Unit 1 Pets单元知识梳理
(完整版)PETS1级单元语法重点归纳
Unit 1一般现在时:一般现在时表示习惯性的动作，一般状态，规律和真理，谓语动词需用动词原形，第三人称单数时动词加s和es。
Unit 2名词的分类:按照不同的分类方式，名词可分为专有名词，普通名词，可数名词，不可数名词等.名词的复数形式：名词的复数形式有一般构成和不规则变化。
可数名词和不可数名词：英文中名词分为可数名词和不可数名词。
反射可以计数的名词是可数名词，不能计数的名词是不可数名词。
可数名词和不可数名词在使用的时候有区别.Unit 3专有名词：指人、地方、称谓、机构、语言、国民、周日、月份、节日等专有名称，第一个字母要大写，一般无复数形式，前面一般不加冠词。
名词所有格：名词的语法范畴之一.它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其他词的关系。
Unit 4一般疑问句:将情态动词,助动词（be动词直接提前）提前到句首，构成一般疑问句。
Unit 5进行时态:表示某一时刻正在进行的动作。
Unit 6代词：代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定时代词八种。
Unit 7一般将来时：它表示将要发生的动作货存在的状态，还表示将来打算做的事情等，谓语动词有2种形式be going to+动词原形； will 或shall+动词原形。
Unit 8数词：数词是用来表示事物的数目和顺序的词。
数词分为基数词和序数词2种。
表示“多少”的词叫基数词，表“第几”的词叫做序数词.Unit 9介词：介词又叫前置词，顾名思义，介词放在名词货相当于名词的词的前面.介词和其后的名词构成介词短语。
介词短语主要用来表示时间、地点、目的、程度和方式等.介词还可同动词搭配构词动词短语。
Unit 10形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。
Unit 11反意疑问句。
Unit 12主语从句就是用一个从句作为一个句子的主语。
Unit 13感叹句，是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
Unit 14现在完成时:表示过去发生的动作造成目前的结果和对现在造成的影响或表示从过去延续至今的动作、状态和习惯等.Unit 15不定式的功能:不定式可以做状语、定语、宾语、表语、补足语和主语。
新4册洪恩幼儿英语本周知识要点
新4册洪恩幼儿英语本周知识要点洪恩幼儿英语本周知识要点(2-4页)Unit1 Pets单词: turtle 海龟 goldfish金鱼 pattot鹦鹉 spider蜘蛛句子:This is a turtle. 这是一只海龟。
This is a goldfish. 这是一条金鱼。
This is a parrot.这是一只鹦鹉。
This is a spider.这是一只蜘蛛。
歌谣:TurtleTurtle, turtle, one head.海龟，海龟，一个头。
Turtle, turtle, four legs.海龟，海龟，四条腿。
Turtle, turtle, short tail.海龟，海龟，短尾巴。
Turtle, turtle, oh, so cute!海龟，海龟，噢，真可爱～作业:请小朋友看光盘并熟读课本2-4页。
小朋友有不会的请及时与我联系:(刘老师)洪恩幼儿英语本周知识要点(2-4页) Unit1 Pets歌曲:Goodbye, Little GoldfishLittle goldfish, goodbye to you，小金鱼，再见Goodbye,goodbye,goodbye to you.再见，再见，再见，再见。
May our Lord bless you!愿上帝保佑你～May our Lord bless you!愿上帝保佑你～See you, see you!再见，再见!See you again,see you again.再见，再见!复习单词: turtle 海龟 goldfish金鱼pattot鹦鹉 spider蜘蛛作业:请小朋友看光盘并熟读课本2-5页。
小朋友有不会的请及时与我联系:(刘老师)洪恩幼儿英语本周知识要点(6-8页) 单词:coat大衣 s weater毛衣 jacket 夹克衫scarf 围巾 pants裤子句子:I’m wearing a sweater. 我穿着一件毛衣I’m wearing a coat. 我穿着一件大衣I’m wearing a jacket. 我穿着一件夹克衫I’m wearing a scarf. 我戴着一条围巾。
pets1 Unit 1
It’s a pleasure to meet/know you. It’s good to know you. I’m glad to know you.
Expressions of meeting people again
How are you? ---- I’m fine, thank you. And you? Long time no see. Haven’t seen you for ages. Do you still remember me? How are you doing? How have you been? - Fine. I'm(I've been) doing good/great/fine. Couldn't be better. -Just so so. Not bad. I get by. How are things going? / How is everything going? What a pleasant surprise! It’s a small world. What brings you here?
