第8节 空气污染与保护复习(pdf版)
第8节《空气污染与保护》重点归纳与精析提升
第8节《空气污染与保护》重点归纳与精析提升【知识梳理】1．空气污染：当污染物进入空气中，超过了能力，危害和环境时，就构成了空气污染。
2．空气中的污染物的来源：燃料的燃烧，如汽车排出的尾气；和烟尘；火山爆发产生的粉尘和气体等。
3．影响因素：造成空气污染的有自然因素和因素，一般以者为主。
主要污染物：CO、氮氧化物、、可吸入颗粒物等。
(1)汽车尾气：主要有害成分——、二氧化硫、以及碳烟等，为主要的空气污染源之一。
(2) 物：粒径在10微米以下的颗粒物，是各大城市的首要污染物。
4．防治空气污染的措施：减少污染物排放量、合理规划工业区和非工业区、等。
5．空气质量指数：指一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。
目前计入空气质量指数的污染物有：、NO2、、和CO等。
分为6个级别，指数越大，表征颜色越深，空气污染状况越严重。
6．全球性大气环境问题：温室效应、、等。
(1)酸雨①pH小于的酸性，称为酸雨(天然降水呈性，因为空气中含有少量的CO2)。
②形成的原因：雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了等物质。
③主要危害物：硝酸与硫酸。
(2)臭氧(O3)：一种蓝色的、带有腥臭味的气体。
离地面22～25千米处臭氧浓度达到最高，这一层大气称为臭氧层。
①作用：。
②破坏：破坏臭氧层的主要物质为氯氟烃，氟利昂是其中一种。
③臭氧空洞：地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，出现臭氧薄层。
【知识广场】“绿色”三兄弟老大“绿色化学”：又叫环境无害化学，即环境友好化学。
“绿色化学”要求化学工业从原料、生产过程到产品都不污染环境，不产生废物，也就是让化学工业与人类的生存环境友好相处。
老二“绿色能源”：煤、石油燃烧时会生成一些含硫、氮的化合物污染空气，同时也会间接污染水。
而太阳能、风能、水能等就不会对人类的生存环境产生污染，这样的能源称为“绿色能源”。
老三“绿色食品”：“绿色食品”是指无毒、无公害、无污染的食品。
【精选例析】【例1】近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。
第8节空气污染和保护(原卷版)
第8节 空气污染和保护 考点全突破【学习目标】 1.掌握大气污染的类型 2.掌握大气污染的检测和管理 3.掌握常见类型大气污染的原理 【知识精讲】 一、环境污染.（1）引起空气污染的因素⎩⎨⎧地震等自然因素：火山喷发、的排放烟尘的排放；车辆尾气人为因素：工业废气和（2）.空气污染的种类⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧酸雨臭氧层破坏可吸入颗粒物（烟尘）等合物、碳烟和二氧化硫分为一氧化碳、氮氧化汽车尾气：主要有害成（3）.酸雨⎪⎩⎪⎨⎧损害林木和人体健康；腐蚀建筑物和文物；危害：危害水体和渔业酸，遇水后形成硫酸和硝、氮氧化合物含量过高成因：空气中二氧化硫的酸性降水值小于定义：6.5pH（4）.温室效应⎪⎩⎪⎨⎧、海平面上升等会导致全球性气候变暖坏处：过度的温室效应存定，有利于动植物的生能保证地球上气温的稳好处：适度的温室效应用室气体对地球的保温作含义：是二氧化碳等温（5）.臭氧层的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起保护作用。
臭氧分子式为O 3 ， 3 O 紫外线2 O 3。
二、臭氧层：臭氧层位于大气平流层，集中了地球上大约90%的臭氧。
⎩⎨⎧雾剂等化学物质的制冷剂、发泡剂、喷止生产和使用含氯氟烃臭氧层的保护措施：禁层的破坏的作用：氯氟烃等物质对臭氧引起臭氧层破坏的原因保护空气的措施⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧植树造林防加强空气质量检测和预控制污染源使用清洁能源【培优训练】一、单选题1．下列人类活动中，不能缓解温室效应的是()A．绿色出行，低碳生活B．及时处理作物秸秆，就地焚烧C．对草原控制放牧数量D．大力开展植树造林2．（2021八下·新昌期末）下列关于空气的说法，正确的是（）A．臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用B．酸雨指的是酸性降水，主要有害物质为硫酸和碳酸C．空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物D．城市里提倡使用新能源汽车可以彻底解决城市的空气污染问题3．（2020八下·上虞期末）能源与环境已成为人们日益关注的问题。
【浙教版】八年级科学下册-第3章第8节空气污染与保护
八年级下第3章第8节空气污染与保护教学目标：（一）知识目标1、知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，防治措施。
2、通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。
（二）情感目标通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识教学重点、教学难点知道空气污染的主要来源、防治措施。
