一年级数学《数一数》综合练习题
人教版数学一年级上册1.1 数一数》说课稿
人教版数学一年级上册1.1 数一数》说课稿一. 教材分析《人教版数学一年级上册1.1 数一数》这一节的内容主要包括让学生通过观察图片，数一数图片中的物品数量，从而培养学生的数数能力和观察能力。
教材通过生动的图片和简单的数学运算，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，他们对数学充满了好奇和兴趣。
但是他们的观察能力和数数能力还不够成熟，需要通过大量的实践和锻炼来提高。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生在实践中学会数数和观察。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会数数，能够通过观察图片，数出物品的数量。
2.过程与方法：学生通过观察和数数，培养自己的观察能力和数数能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，愿意主动学习和探索数学。
四. 说教学重难点1.重点：学生会数数，能够通过观察图片，数出物品的数量。
2.难点：学生能够通过观察，准确地数出图片中的物品数量。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用情境教学法，让学生在生动有趣的场景中学习数学。
同时，我会运用多媒体教学手段，通过展示图片和动画，让学生更直观地理解和掌握数数的方法。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示一幅有趣的图片，让学生观察图片，引起他们的兴趣，然后提问：“大家能数一数图片中有几只小鸟吗？”让学生初步感受数数的过程。
2.新课导入：我会引导学生观察教材中的图片，让他们数一数图片中的物品数量，并告诉他们这就是我们今天要学习的数学知识。
3.教学讲解：我会通过讲解和示范，让学生了解数数的方法和步骤，让他们在实践中学会数数。
4.课堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，检查他们对于数数的掌握情况。
5.总结：我会对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计简单明了，主要以图片和文字相结合的方式，展示本节课的主要内容，如：“数一数”和“物品数量”。
湖南省怀化市某小学一年级数学上册 三 认识10以内的数 3.1《认识1-5》同步练习1 北京版
《认识1-5 》同步练习1一、看图写数。
二、数一数，比一比，填一填。
1、2、3、三、想一想，填一填。
5 3 53 2 24 1 3四、数一数，填一填。
(1)一共有( )只动物。
(2)从左数排第( ).排第( )。
(3)从左数排第( )，从右数第( )。
(4)把右边的三只动物圈起来五、在里填上“＋”或“－”。
4 1＝5 1 3＝4 5 2＝3 0 1＝12 2＝43 2＝1 3 3＝04 1＝3六、比一比，填一填。
比多( )，比少( )。
答案：一，看图写数2 3 1 4 5二，数一数，比一比，填一填（1）4＞3（2）4＜5（3）3＝3三，想一想，填一填2 4 5 1，2 4,1（答案不唯一）1,4（答案不唯一）四，数一数，填一填（1）5（2）1 4（3）2 4（4）略五、在里填上“＋”或“－”。
+ + - + + - - -六，比一比，填一填一个一个第3课时练习四教材第73～74页的内容。
1．巩固两位数加一位数、两位数进位加法的计算方法，能正确、熟练地进行计算。
2．培养学生的估算能力及分析和解决问题的能力。
3．培养学生认真、仔细的良好习惯。
重点：掌握两位数加一位数、两位数进位加法的计算方法，能熟练地进行计算。
难点：理解“个位满十向十位进1，十位满十向百位进1”。
课件。
师：我们已经学习了两位数进位加法的计算方法，你们能说说有哪些计算方法吗？列竖式计算时要注意什么？学生思考后回答，注意关注两点：相同数位对齐，满十进1。
师：这节课我们就来通过练习巩固这些知识吧。
第1、2题让学生在课本上圈、画，教师巡视，对有困难的学生适当指导，帮助学生再次经历借助学具得到结果的过程，进一步理解两位数加法的算理。
第3题利用找朋友的游戏情境来激发学生的学习兴趣。
引导学生明确题意是把得数相同的小动物连在一起，因此要分别算出每个算式的得数，再连线。
也可以模拟游戏情境，让学生拿着算式卡片，找到和自己算式得数相同的朋友。
第4题让学生独立完成，指定几名同学板演，再集体交流订正。
小学一年级数学(下)《读数、写数》练习题
小学一年级数学（上）《数的读写》练习题1、看图读数、写数2、读一读下面的数，再写出来。
（1）四十五三十一二十七五十四八十七_______、_______ 、_______、_______、_______（2）18 35 74 69 100_______、_______ 、_______、_______、_______（3）5个十7个一 8个一2个十3个十26个一_______、_______、_______、_______3、按照下面的要求写数。