告别——特殊的用法 1). 晚安 Sleep tight. Sweet dreams. I’m gonna hit the sack. 我要睡觉了。 2). 祝你好运！ Break a leg! = Good luck! leg 舞台上的柱子 3). 一路顺风！ Bon Voyage! （法语） = Have a nice trip! 4). 代我向...问好！ My regards to your family. Remember me to your family.
全国公共英语等级考试（PETS）三级教程与笔记精编版
全国公共英语等级考试（PETS）三级教程与笔记精编版Unit 1 Greeting and introuductionDialogues /monologues:1、You can tell they lived during the Depression.这里的"tell"是断定的意思，咳……常常把它的意思与(告知、告诉)联系在一起，脑子便转不过弯来。
此句意思应该是：你可以断定他们生活在那时的大萧条期。
2、He really knows how to bring a person out."bring a person out."是“鼓励一个人的”的意思。
整句话的意思是：他非常善于鼓励别人/使别人振作起来。
PS：to bring sb. out意思为：to make someone feel more comfident, happy, and friendly /使某人更加自信、开朗3、he looks like his fun to be with.整句话的意思是：他看起来是个很有意思的人。
或，和他在一起应该会很有意思。
句子解析4、since we're going to recruit some staff so that we can get our new school going in time。
这里的since, 和so that 是基于...原因的意思.根据意思我将其译成: 届时...将...以便...整句话的意思是：届时我们将聘请一些工作人员以便使我们的新学校及时开学.5、Would you address character description for the commercial and industrial arts staff?arts staff 怎么翻译?==>你能够给商业与工艺美术的职员讲讲特征描述吗?arts跟前面的commercial and indutrial连在一起看，而非与后面的staff:(the commercial and industrial arts) staff.6、There are a number of other positions to consider."A number of" 换成 "a lot of" 或者是”a great many”行不行，为什么?==>可以换成a lot of或a great many of,因为position是可数名词。
公共英语一级unit1 PPT
老朋友见面： 你好吗？How are you？ 很高兴见到你！Glad to see you！
听对话3回答问题： How about Bill’s sister Lily？ She is fine.
Dialogue 3
听p3面课文完成问答： How old is Bill？ He is 35 years old。
▪ 介绍同学或朋友：This is...
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
▪ 询问对方姓名：Excuse me. Are you...
▪
May I have your name?
▪ 表示告辞： I'm afraid I must be going now.
▪
See you tomorrow.
词语搭配：1—5： E C D A B
短文理解：6—10： B B A A C
改写句子：1 is
2 a？ ？ 4.from？ 5.old？
Where are you going？ The airport
When will he arrive？ At 12:00
▪ 1. introduce vt ▪ introduce sb to sb 把...介绍给... ▪ 2.meet vt ▪ meet with sb 和某人会晤 ▪ meet with sth 经历，遭遇 ▪ 3. each other 互相 彼此 ▪ 4. excuse me 对不起，打扰一下
全国英语等级考试 PETS 知识包含初一至初三的英语知识 学完之后可参加考试，获得国家认可的证书。
▪ prep = 介系词；前置词，preposition的缩写 ▪ pron = 代名词，pronoun的缩写 ▪ n = 名词，noun的缩写 ▪ v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 ▪ conj = 连接词 ，conjunction的缩写 ▪ vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写 ▪ vt = 及物动词，transitive verb的缩写 ▪ aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 ▪ adj = 形容词，adjective的缩写 ▪ adv = 副词，adverb的缩写 ▪ art = 冠词，article的缩写 ▪ num = 数词，numeral的缩写 ▪ int = 感叹词，interjection的缩写 ▪ u = 不可数名词，uncountable noun的缩写 ▪ c = 可数名词，countable noun的缩写 ▪ pl = 复数，plural的缩写 ▪ 语气词 int.
