六年级数学 用比例解行程问题 PPT带答案
六年级解比例ppt课件

检验解的正确性
总结词
验证解是否符合原比例关系。
详细描述
在得到解之后,我们需要验证这个解是否符合原比例关系。例如,如果原比例关 系是“a:b=3:2”,那么我们可以将得到的解代入比例式中,检查是否满足这个 比例关系。
实际应用
总结词
将解比例的方法应用于实际问题中。
详细描述
解比例的方法不仅可用于解决数学问题,还可以应用于解决实际问题。例如,在解决工程问题、化学问题、经济 问题等领域中,我们都可以使用解比例的方法来找到最优的解决方案。
THANKS
感谢观看
05
解比例的注意事项与易错点
注意事项
单位统一
在解比例问题时,需 要确保所有的单位都 是统一的,以便进行
正确的计算。
交叉相乘
在解比例时,需要遵 循交叉相乘的规则,
即a:b=c:d,则 a×d=b×c。
注意正负号
在解比例问题时,需 要注意正负号的处理 ,特别是在处理小数
和分数时。
验证答案
解完比例问题后,需 要验证答案的正确性 ,可以通过将答案代 入原比例进行验证。
解比例是指通过已知的比例关系,找出未知数的过程。
性质
01 反身性
即a:b=b:a,也就是说比例关系具有反身性。
02 对称性
如果a:b=c:d,那么b:a=d:c,也就是说比例关系 具有对称性。
03 传递性
如果a:b=c:d且b:a=d:c,那么a:b=c:d,也就是说 比例关系具有传递性。
解比例的意义
巩固基础,掌握解比 例的基本方法
题目1
小红买了3支铅笔,用 了6元,每支铅笔多少 元?
题目2
一个长方形长是12厘 米,宽是长的2倍,求 长方形的面积。
小学数学六年级上册-《行程问题》说题幻灯片课件

临床上凡见跳动、亢进、明亮等表现的表证、热 证、实证,以及症状表现于外的、向上的、容易发 现的,或病邪性质为阳邪致病,病情变化较快的, 都可归属为阳证。
(二)阴证
临床上凡见抑制、沉静、衰退、晦暗等表现的里证、
虚证、以及症状表现于内的、向下的、不易发现的,
或病邪性质为阴邪 致病、病情变化较慢的都可归
属为阴证。
1、外感病中,发热恶寒同时并见的属表证,但发热不 恶寒或但寒不热属里证;寒热往来的属半表半里证。
2、表证以头身疼痛,鼻塞或喷嚏等为常见症状,内脏 证候不明显;里证以以内脏证候如咳喘、心悸等为 主症。
3、里证舌苔多有变化,表证多见浮脉,里证多见沉脉 或其他多种脉象。
4、起病急、病情轻、病程短多是表证,反之为里证。
反思拓展 行对应转化分析,求出相应的关 系量,由此可顺利解决这类题。
什么是“说题” “说题”的意义
“说题”的内容
范 例 11谢 谢! Nhomakorabea什么是“说题” “说题”的意义
“说题”的内容和形式 范 例 12
中医八纲辨证概说
主讲人:XXX
二○一七年七月二十五日
13
中医辨 证说
对四诊取得的病史、症状、 体征,用中医学理论进行综合分 析,辨清疾病原因、部位、性质 以及邪正盛衰之间的关系,从而 概括和判断为某种性质的证,称 为辨证。
[临床表现]:实证表现较多,一般是新起暴 病多实证,病情急剧者多实证,体质着实 者多实证。
[机理]:一是外感六淫、疫气虫毒等邪气, 正气奋起抗邪,下邪剧争,二是脏腑机能 失调,气化障碍,形成痰饮瘀血等病理产 物,停积体内。
27
[虚证与实证的鉴别表]
症状 病 体 证 程质 虚证 久病 虚弱
六年级数学下册课件-4.4解比例832-苏教版

1.一辆汽车在公路上行驶,行驶时间和路程如下表: 时间/时 1 2 3 4 5 6 7 … 路程/千米 80 160 240 320 400 480 560 …
(1)表中的路程和时间是相关联的量吗?为什么?
(2)写出几组相对应的路程和时间的比,并求出比 值,你发现了什么?
