青岛版小学数学一年级下册第三单元 丰收了
第三单元丰收了
教学内容：
青岛版小学数学教科书一年级下册23—33页
教材分析：
本单元是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数的继续和发展。
它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。
因此，本单元的学习内容在整个小学数学学习中具有重要作用。
本单元的主要教学内容有：100以内数的数数、读数、写数；数的组成、数位的意义、数位的顺序和数的大小比较；整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。
本单元教学的重点是理解数的意义。
教学目标：
1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。
2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。
3、结合100以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。
4、能用100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受数的作用，并能进行简单的估计和交流，建立初步的估计意识，培养数感。
教学重难点：
100以内数的读法和写法；
数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。
教学措施：
初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。
了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。
从学生的认知基础和生活经验出发，为学生提供他们熟悉的数量是100的实物学具，让学生在动手操
作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。
通过直观摆小棒到闭目想象小棒的摆法，始终将数数与数的组成融合于一体，同时又突破了数整十数的难点。
教学具准备：
多媒体课件、小棒、计数器等。
课时数：3课时。
小学数学青岛版(六三制)一年级下三 丰收了——100以内数的认识智慧广场课件(16张PPT)
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不
编
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容
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不
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容
我按顺序先写出个位是“9”的数，再写出十位
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是“9”的数，最后数一数一共写了多少个“9”。 边
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界
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个位上是“9”的数
十位上是“9”的数
区
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域
，
9、19、29、39、49、
90、91、92、93、94、
，
不
59、69、79、89、99。 95、96、97、98、99。
不
编
编
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个位上一共有10个“9” 十位上一共有10个“9”
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内
内
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容
一共有20个“9”
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不
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容
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不
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内
容
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把十位是“9”的数和个位上是
边
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“9”的数按一定的顺序一一列
界
区
区
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举出来，这种方法就是列举法。
域
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，
不
不
编
编
辑
辑
内
内
容 从1写到100,一共写出了__2_0__个 “9”。
不
编 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 的数的时候，不要
编
辑 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 漏涂“90”。
辑
内 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
青岛版一年级下册数学《丰收了》PPT教学课件
（2）（3） 答案不唯一。
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100以内数的认识 100以内数的大小比较
排一排。
64 35 42 70
67 29
返回
100以内数的认识 认识100以内的数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.100以内数的数位顺序：从右边起，第一 位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
