花草树木本领大
二年级课外阅读训练
1、小山羊我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。
它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。
小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。
它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。
羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。
小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。
突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。
为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
1．根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。
（）的毛（）的腿（）的尾巴（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子2．按短文内容填空。
（1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
2、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（）个自然段。
2．怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“——”在短文中画下来。
3．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？—————————————————————————————4．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线————————————3树木花草美化环境的本领很大。
幼儿园中班科学教案科学大树妈妈本领大
幼儿园中班科学教案科学大树妈妈本领大一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”这一主题，介绍树木的生长过程、树木对环境的作用以及树木与人类的关系。
二、教学目标1. 了解树木的生长过程，认识不同种类的树木。
2. 知道树木对环境的作用，培养幼儿保护环境的意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树木对环境的作用，以及如何将这一理念传递给幼儿。
2. 教学重点：认识不同种类的树木，了解树木的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：大树妈妈图片、树木生长过程图、环保手册、树叶标本。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察校园里的树木，引导他们发现树木的特点。
2. 例题讲解：（1）请幼儿观看大树妈妈图片，讲解树木的生长过程。
（2）展示树木生长过程图，让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，每组找出一种树木并描述其特点。
（2）请幼儿用画笔、画纸绘制自己喜欢的树木。
4. 课堂小结：强调树木对环境的作用，引导幼儿保护环境。
六、板书设计1. 大树妈妈本领大2. 内容：（1）树木的生长过程（2）树木的作用（3）爱护树木，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园或郊外开展树木观察活动。
（2）开展环保主题活动，让幼儿参与植树、护树等实践活动。
（3）邀请家长参与，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树木对环境的作用。
2. 实践情景引入：观察校园里的树木，引导幼儿发现树木的特点。
3. 课堂小结：强调树木对环境的作用，引导幼儿保护环境。
4. 作业设计：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2024年幼儿园中班科学教案大树妈妈本领大
2024年幼儿园中班科学教案大树妈妈本领大一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生态》，主题为“大树妈妈本领大”。
详细内容包括：大树的生长过程、大树对环境的作用、大树与人类的关系。
二、教学目标1. 了解大树的生长过程，认识到大树对环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：大树对环境的作用，大树与人类的关系。
重点：大树的生长过程，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、大树模型、生态环境展示板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察大树，让幼儿直观地了解大树的外貌特征。
（2）引导幼儿讨论大树的生长过程，激发幼儿对大树的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树生长过程的图片，讲解大树从种子到成熟的过程。
（2）讲解大树对环境的作用，如净化空气、调节气候等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：大树与人类的关系，每组派代表分享讨论成果。
