三年级英语上册Unit1 Hello第二课时
Hello, I’m_____.
Let’s talk
Hello, I’m _______.
Let’s talk
Hello, I’m _______.
Let’s talk
Hello, I’m _______.
Hello, I’m _______.
Let’s talk
Hello Kitty Hello,I’m __________.
• up up, stand up • down down, sit down
Homework
1.听说、认读三会单词，并用英语介
绍自己所拥有的文具。
2.试着用I have a/an….的句式向同
学介绍家中自己能说出英文名称的物
品。
Unit 1 Hello!
第二课时
Let’s sing
Hello
Hello,Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do. Hello,Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello!
Hi
Hello, I’m _______.
你好， 我是______.
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Show me your … (给我看看你的… )
What’s missing (哪个不见啦)
What’s missing (哪个不见啦)
Hale Waihona Puke What’s missing (哪个不见啦)
What’s missing (哪个不见啦)
What’s missing (哪个不见啦)
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s practice
Let’s practice
同学们，说说你的文具吧！
Listen and read
Let’s chant
Let’s talk
I’m Hui Tailang Hello, ___________.
Let’s talk
I’m Winnie Hello, ___________.
Let’s play
A: Hello, I’m___ . B: Hi, I’m_____.
Let’s learn
Let’s learn
Let’s play (我们玩一玩)
up（向上） down（向下）
Let’s do （我们做一做）
• • • • • •
up up up down down down up up down up down down up down up down
Stand up！（起立）
Sit down！（坐下）
人教版三年级英语上册Unit1_helloPPT课件
选择
( ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( A )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr Black! B. OK! C. Hello! ( A )3.----What’s your name? ----___. A.My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C.This is Sarah. ( B )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C.No ( C )5.----Let’s play! ---- ____! A. Bye B. Goodbye C. OK
Circle the same letters.
Let’s act
Let’s act
-- Hello, I’m Mike. What’s your name? -- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
What’s your name ?
I’m Sarah. Open the book. Good afternoon. Goodbye! Close your book. Show me your pen.
给我看看 你的钢笔 我是莎拉 再见 合上书 下午好 打开书
第四课时
1.Guess猜一猜
2.great好极了
向别人问好的几种方式
Unit1 Hello
第一课时
Hello,
Hi, I’m Lele
I’m Yangyang
第二课时
Hello,I’m Hui Tailang.
Hi, I’m Xi Yangyang.
2024年秋湘少版三年级英语上册 Unit 1 Hello!第2课时(课件)
I Let’s Have Fun
Let’s sing.
Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are too.
Summary
Greeting & make new
friends
Hello/Hi, I’m… Good morning/Moring, I’m… —Thank you. —You’re welcome.
Thank you.的意思是 “谢谢你（们）。”， 当别人关心你、帮助 你、夸赞你或送你东 西时，都可以用这句 话来表达感谢。
How do they greet each other?
Hello, I’m Tim.
Hello, Tim. I’m Dino Dihey become
Hi, I’m Anne.
Morning, I’m Peter.
Hello, I’m ...
Six students are in a group to make a circle hand by hand. Everyone
greets in turns.
E Listen and Tick
Look and Guess
Unit 1 Hello!
Parts (D, E, G & I)
湘少版·三年级上册
Let’s Sing
Let’s Review
Hello/Hi/Good morning, I’m …
D Let’s Act
Good morning. I’m Mingming.
Hello, I’m Miss Li. Hello, I’m Lingling.
2024秋三年级英语上册Unit1Hello第二课时说课稿人教PEP
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标，我选择采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法相结合的教学方法。任务驱动法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力；情境教学法能够帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高他们的口语表达和跨文化交际能力；分组合作法能够培养学生的团队合作精神，提高他们的交流和沟通能力。
4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习、终身学习的意识和能力，提高学生独立解决问题的能力。
学情分析
三年级1班共有40名学生，经过一年级和二年级的学习，大部分学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的语法知识。他们对于英语学习有了一定的兴趣和基础，但部分学生对于英语的听说能力仍有一定的困难。在学习行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力不集中，容易分心。
2024秋三年级英语上册Unit 1 Hello第二课时说课稿人教PEP
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：三年级英语上册Unit 1 Hello第二课时说课稿
2.教学年级和班级：2024秋三年级1班
3.授课时间：2024年9月15日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。本节课的主要内容是学习和练习如何用英语进行问候和介绍自己。这是英语交流中非常基础的一部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在不同的场合用英语进行问候和自我介绍。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调问候语和自我介绍的句型。对于发音和语调的部分，我会通过举例和模仿来帮助大家理解。
小学英语人教版三年级上册第一单元第二课时《Hello》教育教学课件
主讲：代用名
妙，美丽景色任它描。
知识点 4
I have a/an... 我有一……
have/həv；强读hæv/ vt. (动词)有
考向 have的用法：在句子中表示“拥有”，
表示“我有……”可以用“I have ...”。
例句：I have a dog. 我有一只小狗。
典例 如果你有一支蜡笔，该如何向对方表达： ___B____ A．My name’s Mike. B．I have a crayon. C．I am Sarah.