（1）写出5个个位是4的两位数：________、________、________、________、________ （2）写出5个十位是7的两位数：________、________、________、________、________（3）个位是5十位是7，这个数是________。
（4）十位是6个位是3，这个数是________。
4、猜猜下面的数是多少（1）我是79和81的邻居，我是（）。
（3）我是34的前一位数，我是（）。
（4）我是29的后一位数，我是（）。
（2）我是70个一（）；我是6个十（）。
（5）我由9个十和5个一组成的，我是（）。
（6）我由7个一和3个十组成的，我是（）。
附参照解答1、看图读数，写数。
53，五十三； 77，七十七；100，一百；4 ，6，46，四十六； 8，80，八十6，8，68，六十八2、（1）45，31，27，54，87；（2）十八，三十五，七十四，六十九，一百；（3）57，28，30，26；3、（1）14，24，34，44，54；（2）70，71，72，73，74，（3）75，（4）63；4、（1）80，（2）33，（3）70，60，（4）30，（5）95，（6）37。
(完整版)一年级数学上册认识图形练习题
认识图形
一、填空。
（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。
（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（）的。
二、
有（）有（）
三、给涂上颜色。
四、给涂上颜色。
五、给△涂上颜色。
六、给○涂上颜色。
七、想一想，数一数。
下图中有（）个三角形。
八、
九、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）
△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）十、下图中有多少个长方形？
（）个长方形
十一、下图中有多少个正方形？
（）个正方
形
十二、下图中有多少个三角形？
（）个三角形
、看谁数的又对又快。
二、连一连。
三、数一数，填一填。
四、数一数。
人教版一年级数学下册《两位数加一位数(不进位)、整十数》练习题(附答案)
人教版一年级数学下册《两位数加一位数(不进位)、整十数》练习题（附答案）1.填一填。
导学点睛：42+5先算2+5=7,再算40+7=47;42+50先算40+50=90,再算90+2=92。
2.口算。
42+30= 13+30= 46+40=60+24= 88+10= 57+20=58+30= 64+30= 75+20=30+38= 44+30= 25+10=40+58= 80+10= 49+50=20+24= 35+60= 29+30=导学点睛：两位数加整十数的计算方法:把两位数分成整十数和一位数,先用整十数加整十数,结果再加上一位数。
3.算一算。
24+3= 38+1= 64+4=65+4= 62+4= 52+7=22+6= 46+3= 53+5=34+5= 41+5= 52+6=4+53= 8+61= 7+52=3+33= 4+31= 5+22=导学点睛：两位数加一位数(不进位)的计算方法:把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加一位数,结果再同整十数相加。
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
45+5○40 60+23○92 54+4○6044+4○50 52+6○58 72+6○7836+2○39 5+91○100 4+54○853+45○23 31+7○41 33+4○4783+5○91 57+2○59 81+8○8855+4○63 37+2○49 6+72○87导学点睛：先算出各算式的结果,再比较结果的大小。
参考答案1.略2.72 43 86 84 98 77 88 94 95 68 74 35 98 90 99 44 95 593.27 39 68 69 66 59 28 49 58 39 46 58 57 69 59 36 35 274.> < < < = = < < < > < < < = > < < <。
人教版一年级上册同步练习数学题大全及答案.doc
人教版一年级上册同步练习数学题大全及答案目录1.1数一数 (1)1.2比多少 (2)2位置 (3)3.1 1~5 的认识 (4)3.2比大小 (5)3.3第几 (6)3.4分与合 (7)3.5加法 (8)3.6减法 (9)3.7 0 的认识和0 的加减法 (10)4立体图形的认识 (11)5.1 6 和 7 的认识 (12)5.2 6 和 7 的加减法 (13)5.4 8 和 9 的加减法 (15)5.5 10 的认识 (16)5.6 10 的加减法 (16)5.7连加连减 (18)5.8加减混合 (19)6.1 11~20 各数的认识 (20)6.2十加几、十几加几（不进位）和相应的减法 (20)7认识钟表 (21)8.1 9 加几 (22)8.2 8、 7、 6 加几 (23)8.3 5、 4、 3、 2 加几 (24)8.4解决问题 (25)1.1数一数1.看数涂上颜色。
