四年级如何写看图作文作文课件
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四年级上册第4单元 看图作文
三、展开联想
• 那个记者拍完照片后会怎么做？这 个孩子以后的命运如何？ • 当时，日本在中国的领土上烧杀抢 夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜 的孩子，他们又会有怎样的命运？
展开想象，探究前因后果
我们想到了 想象以前可能发生的事； 想象孩子未来的命运。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬 间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶 失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一 片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。 头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一 枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死， 伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。
可选择使用的词语
• 断裂的天桥 扭曲的铁路 残破的房屋 满地的 碎砖碎片 繁华的景象 “翁翁”的敌机声 “轰轰”的巨响 残酷的战争 • 摧毁 坍塌 倒塌 摧毁 喧哗 热闹 偶尔 呻吟 片刻 硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇 • 顷刻间 一瞬间 一片废墟 号啕大哭 狂轰 滥炸 横七竖八 川流不息 硝烟四起 乱作一 团 不知所措 四处逃窜 流落街头 烧杀抢夺
一、描述图片
• 请你仔细观察图片，看 看照片有什么人物？有 那被毁坏的建筑物？是 怎样的景象？
背景：
• 1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海 南火车站上海原有南北两个车站，"八· 一三"以 后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成 了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的 难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第 一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多 人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹， 炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得 稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七 竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场 上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
战争带来的哭声
统编版四年级语文下册课件会“说话”的图画(看图作文)27张PPT
修改 升格
刺猬卖糖葫芦
丁佳韵
美文一品 借鉴模仿 修改升格 学生佳作 佳句大秀场 作文课堂 七嘴八舌 精彩思路
修改 升格
刺猬卖糖葫芦
丁佳韵
周末，闲着无事的小刺猬来到街上，看到袋鼠兄弟正在叫卖着 糖葫芦，心想：我也卖！（原文）
——呼啦啦变 周末，闲着无事的小刺猬来到街上，看到袋鼠兄弟正在
叫卖着糖葫芦，顾客接二连三，钱币就像雪花一般一片一片 落入袋中。“哗啦”一声，小刺猬内心有一根弦似乎被拨动 了：我也卖！【1】
第十 五 组
会“说话”的图画
（看图作文）
小朋友们，当我们拿到图片的时候，总觉得图
片的内容太少，只要几句话就可以把图片内容写清 楚了，那怎样才能使我们的作文写得具体而生动呢？ 如果我们把看到的图片当作电影里的几个固定画面， 再想一想“电影”前面和后面的内容，图片就活动 起来了。
学习本组文章，学会根据提供的画面，通过想 象，串联起各个画面，并抓住人物的动作、神态、 语言，让静止的画面变成连贯的电影画面。
美文一品 借鉴模仿 修改升格 学生佳作 佳句大秀场 作文课堂 七嘴八舌 精彩思路
佳句大秀场 （读一读，背一背，用一用）
佳句5 这几天，狐狸一合上眼，小刺猬那肥嘟嘟的身影就
浮现在眼前，可刺猬那一身的尖刺，让狐狸不禁打了个哆嗦。终于， 机会来了……
2．可刚学了几天的作文，阳阳便坐不住了，眉头拧成一团，身 子扭来扭去，仿佛全身爬满了虱子，脑袋瓜也像要爆炸似的难受。 ___________________________________________________________
美文一品 借鉴模仿 修改升格 学生佳作 佳句大秀场 作文课堂 七嘴八舌 精彩思路
美文 一品
人教版四年级下册语文园地四看图作文及提纲
……
看图写作的写作步骤： 1、背景（时间+地点+人物+天气） 2、事情的起因 动作、神态 3、事情的经过 语言、心理 4、事情的结果 5、结尾(说说自己的观点，明确中心)
2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~，炮弹~~~，地
面上~~~，人们~~~。人群中，~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸
~~~繁华~~废墟。飞机离开了，但此时~~天桥~~，~~铁路
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一 个外国记者拍下炸后的真实情景。这一天的天气~~~，车 站的人们~~~，繁华的景象。~~小孩~~~。
•
是什么原因让这个车 站变成一片废墟？
事情的起因
2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~， 炮弹~~~，地面上~~~，人们~~~。人群中，
~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸~~~。~~~繁华~~废
子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺 、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样 的命运？（结果）
• 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？
和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么? • （中心）
可选择的题目
• • • • 一张旧照片 沉痛的教训 废墟中的孩子 哭泣
•
这张照片是1937年8月28日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。
• 一、观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人， 有哪些物……这些大体上的情况先要 做到心中有数。 • 其次，再进行细致观察。要注意图中 的细节：人是什么身份，长得什么样， 有什么特征，物是什么形状、颜色等， 需全面细致地观察，不要轻易放过任 何一个细节。
《看图画,写作文》PPT课件
名师点评
【点评】开篇点题，交代时间、天气、人物 和事件，中间详细地描写了“我〞和天天放风筝的 过程，结尾整体描述了整个天空放风筝的盛况。 条理清晰，内容充实，想象合理，充满情趣!
