高中语文 《礼拜二午睡时刻》全程学习课件 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》
高中语文《礼拜二午睡时刻》课件2 新人教版选修

第二十三页,共27页。
❖巧妙的悬念设置:
❖ 文中被打死的人(母亲的儿子、拳击手) 是否真的是小偷?
❖ 对于这个问题,文章一直没有明确地回 答,但从母亲的陈述、事件的回放以及 神父的尴尬来看,我们可以很明确地判 断出那只是一个饥寒交迫的过路人。
第二十四页,共27页。
第四页,共27页。
正 音:
❖窒( zhì)息 ❖褴褛( lán )(
❖ 孱( chán)弱 ❖ 龟( jūn )裂
拽( zhuài)
lǚ )
麇( qú)n集
趿( tā )拉
执拗( niù ) 拗 拗口( ào )
拗断( ǎo )
第五页,共27页。
标自然段序号 概括故事梗概 按“开端”“发 展”“高潮”给 课文分层 分析体会“午睡 时刻”这一时间 设置在作品中的 作用。
道德的力量。
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慈爱,自尊,坚强,面对 苦难的生活,拥有一种宽 厚无比的忍受能力与有力 的抗争精神。
第十七页,共27页。
母亲失去了挚爱的独生子,这是白发人送黑 发人的一种悲痛,为什么我们竟看不到母亲的一 滴眼泪,更不用说见到母亲诸如“号啕大哭”、 “泪流满面”“呼天抢地”、“垂胸顿足”等情 状,作者在处理人物情感上有什么独到之处?
初次出场时母亲是什么样子? 外貌和神态描写——
景况很不好,但很坚强
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母亲对女儿的态度怎样?请分析 这个细节。
态度近乎粗暴,透露母亲的坚强执 着,以及刚烈的性格特征
第十四页,共27页。
母亲跟神父谈话时,用的是什么样的语气, 是否可以理解为她内心的平静?
表现得不近人情的“固执”和“执拗”。
《礼拜二午睡时刻》优秀教学PPT课件(人教版(新课程标准))

[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯
整体感知:这里到底产生了什么事?请用一 句话概括小说的内容。(时间、地点、人物、 事件)
礼拜二午睡时刻,一位母亲带着年幼的女儿坐火 车到小镇去拜祭被当“小偷”而被打死的儿子 的故事。
礼拜二午睡时刻,小镇上的人们在母亲来之 前后有何变化,为什么?
小镇(前):人们午睡,困、静、热、闷,
许多的工夫过去了;上坟的人慢慢增多,几个老的 小的,在土坟间出没。
华大妈不知怎的,好像卸下了一挑重任,便 想到要走;一面劝着说,"我们还是回去罢。"
那老女人叹一口气,无精打采的收起饭菜; 又迟疑了一刻,终于慢慢地走了。嘴里自言自 语的说,"这是怎么一回事呢?……"
他们走不上二三十步远,忽听得背后"哑—— "的一声大叫;两个人都悚然的回过头,只见那 乌鸦张开两翅,一挫身,直向着远处的天空, 箭也似的飞去了。
加西亚·马尔克斯(1928一)哥伦比亚魔幻
现实主义作家,记者。是父亲的非婚子,从小在外祖 父家中长大。 13岁时,他迁居首都波哥大,就读于教 会学校。18岁进国立波哥大大学攻读法律,并加入自 由党。1948年,哥伦比亚产生内战,马尔克斯中途辍 学。不久,他进入报界,任《视察家报》记者,同时 从事文学创作。1954年起,任该报驻欧洲记者。
掺杂其间。.——法国
同样是儿子被杀,同样是母 亲上坟,《礼拜二午睡时刻》 中的母亲和《药》中的夏四 奶奶对儿子的看法有什么不 同?