2.100的读写：写数时在百位上写1，十位 和个位上写0占位；读数时，百位上的1读 作一百，十位上和个位上的0都不读。
返回
100以内数的认识 认识100以内的数
你会数吗？ 试试看。
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100以内数的认识 认识100以内的数
玉米有多少个？
21、22、23、 24、25、26、 27、28。
1、2、3……20， 接下来怎么数呢？
返回
100以内数的认识 认识100以内的数
玉米有多少个？
2个十
8个一
28里面有（ 2）个十和（ 8 ）个一。
返回
100以内数的认识 认识100以内的数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.十位上的数不同的两位数的大小比较方 法：看十位上的数，十位上的数大，这两 个数就大。2.十位上的数相同的两位数的 大小比较方法：十位上的数相同，就比较 个位上的数，个位上的数大的那个数就大。
返回
100以内数的认识 100以内数的大小比较
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
100以内数的认识 认识100以内的数
一年级下册数学教案-三 丰收了——100以内数的认识 青岛版
一年级下册数学教案-三丰收了——100以内数的认识青岛版教学内容：本节课的教学内容是青岛版一年级下册数学教材中的“丰收了——100以内数的认识”。
本节课是在学生已经掌握了20以内数的认识、读写和加减法的基础上，进一步学习100以内数的认识。
通过本节课的学习，学生能够理解100以内数的意义，能够正确读写100以内的数，并能够进行简单的数数和比较。
教学目标：1. 让学生理解100以内数的意义，能够正确读写100以内的数。
2. 培养学生数数和比较的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 通过实践活动，让学生体验数学与生活的联系，增强学生对数学的兴趣。
教学难点：1. 理解100以内数的组成和意义。
2. 正确读写100以内的数。
3. 进行简单的数数和比较。
教具学具准备：1. 教具：计数器、数轴、数字卡片、图片等。
2. 学具：学生自备计数器、数轴、数字卡片、图片等。
教学过程：1. 引入新课- 利用图片或实物展示，引起学生对数的兴趣。
- 提问学生：你们知道这些图片或实物中有多少个吗？引导学生进行数数。
2. 学习100以内数的认识- 利用计数器或数轴，让学生亲自动手进行数数，引导学生理解100以内数的组成和意义。
- 通过举例和示范，教学生正确读写100以内的数。
- 进行一些简单的数数和比较练习，巩固学生对100以内数的认识。
3. 实践活动- 将学生分成小组，每组发一些图片或实物，让学生合作进行数数和比较，体验数学与生活的联系。
- 学生展示自己的实践成果，并进行交流分享。
4. 总结和归纳- 教师引导学生总结本节课学习的重点和难点。
- 学生进行总结，回顾本节课的学习内容。
板书设计：1. 一年级下册数学教案-三丰收了——100以内数的认识青岛版2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 实践活动6. 总结和归纳作业设计：1. 让学生回家后，与家长一起进行数数游戏，巩固100以内数的认识。
2. 让学生画一幅丰收的图画，并用100以内的数进行描述。
一年级下册数学教案-三丰收了——《100以内数的认识》青岛版
1.作业布置：
（1）练习题：布置一些与本节课内容相关的练习题，如100以内数的认识、数的组成、数的大小比较等，让学生通过练习巩固所学知识。
（2）实际操作题：让学生在家里找一些物品，如水果、玩具等，进行数数和分类，并将结果记录下来，培养学生的实际操作能力。
（3）读写练习：布置一些与100以内数相关的读写练习题，如写数、读数、填空等，提高学生的读写能力。
（4）小组合作题：让学生分组讨论，探究100以内数在实际生活中的应用，每组选一个主题，如购物、计时等，并进行汇报。
2.作业反馈：
（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
（2）个别指导：对于作业中出现问题的学生，教师应进行个别指导，帮助学生解决问题，提高学生的学习能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在数的组成和大小比较的学习过程中，学生们可能会遇到理解困难，他们可能难以理解每个数由几个十和几个一组成，以及如何进行数的大小比较。此外，学生们可能也会在数的读写方面遇到困难，他们可能对于一些特殊的数字形状和读音混淆不清。
教学资源
1.软硬件资源：教室内的白板、投影仪、计算器、教具（如小球、水果模型等）。
2.课程平台：无特定课程平台，使用教室内的设施和教具进行教学。
3.信息化资源：教学PPT、数数游戏软件、在线数学练习网站。
4.教学手段：讲解、示范、实际操作、小组讨论、问答、练习题、游戏。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《100以内数的认识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要数数的情况？”（举例说明）比如，当你去超市买东西时，你需要知道你有多少钱，你需要数一数你买了多少个物品。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索100以内数的奥秘。
青岛版数学一年级下册《丰收了》3
青岛版数学一年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、情境导入
一、情境导入
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
一班挂了27个牌子， 还剩下6个没挂 。 一班一共要挂多少个 牌子？
二班已经挂了22个 牌子，还剩下8个没 挂。 二班一共要挂多少个 牌子？
5+65=70 58+2=60
27+5=？
等于 77
等于 32
争做口算小能手
59+4= 63 6+48= 54
3+68= 71 38+6= 44
43+7= 50 46+5= 51
67+9
51+9
4+66
8+53
6+38
19+6
54+8
33+7
4+66 67+9 19+6 33+7
6+3854+88+5513+9
□ 22 + 8 = （个）
口算
摆一摆
拨一拨
