部编人教版七年级语文上册第五单元知识点总结

今天小编老师给大家整理的是：（部编版）七年级上册语文第五单元知识重
点总结，赶紧转给孩子看起来吧！
《猫》知识点
1、本文选自《郑振铎文集》，文体是叙事散文，作者是郑振铎，现代作家、
学者、翻译家。

2. 全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、
辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。

3、简析下列句子
（1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，
在那里晒太阳。

我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个
好几次。

这是对第二只小猫“更活泼”的特征的动作描写，写出了一个活泼
顽皮的小猫的形象，也为后文中这只小猫被人捉去（亡失）做了一个暗示和铺垫
（伏笔）。

（2）它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么. 对芙
蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的神态描写，一方面突出了它
的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也
是造成误解的原因。

（3）自此，我家永不养猫。

正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”
“难过”不断重复，弱小者没有受到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。

4、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。

”在文中的作用是什么？
总领全文
5本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？
作品中的“我”是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。

这样，作者可以极自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，受到强烈的艺术效果。

6、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？
第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。

因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。

7、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。

第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。

试体验这两句话思想感情有何不同？
这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。

（1）“我家好久不养猫”包含一种失落感，当别人夺取自己所爱的之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。

（2）“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，包含的思想感情，要深沉得多。

一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。

8、“那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？
“似乎”一词不能删。

花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定。

9、写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，作者有何用意?
“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。

作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。

《鸟》知识点
(一)、文体常识
梁实秋，原名梁治华，字实秋，浙江人。

中国著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家，代表作有散文集《雅舍小品》、《莎士比亚全集》(译作)等。

(二)、重点问题
1、作者爱鸟的哪些方面?
(1)“我”爱鸟的声音。

声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉; (2)“我”也爱鸟的形体。

鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿; (3)鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。

2、文章结尾和开头都写道“笼中的鸟”，有什么作用呢?
(突出强调作者对失去自由的鸟的同情和悲苦，前后呼应，结构严谨。

)
(三)、中心归纳
明确：作者托物言志(借物抒怀)抒写了鸟的种种感受，表现了作者对自由幸福生活的向往和对囚笼般现实的不满。

《狼》知识点
一、文学常识
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东人，是我国著名的文学家。

《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。

“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录(述)，“异”指奇异怪异的事。

写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

——郭沫若
二、字音
缀（zhuì）窘（jiǒng）苫蔽（shàn bì）弛（chí）眈（dān）黠（xiá）瞑（míng）暇（xiá）隧（suì）尻（kāo）股寐（mèi）少时（shǎo）积薪（xīn）奔倚（yǐ）顷刻（qǐng）变诈（zhà）
三、
（1）通假字：“止”通“只”，意思是只有
（2）古今异义：弛古义：放下；今义：松弛。

股古义：大腿；今义：屁股。

从古义：跟随；今义：介词，常引出时间、地点。

（3）词类活用：1、一狼洞其中。

洞：打洞（名词作动词）2、恐前后受其敌敌：攻击，胁迫。

（名词作动词）3、狼不敢前前：向前（名词作动词）4、意将隧入以攻其后也隧：从柴草堆中打洞（名词作动词） 5、止增笑耳。

笑：笑料。

（动词作名词。

） 6、其一犬坐于前犬：像狗似的（名词作状语）
四、句子翻译
1、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼就都被砍死，禽兽的欺骗手段能有
2、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译文：另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

3、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译文：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

五、这篇故事说明了什么道理？或给人怎样的启示？（狼）讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。

（屠户）对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

六、结尾一段的表达方式及作用：
（内容）点明主旨：像狼一样的恶人、恶势力，无论多么狡诈，终究要失败。

（结构）总结全文。

告诫人们（从屠户角度的启示）：对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。