1.1生活处处有哲学(2020)
合集下载
1.1生活处处有哲学
相框中的乔布斯居然像现实中的人一样活动起 来，伊恩于是走向前大胆地问：“乔布斯先生， 是什么力量推动你缔造了E时代的神话？” 乔布斯望着他说：“是伟大的辩证法赋予了我 无与伦比的创新精神”
伊恩来到了一位老者的画像前，他认得这是老 子。老子毕生都在探究人与自然的相处之道。现 在人与自然的和谐相处是摆在全人类面前的共同 课题，于是伊恩问道：“您能否为我们指点路在 何方？” 老子深沉的回答：“人法地，地法天，天法 道，道法自然。”
因此，哲学的任务是？
哲学有什么作用呢？
醒过来，伊恩发现自己刚才看着书不知不觉 睡着了，他跟着窗外的猫头鹰来到了海边。经过 了这一次穿越之旅，他对周围世界和自身有了新 的看法。他想到了很多：“世界从哪里来？人生 的意义到底在哪里？如何看待生活中的痛苦和欢 乐？为什么海浪总是拍打着海滩？”远处的灯塔 发出淡黄色的柔和的光，伊恩似乎已经找到了答 案。
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁， 只要留心思考，我们就会发现它与我们的 生活、与我们置身其中的自然和社会密切 相关。——哲学就在我们身边
经过了这次的穿越之旅，伊恩对哲学产生 了浓厚的兴趣。他记得老师曾经推荐过一本书 教《苏菲的世界》，于是赶紧找来看，他想马 上弄清楚哲学是什么。 他正看得入迷，一位鹤发童颜的老人向他 走过来。他认出这位老人正是古希腊著名哲学 家苏格拉底。伊恩就问他“您能告诉我究竟什 么是哲学吗？”
此时，他突然觉得自己变成了镜子中的人， 来到了一条险峻的山谷。前方的路被一个狮身人 面的怪兽挡住了，伊恩只有回答了怪兽的谜题才 能通过。谜题是这样的：“有一种动物，早上用 四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿 走路，腿最多时最无能。
生活处处有哲学
你们小时候有没有关于世界和人生的疑 问呢？ 比如鬼魂、外星人、人是从哪里来的？
1.1.1生活处处有哲学
“６＋２”大于“４＋４”
美国旧金山的金门大桥建成 通车后, 总会堵车。一个年轻人 的方案成功解决了这个问题。他 的解决方案是——将原来的 “4+4”车道改成“6+2”车道: 上午左边车道设为6道,右边车道设为2道;下午 则相反。 传统的“4+4”车道忽略了高峰期车辆出 行的方向:上午市民上班造成左车道拥挤,下午 市民下班造成右车道拥挤。
谁是当代最杰出的哲学家 • 一天，有位学生在课堂 上问贝克莱：“先生，您认 为谁是当代最杰出的哲学 家？” • 贝克莱迟疑片刻，面带 难色地回答道：“我是一位 很谦虚的人，所以我很难说 出这位哲学家的名字，但作 为真理的追求者，我又不能 不说真话。这回你应当知道 他是谁了吧？”
•
长期生活于富丽堂皇 王宫中的伊丽莎白女王忽 然心血来潮，亲临英国大 哲学家培根的家，她没有 想到大哲学家的住宅会是 这样简朴，惊叹道：“你 的住宅太小了啊！”
‚郑人买履‛－－－ 教条主义，从本本出发
‚刻舟求剑‛－－－
否认事物的运动
‚一把钥匙开一把锁‛ －－－ 具体问题具体分析
关键部分对整体 ‚一着不慎，满盘皆输‛ －－－ 起决定作用
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一
这些蕴含哲理的故事离我们远吗？ 这说明了一个什么道理？
导
语
要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。
哲理小故事：
一想 想
一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫 妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台 侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客满 了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人 疲惫的神情，侍者又说：“但是，让我来想 想办法……”
1.1生活处处有哲学
• （2）你认为孔子的“道”是怎样形成的？ 你认为孔子的“ 是怎样形成的？ • 孔子的“道”不是从 孔子头脑中凭空产 孔子的“ 生的， 生的，而是在孔子的社 会实践活动中逐 渐形成的。 和哲学智慧， 渐形成的。任何哲学思维 和哲学智慧， 最终都形成于人类认识和改 造世界的活 动。
哲学的产生
哲学： 哲学： 开始于仰望天穹
鱼而取熊掌者也。 鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不 亦我所欲也， 亦我所欲也， 可得兼，舍生而取义者也。 可得兼，舍生而取义者也。
本课小结 哲学的智慧产生于人类的实践活动
生
哲学就在我们身边
活
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
处 处
正确看待自然、 正确看待自然、社会和人生的变化与发展
的 生活的 来 ， 的 思 ， 的 这 人
1.1生活处处有哲学 生活处处有哲学
一、哲学就在我们身边
阅读课本P.4文本框，思考： 阅读课本P.4文本框，思考： P.4文本框 子路之” （1）用颜回之“仁“、子贡之”辩“、子路之”勇 用颜回之“ 子贡之” 换孔子之”一道“ 孔子为什么不愿意呢？ “换孔子之”一道“，孔子为什么不愿意呢？
（2）孔子的”道“是怎样形成的？ 孔子的” 是怎样形成的？
