I think that mooncakes are delicious 说课
2c Read and complete the chart.
What does Scrooge see when he’s with …
the Ghost of Christmas Past?
He sees his childhood.
the Ghost of He sees how others are spending Christmas Present? Christmas this year. Everyone is
Step 3 Careful- reading
• Paragraph1 1 What are the common things that people think of for Christmas ? 2 What lies behind all these things ?
1 What are the common things that people think of for Christmas ? Gifts , christmas trees and Santa Claus 2 What lies behind all these things ? The importance of spreading love and joy to people around us .
happy, even poor people.
the Ghost of Christmas Yet to Come?
He sees that he is dead, but nobody cares.
paragraph 4
How Scrooge changed ? What does he do? 1 2 3 …
Step1 Lead-in( 导入） 1 教师利用图片展示让学生用英语说出节日名称 2 教师展示关于圣诞节的小段视频并设置问题引 发学生思考和表达出对圣诞的看法（I think /believe）。这个环节教师对于学生的表达要多 多鼓励和及时表扬而不是忙于纠正。 3 教师呈现思维导图P14，通过设问，实现“头脑 风暴”让学生说出关于圣诞的相关信息教师板书 词汇。
设计意图： 通过读标题对文章内容预测，可以让学生形 成阅读期待，使他们能够带着兴趣和验证的 态度进行阅读；快速阅读的环节主要是为了 让学生对文章有个整体了解，同时训练学生 寻读（scanning ），渗透了阅读策略。
The Spirit of Christmas What do you think we will read about according to the title ?
教学方法
本节课主要采用任务型教学方法。通过设置 学习任务，发挥学生的自主性，让学生在“学 会”的过程中达到“会学”的目的。并且在此基 础上培养其克服困难的信心，使其体验到成 功的乐趣。新课程理念中说,使用“任务型” 的教学,能让学习者在实施任务的过程中有更 多的机会去接触可理解的语言输入,有更多的 机会以口头或笔头的形式去进行语言交际,由 此产生更多的语言互动或磋商性的活动,最终 将促进他们更好更快地学习语言。
Business partners
Scrooge is mean and only thinks
about himself
CharacterB's personality Jacob used to be just like Scrooge
paragraph 3
• Read the paragraph 3 and fill in the blank on the book (2c)
教学辅助工具
多媒体， 学案
பைடு நூலகம்
教学过程
教学目标 知识目标：能够通过阅读认知以下词汇
Cristmas， eve， carol ，novel， lie,present,punish,warn ,spread
会正确使用宾语从句结构：I think /believe …描述对节 日的感受和对人物的评价（程度较弱的同学能够理解即可）
SectionB 2a-2e
教材分析
1、教材地位
人教版九年级英语 Unit 2SectionB2a--2d.本单元主要 围绕"世界各地的传统节日及其节日习俗"这一主题展开各 种听，说，读，写，译的教学活动。根据英语课程标准总 目标：学生要形成初步的综合语言运用能力。这种能力建 立在语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意 识的整体发展基础之上。通过本单元的学习，学生应学会 用英文来描述中国及外国的传统节日，表达自己对节日的 看法。了解一些传统节日的典故，体会节日的内涵。既要 有祖国情怀，也要有国际视野。同时本单元还引出了宾语 从句和感叹句两个语法知识 ，都是考试的重点。而且本单 元的内容也为下一单元宾语从句二的学习起到了铺垫和桥 梁的作用。因此这个单元也是整个教材，乃至整个初中学 习的重点单元。