药
西关外靠着城根的地面,本是一块官地;中间歪歪 斜斜一条细路,是贪走便道的人,用鞋底造成的,但 却成了自然的界限。路的左边,都埋着死刑和瘐毙的 人,右边是穷人的丛冢。
这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的 新芽。天明未久,华大妈已在右边的一坐新坟前面, 排出四碟菜,一碗饭,哭了一场。化过纸钱,呆呆的 坐在地上;好像等候什么。
《礼拜二午睡时刻》教学课件

《礼拜二午睡时刻》教学课件【设计理念】本设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以读的训练为主线,让学生自主发展,在反复读中去感悟文本的神韵,提高语言感悟能力和朗读水平。
【学习目标】1、结合语境理解关键词句的含义和表达作用。
2、理解课文,了解南亚大陆特有的景象及其对这一家三口人生活的影响,认识作品所反映的复杂社会现象。
3、学习本文对话的描写方法,并运用这种方法写一个片段。
【重点难点】1、结合语境理解关键词句的含义和表达作用。
2、学习本文对话的描写方法,并运用这种方法写一个片段。
【教学时数】一课时【教学过程】一、导入提到“星期二午睡时刻”这个标题,我们自然会想到一家人在这个特定的时刻里所经历的事情。
这个故事发生在一个闷热的夏天,“礼拜二午睡时刻”指的就是星期二这一天中的午睡时刻。
那么,在这个时刻里,一家人都会干些什么呢?他们又会想些什么呢?让我们一起走进这篇课文,去感受一下这一家人的生活吧!二、整体感知1、板书课题:礼拜二午睡时刻。
2、检查预习情况:生字词、作家作品、人物关系、故事情节等。
3、快速浏览课文,思考:本文主要写了什么内容?表现了什么主题?4、仔细阅读课文,回答问题。
5、讨论交流:本文的情节结构有什么特点?作者是如何安排的?这样安排有什么好处?6、本文的主题是什么?表现了什么思想?这些思想对我们有哪些启示?7、本文的语言特点是什么?有哪些值得我们学习的地方?8、本文有哪些值得我们借鉴的地方?有哪些值得我们改进的地方?9、本文有哪些值得我们深入研究的问题?如何解决这些问题?10、总结归纳:本文是一篇短篇小说,通过对一家三口在星期二午睡时刻经历的事情的描写,表现了家庭亲情、社会问题等主题,语言简洁明了、朴实自然,情节紧凑、曲折、引人入胜。
通过对本课的学习,我们可以感受到作者对生活的观察和感悟的深入,也可以借鉴到一些写作技巧和语言特点。
母爱之外的宗教审判和人性孤独——从马尔克斯的马孔多系列小说看《礼拜二午睡时刻》的主题加夫列尔·加西亚·马尔克斯,这位哥伦比亚作家,以其魔幻现实主义笔触,勾画了拉丁美洲的壮丽图景。
高中语文《礼拜二午睡时刻》课件1 新人教版选修

第二十八页,共34页。
小说出场的人物 共有四个,其中给你 留下印象最为深刻的 是哪一位,为什么?
第二十九页,共34页。
母亲是一个个性极强的人。
①其中对小女孩在火车上的安排,透
露出她的坚强、执着、刚烈的性 格特征; ②求见神父时的语言和神态,则向 读者展示出她的不屈和刚强; ③谈到自己儿子时的自信也让人深 深感动。
第三十页,共34页。
巧妙的悬念设置:
文中被打死的人(母亲的儿子、 拳击手)是否真的是小偷?
文章没有明确地回答,但从母 亲的陈述、事件的回放以及神父的 尴尬来看,我们可以很明确地判断
出那只是一个饥寒交迫的过路人。
第三十一页,共34页。
为什么要以“礼拜二午睡 时刻”为题? ①点出了故事发生的时间。
② “午睡时刻” 点出了周围的 社会环境,使人物形成对比。
帝对人世的控制力。
第二十三页,共34页。
文章中对所谓小偷被打死的 情节插叙起到了怎样的作用?