• （1）孔子为什么不愿意呢？ 孔子的弟子颜回、子 孔子为什么不愿意呢？ 孔子的弟子颜回、 子路虽然在某一方面优于孔子，但在哲学思维、 贡、 子路虽然在某一方面优于孔子，但在哲学思维、 哲学智慧方面却不及孔子。如在仁的方面， 哲学智慧方面却不及孔子。如在仁的方面，孔子 不 如颜回， 就仁， 如颜回，但孔子的高明在于他能够做到当仁时 就仁， 不当仁时就不仁；在辩的方面， 子贡， 不当仁时就不仁；在辩的方面，孔子不如 子贡，但 孔子高于子贡的地方就在于他不像一般 辩者那样只 知道夸夸其谈，而是大辩若讷； 的方面， 知道夸夸其谈，而是大辩若讷；在勇 的方面，孔子 不如子路， 不如子路，但孔子高于子路的地方 就在于他不是像 子路那样只是逞一时匹夫之勇， 而是当勇则勇， 子路那样只是逞一时匹夫之勇， 而是当勇则勇，当 法则怯。因此， 法则怯。因此，孔子高明的地方就在于他能够从对 立中把握统一，掌握好处理问题的合理的度， 立中把握统一，掌握好处理问题的合理的度，这是 一种很高的哲学思维和哲学智慧。正因为如此，用 一种很高的哲学思维和哲学智慧。正因为如此， 颜回之仁、子贡之辩、子路之勇，来换孔子之一道， 颜回之仁、子贡之辩、子路之勇，来换孔子之一道， 孔子也不会换。 孔子也不会换。
1.1 生活处处有哲学
1.1生活处处有哲学
一、哲学就在我们身边
生活
高二选科
哲学
一切从实际出发
全面地、联系地看问题
两名鞋商甲、乙到同一个地方去考察市 场，结果发现那里的人都不穿鞋。 鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别 处吧。而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广 阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广 做宣传，让那里的人都穿鞋。最后的结果大家 都知道了，鞋商乙获得了成功。 思考：这个故事蕴含着什么哲理？
• 2．“哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。”这说 明了什么道理？ • 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。哲学能 够指导人们正确地认识世界和改造世界。 • 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和 人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实 践，正确地对待社会进步与个人发展，正确对待 集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有 益的指导。 • 哲学的任务在于：指导人们正确地认识世界和改 造世界。
就这样，他用事实告诉人们：哲学 家只要想赚钱，便能赚很多钱。
• 思考：1．哲学家泰勒斯整天忙于各种研究， 过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态 度面对别人的嘲笑，表明了什么？ • 表明真正的哲学可以使我们正确地看待自 然、社会和人生的变化与发展，用睿智的 眼光看待生活和实践，正确地对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
古希腊哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相 当窘迫，而米利都是一个商业城市，许多人过着优越 的生活，享用着来自世界各地的奢侈品，以至于有些 没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没用的 事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用， 但要说知识没用，那就大错特错了。” 没过多久，他就找了个反击的机会。有一年，由于天 气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都有些 心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认 定来年会风调雨顺，橄榄将大获丰收。第二年开春后， 泰勒斯不动声色地租下米利都的全部榨油机。等到橄 榄收获季节到来时，他靠高价出租榨油机便狠狠地赚 了一笔钱。
一、哲学就在我们身边
生活
高二选科
哲学
一切从实际出发
全面地、联系地看问题
两名鞋商甲、乙到同一个地方去考察市 场，结果发现那里的人都不穿鞋。 鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别 处吧。而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广 阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广 做宣传，让那里的人都穿鞋。最后的结果大家 都知道了，鞋商乙获得了成功。 思考：这个故事蕴含着什么哲理？
• 2．“哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。”这说 明了什么道理？ • 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。哲学能 够指导人们正确地认识世界和改造世界。 • 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和 人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实 践，正确地对待社会进步与个人发展，正确对待 集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有 益的指导。 • 哲学的任务在于：指导人们正确地认识世界和改 造世界。
就这样，他用事实告诉人们：哲学 家只要想赚钱，便能赚很多钱。
• 思考：1．哲学家泰勒斯整天忙于各种研究， 过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态 度面对别人的嘲笑，表明了什么？ • 表明真正的哲学可以使我们正确地看待自 然、社会和人生的变化与发展，用睿智的 眼光看待生活和实践，正确地对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