3. I have ____B____ crayon.
二、单项选择。
I have a_____B___.
A. rule
B. ruler
三、帮他们完成对话
小明有一支蜡笔，小雪也有一支蜡笔。
I have a crayon.
Me too.
PART 04
课堂小结
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强
考向 Me too! 用法：当你拥有和别人一样的东西或当介绍 别人的个人情况，你恰好跟他一样时，你就 可以说“Me too！”这是一句常用口语。
例句：A：I have a ruler. 我有一把尺子。 B：Me too！我也有！
PART 03
当堂检测
一、我会选。
A. an
B. a
1. I have ____B____ pen. 2. I have ____A____ eraser.
一(个，只， 用于以元音音素 an eraser an 把……) 开头的单词前 (一块橡皮)
PAIRWORK
同桌两人一组，运用句型I have a/an...向对方介绍图片中文 具
三年级英语unit1hello
知用英语和别人打招呼的方法。
(2)再次播放歌曲录音，全班学生跟唱。
二、课前预习(Preview)1.教师说: “今天班里来了几位新朋友，我们一起来认识他们吧!”然后依次出示 Miss White, Wu Yifan, Sarah, Mike和 John的人物图片，并分别说:“ Hello, Miss White. Hi, Wu Yifan...”。
2.依次出示上面的人物图片，学生分别用句型“ Hello/Hi,...”和这些人物打招呼。
三、新课呈现(Presentation)1. Let’ s talk.(1)用句型“ Hello/Hi,...”和全部学生打招呼，然后让学生在四人小组内用句型“ Hello/Hi,...”和组内的其他成员打招呼。
板书课题:Hello!用中文介绍，使学生知道“ Hello!”是“你好!”的意思。
(2)自我介绍。
a.教师用句型“ Hello/Hi, I’ m...”进行自我介绍。
b.教师戴上 Sarah的人物头饰，说“ Hello!I’m Sarah. /Hi!I’ m Sarah.”(在示范时，可借助手势语言辅助学生理解。
同时提醒 I’ m的发音:应为[aim],不能读成[em])c.分别给几位学生戴上 Sarah, Mike,Miss White, Wu Yifan, John的人物头饰，让学生扮演这些人物并到讲台前说“ Hello! I’m...”，如: S1:Hello! I’ m Sarah. S2: Hello! I’ m Mike.(3)先播放两遍对话录音，然后全班学生分角色朗读对话。
(4)学生在三人小组内分角色朗读对话后，教师请两种学生上讲台表演。
2. Let’ s play.(1)戴上 John的人物头饰，并请一位女学生上讲台，给她戴上 Liu Xin的人物头饰，师生进行对话。
(2)同桌两个充当不同人物，仿照上面的对话进行练习。
四、巩固延伸(Consolidation & Extension)1.重点句型。
人教版三年级英语上册unit1《Hello》教学课件
Part B
Let's talk/play /learn /do/start to read/check
Let’s talk
Hello,I’m Mike. What’s your name?
My name’s John.
Goodbye!
Bye, Miss White.
Grammer
询问对方姓名
问句：What’s your name？ 回答：My name’s+姓名./ I’m+姓名.
道别用语
“Goodbye！”与“Bye.”都表示“再见。” 【拓展】“See you!”表示“再见/回头见！”用 于熟人之间的道别。
Complete the dialogue
看图，选择句子完成对话。
A.What’s your name？
4
1
2
3
听力原文
听力原文
1.—Hello,I’m Miss White. —Hello,Miss White.
2.Hello!I’m Zoom. 3.—Hi,I’m Mike.What’s your name?
—My name’s Chen Jie. 4.—Goodbye!
—Bye!
Practice Look and match.
Pencil box
Let's sing
Hello
Hello,Sarah!Do,oh,do. Hello,John!Do,oh,do. Hello,Mike!Do,oh,do. Hello!Hello!Hello!