2 课型及设计思想
本节课The spitit of Christmas是本单元最后的一节 阅读课。是基于听说课，读写课，语法课的铺垫之 后的阅读理解课。根据英语课程标准的核心理念， 力求本课能体现以下几个方面的思想： 1关注对学生阅读素养的培养。 2注重对学生阅读策略的指导，为终身学习奠定基础 主要渗透两种阅读策略（Skimming ,inferring） 3注重对学生情感、态度、价值观的引导，营造民主 、和谐的教学氛围。
Christmas 圣诞节 eve 圣诞前夜 carol 赞歌 novel 小说 present 礼物
Step 2 Fast-reading 1 教师板书题目要求学生根据题目猜测本文 主要内容 2 学生猜测并表达（I think /believe） 3 教师设计一个问题 Who wrote A Christmas Carol 4 学生Scanning(速读，略读）并回答
1学生对本节课的学习内容“节日”的已有知识储备和 技能是：会用英语说出节日名称，有自己对节日的 明确感受，能够用简单的词汇描述感受。通过上节 课的学习也了解一些节日的典故。但对于节日的真 正内涵正是他们的学习需要。 2 学生对于阅读课型的教授方法是熟知的，在老师 的帮助下，就本节课能形成适合自己的学习策略。 3 如今的“洋节热”使学生对于”节日”尤其是圣诞节的 学习很期待。 这些都会为我进行教学目标的设置提供了依据。
设计意图： 由于本课结构清晰，段落层次分明，适宜进 行分段阅读教学。任务的设置渗透了阅读策 略的训练。使用（skim）阅读策略，能够提 高学生的阅读速度。学生通过完成任务，提 高了诠释英语信息的能力。增强了学习的目 的，有利于提高学生学习效率。另外，教师 也容易发现学生在理解文章时的问题，并能 有效指导。
Step4 General-reading (整体阅读） 1 教师设置问题，学生统读全文。 2学生从文中找出前后呼应体现圣诞精神实质 的句子。
设计意图 教师让学生再次 阅读课文，明白圣诞精神即 分享和传播爱与快乐，使其思想意识得到升 华，真正明白作者写作意图，起到画龙点睛 的作用。
Step4 General-reading (整体阅读）
Read the passage a third time
1 What the true spirit of Chrismas ? 2 Try to find out the supporting sentences from the passage .
能力目标
1识别并说出与圣诞相关的词汇、背景文化 2能够根据思维导图和标题猜测课文所涉及的话题 3能够使用查读的阅读策略从文中获取圣诞欢歌的细节信息。 4能够通过reading between the lines 推断(infer)文章没有明确表达的信 息 (程度较弱的同学只要求前3个目标
情感目标：
： 利用图片和视频都是为了引入本课主题和激 活学生已有的背景知识，激发学生的学习兴 趣和参与意识。思维导图的出现。利于学生 实现头脑风暴，，教师据思维导图设问，与 学生互动，不仅能有效引导学生运用已知语 言表达与圣诞节相关的内容，还在话题和词 汇方面为接下来的阅读做好了必要的铺垫和 准备。同时，教师也帮助了学生复习巩固旧 知识，还可在语境中拓展学习了新词汇。
学法
自主学习和合作学习相结合的学习方法。 学生积极思考，查阅资料，努力完成老师所 设计的任务，有助于其形成良好的学习习惯 ，有助于其形成自主学习的能力，为其终身 可持续性学习奠定基础。在与同伴讨论的学 习过程中，思维碰撞，意识交流，使其思路 和视野都得到拓展，且有助于养成和谐健康 的品格。
学情分析
教学重点
使用查读的阅读策略从文中获取圣诞欢歌的 细节信息。 如何突出重点： 分段落解决设置的问题, 都是在渗透这种阅读 策略
教学难点
通过read between the lines 推断文章没有明 确表达的信息。 正确运用宾语从句结构(I believe /think)表达 自己的看法。 难点突破： 教师示范，学生合作讨论，教师点拨
The name of the novel The writer of the novel The names of the characters
A Christmas Carol Charles Deckens A Scrooge Marley B Jacob
The ralationship between the characters CharacterA's personality
Try to use the sentence pattern:
I believe /think / guess …
Read quickly and answer :
Who wrote the novel A Christmas Carol ?