古希腊哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相 当窘迫，而米利都是一个商业城市，许多人过着优越 的生活，享用着来自世界各地的奢侈品，以至于有些 没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没用的 事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用， 但要说知识没用，那就大错特错了。” 没过多久，他就找了个反击的机会。有一年，由于天 气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都有些 心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认 定来年会风调雨顺，橄榄将大获丰收。第二年开春后， 泰勒斯不动声色地租下米利都的全部榨油机。等到橄 榄收获季节到来时，他靠高价出租榨油机便狠狠地赚 了一笔钱。
生活处处有哲学 1.1 精品课件
2023/5/31
哲学的产生
认识世界
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
改造世界
2023/5/31
一、哲学就在我们身边
（一）哲学的智慧产生于人类 的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭 空产生的，而是人们在认识世界和改造 世界的活动中，在处理人与外部世界关 系的实践中逐步形成和发展起来的。
乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都 被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在 每座202庙3/5/的31 香案前放木梳，供善男善女梳理头发。”住持采纳了他
负责人问丙：“卖了多少把？” 答：“1000
把。” 负责人惊问：““怎么卖的？” 丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深
2023/5/31
想一想，思维方法在人们 生活中起什么作用？
思维方法在人们的生活中有重要的 作用。正确的思维方法、创造性的思维 方法对人们的生活有积极的促进作用。
2023/5/31
生活与哲学：卖梳子
有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、 乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限，想办法木 梳尽量多的卖给和尚。”
2023/5/31
生活处处有哲学
事物之间的联系是具体
的、有条件的、客观的，不
立场不同，对事物的认
能主观臆造。 2023/5/31
识不同。
生活处处有哲学
要有创新精神
2023/5/31
不同的现象共同的本质
生活处处有哲学
2023/5/31
四伯乐相马
人生充满着哲理
哲理是生活的原色， 平庸的人，无视于生活的原色， 浅薄的人，漠视于生活的原色。
你在童年时代是否也思考过类似的问题？ 上述材料能够给我们什么启示？
哲学的产生
认识世界
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
改造世界
2023/5/31
一、哲学就在我们身边
（一）哲学的智慧产生于人类 的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭 空产生的，而是人们在认识世界和改造 世界的活动中，在处理人与外部世界关 系的实践中逐步形成和发展起来的。
乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都 被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在 每座202庙3/5/的31 香案前放木梳，供善男善女梳理头发。”住持采纳了他
负责人问丙：“卖了多少把？” 答：“1000
把。” 负责人惊问：““怎么卖的？” 丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深
2023/5/31
想一想，思维方法在人们 生活中起什么作用？
思维方法在人们的生活中有重要的 作用。正确的思维方法、创造性的思维 方法对人们的生活有积极的促进作用。
2023/5/31
生活与哲学：卖梳子
有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、 乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限，想办法木 梳尽量多的卖给和尚。”
2023/5/31
生活处处有哲学
事物之间的联系是具体
的、有条件的、客观的，不
立场不同，对事物的认
能主观臆造。 2023/5/31
识不同。
生活处处有哲学
要有创新精神
2023/5/31
不同的现象共同的本质
生活处处有哲学
2023/5/31
四伯乐相马
人生充满着哲理
哲理是生活的原色， 平庸的人，无视于生活的原色， 浅薄的人，漠视于生活的原色。
你在童年时代是否也思考过类似的问题？ 上述材料能够给我们什么启示？
1.1生活处处有哲学
（二）哲学是指导人们生活得更好 的艺术
（哲学的功能和任务） 1、哲学的功能
（1）本义上的哲学是一门给人智慧、使人聪明 的学问。 （2）哲学具有世界观和方法论的功能；具有指导 人们认识世界和改造世界的功能；具有帮助人们 确立人生观、价值观和理想信念的功能。
【P6探究与共享】