教学过程：一、课题导入：播放音乐，让学生在欣赏音乐的同时思考歌曲表达的是对什么环境问题的担忧？通过学生的回答，引入新课---空气的污染与保护。
二、新课教学放映梦幻生活环境与空气污染对比图，让学生读图谈谈身心感受。
播放大气自净能力视频，教师引导学生根据平时对生活经验的认识，及视频总结空气污染概念。
提问：你所知道的空气污染源有哪些？这些污染源所产生的污染物分别是什么？学生小组讨论，并合作交流。
并板书污染源和对应的污染物。
在学生交流后补充播放大气污染来源视频让学生小组合作找出污染源及污染物。
思考：如何将污染源进行分类，依据是什么？播放汽车尾气污染视频让学生小组合作找出汽车尾气中的主要污染物，----一氧化碳、氮氧化物、碳烟及二氧化硫等图片：正在排放粉尘烟囱。
提问：工业废气和烟尘中主要含有哪些有害物质？学生交流回答，教师给予合理评价和补充。
工业废气中除二氧化碳外，还含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等有毒气体，烟尘中的有害物质主要是可吸入颗粒物。
教师展示课外资料，并提问：可吸入颗粒物是指什么？有什么危害？当太阳光线从窗口射进屋里时，你发现什么？思考与讨论：列举由于空气污染而影响人的健康的例子。
生回答师归纳：总之，空气污染物对人的危害是多方面的，主要表现在呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。
师讲述：空气污染对植物的危害。
比一比：谁的金点子多？为了让我们的天更蓝,让我们的空气更洁净，我能做些什么呢？学生生小组交流合作回答，师总结：如何防治空气污染⑴减少污染物排放量；⑵合理规划工业区与非工业区；⑶加大植树造林力度。
3.8空气污染与保护+课件-2024-2025学年浙教版八年级下册科学
2、臭氧空洞
近年来，科学家们经过大量的观测发现，大气层中的臭 氧层正遭到破坏，地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度 明显下降，相继出现了臭氧薄层（俗称“臭氧空洞”）
2013年9月
【思考】你知道臭氧层被破坏的危害吗？ ①首先，它会影响人类的健康。 ②其次，它会影响农作物的生产。 ③再次，它会影响水生生态系统。
三、空气质量指数
空气质量日报
空空
二氧化硫（SO2）
气气
二氧化氮（NO2）
空
首
一氧化碳（CO）
气
要
污
污
质质 量量 级越
空 气
别差 质
可吸入颗粒（PM10） 染
染
的 数
量
臭氧（O3）
指
物
字
级
……
数
越 大
别
国家层面
从源头控制污染物产生：如改革能源结构 污染物处理后再排放：工业废气、汽车尾气等 加大污染物的吸收：多植树造林 加强大气质量监测：空气质量日报
事件二：1984年12月印度博帕尔市因甲基异氰（qíng）酸毒气罐泄 漏，致使50万人中毒，10万人终身致残，2850人死亡。
一、空气污染
1、定义：当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力， 危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。
2、空气污染源：
森 林 火 灾
汽车尾气
2、空气污染源：
【课堂小结】
固体 气体
污染物种类
全球气候变暖 酸雨
臭氧空洞
自然因素
造成原因 人为因素
空气 污染
国家 防治空 气污染 个人
引发三大 环境问题
初中科学浙教版八年级下册第三章第八节空气污染与保护练习题-普通用卷
初中科学浙教版八年级下册第三章第八节空气污染与保护练习题一、选择题1.良好的大气环境是人类健康的保障，下列关于环境的说法不正确的是（）A. 燃煤产生二氧化硫会导致酸雨腐蚀建筑物B. 二氧化碳对环境有影响但不是空气污染物C. 提倡绿色出行，发展公共交通，有助于缓解雾霾D. 当空气质量指数级别显示6级时，表示当天空气质量好，适合出行2.煤和汽油的燃烧是造成空气污染的重要原因，下列排放物能形成酸雨的是（）A. SO2、NO2B. CO、CO2C. 烟尘D. 未充分燃烧的汽油3.2020年春节期间，禁燃禁放烟花爆竹管控效果显著。
烟花在燃放过程中生成的SO2和NO2气体对环境造成的主要危害是（）A. 雾霾B. 温室效应C. 酸雨D. 沙尘暴4.用下列矿石（括号内为各种矿石主要成分的化学式）为原料，通过高温冶炼制取金属，相对而言所产生的废气中，含污染空气并易造成酸雨危害的成分较少的是（）A. 磁铁矿（Fe3O4）B. 黄铁矿（FeS2）C. 方铅矿（PbS）D. 黄铜矿（CuFeS2）5.有“空中死神”之称的酸雨危害极大，下列气体与酸雨的形成有关的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 氮气6.酸雨对生物有极大的危害，控制酸雨的根本措施是（）A. 增加植被覆盖率B. 减少二氧化碳排放C. 用碱性物质中和酸雨D. 减少二氧化硫等污染物排放7.下列情况不是由酸雨造成的是A. 植被枯萎B. 温室效应C. 鱼虾死亡D. 土壤肥力降低8.下列选项中，不属于控制酸雨的措施是A. 减少工厂废气的排放B. 开发新能源，节约用煤C. 减少煤燃烧时污染物的排放D. 净化污水，减少污水排放9.酸雨可对生物造成极大的危害。