Charles Dickens
Step 3 Careful reading (细读） 1 根据教师的任务设置，学生使用Skimming (查读）逐段细读，逐段完成。（简答，填表 格，填空） 2 教师课堂巡视，了解学生解答情况，并板 书学生难以理解的词汇和释义。
2019秋九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious基础知识梳理 (新版)人教新目标版
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!第1课时Section A(1a2d)stranger n. 陌生人relative n. 亲属；亲戚throw (threw, thrown) v. 扔；掷【拓展】 relative adj. 相互有关的；休戚与共的；与……有关的。
put on增加(体重)；发胖；穿上；戴上；上演；演出sound like 听起来像。
后接名词或代词be similar to与……相像的、类似的【拓展】 (1)put的常用短语：put away 放好；收起来。
put off 推迟。
put out 熄灭；扑灭；使……停止燃烧。
put in 提交；申请。
put up 搭起；举起；张贴。
(2)be similar in和be similar to用法辨析be similar in意为“在……方面相似”，主语为同类的人或事物。
be similar to 意为“与……相像的、类似的”，主语与to后面的宾语是同类事物。
如：Your sentences must be similar in form to those given above. 你的句子必须在形式上与以上例句类似。
☆What a great day!多么美好的一天啊！这是what引导的感叹句。
其结构为：What＋a/an＋adj.＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)！相当于：How＋adj.＋a/an＋可数名词单数形式(＋主语＋谓语)!第2课时Section A(3a3c)steal v. 偷；窃取。
其过去式为stole, 过去分词为stolenrefuse v. 拒绝dessert n. (饭后)甜点；甜食。
表示“甜食”时为不可数名词，表示“各类甜食”时为可数名词admire v. 欣赏；仰慕【拓展】ref use后可直接接名词，也可接动词不定式。
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！SectionA单词详解河北省沧州市第十五中学人教版新目标九年级全一册
河北人教新目标九年级第一单元Unit 2 I think that mooncakes are delicious!Section A 单词讲解1.mooncake ['mu:nkeɪk] n. 月饼Chinese people have been celebrating the Mid-Autumn Festival and enjoying mooncakes for centuries.数个世纪以来，中国人一直在庆祝中秋节吃月饼。
have been celebrating是现在完成进行时。
其结构为“have/ has been+动词的现在分词”。
现在完成进行时表示动作在迄今为止的一段时间内曾经延续进行或目前仍在继续并有可能一直继续下去，强调动作持续进行的状态。
常和“for+时间段”或“since+时间点”连用。
ntern [ˈlæntə (r)n] n. 灯笼可数名词。
Wow, there are so many lanterns. Now, I can see why it's called the Lantern Festival.哇，这里有好多灯笼啊。
现在，我知道它为什么被称为灯笼节了。
3.stranger [ˈstreindʒə (r)] n. 陌生人；可数名词strange adj.陌生的；奇怪的I'm afraid to speak to strangers.我不敢和陌生人说话。
Don't talk with the strangers. They may be bad men.stranger，还有异乡人，外地人，新来者之意Can you tell me where the bus station is？你能告诉我，公共汽车站在哪吗？Sorry ，I am a stranger here. 对不起，我不是本地人。
strange adj.陌生的；奇怪的A strange man appeared when he looked around.当他环顾四周时，一个陌生人出现了。
洛阳市九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!知识点
洛阳市九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！知识点总结全面整理单选题1、— Can you spare time to come to our Thanksgiving party?— Well, I don’t know_________A．that I can finish my work by thenB．if can I finish the work by thenC．whether I can finish the work by thenD．that can I finish the work by then答案：C试题分析：英语宾语从句中一般为陈述语序。
句意：你能抽出时间来参加我们的感恩节聚会吗？——哦，我不知道到那时我是否能完成这项工作。
故选C。
考点：考查宾语从句2、I wonder___Tom had a good time having a picnic yesterday.A．thatB．ifC．whatD．which答案：B句意“我想知道汤姆是否在昨天的野餐中玩得很开心”。
本题是宾语从句，that在宾语从句中无意义也不做成份；if在从句中不做成份，译为“是否”；C.what在从句中作成份，指物，译为“什么”；which在从句中作成份，译为“哪一个”。
根据句子可知，从句中不缺成份，且根据wonder可知，译为“是否玩得开心”，用if，故选B。