(3)怎么用式子表示速度、路程和时间的关系?
谢谢观看
(4)铅笔的总价和数量成正比例吗?为什么?
试一试: 购买一种铅笔的数量和总价如下表:
数量/支 总价/元
1 2 3 4 5 6… 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 …
(1)数量变大,总量随着变大;数量变小,总量 随着变小。
(2) 0.4 0.4 0.8 0.4
1
2
1.2 0.4 3
•••
比值一定
(3)比值表示单价(一定)
总价 数量
单价(一定)
(4)因为铅笔的总价和数量是相关联的量,它们的 比值一定,所以铅笔的总价和数量成正比例。
如果用x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比 值,正比例关系可以用下面的式子表示:
y k(一定) x
请根据自己的理解说一说怎么判断两个 量是不是成正比例。
一看是不是 相关联的量 二看是不是 一个量随着另一个量的变化而变化 三看是不是 比值(商)一定
在我们的学习和生活中还能找到哪些 成正比例的量?
(1)每人植树棵数一定,参加植树人数和植树总 数。
(2)圆的周长与直径。
(3)做同一种服装,做的套数和用布的米数。
(4)生产同一种零件,生产的时间和数量。
通过这节课的学习,你们有哪些收获呢?
1.一辆汽车在公路上行驶,行驶时间和路程如下表:
用比例解答行程问题

用比例解答行程问题例一:客车和货车同时从甲、乙两城之间的中点向相反的方向相反的方向行驶,3小时后,客车到达甲城,货车离乙城还有30千米.已知货车的速度是客车的3/4,甲、乙两城相距多少千米解客车速度:货车速度=4:3,那么同样时间里路程比=4:3,也就是说客车比货车多行了1份,多30千米;所以客车走了30×4=120千米,所以两城相距120×2=240千米;例2、小明跑步速度是步行速度的3倍,他每天从家到学校都是步行;有一天由于晚出发10分钟,他不得不跑步行了一半路程,另一半路程步行,这样与平时到达学校的时间一样;那么小明每天步行上学需要时间多少分钟解后一半路程和原来的时间相等,这样前面一半的路程中某日和平时的速度比=3:1,所以时间比=1:3,也就是节省了2份时间就是10分钟,所以后一半路程走路的时间就是10÷2×3=15分钟,全部路程原来需要30分钟;例3、甲、乙两车同时从A,B两地相向而行,它们相遇时距A,B两地中心处8千米,已知甲车速度是乙车的倍,求A,B两地的距离;解甲车速度是乙车的倍,相遇时甲车和乙车行驶距离的比是6:5,甲车行驶6份,乙车行驶5份,甲车比乙车多行驶1份,一份是28=16千米,A,B两地的距离就是1116=176千米;例4、上午8时8分,小明骑自行车从家里出发,8分后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他,然后爸爸立刻回家.到家后又立刻回头去追小明,再追上他的时候,离家恰好是8千米,问这时是12时几分解:从爸爸第一次追上小明到第二次追上小明时,小明走了4千米,爸爸走了12千米.这说明,爸爸的速度是小明的3倍,爸爸走4千米所用的时间是是小明的三分之一,比小明少8分,所以小明走4千米需要12分,走8千米要24分,所以第2次追上时是8时32分;这道题关键是发现爸爸和小明的速度比;巩固练习11、一辆汽车从甲地开往乙地,去时每小时行48千米,返回时,每小时行56千米,返回比去时少用1小时,求甲、乙两地的路程;2、某人从A城步行到B城办事,每小时走5千米,回来时骑自行车,每小时行15千米,往返共用6小时,求A、B两城之间的路程;3、一辆汽车从甲地去乙地,每小时行45千米,返回时每小时行多行20%,往返共用去11小时;甲地到乙地共有多少千米4.快车从甲地开往乙地,需要8小时,慢车从乙地开往甲地需要10小时,两车同时从两地相向而行,相遇时,慢车行了240km,求两地距离;5.甲乙两车分别从AB两地同时相对开出,相遇时,甲车行了全程的1/3,当乙车到达A 地时,甲车离B地还有10km,AB两地相距 km6.