小说中唯一一段能够看出事 件真相的文字就是第43段,这一
段插叙使得故事情节更加完整,结 构更加严谨。同时也为事件真相的 明了提供了有力的证明,即那个拳 击手并不是真正的小偷。
第二十四页,共34页。
母亲对儿子、妹妹对哥哥的 评价似乎并不客观全面,为什么 会对神父产生如此大的冲击力? (52段)
情感--道德
第十页,共34页。
标自然段序号。(共70段)
按“开端”“发展”“高潮”给 课文分层次。
体会“午睡时刻”这一时间设置 在作品中的作用。
第十一页,共34页。
1 -14段 开端 祭拜途中。 15-58段 发展 与神父交谈。
语文《礼拜二午睡时刻》课件(新人教版选修《外国小)

目录
• 作者介绍 • 作品背景 • 故事梗概 • 语言特色 • 人物形象 • 作品评价
01
作者介绍
Chapter
作者生平
加夫列尔·加西亚·马尔克斯(Gabriel José de la Concordia García Márquez):1927年出生于哥伦比 亚,是魔幻现实主义文学的代表人物。 他的童年经历对他后来的文学创作产生了深远影响,他 曾在巴黎大学学习法律,但很快就转向了文学创作。
对世界文学的影响
该作品被翻译成多种语言,成为世界 文学的一部分,为全球读者提供了了 解拉丁美洲文化和历史的窗口。
03
故事梗概
Chapter
故事情节
故事发生在一个炎热的礼拜二午后,一位母亲带着自己的儿子去寻找儿子的父亲。 母亲一路上经历了种种艰辛,最终找到了儿子的父亲,却发现他已经去世了。
母亲和儿子在处理父亲后事的过程中,逐渐理解he Autumn of the Patriarch):这部作 品也是马尔克斯的经典之作,讲述了 一位独裁者的故事。
文学风格
魔幻现实主义
马尔克斯是魔幻现实主义文学的 代表人物之一,他的作品充满了 奇幻和神秘的元素,通过这些元
素来反映现实生活。
叙事技巧
马尔克斯的叙事技巧非常出色,他 善于运用倒叙、闪回等手法来讲述 故事,使得故事更加引人入胜。
03
他作为被枪决的罪 犯的家属,承受着 巨大的痛苦和压力 。
04
他的生活状况和心 理状态反映了当时 社会的冷漠和无情 。
人物关系分析
母亲与女儿的关系
母亲是女儿的引路人,她用自己的行 动和言语教育女儿如何面对生活中的
困难和挫折。
高中语文《礼拜二午睡时刻》课件5 新人教版选修

何塞是个极富创造性的人,他从吉卜赛人那里看到
磁铁,便想用它来开采金子;看到放大镜可以聚焦太
阳光,便试图研制出一种威力无比的武器。……他决
心开辟出一条道路,把马孔多与外界连接起来,却以失
败告终。
第八页,共44页。
后来他又沉迷于炼金术,整天把自己关在实验室里。 由于他的精神世界与马孔多狭隘、落后、保守的现实格 格不入,他陷入孤独之中不能自拨,以至于精神失常, 被家人绑在一棵大树上,几十年后才在那棵树上死去。
神父:
• 代表着宗教的某种权威,也寓示着人世的基 本道德准则,表现出人道主义精神的关切和 帮助。善良,富有同情心,能理解源于贫困, 而从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。
第二十九页,共44页。
小镇上的人是些怎样的人,他们 的生活状况如何?
切入点:神父的表现和题目。 神父的表现:不知死者姓名 拿出一把生锈的 钥匙 题目:象征着小镇人的蒙昧混沌的生存状态 。 小镇人:贫穷、冷漠、蒙昧、 混沌。 介绍写作背景:20世纪60年代大部分拉丁美
第九页,共44页。
第二代阿卡迪奥、奥雷良诺
第二代有两男一女。老大阿卡迪奥像他父亲一样固
执,但没有他父亲那样的想象力。他和一个叫皮拉苔列 娜的女人私通,有了孩子,他十分害怕。后来与家里收 养的孩子蕾蓓卡结婚。但他一直对人们怀着戒心,渴望 浪迹天涯,最后随吉卜赛人出走,回来后变得放荡不羁, 最后莫明其妙地被人暗杀了。
第三十一页,共44页。
对小说主角的判定,你有什么看法?