（1）为什么不知道宇宙的性质、没有对自然 和社会的正确认识，就不能享受快乐？ 懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学 观念，可以使人变的更加智慧，可以充分的 享受快乐。 （2） 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的 健康，人生的幸福联系在一起？
2、哲学的任务
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的 明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
课堂小结
（ 生 活 与 哲 学 的 关 系 ） 一 、 生 活 处 处 有 哲 学
（1）产生于实践活动 1、哲学的来源
（2）源于对实践的追问和 对世界的思考
2、哲学的功能和任务 （1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问； 能指导人们认识世界和改造世界，帮助人们 确立人生观、价值观和理想信念。
《生活与哲学》学习建议
一、注重哲学的体系的构建与熟悉。2个体系 （马哲、单元）。
二、注重思考和理解知识（多联系我们的现实 生活和时政热点；关注教材的例子、名言）。
三、注重考查易错点。 四、注重积累常见的材料关键词句。
第一课
美好生活的向导
好好活，就是做有意义的 事，做有意义的事情，就 是好好活。 ——许三多 生活与哲学有什么关系？
（一）哲学就在我们身边
◇哲学的智慧是人们在认识世界 和改造世界的活动中，在处理人 与外部世界关系的实践中逐步形 成和发展起来的。
知识拓展 哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界，二是人类社会，三是 人的思维和意识。即客观世界和主 观世界。这与我们说的通常意义上 的世界是有所不同的。
1.1.1生活处处有哲学
（1）甲乙丙思考和解决问题的方式有何 不同？
一般思维；创造性思维 （2）为什么会有这种不同？
知识水平不同，世界观不同，指导思想不同
（3）想一想，思维方法在们生活中起着什 么作用？
能够帮助人们更好地认识和解决问题， 指导人们更好地生活
（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问，其本义是爱智慧或追求智慧
4、马克思说，“如果没有哲学我就不能前 进”。这句话主要是强调
A 马克思是研究哲学的哲学家 B 哲学与生活是不可分割的
C 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改 造世界
D 不懂哲学的人就不能进步
解析：
1）人类的两项基本活动：认识世界和改造 世界的活动
2）人的三对关系：人与人、人与自然、人 与社会
哲学：
开始于仰望天穹
——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围 的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实 践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考
新编西游记
唐僧师徒四人行至火焰山。眼见大 火冲天，不知何日方休，四人都是暗暗 发愁。悟空道：“师父，待俺去打探一 下。”话音未落，一个筋斗云，早去的 远了。 不一会，悟空回来，愁道：“师父， 原来这火焰山下蕴藏大量石油，所以终 年不熄，这可如何是好？”不料八戒听 了悟空之言，对着山跪下，磕了三个响 头。 悟空奇道：“呆子，你又在做甚么？” 八戒道：“商务部都说了，俺老猪所以 身价暴涨，都是这石油涨价引起的，推 本溯源，该当拜上一拜。” 唐僧闻言大怒，喝道：“真是头猪， 这话也信得？”
一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上 坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船 夫：“你懂得历史吗？”船夫摇摇头，哲学 家说，“那你就失去了一半的生命。”过了 一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？” 船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了 一半以上的生命。”正当哲学家与船夫继续 交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船 夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游 泳吗？”哲学家在水中挣扎地回答道：“不 会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生 命。”
1.1生活处处有哲学
亚里士多德：“思维是 从疑问和惊奇开始的。”
每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜， 抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心 中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题 开始叩击他的头脑：世界是什么？
（这是哲学的悟性在心中觉醒的时刻。可见，哲学并不神秘） (每个人心中都有这样的悟性，可是并非每个人都能够把它保 持住的。 ）
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术 （哲学的功能） 是爱智慧或追求智慧。 1.哲学的本义 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧
功能1
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”——马克 思