客车从甲地到乙地需要6小时,火车每小时行驶36km,现在客货两车分别从甲乙两地相向而行,相遇时客货两车所行的路程比5:3,求甲乙两地相距多少千米1、一辆客车从甲城到乙城8小时,一辆卡车从乙城到甲城12小时,两车同时从两地相向开出,相遇时,甲车行了264千米,求A、B两地的距离2、货车速度与客车速度的比是3:4,两车同时从甲、乙两站相对开出,在离两站中点18千米处相遇,甲、乙两地相距多少千米3、甲、乙两人同时从两地出发,相向而行,甲车每小时行8千米,乙车每小时行6千米,相遇时离中点3千米,两地相距多少千米1、车从甲地开往乙地要8小时,慢车从乙地开往甲地要10小时,现在两车从两地相对开出,在距中点25千米处相遇,求甲、乙两地之间的距离5、客、货两车从甲、乙两的中点向相反方向行驶,5小时后,客车到达乙地,货车离乙地还有60千米;已知货车与客车的速度比是5:7;求甲、乙两地相距多少千米巩固练习21、甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行,甲车每小时行40千米,乙车每小时行48千米,当乙车行至全程的2/5时,甲车距中点还有30千米;求A、B两地的路程;2、甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行,甲车每小时行56千米,乙车每小时行40千米,当乙车行至全程的2/5时,甲车已超过中点12千米;求两地的路程;3、把一批零件按2 : 3分配给甲、乙两人,甲每小时加工12个,乙每小时加工16个,当甲完成时,乙还有24个未加工,这批零件共多少个巩固练习31、甲、乙两车同时从A地开往B地,当甲车行了全程的1/2时,乙车正好行了全程的2/5,当甲车到达B地时,乙车距B地还有30千米,求A、B两地之间的路程;2、甲、乙两车同时从A地开往B地,当甲车行至中点时,乙车行了80千米;当甲车到达B地,乙车距B地还有全程的1/5;求A、B两地的路程;3、甲、乙两车同时从A地开往B地,当甲车行至中点时,乙车行了全程的;当甲车到达B地时,乙车已超过B地24千米;求A、B两地的路程;巩固练习41、从甲地到乙地,前一段是上坡路,后一段是下坡路,一辆汽车往返于甲、乙两地之间,已知上坡每小时行35千米,下坡每小时行45千米,来回一次共用小时,求甲、乙两地的路程;2、如下图,B 是A 、C 的中点,A 、B 之间是水泥路面,B 、C 之间是泥土地路面,已知汽车在水泥路面上每小时行50千米,在泥土路面上每小时行40千米;如果一辆汽车往返于A 、C 两地之间一次,所用的时间是小时,那么A 经过B 再到C 的路程是多少 水泥路面 泥土路面A B C3、从甲地到乙地,前一段是下坡路,后一段上坡路,一辆汽车往返于甲、乙两地之间,已知上坡每小时行40千米,下坡每小时行48千米,来回一次,上坡用的时间比下坡用的时间多1小时,求甲、乙两地之间的路程;巩固练习51、甲、乙两人进行百米赛跑,当甲地达终点时,乙距终点还有8米;如果甲在起跑线后8米,与乙同时起跑;谁先到达终点这时另一个距终点还有多少米2、甲、乙两人进行50米赛跑,当甲到达终点时,乙距终点还有2米,如果甲继续以原速向前跑,当乙到达终点时,甲已超过终点多少米3、甲、乙、丙三人进行百米赛跑,当甲到达终点时,乙距终点8米,丙距终点12米,当乙到终点时,丙距终点多少米巩固练习61、甲、乙两车同时从A 、B 两地出发,相向而行,当甲车行的路程比全程的2/5多30千米时,与乙车相遇;已知甲乙两车的速度比是3 : 4,求A 、B 两地的路程;2、甲、乙两车分别以每小时40千米,60千米的速度,同时从A 、B 两地相向而行,当甲车距中点20千米处与乙车相遇;求A 、B 两地的路程;3、李师傅与王师傅同时加工一批零件,工效比是5 : 4,完成任务时,李师傅生产的比总个数的80%少440个;这批零件共多少个巩固练习71、A 、B 两车同时从甲、乙两地相向而行,已知A 、B 两车的速度比是7 : 8,两车相遇后,A 车每小时加速15千米,结果两车同时到达对方出发地,求B 车每小时行多少千米2、甲、乙两车同时从A 、B 两地相向而行,已知甲、乙的速度比是5 : 4,两车相遇后,甲车每小时少行18千米,结果两车同时到达对方出发地,求乙车的速度;3、甲、乙两车同时从东西两地相向而行,甲乙两车的速度比是6 : 5,两车相遇后,乙车每小时加速22千米,结果两车同时到达对方出发地,已知甲车行了10小时;求东、西两地的路程;巩固练习 