（2）绘画活动：让幼儿画出自己心目中的大树妈妈。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大树的生长过程种子→ 发芽→ 成长→ 成熟2. 大树对环境的作用净化空气调节气候防风固沙3. 大树与人类的关系供人类使用美化环境氧气供应七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大树妈妈，并简单描述大树与人类的关系。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了大树的生长过程、大树对环境的作用以及大树与人类的关系。
课程设置合理，幼儿参与度高。
2. 拓展延伸：组织一次户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园中班科学教案大树妈妈本领大
幼儿园中班科学教案大树妈妈本领大一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第三章《植物的秘密》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”这一主题，探讨树木的生长过程、树木对环境的作用以及树木与我们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程，知道大树是由种子发芽、生长成幼苗、逐渐长成大树的过程。
2. 培养幼儿对大自然中树木的关爱之情，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大树对环境的作用以及与人类生活的关系。
重点：掌握大树的生长过程，培养幼儿的观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：大树生长过程的图片、视频，大树模型，环保卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿讲述大树的生长过程，引发幼儿对大树的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示大树生长过程的图片和视频，讲解大树从种子发芽到长成参天大树的过程，引导幼儿关注大树的生长变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，每组观察一颗大树，记录大树的生长情况，并在课堂上进行分享。
4. 互动环节（10分钟）教师出示大树模型，让幼儿通过触摸、观察，了解大树的结构，引导幼儿说出大树对环境的作用。
5. 动手操作（10分钟）教师发放环保卡片，让幼儿在卡片上画出一棵大树，并剪下来贴在画纸上，形成一幅大树的手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调大树的生长过程以及对环境的作用。
六、板书设计1. 大树妈妈本领大生长过程：种子→幼苗→大树大树的作用：净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：请你画出一棵大树，并描述它的生长过程。
答案：幼儿画出的作品需包括大树的主要生长阶段，如种子、幼苗、大树等。
2. 作业题目：说一说大树对环境的作用。
答案：幼儿能说出大树能净化空气、保持水土、美化环境等作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了大树的生长过程，但部分幼儿在描述大树对环境作用时表达不够清晰，需要在以后的教学中加强引导。
2024年幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》
2024年幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容涉及大树的结构、功能以及树木对环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，认识树叶、树干、树枝、树根等部分。
2. 培养幼儿对自然环境的保护意识，懂得树木在生态平衡中的作用。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大树各部分的功能和树木对环境的重要性。
教学重点：大树的基本结构认识，以及通过实践操作培养幼儿的探索能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、实物树叶、树干、树枝、树根、放大镜、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、学习手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿亲近自然，感受大树的伟大。
提问：“大家知道大树是由哪些部分组成的吗？它们有什么作用呢？”2. 教学新课（10分钟）利用大树模型和实物，详细讲解树叶、树干、树枝、树根的结构和功能。
通过多媒体展示大树生长过程，让幼儿了解树木对环境的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）出示树叶，让幼儿用放大镜观察其脉络，引导幼儿了解树叶的基本结构。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论大树各部分的作用，并派代表发言。
动手操作：让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作大树的手工作品。
鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，爱护树木。
六、板书设计1. 大树妈妈本领大树叶：光合作用、蒸腾作用树干：支撑、输送水分和养分树枝：扩大树冠，吸收阳光树根：固定土壤，吸收水分和养分七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察周围的大树，记录下大树的基本结构和特点。
2. 答案：根据观察，描述大树的基本结构和各部分功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意观察幼儿的学习兴趣和动手操作能力，及时调整教学方法和节奏。