《看图画，写作文》PPT 课件
看图画，写一写
习作内 容
本次习作的主题是看图话，写一下。 请同学们仔细观察课本中的图画，把自
己看到的、想到的内容写下来。
提示：
1.图画上有哪些人？ 他们在干什么？
2.他们的动作分别 是怎样的？可能说了 哪些话？
习作指导
1.观察画面。首先我们要按照一定的顺序观察画 面，看清楚图画中有哪些人、景、物，他们之间有 什么联系。还要观察人物的服饰、容貌、表情，以 及他们在干什么。在看清图意的根底上，确定时间、 地点、人物和事件。
好开头
△阳春三月，草长莺飞，我们来到郊外放风筝。 △星期天，我们班同学组织了一次放风筝比赛。瞧， 草地上多热闹！
好结尾
◇望着那飞在天空中的一只只风筝，我们的心也随着它 们飘向了远方……
◇放风筝比赛结束了，但我们银铃般的笑声仍飘荡在空 中。
佳作引路
放风筝 阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时节。于是我和萌萌、 天天相约一起到郊外去放风筝。 来到郊外，我们发现放风筝的人真多啊。远处有一位小朋友 在爸爸妈妈的帮助下，已经把风筝放上了天空。我们也迫不及 待地参加到了他们的行列中。 我和萌萌拿出准备好的风筝，我的是小燕子风筝，萌萌的是 蝴蝶风筝，都十分美丽！
萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又看看我。 接下来，天天又帮着萌萌把她的小燕子风筝也放上了天空。我们快 乐地在草地上奔跑，望着天空中的风筝，开心地欢叫着。
这时，天空中的风筝渐渐多了，有长长的“蜈蚣〞、凶猛的“老 鹰〞、可爱的“金鱼〞……它们把天空打扮得绚烂多彩。看，那一 只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱啊！
小学四年级第四单元看图作文
战争与和平
看了这幅图，我仿佛看到浓浓的硝烟弥漫在空中， 看了这幅图，我仿佛看到浓浓的硝烟弥漫在空中，我仿佛听到许 多孩童孤独无助地哀号……看这个小孩，他的身体是那么瘦弱，他的 看这个小孩， 瘦弱， 多孩童孤独无助地哀号 看这个小孩 他的身体是那么瘦弱 破烂， 穿着是那么破烂 看上去，他比我还要小。 穿着是那么破烂，看上去，他比我还要小。可是由于日本侵略军肆意 的轰炸和破坏，他生活的城市，每天硝烟滚滚，， ，，一幢幢大楼被炸成 的轰炸和破坏，他生活的城市，每天硝烟滚滚，，一幢幢大楼被炸成 了废墟。他的爸爸为了保护自己的家园，不得不上阵杀敌， 了废墟。他的爸爸为了保护自己的家园，不得不上阵杀敌，英勇牺牲 在战场上；他的妈妈也被战火吞噬了。 在战场上；他的妈妈也被战火吞噬了。从此他平静的童年生活永远消 失了。他是那样前所未有地感到孤独害怕，是那样茫然无助； 失了。他是那样前所未有地感到孤独害怕，是那样茫然无助；他多么 渴望跟爸爸妈妈一起度过平静、幸福的生活。可是永远没有希望了， 渴望跟爸爸妈妈一起度过平静、幸福的生活。可是永远没有希望了， 爸爸妈妈永远不见了，他怎能不伤心欲绝呢？ 爸爸妈妈永远不见了，他怎能不伤心欲绝呢？ 哭累了，声音哑了，他慢慢地睡了过去。不知过了多久， 哭累了，声音哑了，他慢慢地睡了过去。不知过了多久，他醒来 浑身无力，双手、双脚，甚至连脊梁都很酸痛。好不容易站起来， 了，浑身无力，双手、双脚，甚至连脊梁都很酸痛。好不容易站起来， 可是他能去哪呢？家没了，爸爸妈妈没有了，所有的亲人都没了。 可是他能去哪呢？家没了，爸爸妈妈没有了，所有的亲人都没了。他 费力地迈开脚步，在一大片废墟上艰难地走着，漫无目的地走着…… 费力地迈开脚步，在一大片废墟上艰难地走着，漫无目的地走着 他露宿街头，饥饿无比，内心充满了恐惧， 他露宿街头，饥饿无比，内心充满了恐惧，他多么希望爸爸妈妈 奇迹般地出现在他的身边，可是一切都无法实现。 奇迹般地出现在他的身边，可是一切都无法实现。可恶的战争让他永 远失去一切，他在心里呐喊：我们不要战争，我们要和平！ 远失去一切，他在心里呐喊：我们不要战争，我们要和平！
四年级写看图作文PPT教案
一、观察和分析图画 看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容 看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关 系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上 至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才 能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感动的细节；观察全 面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、 详略得当。尤其是多幅图作文，更需要看清图画的顺序，弄清每幅 图画直接的关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。