欢乐记单词
上学工具很重要， ruler测量长短少不了， eraser修正改错好帮手， crayon绘图画画好工具， pen和pencil写好字， pencil box学生用来装文具， book学习知识解疑问， bag各种工具里面装。
【PEP人教版三年级英语上册教案】Unit1Hello!单元概述与课时安排
Unit One Hello！单元整体解析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第一单元。
单元主题为 Hello ！（你好）。
从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学科，他们要从这个单元学会如何用英语同新同学见面打招呼、自我介绍以及道别。
单元主情形图展现了本套教材的六个主人公：Mike, Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Miss White, John ，以及两个卡通动物朋友： Zoom, Zip 。
新学年开始了，他们在相互打招呼，做自我介绍或道别。
本单元共分 A 、B、C 三部分。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情形对话和练习部分。
Miss White（怀特老师）在同这个学期的新同学们打招呼并介绍自己，引出本课时用于介绍自己的句式： I’m... 以及打招呼用语： Hello! Hi! Let ’splay（玩一玩）部分供给了一个课堂游戏活动，两个学生头戴教材主人公的头饰在做自我介绍。
希望学生可以经过这样的角色扮演达到操练要点句式的目的。
第二课时为要点词汇和要点句型表现， Zoom 和 Zip 带领大家认识文具类词汇： ruler, eraser, pencil, crayon，以及表示自己拥有某物的句式：I have a/an... 并经过韵句：I have a ruler. Me, too. 来进一步牢固要点单词和句型。
第三课时为字母学习，通过字母歌，初步接触英语的二十六个字母，并在找一找活动中熟习二十六个字母的字形。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时依旧表现情形对话和练习。
Mike 和 John 在相互咨询姓名，并在下课后向 Miss White 道别。
在这个过程中表现咨询他人姓名及其回答的句式： What’s your name? My name is ... 和道别时的用语：Goodbye! Bye! 以后 Let’s play 环节中，学生经过变换姓名进行句式操练活动。
三年级英语Unit 1 Hello教案
三年级英语Unit 1 Hello教案三年级英语Unit 1 Hello教案1单元简析●本单元内容本单元学生初次接触英语，对英语比较感兴趣，但是他们所接触的内容为全新的任何知识都比较难以接受。
学生还不敢开口，此处应让学生多表演，多练习说教师要关注每一个学生让他们逐步敢于开口说。
本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，难点是A部分Let’slearn中的eraser,crayon以及B部分Let’stalk中What’syourname?Mynameis……句型。
●教材解读本单元的中心话题是有关姓名的问答，主要句型是：1.What’syourname?你叫什么名字Iam…我是…mynameis…我的名字是…2.hello你好3.Ihave…我有主要名词是：pencil,crayon,pen…等。
单元三维目标知识目标（1）能够听懂会说：Hello./Hi.Goodbye/Bye.Seeyou.I’m….What’syourname?Mynameis…并能够在实际情境中进行运用。
(2)能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school,并能用英语介绍文具。
（3）能够听懂会说所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作（4）能唱歌曲Hello.HappyTeacher’sDay能力目标:（1）认读A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的单词和句子。
（2）理解Let’sdoLet’schant等部分内容。
（3）了解storytime,culture等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标：（1）情感目标：培养和激发学生学习英语的兴趣（2）文化目标：9月10日为教师节，通过学习这部分内容要求学生要尊重教师，并学会在教师节用英语向教师问好。
重难点▲教学重点：本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型。
三年级英语Unit 1 Hello教案
三年级英语Unit 1 Hello教案三年级英语Unit 1 Hello教案1一、教材分析本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。
教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。
学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
（一）教学目标1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
（二）教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
（三）教学难点自我介绍用语I'm 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
（四）教具准备1. 教材相关人物的面具或头饰。
2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
3. 教材相配套的录音带。
二、学情分析学生活泼、好动、好奇心强，形象思维为主。
由于刚接触英语，几乎每个人对英语都有着浓厚的兴趣，而课标中指出学生只有对自己、对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力，并取得成绩。
因此我在教学中力争知至始至终关注学生情感，努力营造宽松和谐的氛围。
三、教学方法我通过聊天、讨论可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。
小学英语三年级 上学期Unit 1 Hello! 第二课时课件
Tim听到help！
Showtime.
回顾故事
1.两人或者四人一组进行对话表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 Good! Very good! Excellent！
Play the game.
速读下列句子。
Dino. I’m Dino dinosaur.
Let’s practice
翻译下列句子
1.你好,Tim. 我是Dino. Hello, Tim. I'm Dino.
2.救命啊！救命啊！ Help! Help!
Summary
打招呼及自我介绍：Hello/Hi，I‘m… 表示感谢：Thank you. 表示见到对方很高兴：--Nice to meet you.
Let’s order
排序
(4 )
(2 )
(7)
(6 )
(5 )
( Байду номын сангаас)
( 3)
Let’s match.
连一连。
Nice to meet you. Hello, Tim. I'm Dino. Tim helps（帮助） it. Help! Help! Thank you! Dino. I’m Dino dinosaur.
1. Read the story three times. 2. Recite and act the story with your
partners.
思考一下： 如果你在路上遇到被困的
小动物，你会怎么做呢？
Let’s practice
一、词汇互译。 1. dinosaur _恐___龙_____ 2. help_____救__命________ 3. 谢谢！ _T_h__a_n__k__y_o_u__!__ 4. 见到你很高兴！ _N__i_c_e__t_o__m__e_e__t_y__o_u_._