French for the entre 250 years they ruled the England, the English language did borrow many words from French. This resulted in even more words with similar meanings, such as answer (from Old English) and reply(from Old French). It is interesting to learn how words for animals and meat developed. After the Norman Conquest, many English people worked as servants who raised animals. Therefore, the words we use for most animals raised for food, such as cow, sheep and pig, came from Old English. However, the words for the meat of these animals, which was served to the Normans, came from Old French: beef, mutton, pork and bacon. Old French made other contributions to Middle English as well. In Old English, the Germanic way of making words plural was used. For example, they said hosen instead of houses, and shoen instead of shoes. After the Normans took control, they began using the French way of making plurals, adding an –s to house and shoe. Only a few words kept their Germanic plural forms, such as man/men and child/children.After the Norman Conquest, high-class people spoke French while common people spoke English. However, by the latter half of the 14th century English had come into widespread use among all classes in England. His mother tongue was English, and he used English for all official events.Modern EnglishModern English appeared during the Renaissance in the 16th century. Because of this, Modern English includes many Latin and Greek words. Pronunciation also went through huge changesduring this period. Of course, this was not the end he changes in the English language. The question of weather English will keep on changing in the future is easy answer. It is certain that this process will continue, and people will keep inventing new words and new ways of saying things.。