1、小明绕一个圆形长廊游玩;顺时针走,从A 处到 C 处要12分钟,从B 处到A 处要15分钟,从C 处到 B 处要11分钟;从A 处到B 处要多少分钟2、摩托车与小汽车同时从A 地出发,沿长方形公路两边行驶,结果在B 地相遇;已知B 地与C 地的距 A离是4千米,小汽车的速度是摩托车的2/3;这个长方形路的周长是多少千米3、甲、乙两人在圆形跑道上,同时从某地出发,沿相反方向跑步;甲的速度是乙的3倍,他们第一次与第二次相遇地点之间的路程是100米;环形跑道长多少米巩固练习91、敌军在早晨5时从距我军7千米的驻地开始逃跑,与此同时,我军出发追击,速度是敌军的倍,结果到7时30分追上,我军的速度是多少2、有160个机器零件,平均分给甲、乙两车间加工,乙车间比甲车间迟3小时开始加工,所以比甲车间晚20分钟完成任务;已知乙车间的生产效率是甲车间的3倍,问甲、乙两个车间每小时各加工多少个零件3、货车的速度是客车的9/10,两车分别从甲、乙两站同时相向而行,在离两站中点3千米处相遇,相遇后,两车分别用原来的速度继续前进,到达乙、甲两站;问当客车到达甲站时,货车还离乙站多远巩固练习101、大小两种苹果,单价比是5 : 4,重量比是2 : 3;把两种苹果混合在一起,成为1 00千克的混合苹果,单价为元,大小两种苹果原来每千克是多少元2、甲、乙两工人上班,甲比乙多走1/5的路程,而乙比甲走的时间少1/11,如果甲的速度是每小时24千米,求乙的速度;4、甲,乙,丙三人都以均匀的速度进行60米赛跑.当甲冲过终点线,比乙领先10米,比丙领先20米.当乙到达终点线,比丙领先多少米。
行程问题之比例的应用 非常完整版 超详细解析+答案

行程问题之比例的应用【知识点总结】当速度一定时,时间和路程成正比例关系当时间一定时,速度和路程成正比例关系当路程一定时,时间和速度成反比例关系【例题讲解】例1一列客车和一列货车同时从甲乙两地同时相向而行,客车与货车的速度比是11∶8,甲乙两地相距380千米。
求相遇时,客车比货车多行了多少千米?解答:在时间相同时,速度与路程成正比例V客:V货=11:8S客:S货=11:8按比例分配:380÷(11+8)=20(千米)客车比火车多行的路程:20×(11-8)=60(千米)举一反三1、小军和小明同时从A、B两地相向而行,A、B两地相距600米,小军和小明的速度比是3∶2,相遇时,小明走了多少米?解答:在时间相同时,速度与路程成正比例V军:V明=3:2S军:S明=3:2按比例分配:600÷(3+2)=120(千米)小明走的路程:120×2=240(千米)2、哥哥和弟弟同时从家和学校相向而行,哥哥和弟弟的速度比是5∶3,相遇时哥哥比弟弟多走了200米,求家离学校有多少米?解答:在时间相同时,速度与路程成正比例V哥:V弟=5:3S哥:S弟=5:3按比例分配:200÷(5-3)=100(千米)总路程:100×(5+3)=800(千米)3、聪聪和明明的速度比是6∶5,聪聪在明明后面20米,他们同时同向出发,聪聪要走多少米就可以追上明明?解答:在时间相同时,速度与路程成正比例V聪:V明=6:5S聪:S明=6:5按比例分配:20÷(6-5)=20(千米)聪聪走的路程:20×6=120(米)例2一辆货车从甲城开往乙城,又立即按原路从乙城返回到甲城,一共用了9小时,去时每小时行40千米,返回时每小时行50千米。
甲乙两城相距多少千米?解答:去和返回所走的总路程相同,在路程相同前提下,速度和时间成反比例V去:V回=40:50=4:5t去:t回=5:4,总时间时9小时,按比例分配得:9÷(5+4)=1(小时)t去:1×5=5(小时)总路程:5×40=200(千米)举一反三1、一架侦查飞机最多能带飞行18小时的汽油,它从基地带满油到某地去侦察(中途没有加油站),去时顺风每小时飞行1500千米,回时逆风飞行每小时飞行1200千米。
《用比例解决问题》课件(共23张PPT)

4、解比例。
5、检验、作答。
只列式不计算
① 一个小组3天加工零件189个,照这样计 算,9天可加工零件x个。
189= x 39
② 六年级同学们做广播操,每行站20人, 正好站12行,如果每行站24人,可以站x行。
24 x = 20×12
原2、来根5天据用这的样电的量比现例在关能 系用,多你少能天列?出等式吗?