2020-12-06
四年级写看图作文
30
2020-12-06
四年级写看图作文
31
中秋赏月
今天是八月十五中秋佳节，是个大团圆的日子。吃 罢香喷喷的晚饭，我们全家就到北海公园去赏月。
天空渐渐由湛蓝变成了深蓝，有几颗稀疏的星星眨 着明亮的眼睛，虽然有许多灯火，但天空还是很昏暗。 奶奶焦急地说：“我特意听了天气预报，今儿是个晴天， 怎么月亮还不出来？”
“真美啊！”我不禁赞叹道。
2020-12-06
四年级写看图作文
32
2020-12-06
四年级写看图作文
33
这里的风景真美
这里的风景可真美呀！ 远处，青山迭翠，连绵起伏。近处，水平如镜的 湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立 刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地 掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢快的歌。草坪 上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是纺织工 人精心编织的一条美丽的地毯。湖对岸，翠柳成阴，柳 丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。柳阴间，掩映 着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座怪石垒成的假 山，或者跨过那座造型别致的石拱桥，游人们可以坐在 凉亭里休息。
2020-12-06
四年级写看图作文
30
2020-12-06
四年级写看图作文
31
中秋赏月
今天是八月十五中秋佳节，是个大团圆的日子。吃 罢香喷喷的晚饭，我们全家就到北海公园去赏月。
天空渐渐由湛蓝变成了深蓝，有几颗稀疏的星星眨 着明亮的眼睛，虽然有许多灯火，但天空还是很昏暗。 奶奶焦急地说：“我特意听了天气预报，今儿是个晴天， 怎么月亮还不出来？”
“真美啊！”我不禁赞叹道。
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四年级写看图作文
32
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四年级写看图作文
33
这里的风景真美
这里的风景可真美呀！ 远处，青山迭翠，连绵起伏。近处，水平如镜的 湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立 刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地 掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢快的歌。草坪 上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是纺织工 人精心编织的一条美丽的地毯。湖对岸，翠柳成阴，柳 丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。柳阴间，掩映 着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座怪石垒成的假 山，或者跨过那座造型别致的石拱桥，游人们可以坐在 凉亭里休息。
四年级上册语文书第一单元作文看图写话
四年级上册语文书第一单元作文看图写话哇塞，让我来写四年级上册语文书第一单元作文看图写话呀！
看这图上，有高高的山，山上长满了绿树，那树可真绿呀，就像一把把大伞！山脚下还有一条河，河水哗哗地流着，就像在唱歌呢！河上有一座桥，那桥看起来好坚固呀。
嘿，你瞧，这边有几个小朋友呢！一个小男孩穿着蓝色的衣服，正抬着头看着天空，好像在想什么好玩的事儿。
另一个小女孩扎着两个小辫子，手里拿着一束花，笑得可开心啦，她是不是在和花儿比谁更美呀！还有一个小男孩蹲在地上，不知道在干啥呢，难道是在看小蚂蚁搬家吗？
“嘿，你们在干嘛呢？”我真想跑过去问问他们。
他们一定玩得特别高兴吧，就像我和我的小伙伴们一起玩耍的时候一样。
哎呀，这图上的风景真美呀，这些小朋友们也真可爱。
要是我也能在那里和他们一起玩该多好呀！那肯定超级有趣！我觉得呀，这样的画面就像是一个美好的童话世界，让人忍不住想要钻进去呢！
我真喜欢这幅图，它让我看到了一个充满欢乐和美好的地方。
看图作文教学课件精品PPT课件