其一,母亲 其二,神父
其三,母亲作为象征的“无处 不在的母爱”与神父作为象征 “人类普遍的同情心”。
第三十二页,共44页。
环境描写及其作用:
1、第一部分,自然环境:以凄凉之景 衬悲痛之情。
礼拜二午睡时刻课件

母亲与神父的形象 母亲:
• 慈爱,自尊,坚强,面对苦难的生活,拥 有一种宽厚无比的忍受能力与有力的抗争 精神。
神父:
• 善良,富有同情心,能理解源于贫困,而 从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。
悟主旨:
文章通过一对母女去祭拜被当作 小偷打死的亲人的经过,向我们展示 出了母爱的执着以及神父的宽容,进 一步揭示了人性中那固有的真爱。向 我们展示出了“母爱”“自尊”“同 情”中所蕴藏的情感力量和人性之美。
——著名作家 格非
《百年孤独》以马孔多小镇为背 景,通过布恩底亚家族7代人充满神 秘色彩的坎坷经历,来反映哥伦比 亚乃至整个拉丁美洲的历史演变和 社会现实,要求读者思考造成马孔 多百年孤独的原因,从而寻找出摆 脱命运捉弄的正确途径。
自读全文,标自然段序号,概括故 事梗概:
• 叙述一位母亲带着年幼的女 儿坐火车去拜祭误当“小偷” 而被打死的儿子的故事。
情感的处理:节制胜于放纵
在一种激情的整个过程里,最不能显示 这种好处的莫过于它的顶点,到了顶点 就到了止境,想象就被捆住了翅膀-----——莱辛(德)
《百年孤独》体现了作家异想天
开、汪洋恣肆的放浪笔调,而这 部短篇小说,则是“显示了一个 优秀作家内敛的功夫”。 ——余华
研读母亲克制自己情绪的语句,体会作 者节制的叙事方式。
魔幻现实主义植根于拉美黑暗统治的现实生活中融汇吸纳古印第安文学现实主义文学与西方现代派文学的有益经验将幻象与现实神话与现实水乳交融大胆借鉴象征寓意意识流等西方现代派文学各种表现技巧手法以鲜明独异的拉美地域色彩为特征
正 音:
• • • • 窒( zhì )息 拽( zhuài ) 褴褛( lán )( lǚ ) 孱( chán )弱 麇( qún )集 龟( jūn )裂 趿( tā )拉 拗
高中语文课件:礼拜二午睡时刻

生命
“你们想去看哪一座墓?”他问道。 “卡络斯·森特诺的墓。”女人回答说。 “谁?” “卡络斯·森特诺。”女人重复了一遍。 神父还是听不明白。 “就是上礼拜在这儿被人打死的那个小 偷,”女人不动声色地说,“我是他母亲。”
并不合格的神父
- 神父 -
荒凉&温度变化
同样没穿鞋
- 女孩 -
贰 家教严厉? 儿子真的是小偷么?