水李的奶单 奶价家虽上然个不月知的道水,费但是它多是少一钱定?的。 判x 断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例? 我3、能解解比决例(,用检比验例,解作答答)。
x=3
答:可以买3支。
解比例应用题的一般方法和步骤:
1、判断题中哪两种量是相关联的量?成 不成比例?成什么比例?
分析与解答
因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的 吨数成正比例关系。也就是说,两家的水费 和用水吨数的比值相等
我先算出每吨水的捡 钱,再算10 t水多少 钱
也可以用比例的方法解 决
解:设李奶奶家上个月用水费是x元。
8 = x 28 10
8 x = 2 8 × 1 0
回顾与思考
x= 28× 10 8
2、一家制糖厂用500千克甘蔗可榨糖60千克。照
这样计算,榨糖1.5吨需要甘蔗多少吨?
3、小丽要测量一大捆铁丝的长度,从中截取了5
米长的一段,测得其质量为400克。现测得这捆铁 丝的质量为6千克。这捆铁丝长多少米?
《用比例解决问题》
判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?
1、单价一定,总价和数量。 正比例 2、路程一定,速度和时间。 反比例
3、速度一定,路程和时间。 正比例 4、每吨水的价钱一定,水费和用水的吨数。 正比例 5、全校学生做操,每行站的人数和站的行数
六年级下册比例与行程(33张ppt)人教版

同步练习
地铁站有AB两站,甲乙两人都要在两站间往返行走,两人分别从AB两 站同时出发,他们第一次相遇时距A站800米,第二次相遇时距B站500 米,两站相距多少米?
难度升级坡度问题
一段路分成上坡、平坡、下坡三段,各段路程的长度比是2:3:5,某 人走这三段路所用的时间之比是4:5:6。已知他上坡时每小时2.5千米, 路程全长为20千米,此人走完全程需要多长时间?
比例与行程
雷老师
行程扩展: 比例与行程
路程相同的情况下:速度比等于时间的发比
速度相同的情况下:路程比等于时间的正比
时间相同的情况下:路程等于速度的发比
经典题型
1、甲乙两车的速度比是5:3,两车分别从A、B两地同时 出发并匀速行驶。如果两车相向而行,则经过0.5小时相遇; 如果两车同向而行,甲车追上乙车需要几小时?
小张小王速度比=6:8=3:4 那么他们的路程比=3:4
150÷3×(3+4)=350千米
同步练习
客车从A地到B地需要10小时,火车从B地到A地需要12小时,现客车 与货车分别从AB两地同时出发,相向而行,相遇时,客车比货车多行 了100千米。求AB之间的路程?
1 甲乙两辆汽车分别从AB两地相向而行,甲车的速度是乙车速度的 2 倍,
甲、乙、丙三个机器人参加跑步比赛,当甲到终点的时候,乙离终点还有 20千米,丙离终点还有40千米,当乙到终点的时候,丙离终点还有24千 米,问:这次比赛要跑多少千米?