3、Every summer, our teachers warn us ________ in the river because it is dangerous.A．swimB．to swimC．not swimD．not to swim答案：D句意：每年夏天，我们老师警告我们不要在河里游泳，因为这样很危险。
考查动词短语。
根据“because it is dangerous”可知在河里游泳很危险，应是警告我们不要在河里游泳，warn sb not to do sth表示“警告某人不要做某事”。
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!(第1课时)说课稿
Unit 2 I think that mooncakes are delicious！（第1课时）说课稿一. 教材分析《I think that mooncakes are delicious!》是人教版PEP教材第五册Unit 2中的一篇课文。
本节课的主要内容是学习关于中秋节的食物——月饼的单词和句型，以及运用所学知识进行简单的交流。
本文以中秋节为背景，通过介绍月饼的口味、形状和吃月饼的传统习俗，引发学生对传统文化的兴趣，同时提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析本节课的对象是小学五年级的学生，他们已经学习了一段时间的英语，具备一定的听说读写能力。
通过前面的学习，学生们已经掌握了基本的日常用语和一些简单的句子结构。
但是，他们在语言表达方面还存在一定的困难，尤其是在运用英语进行交流方面。
此外，学生们对中秋节这一传统节日的了解有限，需要老师在课堂上进行引导和拓展。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于月饼的单词和句型，了解中秋节吃月饼的习俗。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够准确地朗读课文，掌握关于月饼的单词和句型。
2.难点：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导。
通过情景创设、小组合作、游戏互动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的传统习俗，引出本节课的主题——月饼。
2.新课展示：教师带领学生学习关于月饼的单词和句型，通过实物展示、图片引导等方式，让学生在真实情境中学习英语。
3.课堂练习：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流，教师巡回指导并进行反馈。
4.游戏互动：教师设计趣味游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高口语表达能力。
九年级新教材Unit2基础知识
U n i t2I t h i n k t h a t m o o n c a k e s a r e d e l i c i o u s.★Phrases(熟记版)SectionA1.Mid-AutumnDay中秋节nternFestival元宵节3.DragonBoatFestival端午节4.WaterFestival泼水节5.ChineseSpringFestival春节6.puton fivepounds体重增加了五磅7.besimilarto...与.......相似8.throwwaterateachother互相泼水9.atimefordoingsth.做某事的时候10.intheshapeof...呈……的形状11.manytraditionalfolkstories许多传统的民间故事12.plantodosth.计划做…13.refusetodosth.拒绝做某事14.flyuptothemoon飞上月亮15.callout叫喊,召集yout摆开;布置17.sharesth.withsb.与……分享……18.asaresult结果19.takesb.outfordinner带某人出去吃饭SectionB20.dressup乔装打扮21.hauntedhouse鬼屋22.trickortreat(万圣节用语)不给糖果就捣蛋23.playatrickonsb.捉弄某人24.thespiritofChristmas圣诞精神25.thinkabout考虑26.warnsb.todosth.警告某人做某事27.endup结束28.giveout分发29.theimportanceof……的重要性30.careabout…..关心31.remindof使…回想起32.promisetodosth.承诺做某事33.treatsb.with.用/以……对待某人34.thebeginningofnewlife新生命的开始★Phrases(自测版I) SectionA1.中秋节2.元宵节3.端午节4.泼水节5.春节6.体重增加了五磅7.与.......相似8.互相泼水9.做某事的时候10.呈……的形状11.许多传统的民间故事12.计划做…13.拒绝做某事14.飞上月亮15.叫喊,召集16.摆开;布置17.与……分享……18.结果19.带某人出去吃饭SectionB20.乔装打扮21.鬼屋22.(万圣节用语)不给糖果就捣蛋23.捉弄某人24.圣诞精神25.考虑26.警告某人做某事27.结束28.分发29.…的重要性30.关心31.使…回想起32.承诺做某事33.用/以……对待某人34.新生命的开始★★Sentences(熟记版)1.Ithink that mooncakesaredelicious.我认为月饼很美味。
(全)人教版九年级英语上册Unit 2单词及重点短语(附例句)
人教版九年级英语上册Unit 2单词及重点短语（附例句）Unit2 I think that mooncakes are delicious!【重点单词】1.Mooncake ['mu:nkeɪk] n. 月饼△The moon cake made by grandma is delicious!奶奶做的月饼味道美极了。
△People gather around the table to eat moon cakes and enjoy the moon on the 15th of August every year.每年8月15日，人们围坐在桌子旁吃月饼，赏月。