继续
二班一共要挂多少个牌子？
□ 22 + 8 = 30（个）
2 + 8 = 10 20 + 10 = 30
返回
二班一共要挂多少个牌子？
□ 22 + 8 = （个）
百
十个
2 + 8 = 10 20 + 10 =30
返回
我能行
44+6=50 6+24=30
•综合练习。我来买一买，算一算。
一年级下册数学试题-第三单元 丰收了 测试卷-青岛版(含答案)
一年级下册数学试题-第三单元丰收了测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）。
A.5人B.6人C.7人D.8人2.个位上是2的两位数是（）A.2B.20C.323.小华可能拍了（）下。
A.10B.28C.484.小明：一班有48人，小雪：二班的人数比一班少一些，二班可能有多少人?（）A.50人B.15人C.46人5.12颗糖，分给4个小朋友，数一数，每个人可以分到（）颗。
A.1B.2C.3D.4二.判断题(共5题，共10分)1.88中的两个“8”的意义相同。
（）2.十位是6，个位是0，这个数是60。
（）3.个位是4，十位是5这个数是45。
（）4.36后面五个数是41。
（）5.西安大雁塔高六十四米。
“六十四”写作“604"。
（）三.填空题(共5题，共12分)1.99在________和________之间。
2.数一数，有________颗星。
3.找规律，填一填。
2 3 5 8 _______ 21 33 _______ _______4.看图写数。
_____________________5.56里面________个十和________个一。
四.计算题(共5题，共36分)1.看图列式计算。
2.算一算。
17＋8＝______ 23＋9＝______ 56＋7＝______ 21＋7＝______32＋5＝______ 18－8＝______ 24＋9＝______ 36＋7＝______20＋7＝______ 30－5＝______3.看图列式。
4.小猫钓鱼，把鱼和它的水桶连起来。
5.算一算。
54-4= 2+70= 65-5= 20+6=90+5= 77-7= 69-60= 28-20=37-7= 6+70= 34-30= 89-9=五.作图题(共3题，共14分)1.用表示10，用表示1，在比30小的数下面画“√”。
一年级下册数学试题-第三单元 丰收了 测试卷-青岛版(含答案)
一年级下册数学试题-第三单元丰收了测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共12分)1.豆豆的爸爸今年37岁，淘淘爸爸的年龄和豆豆爸爸的年龄差不多。
淘淘的爸爸今年可能多少岁？（）A.39B.50C.252.一个数十位上是6，个位上是9，这个数是（）。
A.96B.609C.693.75是由（）个一和（）个十组成的。
A.7B.5C.754.24 读作（）A.十五B.二十四C.四十二D.五十5.50读作（）A.十五B.四十八C.五十D.八十四二.判断题(共5题，共8分)1.在百数表中，个位上的数字和十位上的数字相同的数有10个。
（）2.用数字2、4、6能排成六个不同的两位数。
（）3.比10多1的数是9。
（）4.39里面有3个十和9个一。
（）5.和60相邻的两个数是59和61。
（）三.填空题(共7题，共25分)1.与99相邻的两个数是________和________。
2.如图计数器上的数是________，它是由________个一和________个十组成的。
3.按规律填数。
35（）45（）55（）65（）75（）85（）95（）4.和99相邻的数是（）和（）。
5.一个两位数，十位数字和个位数字加起来是8。
________6.从右边起，第一位是8，第二位是5，这个数是（）。
7.42的个位是______，表示______个______；十位是______，表示______个______。
四.计算题(共3题，共20分)1.看图列式计算。
2.算一算。
17＋8＝________ 23＋9＝________56＋7＝________ 21＋7＝________ 32＋5＝________ 18－8＝________ 24＋9＝________ 36＋7＝________ 20＋7＝________ 30－5＝________ 3.称重量，连一连。
五.作图题(共3题，共14分)1.填一填。
2.看上面的数，画一画，划一划。
一年级下册数学试题-第三单元 丰收了 测试卷-青岛版(含答案)
一年级下册数学试题-第三单元丰收了测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.99的前面一个数是（），后面一个数是（）。
前面的两个括号里应分别填（）。
A.97 98B.98 96C.98 1002.12岁，比小一些，可能（）岁。
A.13B.10C.23.一个数的个位数是7，个位数比十位数少2，这个数是（）。
A.75B.79C.974.比一比，（）最多。
A.B.C.5.比67多得多的数是（）。
A.100B.65C.70D.67二.判断题(共5题，共10分)1.比10多1的数是9。
（）2.66中两个6的意义相同，都表示6个一。
（）3.所有的整数都比0大。
( )4.八十里面有八个十。
（）5.78是由7个一和8个十组成的。
（）三.填空题(共7题，共16分)1.写出小于60的3个数：________、________、________。
2.从右边起，第一位是8，第二位是5，这个数是（）。
3.47里有( )个十和( )个一。
4.一个一个地数，90前面的一个数是（），后面一个数是（）。
5.写出三个十位是4的数,并按从大到小顺序排列。
（）、（）、（）。
6.A.38下B.95下C. 45下（1）小军可能拍多少下？（）（2）小红可能拍多少下？（）7.一个三位数，最高位是最小的一位数，其余两位数都是0，这个数是（）。
四.计算题(共3题，共32分)1.算一算。
54-4= 2+70= 65-5= 20+6=90+5= 77-7= 69-60= 28-20=37-7= 6+70= 34-30= 89-9=2.算一算。
70+8= 40+4= 5+70= 3+90=78-8= 44-4= 75-70= 93-90=78-70= 44-40= 75-5= 93-3=3.看图列式计算(1)(2)五.作图题(共3题，共15分)1.把正确的小花涂上比喜欢的颜色。
（1）最接近80的数是：（2）十位上的数是2的有：（3）比40少得多的数是：2.根据所给的数，在计数器上画珠子图。