甲到终点的时候,乙离终点还有20千米; 甲到终点的时候,丙离终点还有40千米 乙到终点的时候,丙离终点还有24千米 乙跑了20千米的时间丙只跑了16千米, 甲跑了60千米的时间丙只跑了40千米
3
2
5
六年级奥数行程专题《比例解行程问题》含答案

比例解行程问题知识框架比例的知识是小学数学最后一个重要内容,从某种意义上讲仿佛扮演着一个小学“压轴知识点”的角色。
从一个工具性的知识点而言,比例在解很多应用题时有着“得天独厚”的优势,往往体现在方法的灵活性和思维的巧妙性上,使得一道看似很难的题目变得简单明了。
比例的技巧不仅可用于解行程问题,对于工程问题、分数百分数应用题也有广泛的应用。
我们常常会应用比例的工具分析2个物体在某一段相同路线上的运动情况,我们将甲、乙的速度、时间、路程分别用,,v v t t s s 乙乙乙甲甲甲,;;来表示,大体可分为以下两种情况:1. 当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,经过同一段时间后,他们走过的路程之比就等于他们的速度之比。
s v t s v t =⨯⎧⎨=⨯⎩甲甲甲乙乙乙,这里因为时间相同,即t t t ==乙甲,所以由s s t t v v ==甲乙乙甲乙甲, 得到s s t v v ==甲乙乙甲,s vs v =甲甲乙乙,甲乙在同一段时间t 内的路程之比等于速度比 2. 当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,走过相同的路程时,2个物体所用的时间之比等于他们速度的反比。
s v t s v t =⨯⎧⎨=⨯⎩甲甲甲乙乙乙,这里因为路程相同,即s s s ==乙甲,由s v t s v t =⨯=⨯乙乙乙甲甲甲, 得s v t v t =⨯=⨯乙乙甲甲,v t v t =甲乙乙甲,甲乙在同一段路程s 上的时间之比等于速度比的反比 重难点(1) 理解行程问题中的各种比例关系. (2) 掌握寻找比例关系的方法来解行程问题.例题精讲【例 1】 甲、乙两车从相距330千米的A 、B 两城相向而行,甲车先从A 城出发,过一段时间后,乙车才从B 城出发,并且甲车的速度是乙车速度的56。
当两车相遇时,甲车比乙车多行驶了30千米,则甲车开出 千米,乙车才出发。
【考点】行程问题之比例解行程 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】2010年,第8届,希望杯,5年级,1试【解析】 两车相遇时共行驶330千米,但是甲多行30千米,可以求出两车分别行驶的路程,可得甲车行驶180千米,乙车行驶150千米,由甲车速度是乙车速度的56可以知道,当乙车行驶150千米的时候,甲车实际只行驶了51501256⨯=千米,那么可以知道在乙车出发之前,甲车已经行驶了180-125=55千米。
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练习6
一辆汽车从甲地开往乙地,如果车速提高 20%可以提前1小时到 达.如果按原速行驶一段距离后,再将速度提高 30% ,也可以提前 1小时到达,那么按原速行驶了全部路程的几分之几?
例题7
甲、乙两人同时从 A地出发到 B 地,经过 3 小时,甲先到 B 地,乙 还需要 1 小时到达 B 地,此时甲、乙共行了 35 千米.求 A, B 两 地间的距离.
练习1
欢欢和贝贝是同班同学,并且住在同一栋楼里.早晨 7 : 40 ,欢欢 从家出发骑车去学校, 7 : 46 追上了一直匀速步行的贝贝;看到身 穿校服的贝贝才想起学校的通知,欢欢立即调头,并将速度提高到原 来的 2倍,回家换好校服,再赶往学校;欢欢 8 : 00赶到学校时,贝 贝也恰好到学校.如果欢欢在家换校服用去 6分钟且调头时间不计, 那么贝贝从家里出发时是几点几分.
例题8 如右图,A,B 是圆的直径的两端,甲在 A 点,乙在 B 点同时出发 反向而行,两人在 C 点第一次相遇,在 D 点第二次相遇.已知 C 离 A 有 80 米,D 离 B 有 60 米,求这个圆的周长.
根据总结可知,第二次相遇时,乙一共走了 80×3=240 米,两人的总路程和为一周 半,又甲所走路程比一周少 60 米,说明乙的路程比半周多 60 米,那么圆形场地的 半周长为 240-60=180 米,周长为 180×2=360 米.