ntern [ˈlæntə(r)n] n. 灯笼△Red lanterns are hung on both sides of the street on the Lantern Festival. 元宵节的时候，街道两旁都挂着红灯笼。
3.stranger [ˈstreindʒə(r)] n. 陌生人△Don't talk to strangers.不要和陌生人说话。
△How many strangers have come to our community today?今天有多少陌生人来到我们的社区?4.relative [ˈrelətiv] n. 亲属；亲戚△On the first day of new year's day, our parents took us to visit relatives. 在元旦的第一天，我们的父母带我们去拜访亲戚。
5.put on 增加（体重）；发胖△During the outbreak, many people put on a lot of weight. 在疫情爆发期间，很多人的体重都增加了很多。
6.pound [paund] n. 磅（重量单位）；英镑△Grace has 500 pounds.格蕾丝有500英镑。
九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious中英对照中秋节的由来素材新版人教新目标版
Unit 2 I think that mooncakes are delicious中英对照: 中秋节的由来"Zhong Qiu Jie", which is also known as the Mid-Autumn Festival, is celebrated on the 15th day of the 8th month of the lunar calendar. It is a time for family members and loved ones to congregate and enjoy the full moon - an auspicious symbol of abundance, harmony and luck. Adults will usually indulge in fragrant mooncakes of many varieties with a good cup of piping hot Chinese tea, while the little ones run around with their brightly-lit lanterns.农历八月十五日是中国的传统节日——中秋节。
在这天，每个家庭都团聚在一起，一家人共同观赏象征丰裕、和谐和幸运的圆月。
此时，大人们吃着美味的月饼，品着热腾腾的香茗，而孩子们则在一旁拉着兔子灯尽情玩耍。
"Zhong Qiu Jie" probably began as a harvest festival. The festival was later given a mythological flavour with legends of Chang-E, the beautiful lady in the moon. 中秋节最早可能是一个庆祝丰收的节日。
后来，月宫里美丽的仙女嫦娥的神话故事赋予了它神话色彩。
初三英语上册(人教新目标)Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 知识点总结
初三英语上册（人教新目标）Unit 2 I think that mooncakes aredelicious!知识点总结一、重点词汇stranger·原文再现Wu Ming and Harry are cousins/strangers/friends.吴明和海瑞是表兄妹/陌生人/朋友。
·基本用法n. stranger 陌生人，其复数形式为：strangersThe women knew nothing of the dead girl. They were strangers.女人们都对死去的女孩一无所知。
她们互不相识。
·知识拓展---相关形容词adj. strange 奇怪的，陌生的，可用来作定语，修饰名词。
I also had a strange feeling in my neck.我的脖子感觉也很奇怪。
relative·原文再现He visited his relatives/friends/classmates.他拜访他的亲戚/朋友/同班同学。
·基本用法n. relative 亲属；亲戚Do relatives of yours still live in Siberia?你的亲属仍然住在西伯利亚吗？·知识拓展---其他词性adj. 相对的，相关的The fighting began after a period of relative calm.战斗在相对平静的一段时间之后开始了。
steal·原文再现…tried to steal the medicine when Hou Yi was not home.……当后羿不在家的时候试着去偷药。
·基本用法vt. steal 偷；窃取，其后可以直接跟宾语。
（过去式: stole 过去分词: stolen 现在分词: stealing 第三人称单数: steals）My purse was stolen in the fair.我的钱包在赶集时被人偷走了。
九年级英语Unit 2 I think that mooncakes are delicious词组句型必背