花草树木本领大
《花草树木本领大》教案设计一、教学目标：1、情感态度与价值观：让学生懂得人类与植物是相互依存的关系，培养学生珍爱植物，保护植物的情感态度。
2、知识：让学生从身边的植物着手，了解它们的作用，知道它们给人类带来的好处。
3、能力：培养学生从小认真观察、善于思考、学会与他人合作解决问题的能力。
二、教学步骤：1、激情导入：出示儿歌：“锄禾日当午······粒粒皆辛苦”要求：以小组为单位，学生分组讨论这首儿歌，告诉我们应该怎么做？小结：珍惜劳动成果，珍爱粮食。
师：“粮食”指的是什么？（生答）大米饭师：你真棒！掌声在哪里？师：对，这里的“粮食”指的是大米、稻谷。
小朋友们还知道我国主要有哪些粮食吗？（生答）小结：小麦、大麦、玉米、青稞、高粱、红薯、山芋等，这些都是植物，我们的生活离不开植物。
（板书课题《花草树木本领大》）2、新授师：同学们，老师上节课布置大家做了个小调查，了解你身边的植物名称和它的作用，请同学们拿出你们的资料，可以是图片、文字或是具体的小样本、图画，放在展示桌上。
1）教师播放课件：a、小朋友们，我是芦荟，可以净化空气，还可以做药，也可以美容，我在许多人家里安家落户。
b、我是荷花姐姐，夏天，很多人都来欣赏我的美丽，我的果实就是莲子，可以做菜呢！c、小朋友们，你们好，我是白杨战士，在北方，人们把我们栽成一排排，每排5~10米，有了我们，人们就不怕风沙的袭击了。
2）角色扮演：师：请同学们在展示桌上选择你最喜欢的植物，用自我介绍的形式向大家介绍各种植物的名称、作用。
生1:我是竹子，我们根连着根，满山翠绿，春天人们来山里采笋，清脆可口，我还可以用来造纸。
生2：我是桃树，春天桃花盛开，非常迷人，我的果实很美味。
生3：我是小草，我没有花香，没有树高，我的伙伴遍及天涯海角，我可以稳固地表······3）做游戏比赛：要求：将学生分成7个小组，每组5人，并选出一名小组长，请组长来抽签（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫），然后根据你抽的签交流和讨论，完成书本29页的气色花瓣图，时间5分钟，没填对一种植物得1分，看那个小组最棒，得分最高。
中班科学大树妈妈本领大教案
中班科学大树妈妈本领大教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《大树妈妈本领大》。
详细内容包括认识大树的外貌特征、了解大树对环境的作用，探索大树的生长过程以及学习如何爱护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外貌特征，认识到大树对环境的重要性。
2. 培养幼儿对大自然的爱护意识，增强环保观念。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程、大树对环境的作用。
教学重点：认识大树的外貌特征，培养幼儿爱护树木的观念。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、实物（树叶、树皮、果实等）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，请幼儿描述他们看到的树木，引导幼儿关注大树的外貌特征。
2. 教学新课（10分钟）教师通过PPT课件展示大树的外貌特征，让幼儿进一步了解大树的生长过程、大树对环境的作用。
引导幼儿讨论如何爱护树木，增强幼儿的环保意识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示大树模型和实物，让幼儿观察并描述大树的外貌特征。
教师示范如何用画笔、彩纸等学具制作大树的手工作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿动手操作，用学具制作大树的手工作品。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大树的外貌特征树干、树枝、树叶、果实2. 大树的生长过程发芽、生长、开花、结果3. 大树对环境的作用释放氧气、净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树请幼儿用画笔、彩纸等学具，描绘出自己心中的大树。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、动手操作等多种教学方式，让幼儿了解了大树的外貌特征、生长过程和对环境的作用，培养了幼儿爱护树木的观念。
花和叶子比本领的二年级作文
花和叶子比本领的二年级作文在一个美丽的花园里，有各种各样的花和叶子。
有一天，他们决定比一比谁的本领大。
花儿们先说：“我们的本领可大了！我们可以开出五颜六色的花朵，吸引蜜蜂和蝴蝶来传播花粉。
”叶子们不服气地说：“哼，我们的本领才大呢！我们可以为树木提供养分，让它们茁壮成长。
”花儿们听了很生气，说：“你们有什么了不起的？我们可是春天的使者，是大自然的精灵！”叶子们也不甘示弱，说：“那我们夏天的时候还能为你遮阳挡雨呢！”花儿们说：“那也不算什么，我们还可以为人们带来美的享受。
”叶子们说：“那我们秋天的时候还能变成金黄色，让整个世界都变得温馨起来。
”花儿们说：“那也不算什么，我们还可以为冬天铺上一层白色的地毯。
”叶子们说：“那我们春天的时候还能抽出嫩芽，让整个世界都变得生机勃勃。
”花儿们说：“那也不算什么，我们还可以为人们带来香气四溢的气息。
”叶子们说：“那我们夏天的时候还能为人们提供阴凉之处。
”花儿们说：“那也不算什么，我们还可以为人们带来美好的心情。
”叶子们说：“那我们秋天的时候还能为人们提供丰富的食物来源。
”花儿们说：“那也不算什么，我们还可以为人们带来无尽的想象空间。
”叶子们说：“那我们冬天的时候还能为人们提供温暖的庇护所。
”花儿们说：“那也不算什么，我们还可以为人们带来美好的祝福。
”叶子们说：“那我们每个季节都有自己的本领，我们应该互相学习，互相帮助。
”花儿们听了很感动，说：“原来我们的本领都是相辅相成的啊！以后我们要更加团结合作，共同为大自然做出贡献！”。