通过燃煤、燃油等产生的主要气体（）是酸雨形成A. 二氧化硫B. 氟利昂C. 一氧化碳D. 二氧化碳10.造成温室效应的气体主要是（）A. 二氧化碳B. 氮气C. 二氧化硫D. 一氧化碳11.在“模拟酸雨对种子萌发的影响”的探究活动中，下列不合理的是（）A. 可以用醋酸和清水配制供实验用的模拟酸雨B. 需要设置对照实验，以比较差异C. 可测定种子的发芽率来判断酸雨是否对植物有影响D. 对一组实验结果详细分析后即可得出结论12.森林是“地球之肺”，下列说法与之不相关的是（）A. 树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B. 森林能吸收空气中大量的粉尘和烟尘C. 森林能涵养水源，防止水土流失D. 森林能吸收空气中的二氧化硫等有害有毒气体13.下列说法不正确的是一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧都是计入空气污染指数的项目木炭在空气中燃烧发白光，生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒冰水混合物属于纯净物A. B. C. D.14.下列有关空气的叙述正确的是A. 空气除了供给生物体呼吸外，没有其他用途B. 每100g空气中约含有氧气21gC. 造成空气污染的主要物质是CO、等有害气体和烟尘D. 在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定二、填空题15.如图是某市某年3月12日～3月25日的空气质量指数趋势图（如图甲）及空气质量评级分类标准（如图乙）。
第8节空气污染与保护同步练习(PPT课件(初中科学)27张)
整合方法·提升练
16．下列关于酸雨的叙述，不正确的是( D ) A．酸雨不仅会影响植物的生长，还腐蚀建筑物 B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康 C．酸雨主要产生在工厂林立的城市及近邻 D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放的 尾气无关
整合方法·提升练
17．下表是某城市某日公布的空气质量的内容：
【点拨】(3)焚烧落叶和垃圾，会增加固体颗粒物的排 放，故C错误。
(1)计入空气质量指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还 包括__①__③__④__(填序号)。 ①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
夯实基础·巩固练
(2)下列关于PM2.5的说法错误的是____③____(填序号)。 ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5； ②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一； ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多； ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸
夯实基础·巩固练
4．雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是大气中各种悬
浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5，被认
为是造成雾霾天气的“元凶”。PM2.5是指大气中直径
小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为“可入肺颗粒”。
雾霾天气时，下列做法不合适的是( B )
A．出门戴防护口罩 B．开窗通风
C．减少户外活动
浙教版 八年级下
第3章 空气与生命
第8节 空气污染与保护
习题链接
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答案显示
1 自净能力；舒适；健康；环境
2 自然因素；人为因素；二氧化硫；氮氧化物；一氧 化碳；可吸入颗粒物
3 大气环境质量状况；二氧化硫；二氧化氮；颗粒物；臭氧
4B
5D
6A
7A
第3章 空气与生命第8节 空气污染与保护 课件
知识点4 全球性大气环境问题
当前人类面临着温室效应、臭氧空洞、酸雨等一系列重大的区域和全球性的大气环境问题。
1.酸雨的概况
为了确定溶液中氢离子的浓度，化学家提出了 的概念， 越小，表明溶液中氢离子浓度越大
2.臭氧
形成
臭氧
臭氧 是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体，是氧分子在紫外线照射下分解为氧原子，氧原子再跟氧分子结合而形成的。其形成过程可表示为
拓展
臭氧在不同位置的利弊
（1）高空臭氧层是保护层。
（2）近地低空中的臭氧是一种污染物。低层臭氧含量的增加可以引起光化学烟雾，危害森林、作物、建筑物等，臭氧还会直接引起人的机体失调和中毒。
题型1 空气的污染
典例5 洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。
臭氧层
距地面 处的大气平流层里，集中了地球上大约 的臭氧，其中离地面 处，臭氧浓度值达到最高，这一层大气称为“臭氧层”
作用
太阳光中的紫外线对人的皮肤、眼睛甚至免疫系统都会造成伤害；会影响水生生物的生长；会破坏植物叶内的叶绿素，从而阻碍各种农作物和树木的光合作用。臭氧层则能吸收大部分的紫外线，对生物有保护作用
轻度污染
.