九年级英语Unit 2 I think that mooncakes are delicious . 短语1．至少一天吃五餐at least five meals a day2．看着很有意思be fun/interesting to watch3.增加(体重)/发胖/穿上put on4.在两周以后in two weeks/how soon 用于将来时5.一年最热的月the hottest month of the year6.和…相似be similar to=take after=look like7.把某物扔给某人throw sth at sb8.洗掉…wash sth away9.(有)好运have good luck10..品尝月饼enjoy mooncakes11.好几个世纪for centuries12.呈/以满月的形状in the shape of a full moon13.传统的民间故事traditional folk stories14.最令人感动的the most touching15.射掉shoot down16．无论谁/什么Whoever/whatever=no matter who/what 17．拒绝做…refuse to do sth=turn down sth18．飘向… fly up to19. 对…喊出call out20.摆开/布置lay out21. 赏月的传统the tradition of admiring the moon22.在地球上on the earth .23.一个……另一个……one.....，the other.....24.带他们出去吃饭take them out for dinner25.装扮成卡通人物dress up as cartoon characters26.不招待就使坏trick or treat27.把……放在…..周围put sth around28.开某人玩笑play a trick/joke on sb29.想起/认为think of 30.给某人款待give sb a treat 31.…的真正意义/的重要性the true meaning of/ the importance of32.(….的)最好的例子the best example of33.吝啬只想着自己be mean and only think about oneself34.对别人友好treat others nicely35.关心/关注care about36.受到惩罚be punished37.告诫/期望…去做…warn/expect sb(not) to do sth38.以...结束end up doing/with sth39.决定做某事decide to do sth=make a decision to do sth40.承诺做promise to do sth41.新生活的开端the beginning of new life42.不但.....而且.....not only.....but also...43.龙舟节/泼水节/灯笼节Dragon Boat Festival/Water Festival/Lantern Festival44.想知道是否wonder if/whether+宾语从句45.感叹句what (a/an)+形容词+名词+主语+谓语+其他！How +形容词/副词+主语+谓语+其他！What bad weather it is!=how bad the weather is!What delicious food !=how delicious the food is!46.许多表达爱的方法many ways to show our love47.变得越来越受欢迎become more and more popular比较级+and+比较级/more and more+多音节比较级越来越48.关掉灯点燃蜡烛turn off the lights and light candles49.使某人想起...remind sb of sth句子1.多么美好的一天!What a great day it is!= how great today is!2.比尔认为那些比赛观看起来并不是那么有趣。
Unit2I-think-that-mooncakes-are-delicious知识点总结
U n i t2I-t h i n k-t h a t-m o o n c a k e s-a r e-d e l i c i o u s知识点总结(总14页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除Unit 2 I think that mooncakes are delicious.知识点一、重点短语 20. one..., the other... 1. the Lantern Festival 元宵节 (两者中的)一个……另一个…… 2. the Dragon Boat Festival 端午节 21. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭 3. the Water Festival 泼水节 22. dress up 乔装打扮 4. be fun to watch 看着很有意思 23. haunted house 鬼屋 5. eat five meals a day 一天吃五餐 24. trick or treat (万圣节用语)不给糖果就捣蛋 6. put on five pounds 体重增加了五磅 25. light candles 点燃蜡烛 7. in two weeks 两星期之后 26. take sb. around…带某人到处走走 8. be similar to... 与.......相似 27. play a trick on sb. 捉弄某人 9. throw water at each other 互相泼水 28. give out 分发 10. a time for doing sth. 做某事的时候 29. the importance of………的重要性 11. have good luck in the new year 新年有好运 30. care about…关心 12. in the shape of... 呈……的形状 31. warn sb. to do sth. 警告某人做某事 13. folk stories民间传说故事 32. remind sb of sth 使……回想起 14. the story of Chang'e嫦娥的故事 33. promise to do sth. 承诺做某事 15. refuse to do sth. 拒绝做某事 34. treat sb. with. 用/以……对待某人 16. lay out摆开;布置 35. the beginning of new life 新生命的开始 17. end up最终成为;最后处于 spirit of.. . 的精神… 18. share sth. with sb. 与……分享…… 37. on October the 31st 在10月31日19. as a result结果 38. how touching 多么感动人二、重点句型1. I think that they' re fun to watch.我认为它们看着很有意思。