孩子们都出来玩，有的在堆 雪人、有的在打雪仗。打出去的 雪团落在小朋有的头上、落在小 朋友的身上、还有的在半空中就
单图作文和看连图作文
要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一 定的顺序进行观察。首先，我们应该全面地 看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是 讲了一件什么事，基本内容是什么。接着， 我们还应该联系地看，看清上图与下图之间 有什么关系。画面什么变化，如时间、地点， 具体的环境，包括景和物，还有人物的动作 等，从中了解到事件的发展与变化。最后， 我们还应当有详略地看，写作时要注意图与 图之间的轻重之分。
或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来
。
看看下面的两位小同学，你有想写的话了吗？
写完了么？把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看
，问问他们对你有什么评价？
学一二年级看图作文训练（第 一课 写人篇——自己）
小学一二年级看图作文训练（第 二课 写人篇——家人（一））
小学一二年级看图作文训练（第二课 写人篇—— 家人（一））
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
单图作文和看连图作文
要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一 定的顺序进行观察。首先，我们应该全面地 看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是 讲了一件什么事，基本内容是什么。接着， 我们还应该联系地看，看清上图与下图之间 有什么关系。画面什么变化，如时间、地点， 具体的环境，包括景和物，还有人物的动作 等，从中了解到事件的发展与变化。最后， 我们还应当有详略地看，写作时要注意图与 图之间的轻重之分。
或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来
。
看看下面的两位小同学，你有想写的话了吗？
写完了么？把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看
，问问他们对你有什么评价？
学一二年级看图作文训练（第 一课 写人篇——自己）
小学一二年级看图作文训练（第 二课 写人篇——家人（一））
小学一二年级看图作文训练（第二课 写人篇—— 家人（一））
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
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? 另外，看图作文的语言应当生动活 泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、 说明等多种表达方式，把画面中的人、 物、景串连成一个整体，成为一篇结构 完整、语言准确生动、中心突出的好文 章。
写好一幅图画：多幅图和单幅图
方法：
四看：看题目 看时间 看地点 看人物
看题目：一幅画总会有一个题目，而画的题目往往概括了 这幅画的主要内容，所以看题目就可以大致知道这幅画 的主要内容，又知道这篇文章该写些什么……
? 二、展开合理想象 想象是看图作文的核心，而且这种想象应
该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合 理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活” 起来。我们可以根据生活实情和自己的经验来 构思情节，可以将自己想象成画中的主角，可 以将画面中的情景安排到现实生活中。从而， 使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、 语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有 声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓 名，增强文章的生动性。
四年级如何写看图作文精品作文课件 四年级如何写看图作文精品作文课件
张艺谋执导的《印象刘三姐》
一、小学看图作文应注意什么
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进 行描述的习作训练。它既是我们写作起点的最好 训练，也是作文成长过程中的一种很好的锻炼。 但是，面对看图作文，许多同学措手无策，抓耳 挠腮，不知道怎样才能写好它。今天，我就和大 家围绕这个问题来探讨。
?