2.连一连。
3. 看数画。
396 24.看数圈一圈。
2318 55.照样子画○。
答案：1—4. 答案不唯一，合理即可。
5.提示：分别 2 个○、 7 个○、 10 个○。
1.2比多少1.在多的后面画“√” 。
2.在多的后面画“√”。
3.在少的后面画“√” 。
4.填一填。
5.5 个人吃饭，椅子够坐吗？答案：1.在骨头后面画√。
2.在绿球后面话√。
3.在鸡后面画√。
4.多5.够2位置1. 苹果的下面是（），西瓜的上面是（），香蕉的左边是（），桃子的右边是（）。
2. 在○的上面画△，下面画□，左面画? ，右面画☆。
3.填一填。
4.（1）（）排在最前面，（）排在最后面。
（2）刺猬的前面是（），后面是（）。
5.按要求做题。
答案：1.桃子香蕉桃子香蕉2.略3.上下下上4.（1）小狗恐龙（2）猴子猫5.5涂色略3.1 1~5 的认识1.看图写数。
2.看数涂色。
3.连一连。
4.圈一圈。
5.把右边前 3 只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。
一年级数学《数一数》综合练习题
一年级数学《数一数》综合练习题
一、看数字，圈图形。
1.在多的后面画√，少的后面画×。
2.最多的画√，最少的画×。
二、画一画
1.画更多的图形。
2.画更少的图形。
3.画同样多的图形。
4.涂上少的一行水果的颜色。
三、在多的后面画√，在少的后面画△。
四、看图填一填。
1）在最左边。
2）在最右边。
3）在上面。
4）在下面。
五、第一辆车
1) 的前面是第二辆车，后面是第三辆车。
2) 在左边，在右边。
六、数一数、填一填。
1）一共有三只动物。
2）从左数，排第一，从右数，排第三。
3）圈起右边的三只动物。
4）从右数，涂上第三只动物的颜色。
5）从左数的第一只动物走了，还剩两只动物。
七、照样子画一画，填一填。
八、把合起来是5的数字连起来。
九、数一数，比一比。
十、填一填。
十一、判断。
（在正确算式后面的括号里画√）
1）8-3=5（√）
2）6+2=8（√）
3）4-5=-1（×）
4）9-2=7（√）
十二、看谁算得又快又对。
十三、小猫钓鱼。
十四、一共有4个球，猜一猜盒子里有几个球？
十五、在0----5中选择合适的数填空。
5>(4) 4>(3) 3(1)
0(0) 3>(2)。
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题 附加答案
《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。
答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。
第二题要注意图意与算式的一致性。
三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。
答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。
答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。
可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。
答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。
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综合练习
一、看数字，圈图形。
1．在多的后面画√。
2.最多的画“√”，最少的画“×”。
二、画一画
1．画，比多。
2．画比少
_
___
____________________________ ______________________________________ 3．画，和同样多。
4．把少的一行水果涂上颜色。
三．在多的后面画“√”，在少的后面画“△”。
四、看图填一填。
第辆
五、第辆
第辆
第1辆
(1) 的前面是第（）辆车，的后面是第（）辆车。
(2) 在的（）面，在的（）面。
六、数一数、填一填。
（1）一共有（）只动物。
（2）从左数，排第（）个，从右数，排第（）个
（3）把右边的三只动物圈起来。
（4）从右数，把第三只动物涂上颜色。
（5）从左边数的第一只动物走了，还剩（）只动物。
（3）在的（）面。
（1）在最（）面。
（2）在最（）面。
（4）在的（）面。
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七、照样子，画一画,填一填。
八、把合起来是5的连起来。
九、数一数，比一比。
十、填一填。
十一、判断。
（在正确算式后面的括号里画“√”）
十二、看谁算得又快又对。
十三、小猫钓鱼。
十四、一共有4个球，猜一猜盒子里有几个球？
十五，在0----5中选择合适的数填空。
5>( ) 4>( ) 3<( ) 2>( )
0<( ) 3=( ) 1>( ) 3>( )
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