引人深思,加深主题
叁 小女孩一路的行为表现
女孩的懂事反衬出故事的悲剧性、悲凉感
“你最好把车窗关上,”一个女人说。“要不,你会弄得满头都是煤灰的。” 小女孩想把窗子关上,可是车窗锈住了,怎幺也拽不动。
“把鞋穿上!”她对小女孩说。 小姑娘向窗外张望了一下。映入她眼帘的还是那片荒凉的旷野。从这里起,火车又开始加快速 度。她把剩下的饼干塞进袋子里,连忙穿上鞋。妈妈递给她一把梳子。 “梳梳头!”妈妈说。 小姑娘正在梳头的时候,火车的汽笛响了。那个女人擦干脖子上的汗水,又用手抹去脸上的油 污。小姑娘刚梳完头,火车已经开进一个镇子。这个镇子比前面几个要大一些,然而也更凄凉。 “你要是还有什幺事,现在赶快做好!”女人说。“往后就是渴死了,你也别喝水。尤其不许 哭。” 女孩子点点头。 ……
- 礼拜母亲与祥林嫂-
壹 反反复复出现的“鞋子” 反映出家庭状态 母亲形象特点
小姑娘脱掉鞋子,然后到卫生间去,把那束枯萎的鲜花浸在水里。
主动脱掉鞋子
“把鞋穿上!”她对小女孩说。 小姑娘向窗外张望了一下。映入她眼帘的还是那片荒凉的旷野。从这里起,火车又开始加快速度。 她把剩下的饼干塞进袋子里,连忙穿上鞋。妈妈递给她一把梳子。 妈妈命令了才穿上鞋子
对看客的态度
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2.“火车三点半就要开了。”母亲说。她的回答很简短, 口气很坚决,不过声音还是那么温和,流露出各种各样的 复杂感情。开门的女人第一次露出笑容。 【点拨】母亲被迫讲出了自己的时间紧,再次要求叫醒神 父。
简短的回答和坚决的语气表现出她的坚持,声音温和 表明她的善良和无奈。
“复杂感情”写出了母亲思想的复杂,增强了神秘感。 “第一次露出笑容”表明神父妹妹被母亲的执著打动。
3.感知文本 小说通过一位家庭极为贫困、身体孱弱的母亲带着小 女儿长途坐车到一个小镇上给被逼为小偷而被杀的儿子扫 墓的故事,演绎出了一段可悲可叹的人性故事,作者用节 制的情感赞扬了母爱的伟大,同时也深刻暴露了社会的黑 暗、极端不平等以及社会的冷漠、自私、麻木、空虚的状 况。作者有意塑造了孤苦无奈的弱者形象,表达了作者深 沉的悲天悯人的情怀。
2.捉摸 【词语释义】 猜测,预料(多用于否定式)。
【运用提醒】 “捉摸”与“琢磨”在使用时极易混淆。“捉摸”侧重 “猜测”“预料”,多用于对某人脾性或言行用意的猜测、 把握,有时也用于对某种情况的猜测、预料。“捉摸”常 与否定性成分搭配使用。例如前面加否定的状语,“难以 捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”;后面跟否定的补语, “捉摸不透”“捉摸不定”。“琢磨”则是“思索、考虑” 的意思,多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考 虑,有时也指对文章中词句含意的思索、体味。
1. 走近作者 魔幻现实主义小说的集大成者——加西亚·马尔克斯
简历:1928年出生在哥伦比亚阿拉 卡塔卡小镇上。从ห้องสมุดไป่ตู้在外婆家长大。特 殊的成长环境带来的童年记忆,对作家 的一生来说影响深远,成为他取之不尽 的创作素材。1947年他考取了波哥大国 立大学法律系,同年他的第一篇小说
《第三次无可奈何》发表,后因政局动荡辍学,当了记者。 经多年酝酿构思,1967年《百年孤独》问世,很快成为几 十种语言的畅销书。
【慧眼识真】
①永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃﹒捉摸﹒不透。 ②这天晚上,我在灯下写材料,﹒捉摸﹒起他白天的话,觉得
纳闷。
请你选择,运用正确的是( ) 【分析】句①正确。句②强调对别人的话语进行反复思考、 仔细考虑,思索体味,所以应该使用“琢磨”。
二、以下是本课重要的作家作品、相关知识、感知文本等, 来了解一下吧!
