班级图书角借阅记录
班级图书角借阅公约
班级图书角借阅公约为进一步拓展全体同学的阅读视野，丰富大家的课外积累，合理利用课外时间，本学期班级继续开放“青葵园图书角”，现将《班级图书角借阅公约》通知如下：1，组建方式：借阅学校图书馆的图书+同学自愿捐书的方式组建。
2，捐书要求：①所捐图书必须积极健康向上；②倡导将家里适合现阶段看的图书带到班级，放假时统一归还；③所捐书籍封面左下角贴姓名贴，后期对所捐书籍会统一编号。
3，借阅要求：①借阅时间：每天午读前（中午12点至12点30）；周一：第一组；周二：第二组；周三：第三组；周四：第四组；周五：图书管理员整理图书角，发现问题及时汇报。
②借阅数量：每人每次借阅一本。
③借阅期限：两周内必须归还图书角，还书时要把图书摆放整齐，并在图书登记表上签上还书时间。
到期后实在没看完，可续借并进行续借登记（此情况一学期只允许两次）。
④谁捐书谁就有优先借书的权力，但必须保证作业完成情况下。
⑤借阅的图书不得转借他人，如有遗失，后果自负。
⑥不得在课上阅读，如有发现，严厉批评并取消本学期借阅资格。
⑦其他：非借阅时间不准随意在图书角乱翻；借阅时自觉排队，不得拥挤，如实填写《班级图书角借阅登记表》；不得在图书上乱涂乱画或撕页，一经发现，视其情节轻重进行相应罚款和赔偿；养成读书好习惯，分享读书心得，完成简单的图书漂流卡；图书角不向其他班级开放。
4，违约责任：①遗失按价赔偿或赔相同书籍；②破损的图书视其破损程度酌情赔偿或赔相同书籍；③超期未还者，图书管理员把未还图书的学生姓名进行登记，3 次者禁止借书一周或取消借书资格。
5.图书管理员：职责：①要做好图书角防盗，防潮，防蛀等保护工作；做好书刊的清点，整理，修补，保管等工作；②每周五清查一遍所有图书，把未还书人的姓名及书名汇报。
寒暑假必须还清所借阅的图书，全部物归原主；③可以一次借阅两本书。
6.本公约自公布之日起施行。
以上公约望全体同学能认真执行。
班主任：卫老师年月日。
《班级图书角》(教案)三年级上册劳动苏科版(2023)
四、教学准备：
图书、多媒体课件
五、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入新课
1.通过展示不同班级图书角的照片，激发学生的兴趣。
2.讨论：为什么我们需要一个班级图书角？它有什么作用？
1.认真观察教师展示的图片，感受不同班级图书角的氛围和特色。
4.提供一些优秀的图书角布局案例供学生参考，激发学生的创造力和想象力。
5.鼓励学生发挥团队协作精神，集思广益，共同设计出一个既符合班级特色又实用的布局方案。
6.引导学生按照设计方案动手布置图书角，注意安全和卫生。
7.在实践过程中，关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保实践活动的顺利进行。
8.讲解借阅图书的基本流程和注意事项，为学生角色扮演做好铺垫。
通过课堂小结环节，帮助学生巩固今天所学的关于图书角设置和管理的知识点，确保学生能够将这些知识内化为自己的能力。
（六）布置作业
1.完成班级图书角的布置，并制定一份借阅规则。
2.每位学生挑选一本喜欢的书，写一篇简短的读书笔记。
六、板书设计
《班级图书角》
图书角构成：书架；图书；借阅记录本
图书分类：按学科分类；按年龄分级
通过介绍图书角的构成和借阅规则，激发学生对阅读的兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯。
（三）学生实践
1.将学生合理分组，确保每组学生中有不同能力和兴趣的成员，以促进交流与合作。
2.向学生明确分组讨论的目的和要求，即设计一个既实用又美观的班级图书角布局方案。
3.引导学生思考图书角的功能区域划分（如阅读区、借阅区、展示区等），以及如何利用有限的空间创造最大的使用价值。
幼儿园班级图书角借阅制度
幼儿园班级图书角借阅制度
阅读，可以发展孩子的语言和思维能力，而亲子阅读对幼儿来说更是最佳的阅读方式，与孩子一起阅读，能发展其语言能力、思维能力、想象能力，丰富孩子的情感体验。
因此，我园将开放图书角，开展对在园幼儿及家长开放幼儿绘本图书借阅活动，鼓励幼儿多读书、读好书。
现制定幼儿园图书角借阅制度：
1、班主任负责班级图书的借阅和管理，定期进行检查和监督。
2、凡本班幼儿借阅图书，必须由家长陪同，并登记借阅时间、借阅图书书名、借阅人后方可借阅。
每次每位幼儿只能借阅一本图书。
3、请家长及幼儿爱护图书，妥善保管，书借到后应当及时检查，如有划线、批注、破损、污染、缺页等情况，应当立即告知班主任。
4、借阅图书阅读完后，要按时找班主任办理归还手续，并做好记录。
5、班主任要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。
所借图书中途不得转借他人，非本班级幼儿不能到本班借阅图书。
6、图书角一周整理一次。