易感人群症状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状
空气质量指数
空气质量状况
表示颜色
对健康的影响
中度污染
Байду номын сангаас.
进一步加剧易感人群症状，可能对健康人群心脏、呼吸系统有影响空气质量指数范围为 ，并分成六个级别。空气质量指数越大，表征颜色越深，说明空气污染状况越严重，对人体的健康危害也就越大
第3章 空气与生命
第8节 空气污染与保护
浙教版八年级科学下册第3章第8节 空气污染与保护
空气污染与保护一、知识点梳理知识点一：空气污染1.空气污染的来源。
2.空气污染的危害。
知识点二：如何防治空气污染1.减少排污量、合理规划工业区与非工业区、加大植树造林力度。
知识点三：空气质量指数1.检测的主要污染物。
2.空气质量的判断和PM2.5。
知识点四：全球性大气环境问题1.酸雨的形成与防治。
2.臭氧空洞的形成与防治。
考点1.空气污染1.概念：当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。
2.污染源：造成空气污染的自然因素和人为因素两种。
二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。
3.危害：空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍及其眼鼻等黏膜组织受刺激而引起的疾病。
例1：下列几种情况,不会造成空气污染的是( )A. 汽车尾气形成的烟雾B. 石油化工厂排放的废气C. 燃煤产生的烟尘D. 植物光合作用排放的气体解析：A、机动车尾气的排放能产生一氧化碳、一氧化氮等有毒气体,能污染空气,故A错误;B、石油化工业排放废气主要有二氧化硫和二氧化氮等有害气体,会造成污染,故B错误;C、煤燃烧能生成烟尘、一氧化碳、二氧化硫等有害物质,污染空气.故C错误;D、植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气,氧气是不污染空气的.所以D选项是正确的.答案：D变式训练一：我国城市环境污染中的大气污染物主要是（）A.CO2、Cl2、N2、酸雨B.SO2、NO2、CO、烟尘C.NH3、CO2、NO、雾D.HCl、SO2、N2、粉尘解析：我国大气中的污染物主要来自于燃料燃烧，工业废气和汽车尾气。
对我国环境质量影响较大的有：悬浮微粒（TSP）、飘尘、二氧化硫、氮氧化物，一氧化碳和光化学氧化剂（O 3）六种。
它们也是大气监测的主要对象。
答案：B考点2.如何防治空气污染1.减少污染物排放量。
①开发无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）和低污染能源（如天然气）；②对燃料进行预处理（如烧煤前先进行脱硫），改燃烧技术。
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第8节空气污染与保护
一、空气污染
1、定义：当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。
2、造成空气污染的原因.
自然因素：如森林火灾、火山爆发等。
人为因素(主要因素)：如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等。
3、空气污染物
目前注意到的有100多种。
常见的空气污染物及污染源
空气污染物污染源
气体类二氧化硫(SO2)
氮氧化物(N x O y)
一氧化碳(CO)①化石燃料的燃烧
②工厂的废气
③汽车排放的尾气
固体类可吸入颗粒物①地面扬尘；②燃料燃烧产生的烟尘。
4、危害
空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。
空气污染物尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害也是十分严重的。
二、空气污染的防治
1、减少污染物排放量。
2、合理规划工业区与非工业区。
三、空气质量指数
1、空气质量指数(简称AQI)是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。
2、目前计入空气质量指数的污染物：二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳等。
3、空气质量指数范围为0~500，并分成六个級别。
指數越大，表征颜色越深，说明空气污染状况越严重，对人体的健康危害也就越大。
4、空气质量指数(AQI)范围与空气质量级别的对应关系
空气质量
指数
0~5051~100101-150151-200201-~300>300空气质量
級别
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染
严重污
染
四、全球性大气环境问题
1、酸雨
定义：雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化
硫、氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。
SO2+H2O=H2O3H2O3+O2=H2O4
危害：危害健康；使水城和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。
2、臭氧空洞
臭氧(O3)：臭氧分子含有3个氧原子，是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体。
形成过程：O2紫外线2O O+O2=O3
臭氧层：离地面22~25千米处，臭氧浓度值达到最高的大气层。
高空臭氧层的作用：吸收大部分的紫外线，对生物起到保护的作用。
高空臭氧层是保护层，但近地低空中的臭氧却是一种污染物。
低层臭氧含量的增加可以引起光化学烟雾，危害森林、作物、建筑物等,臭氧还会直接引起人的机体失调和中毒。
臭氧空洞：大气层中的臭氧层正遭到破坏，地球南北极.上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，相继出现了臭氧薄层，俗称臭氧空洞。