(三)容易用错的词 1.径直 【词语释义】 表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁;表示直接 进行某件事,不在事前费周折。
【运用提醒】 “径直”和“径自”在使用时极易混淆。它们都是副词。 “径直”指直接向某处前进,不绕道、不在中途耽搁,如 “放学后,他径直到文化广场去了。”“径自”指自作主 张,自己直接行动,多含贬义,如“他不听师长的劝告, 径自离校出走,长达两个月之久。”
1.那位妇女眼皮上青筋暴露,身材矮小孱弱,身上没有一 点儿线条,穿的衣服像件法袍。要说她是小姑娘的妈妈, 她显得太老了一些。在整个旅途中,她一直是直挺挺地背 靠着椅子,两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。她脸 上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。
【点拨】“青筋暴露”“矮小孱弱”“漆皮剥落的皮包” 暗示了这位母亲生活之贫困;“要说她是小姑娘的妈妈, 她显得太老了一些”说明了儿子的死给她的打击之大,生 活的艰辛给她的压迫之重;“一直是直挺挺地背靠着椅 子”“脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情” 刻画出她内心的坚强。这段肖像描写形象地暗示了人物生 活处境的艰辛,揭示了人物丰富的内心世界。
成就:除了《百年孤独》之外,还有《恶时辰》 (1962年)、《家长的没落》(1975年)、《霍乱时期的爱情》 (1985年)、《迷宫中的将军》(1989年)等多部作品。 1982年获诺贝尔文学奖。
评价:魔幻现实主义小说的集大成者。
2.相关知识 魔幻现实主义
在20世纪世界文学之林中,马尔克斯的名字更多的是和 “魔幻现实主义”一词联系在一起的。作为小说流派,“魔 幻现实主义”发轫于20世纪30年代。早期的“魔幻现实主义” 主要表现为对美洲印第安人或黑人神话传说的发掘,代表作 是危地马拉作家阿斯图里亚斯的短篇小说集《危地马拉的传 说》,中期“魔幻现实主义” 从20世纪40年代末一直持续 到60年代中期,主要包括阿斯图里亚斯的《玉米人》、古巴
作家卡彭铁尔的《这个世界的王国》、墨西哥作家鲁尔福 的《彼得罗·巴拉莫》、秘鲁作家阿格达斯的《深沉的河 流》和哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的《百年孤独》等。 “魔幻现实主义”的突出特点是“变现实为幻想而又不失 其真”,其代表作品常常通过塑造非凡超常的人物形象, 描写荒诞离奇的故事情节,运用奇异多彩的表现手法,将 现实与非现实融为一体,反映了拉丁美洲地区不可思议的 奇迹和最纯粹的现实生活,使人从审美中获得一种极其强 烈的既荒诞又真实的感觉。
【慧眼识真】
①全体运动员搭乘客机﹒径﹒直飞往昆明,不在重庆降落。
②在中国羽毛球公开赛上赢得胜利的林丹赛后却大失风度, 他在经过媒体采访区时没有停留,尽管记者招呼声不断,但
他置若罔闻﹒径直﹒离去。
请你选择,运用正确的是( ) 【分析】句①正确。句②是说林丹不理睬记者的招呼声,明 显含有贬义,所以应该使用“径自”。
3.神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛,两眼直直地盯 着神父。神父的脸刷的一下子红了。……她毫不迟疑地、 详尽准确地作了回答,仿佛是在念一份写好的材料。神父 头上开始冒汗了。
【点拨】母亲为何不低头反而“直直地盯着”神父,表现 出母亲对儿子的维护,“盯”是一种质问,是一种无言的 抗争。母亲并不觉得丢脸,在母亲心里,儿子是什么样的 人,她很清楚,她相信自己的儿子即便成了小偷,那也是 生活所迫,母亲理解儿子,宽容儿子,更维护儿子的尊严。 她盯着神父,便是对世俗眼光的一种对抗。神父为什么脸 红?可能意识到自己判断错了,下葬太匆忙了;可能为好 奇的打量目光伤害了母亲而不安。在博大无边的母爱面 前,神父为自己以普通人的眼光,普通人的道德评判标准 来看待“小偷”和他母亲感到羞愧,神父代表的是宗教之 爱,是博大包容一切的爱,可是神父并没有做到包容……