班主任要做好防盗、防潮、
防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。
7.图书是人类文明的伟大结晶，请各位家长及幼儿倍加爱护，如有不小心损伤图书时请家长与孩子及时修补，损害严重及丢失的图书请您购买相同的图书送回图书馆并告知班主任，我们要一起培养幼儿良好的借阅习惯。
尽量利用自然采光，下班后离开办公室或教室，必须关闭电灯和办公设备，确保“人走灯灭，人走机关”；空调运行严格控制；卫生间使用做到人走水关；复印纸、打印纸、备课本尽量做到两面使用；尽量使用内线电话，外线通话尽可能简洁。
组织专门力量对幼儿园节能工作进行系统检查，认真排查资源浪费漏洞并及时予以堵塞。
班级读书活动记录
班级读书活动记录三年级书声琅琅，笑声琅琅。
让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。
开学时，当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《经典外国文学名著导读》、《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等54本好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着・・・・・・与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。
建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。
班上出名的巧手娃娃郑逢时还立刻给它取了一个好听的名字一一乖苹果书馆，并且设计了宣传画；苏文宣为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员（余航、柳奕佳）牺牲自己的休息时间，为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了〃小小书天使〃、〃真言堂〃等栏目，定期为大家推荐好书，介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如"故事大王〃比赛；〃我是小诗人〃；〃成语接龙〃；〃我是书虫，我快乐〃演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来・・・・・・，刘禹宵同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，征服了全班的小朋友，成都少儿频道还为他做了专访呢！〃小书虫〃孟子卿还将读书分成了几个阶段呢：闻书香一一精心选书；品书意一一仔细读书；煮书味一一与大家交流与讨论书。
其他孩子也不甘示弱，纷纷在〃真言堂〃发表自己的看法：读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方。
我真的好喜欢哦！一一xx我希望读书活动不要结束，每天都让我们读到好书，让我们在书的海洋里成长。
小学“班级共读一本书”活动记录表[小学生优秀作文]
![小学“班级共读一本书”活动记录表[小学生优秀作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/534012b40b1c59eef9c7b440.png)
小学“班级共读一本书”活动记录表1、绽放的你们最美今年一开学我就在班里开展了“班级共读”活动，每个月由我推荐一到两本书，大家或借或买，实行班级微信群阅读打卡，月末每人完成一篇读后感，并召开一次班级阅读分享会，邀请班内的阅读大咖带着PPT跟大家交流读书感悟。
为了开好新学期第一次阅读分享会，提前两周我就告知同学们做准备，私下里还特意交代了几名同学，叮嘱他们早点着手。
终于在今天下午，我们的阅读分享会完美绽放！第一个上场的是张淼艺同学，她是我们班公认的阅读之星，每时每刻都手拿一本书，见缝插针就会读一会儿。
三年级时她就挑战了人生中第一部大部头《林汉达历史故事集》，如今更是读完了《三国演义》、《资治通鉴》等。
她的阅读范围很广，童话、诗歌、小说、地理、历史、科学，可谓无所不读。
今天的分享，她既跟大家交流了班级共读书目《致未来的你》，又晒了自己近些年的阅读经历。
阅读存折、读后感、观后感、游记、作文等等，一路走来，她边读边写，阅读为她插上飞翔的翅膀，写作则锻炼了她驾驭文字的能力。
更为可贵的，她还给同学们提供了不少干货：1.利用边角料时间读书；2.读老师推荐的书和自己感兴趣的书；3.读书不妨“走一步，再走一步”，见到不懂姑且放过，还可借助多种手段，听书也是别有一番滋味呢！听着她的精彩分享，欣赏着一张张生动的PPT，同学们佩服的五体投地，掌声不断响起！第二个出场的是李文锋。
别看他个儿不高，读起书来却是最帅的样子。