Pets1语法整合2019版
入门知识一．人称代词的主格（作主语，放在动作前）：指人第一人陈I(我) We（我们）第二人称You（你）You（你们）He （他）第三人称She （她）They （他们、她们、它们）It （它）二．系动词be1.形式Be（原形）, am, is, are, was, were, being, been（共8种形式，这8种形式用在不同的场合）2.作用：系动词的前面放“主语”，系动词的后面接“表语”。
表语用来说明主语的身份、特点、或所处的状态。
Eg: I am happy. I am a teacher.3.am, is, are 的用法①am, is, are用在一般现在时中，构成主系表句型。
②am跟在I 后；(I am…）③is 跟在he、she、it、单个物体、不可数的物质之后(He/she/it/单个物体/不可数的物质is…)④are跟在we、you、they、复数（多个）物体之后(We/you/they/多个物体ar e…) Eg: I am a teacher. He is a student. The book is blue. They are happy. These books are blue.三．英语句子的成分1.主语：主语是动作的发出者，是谈话的主题，表示谈话的主题“是什么”或“是谁”Eg: We study. The boy is seven.2.谓语：谓语主语发出的动作，用来说明主语“干什么”，“是什么”或“怎么样”。
Eg: I like apples.3.宾语：宾语是动作的对象（承受者）Eg: We help you.注意：句子必须有主语和谓语。
4.表语：表语跟在系动词（be）之后。
表语用来说明主语的身份、特点或状态。
系动词和表语构成一个整体，这个整体其实就是句子的谓语。
Eg: I am a teacher.5.状语（可有可无）：用来说明动作的方式、程度、时间、地点、目的、原因、条件等。
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。
2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。
）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。
4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。
考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。
2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。
3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。
4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。
5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。
6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。
注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。
pets 一级B 教材Unit 01
Exercises
第一部分 听力
听录音，从所给的选项中选择合适的词或句子补全对话。
W：
1 ，Peter!
［A］Fine
M：
M： W： W：
2 ，Jane!
3 ，thank you. 4 ，thank you. 5 .
［B］Just so so
［C］Hi ［D］See you ［E］Hello ［F］How are you
show us around 为我们做向导，带 我们到各处看看、 走走 spare time 闲暇时 间或业余时间，等于 free time
Words & Expressions
almost am and anything are around ask basketball book dialogue friend do expression far football for friend go good hello hi himself how I in is it just let like long lunch meet morning my Name new nice no
Passage
Words & Expressions
Pronunciation Area
Exercises
Supplementary Reading
Dialogues
1
S: K: S: K: M: K: M:
?
汉
在上学的路上，Snoopy把Mickey介绍给Kitty…
早上好！ 是Good Good morning! Morning! morning!的缩略形式，在经常见面 的朋友间使用。 This is... 这是…。 Morning! 用于介绍某人。 This is my friend, Mickey. How do you do? My name’s Kitty. My name’s... 我叫…。 是My name is... 的缩略 How do you do? I’m Mickey. 式。 也可用I’m...， 是I am的缩略形式。 Nice to meet you. Nice to meet you, too.
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剑桥版Join in三年级下册英语
Unit 1 Pets (宠物)单元知识梳理
复习：写一写三年级上学期我们学过的小动物吧！
1.词汇(自己把复数形式写在旁边)
hamster(s) fish bird(s) frog(s) mouse(mice) 仓鼠鱼鸟青蛙老鼠
4a 句子和词汇
Fly like a budgie. 像虎皮鹦鹉一样飞。
Run like a rabbit. 像兔子一样跑。
Swim like a fish. 像鱼一样游泳。
Eat like a hamster. 像仓鼠一样吃。
Sit like a dog. 像狗一样坐。
Roar like a tiger. 像老虎一样吼叫。
4b 句型
(1).---Have you got a pet? 你有一只宠物吗？
---Yes, I have. 是的，我有。
(2).---What is it? 它是什么？/ What have you got?你养的什么？
---A fish. 它是一条鱼。
(3).---What colour is it?
---Red and yellow.
(4)Julia’s cat is black and white.
7a 词汇(自己写出复数形式)
budgie(s) giraffe(s) elephant (s)
虎皮鹦鹉长颈鹿大象
monkey(s) panda(s) bear(s)
猴子熊猫熊
7b 句型。
(1).---What are in the pictures? 图片上面是什么？
---Animals.
(2).---What animals? 什么动物
---Pandas,monkeys,giraffes,elephants,a bear and a budgie.
(3).---How many pandas are there? 那儿有多少熊猫？
---Three.
(4).---How many elephants are there? 那儿有多少大象？
---Two.
23
(5).---How many bears? 多少熊？
---One.
23。