在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃
上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里
，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大
刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着
要吃鱼头时，她总是说： 妈妈喜欢吃鱼头。
?
我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，
我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼
？妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？
?
29岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩
经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，
总是几个无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转
眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块
鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里
。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻
? 三、选点、立意、行文
选点就是选择角度，审题看画以后，接着 应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点 要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面 面俱到有时反而会影响写作。立意就是确立中 心思想，拟定题目。由于着眼点 (角度)不同， 立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的 中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意， 一定要符合图画的主旨。据意行文，也就是说 要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手 写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止 脱离了画面离题万里，也要防止就图说图毫无 想象力。做到说理集中，合乎情理，切忌广而 散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
? 看图作文，画意就是思维的定向， 画意把握准了，思路才不会偏离。每一 幅画的设计和布局都有一定的目的，我 们观察画面后，还要认真思考画面所反 映的中心思想。揣度画面的中心思想， 应从三个方面入手：一是从图画的标题 去看，有的标题就是图画的主题；二是 从图画的文字说明去看；三是从画面所 描述的人和事及其关系中去分析。只有 抓住中心，写出的文章才能符合看图作 文的要求。
肚子上的肉好吃。
?
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑
鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，
夹进了外婆的碗里。外婆说： “你忘啦？妈妈最喜欢
吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，
放进我的碗里，并说： “小明，你吃。 接着，外婆就
夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出
一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想： 怎么
种看图作文，都需要经历这样几个阶段：
一、观察以，首先要 把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、 什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能 漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至 右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才 能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感动的 细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次， 写出的文章才能重点突出、详略得当。尤其是多幅图 作文，更需要看清图画的顺序，弄清每幅图画直接的 关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。
说： 乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。 谁知女儿说什么也
不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑
出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃
，从此再不要吃鱼头了。 打那以后，每逢吃鱼，妻便
将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙
切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说： 妈妈，
您吃鱼头。 打那以后，我悟出了一个道理： 女人做
一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的 反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面， 经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练 习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体， 抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
?
看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图
作文一般分为单幅作文和多幅图作文。无论写作哪一
看时间：从画面中某些能够反映时间的细节中看出故事发 生的时间来，至于画面中哪些能够看出时间，这就要看 你的观察能力了……
看地点：就是要从画面中表现出来的建筑物，花草树木等 特征来判断故事发生的地点
看人物：要从人物的服饰看出他们的身份干什么的，从他 们的形象看出他们的年龄，从他们的眼神看出他们想什 么，从他们的动作看出他们正在干什么，从他们的表情 看出他们的心情……总之，准确地捕捉到人物的这些信 息，这样我们看图作文的准备也就较为充足了。
一想：展开联想
因为画面中的一切都是静止的，我们 就要联想这些人物在说什么，在想什么，做 什么，怎样做的，做得怎么样……或让静止 的人物动起来，就想动画一样
理思路：整理好思路
就是把看到的，想到的材料排一个队 使它们按照一定的顺序联系起来，从而形成 一个完整的故事
升华主题：从画面中总结具有教育意义的中 心来提升文章的主旨