一张张图片展示的都是他平日读书的模样，或坐或趴或躺，沉浸在书的海洋里，哪里还顾得上读书姿势美不美呢？他带着同学们一起回顾了《致未来的你》中富有哲理的精彩句子，更借《爱---外婆和我》与大家分享了自己与外婆相处的温馨场景。
照片里的浓浓亲情，话里话外的幸福甜蜜，怎不叫同学们伸长了脖子想一探究竟，笑意浮上脸庞？能够以此方式来解读我们的日常生活，这不就是读者与作者的心灵碰撞吗？有一本好书能读，有一本好书让你与他人分享，人生乐事，夫复何求？第三个出场的是陈星羽。
班级图书角图书借阅登记表
44
《恐龙公园 动物王国》
45
《安徒生童话》
46
《安徒生童话》
47
《400字限字作文》
48
《一千零一夜》
49
《红楼梦》
50
《十万个为什么 动物王国》
51
《日有所诵》
52
《优秀作文》
53
《分类作文》
54
《分类作文》
55
《唐诗》
56
《赞美点亮你我他》
57
《我们的身体》
58
《名人故事》
59
《王子童话》
60
《安徒生童话》
61
《猜谜语》
62
《成语故事》
63
《起步作文》
64
《上下五千年》
65
《活死人》
66
《童年 在人间 我的大学》
67
《小王子》
68
《百家姓》
69
《金牌礼仪 王牌口才》
70
《十万个为什么》
71
《管老师的作文直播课》
72
《百家姓》
73
《小学生满分作文》
74
《小学生起步作文》
75
班级图书角图书借阅登记表
班级图书角图书登记表
编号
书名
借阅人
借出
归还
1
《弟子规》
2
《看图写话就三步》
3
《小学生日记起步》
4
《消失的物种 恐龙的灭绝》
5
《一句话作文》
6
《小学生看图作文》
7
《伊索寓言》
8
《绿野仙踪》
9
《北纬30的奇迹》
10
《滴水观音的“美人计”》
班级图书角借阅规则
班级图书角借阅公约
为进一步拓展全体同学的阅读视野，丰富大家的课外积累，合理利用课外时间，保证“图
书角”的合理使用，现将《图书角图书借阅公约》通知如下：
借阅要求：
①每次借书必须经图书管理员允许，登记后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员记
录并注明归还时间。
②借阅时间：每周一，周三中午，必须完成作业的情况下；
③借阅数量：每次只限五人借阅，且每人每次只借阅一本；
④借阅期限：3天/次；每周五放学前上交，若没有看完，需先交回后下周方可续借；
⑤借书时检查所借的书是否有损坏，有问题的书当面和图书管理员核对好，否则由借书者
承担责任。
⑥还书时图书管理员当面检查图书，有破损情况的由借书者负责。
⑦图书角不向其他班级开放，自己借图书不得转借他人；
⑧除规定的读书时间外，不得在课上阅读，否则一周不得借阅书籍；
⑨借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
⑩图书管理员或班主任不在的情况下，任何同学不得私自拿书，被发现的同学取消其一周
借书资格；
⑾学期结束前两周将所有图书收回停止借书。
⑿其他：1.借阅时请如实填写《借阅登记表》；
2.任何人不得在图书上乱涂乱画或撕页。
3.养成读书好习惯，分享读书心得。
完成简单阅读心得卡。
违约责任：
①遗失按价赔偿或赔相同书籍；
②在图书上乱涂乱画者禁止借书一个大周；撕页取消借书资格并按价赔偿或赔相同书籍；
③超期未还者，图书管理员把未还图书的学生姓名进行登记，3 次者取消借书资格。
④图书管理员：
请每个同学爱惜你借的每一本书，认真遵守我班的图书角管理制度。
图书借阅记录本：。
班级图书角借阅制度
班级图书角借阅制度
为了提高学生的阅读、写作和综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书角，并定期对学生开放。
为了规范和有序地组织图书的借阅工作，我们制定了以下制度：
1.每位同学每次只能借一本书，并在书名、借阅人姓名和借阅状态上签字。
2.每次借阅图书必须经过班级图书管理员的允许，并在确认签字后方可将书拿走。
归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还。
3.借阅图书时，同学们应自觉排队，听从图书管理员的安排。
4.所借图书应在一周内归还一次。
周一统一由图书管理员登记借阅，周五由图书管理员登记归还。
5.班级图书角设有两名管理员，负责图书的管理和借阅等
工作。
6.借阅者应爱护图书，严禁涂画、撕割。
如有污损、撕割、涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价的两倍赔偿。
如果图书丢失有记录的借阅者赔偿，如果没有记录则由管理员赔偿。
通过这个制度，我们希望能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平和写作能力，同时也能够培养他们的责任感和爱护公物的意识。