例题6
王叔叔开车从北京到上海,从开始出发,车速即比原计划的速度提高 了1/9,结果提前一个半小时到达;返回时,按原计划的速度行驶 280 千米后,将车速提高1/6,于是提前1 小时 40 分到达北京.北 京、上海两市间的路程是多少千米?
从开始出发,车速即比原计划的速度提高了1/9,即车速为原计划的10/9,则所用时 间为原计划的1÷10/9=9/10,即比原计划少用1/10的时间,所以一个半小时等于原计 划时间的1/10,原计划时间为:1.5÷1/10=15(小时);按原计划的速度行驶 280 千米 后,将车速提高1/6,即此后车速为原来的7/6,则此后所用时间为原计划的 1÷7/6=6/7,即此后比原计划少用1/7的时间,所以1 小时 40 分等于按原计划的速度 行驶 280 千米后余下时间的1/7,则按原计划的速度行驶 280 千米后余下的时间为: 5/3÷1/7=35/3(小时),所以,原计划的速度为:84(千米/时),北京、上海两市间的 路程为:84 ×15= 1260(千米).
例题3
甲、乙两人从相距 490 米的 A、 B 两地同时步行出发,相向而行,丙与 甲同时从 A出发,在甲、乙二人之间来回跑步(遇到乙立即返回,遇到甲也 立即返回).已知丙每分钟跑 240 米,甲每分钟走 40 米,当丙第一次折返 回来并与甲相遇时,甲、乙二人相距 210 米,那么乙每分钟走________米; 甲下一次遇到丙时,甲、乙相距________米.
欢欢从出发到追上贝贝用了 6分钟,她调头后速度提高到原来的 2倍,根据路程 一定,时间比等于速度的反比,她回到家所用的时间为 3 分钟,换衣服用时 6 分钟,所以她再从家里出发到到达学校用了 20- 6-3- 6 =5分钟,故她以原速度到 达学校需要 10 分钟,最开始她追上贝贝用了 6分钟,还剩下 4 分钟的路程,而 这 4 分钟的路程贝贝走了 14 分钟,所以欢欢的 6 分钟路程贝贝要走 14 ×(6÷ 4)= 21分钟,也就是说欢欢追上贝贝时贝贝已走了 21 分钟,所以贝贝是 7 点 25 从 A 点、乙从 B 点同时出发反向而行,6 分后 两人相遇,再过4 分甲到达 B 点,又过 8 分两人再次相遇.甲、乙环 行一周各需要多少分?
由题意知,甲行 4 分相当于乙行 6 分.(抓住走同一段路程时间或速度的比例关系 ) 从第一次相遇到再次相遇,两人共走一周,各行 12 分,而乙行 12 分相当于甲行 8 分,所以甲环行一周需 12+8=20(分),乙需 20÷4×6=30(分).
甲、乙两个人同时从A地到B地,所经过的路程是固定 所需要的时间为:甲3个小时,乙4个小时(3+1) 两个人速度比为:甲:乙=4:3 当两个人在相同时间内共行35千米时,相当与甲走4份,已走3份, 所以甲走:35÷(4+3)×4=20(千米),所以,A、B两地间距离为20千米
练习7
甲、乙两人同时从山脚开始爬山,到达山顶后就立即下山,他们两人 的下山速度都是各自上山速度的 1.5 倍,而且甲比乙速度快。两人 出发后 1 小时,甲与乙在离山顶 600 米处相遇,当乙到达山顶时, 甲恰好到半山腰。那么甲回到出发点共用多少小时?
甲如果用下山速度上山,乙到达山顶时,甲恰好到半山腰, 说明甲走过的路程应该是一个单程的 1×1.5+1/2=2 倍, 就是说甲下山的速度是乙上山速度的 2 倍。 两人相遇时走了 1 小时,这时甲还要走一段下山路,这段下山路乙上山用了 1 小 时,所以甲下山要用1/2 小时。 甲一共走了 1+1/2=1.5(小时)
例题4
甲、乙二人分别从 A、 B 两地同时出发,相向而行,甲、乙的速度 之比是 4 : 3,二人相遇后继续行进,甲到达 B 地和乙到达 A地后都 立即沿原路返回,已知二人第二次相遇的地点距第一次相遇的地点 30千米,则 A、 B 两地相距多少千米?
