小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》一、填空：（10分）1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。

2、阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。

其中学生应当是对话的中心。

3、在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。

4、口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。

5、综合性研究应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。

1、全面提高学生的语文素养。

2、正确把握语文教育的特点。

3、积极倡导自主、合作、探究的研究方式。

4、努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。

一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。

）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。

师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念，评析这位教师的做法。

你遇到这种情况，将如何处理？答：这位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读。

新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。

这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。

浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。

仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。

教学方案：1、目标：通过本课的研究，让学生了解草塘的美丽和神奇，感受大自然的魅力，培养学生的观察和想象能力。

2、教学重点：1）研究描述草塘的语言表达方式。

2）研究感受大自然的美丽和神奇。

3、教学难点：1）如何让学生感受到草塘的美丽和神奇。

2）如何引导学生运用语言表达方式来描述草塘。

4、教学方法：1）情境教学法。

2）让学生亲身感受草塘的美丽和神奇。

3）让学生运用语言表达方式来描述草塘。

5、教学过程：1）引入：老师通过图片和文字，引导学生了解草塘的美丽和神奇。

2）感性认识：让学生亲身感受草塘的美丽和神奇，通过观察、听觉、嗅觉等感官来了解草塘。

3）语言表达：让学生运用语言表达方式来描述草塘，通过课堂讨论和小组合作，让学生自由表达。

4）总结：通过课堂总结，让学生了解描述草塘的语言表达方式，并总结课堂收获。

6、教学评价：1）通过学生的表现和课堂讨论来评价学生的研究情况。

2）通过学生的作业来评价学生的语言表达能力。

设计理念：本课的设计理念是情境教学法，通过情境来引导学生研究，让学生亲身感受草塘的美丽和神奇，从而培养学生的观察和想象能力。

在语言表达方面，采用小组合作和自由表达的方式，让学生充分发挥自己的想象和创造力，提高学生的语言表达能力。

通过课堂讨论和总结，让学生了解描述草塘的语言表达方式，从而提高学生的语言理解能力。

海底并不是没有声音。

相反，海底充满了各种动物的私语声。

如果你用水下听音器，你就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有一些声音像打鼾……它们发出的声音各不相同，有的在吃东西时发出，有的在行进时发出，有的在遇到危险时发出警报。

㈠基础积累。

14分1、论（lùn）语呱呱（guā）坠地大模（mó）大样句读（dòu）。

2、永保青春（源、宝）。

3、人潮心潮、雨过天晴。

4、⑴、烽火连三月，家书抵万金。

⑵、随风潜入夜，润物细无声。

⑶、谁言寸草心，报得三春晖。

⑷、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

⑸、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5、《草房子》XXX、XXX系列XXX、XXX系列XXX、《明天要秋游》XXX。

㈡古诗词阅读。

5分阅读下面的曲，并回答后面的问题。

天净沙•秋思XXX枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1、直接抒情的是“断肠人在天涯”，抒发了在特定时间环境下的思乡之情。

2、“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，作者这样写是为了衬托孤独的情感，以乐景来衬悲。

㈢现代文阅读11分阅读下面的文章，并回答后面的问题。

为自己祝福①这是一个真实的故事。

那年，女孩刚上大学，住在一个有六个人的宿舍里。

她的舍友家里条件都非常好，而女孩家里很穷。

女孩的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。

女孩因为这样很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。

她尽管努力，但成绩平平。

女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。

女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐涌向幸福的寿星。

女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。

女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。

但是，从没有一个人为她这样做。

有一次，她的生日已经过去很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了？”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。

于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。

那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。

女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。

南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。

女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。

可是自己却从来没有发现这种美丽。

女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。

生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。

女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。

剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。

然后她开始制定自己的奋斗目标和研究计划。

那一天，女孩感到前所未有的快乐。

晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。

当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。

因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。

女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。

家园如梦，深夜静谧。

月光透过皮纸蒙住的窗户，照亮了村子。

微风轻拂窗外的树枝，发出低沉的声音，传来远方的呼唤。

古井清澈地反映出我童年时在井旁嬉戏的场景，而辘轳上的麻绳仍然挂着我的心事，像紧绷的弦一样。

童年时母亲教我唱的童谣，现在依然鲜活，但母亲却已独自躺在XXX。

她的声音已经成为记忆，但她的血液将永远流淌在我的身体里。

离开家园的流浪脚步只带走了乡愁，任何一丝涟漪都可能让我遍体鳞伤。

荒坡上的三月莓树在贫瘠的土地上生长，见证着一个个春夏秋冬的更迭。

母亲为我摘三月莓时被刺破的手指，滴下的血凝成一团火红，永远燃烧在我的记忆深处。

现在，我想母亲已经在另一个世界为我采摘三月莓。

但即使我跪在坟墓前，也无法缩短母子之间的距离。

等到三月莓红透的时候，我会回到老家，在母亲的坟头上撒上一包三月莓。

父亲总是爬上屋右的古枫树，为我取鸟，虽然很吃力，但从未流露出丝毫的疲惫。

如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树枝间。

但是，即使在鸟归季节，年迈的父亲仍像童年的我一样，一遍遍地数着鸟巢。

我感觉到他佝偻着身子，站在XXX前学舌一般地重复着“一、二、三、四……”他的眼睛深深陷进了眼窝，专注地注视着通往山外的羊肠路。

山路依旧蜿蜒蛇行，为我走出大山的举动作注脚。

这条浅浅的路上打上了我无数若隐若现的脚印。

从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。

生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。

做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。

无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。

我怀念家园，更怀念家园里的某些人。

我永远想念已经永远离开的母亲，愿您在天堂安息；我思念艰辛活命的父亲，愿您得到安慰！在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。

家园就像一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园就像一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园就像一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园就像一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园就像一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

12、给加点的字注音，根据注音填写汉字。

（4分）①佝偻：（gou）（lou）；②涟（yī）漪（rú）（茹）苦13、结合文意，说明“从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨”中的“诱惑”“折磨”的具体含义。

（2分）答：城市生活对山里人是一种物质文明和精神文明的诱惑。

而对于那些无法适应城市生活、烦恼、思念亲人的人来说，城市生活则是一种折磨。

14、第二段里，“辘轳上那长满黑斑的麻绳，依然牢牢地吊着我的心事”中“我的心事”具体指什么内容？（2分）答：不确定。

15、文中画曲线的句子有什么含义？（3分）答：这些句子表现了作者对家乡的深情怀念，以及对家乡和亲人的无限眷恋。

16、文章运用比喻、排比结尾有什么妙处？（3分）答：文章的比喻和排比手法，生动地表现了家乡和亲人对作者的重要性和不可替代性。

这种表达方式更加深入人心，让读者更加感同身受。

17、文章标题表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：文章标题表达了作者对家乡和亲人的深情怀念和眷恋。

18、读了此文，联想自己的童年，你最想对父母说几句什么话？（５分）答：请自行作答。

19、请写出三个完整的关于故乡或母爱的古代诗句。

（３分）答。

故乡何处？水东流。

无人知，XXX，窗外斜阳，微雨晴。

无人知，独自归。

20、教学片断分析：教师应该理解儿童的思维方式，即“儿童-原始思维”，不应该苛求孩子的语言表达。