练习4
甲、乙两车分别从 A、B 两地出发,在 A、B 之间不断往返行驶, 已知甲车的速度是乙车的速度的3/7,并且甲、乙两车第 2007 次相 遇(这里特指面对面的相遇)的地点与第 2008 次相遇的地点恰好 相距 120 千米,那么,A、B 两地之间的距离等于多少 千米?
甲、乙速度之比是 3:7,所以我们可以设整个路程为 3+7=10 份,这样一个全程中 甲走 3 份,第 2007 次相遇时甲总共走了 3×(2007×2-1)=12039 份,第 2008 次相 遇时甲总共走了 3×(2008×2-1)=12045 份,所以总长为 120÷[12045-12040(12040-12039)]×10=300 米.
例题5
甲、乙两车分别从 A、 B 两地同时出发,相向而行.出发时,甲、 乙的速度之比是 5 : 4,相遇后甲的速度减少 20%,乙的速度增加 20%.这样当甲到达 B 地时,乙离 A地还有 10 千米.那么 A、B 两地相距多少千米?
练习5
一列火车出发 1 小时后因故停车 0.5 小时,然后以原速的3/4前进, 最终到达目的地晚1.5 小时.若出发 1 小时后又前进 90 公里再因故 停车 0.5 小时,然后同样以原速的3/4前进,则到达目的地仅晚1 小 时,那么整个路程为多少公里?
例题2
甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出,第一次在离A地95千米 处相遇.相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回,第二次在离B地 25千米处相遇.求A、B两地间的距离?
第一次相遇意味着两车行了一个A、B两地间距离, 第二次相遇意味着两车共行了三个A、B两地间的 距离.当甲、乙两车共行了一个A、B两地间的距 离时,甲车行了95千米,当它们共行三个A、B两 地间的距离时,甲车就行了3个95千米,即 95×3=285(千米),而这285千米比一个A、B两 地间的距离多25千米,可得:95×3-25=28525=260(千米).
A
D
E
C
B
甲
乙
丙
例题3
练习3
甲、乙两车同时从 A地出发,不停地往返行驶于 A、B 两地之 间.已知甲车的速度比乙车快,并且两车出发后第一次和第二次相遇 都在途中 C 地.甲车的速度是乙车速度的多少倍?
第一次相遇时两车合走了两个全程,而乙车走了 AC 这一段路;第二次相遇两车又合 走了两个全程,而乙车走了从 C 地到 B 地再到 C 地,也就是 2 个 BC 段.由于两次的 总行程相等,所以每次乙车走的路程也相等,所以 AC 的长等于 2 倍 BC 的长.而从 第一次相遇到第二次相遇之间,甲车走了 2 个 AC 段,根据时间一定,速度比等于路 程的比,甲车、乙车的速度比为 2 AC : 2 BC 2 :1 ,所以甲车的速度是乙车速度的 2 倍.
例题1
上午8点8分,小明骑自行车从家里出发,8分钟后,爸爸骑摩托车去 追他,在离家4千米的地方追上了他.然后爸爸立即回家,到家后又立 刻回头去追小明,再追上小明的时候,离家恰好是8千米,这时是几 点几分?
从爸爸第一次追上到第二次追上,小明走了8-4= 4(千米).而爸爸骑的距离是 4+ 8= 12(千 米).这就知道,爸爸骑摩托车的速度是小明骑自 行车速度的 12÷4=3(倍).按照这个倍数计算, 小明骑8千米,爸爸可以骑行8×3=24(千米). 但事实上,爸爸少用了8分钟,骑行了4+12=16 (千米).少骑行24-16=8(千米).摩托车的速 度是8÷8=1(千米/分),爸爸骑行16千米需要 16分钟.8+8+16=32.所以这时是8点32分。
练习2
地铁有 A,B 两站,甲、乙二人都要在两站间往返行走.两人分别从 A,B 两站同时出发,他们第一次相遇时距 A 站 800 米,第二次相 遇时距 B 站 500 米.问:两站相距多远?
从起点到第一次迎面相遇地点,两人共同完成 1 个全长,从起点到第二次 迎面相遇地点,两人共同完成 3 个全长,一个全程中甲走 1 段 800 米,3 个全程甲走的路程为 3 段 800 米. 画图可知,由 3 倍关系得到:A,B 两站 的距离为 800×3-500=1900 米