“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑 子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、 干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办 法。……哲学这门学问说来也神，你的工作越变 化、越新，它显得越有用；你的地位越高、场面 越大，它的作用越大；你碰到的问题越困难、越 复杂，它的效力越神奇；面对的问题越关键，它 发挥的作用越关键。” ——李瑞环《学哲学用哲学》
菲尔普斯，美国游泳巨星，多项游泳世界纪录保持者，奥运会 夺金记录保持者。在2008年北京奥运会上，一举夺得八枚金牌， 成为当今世界泳坛和奥运史上的奇迹。
一分为二地分析； 人无完人，金无足 赤。 应树立正确的世界 观、人生观和价值观
看了这则新闻， 你有何感想？ 2009年2月6日， 美国游泳 协会做出决定，对承认吸 食大麻的美国游泳名将菲 尔普斯给予禁赛3个月的处 罚。
生 活 与 哲 学 马 克 思 主 义 哲 学
辩 证 唯 物 主 义
历 史 唯 物 主 义
第十一课 第十二课
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哲学
人们在实践中对世界的追问和思考。
1.哲学的智慧产生于人类的
活动。（改造世界）
――哲学是人们在
和
的活动中，在处理
的 中逐步形成和发展起来的。
①人类的两项基本活动：
和
②人的三对关系：
2.哲学源于
。
（认识世界）
【注意】这两句话各有侧重 哲学的智慧产生于人类的实践活动，这是最根本性的。但人类的实践活 动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学 才会出现。
人类的两项基本活动：
认识世界 改造世界
（即自然界＋人类社会）
（即人的思维）
【注意】这不同于我们说的通常意义上的世界。
1 人与自然 2 人与社会 3 人与人
哲学的来源之二
哲学的智慧产生于人类的实践活动。 那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？
亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应 起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人， 每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就 是为了脱出愚蠢。”
P6
3.哲学的功能（两个“正确看待”三个“正确对待”） 正确看待自然、社会、人生的变化和发展 用睿智的眼光看待生活和实践
真正的哲学可以 正确对待社会进步与个人发展 正确对待进与退、得与失、名与利 正确对待集体利益和个人利益
课堂小结 生 活 处 处 有 哲 学
同学们 哲学的大门
已经开启 希望哲学之光能更好地
题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
人们观察事物的立足
点、立场不同，就会
得到不同的结论。要
认清事物的本质，就
必须从各个角度去观
察，既要
，又
要。
成功的人找方法 失败的人找借口
不要抱怨机遇太少 是我们想要的太多
对他人的经验Leabharlann 要学会选择否则会成为一种负担
哲学的任务
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与 发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
树木既是生命，也是燃料，当“寒冬”的考验来 临时，是选择燃烧自己温暖他人？还是……这部 2014年瑞典 Nils Hedinger 导演的富含哲理的反 思人性动画 《木头与柴火》，看似剧情简单，却 充满讽刺与黑色幽默 ， 极好的反映了人性的自私 和对环境的破坏。回归现实，若是你，会怎么做 ？许多看似复杂的问题，实际上都能找到合理的解 决方案，关键在于我们的思想方法是否科学。
喜欢 擅长 不擅长
自 选身
择
的
理 高考 专业 由
综
就业 家长
合
学习与社会生活
一切从实际出 发，具体问题 具体分析。
全面的 联系的看问题
感追 受寻 哲生 学活 之智 光慧
P6
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智 慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
第 美好生活的向导 一 课 1.1 生活处处有哲学
问走 辩进 人哲 生学
双 方
守对 立 统 一
事
物 是 一
具 有
分
为
二
的
是客观的，是不以 人的意志为转移的。违背客 观规律会受到惩罚。
用 的观点看问题
为了让这艘友谊的小船不说翻就翻。 一方面，把两个人看作是一个“整 体”，只有两个人好好玩耍，才能保 持船的平衡！ 另一方面,这两个人又作为独立的“部 分”而存在，一旦一个人突然瘦了、 突然有一个吃独食、只给自己P图，这 艘友谊的小船说翻就翻！
指引你的积极人生
感谢聆听 下次再见
人生是一场比赛 对手就是你自己
成功的路 不是单行线 走不通要记得转弯
不切实际的诺言 一旦出口
你便成为它的奴隶
阅读课本P4—5
思考： 哲学在哪里？ 哲学从何而来？
哲学的来源之一
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人 与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动 中，在处理人与外部世界关系的实践中逐 步形成和发展起来的。
柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除 此之外，哲学没有别的开端。”
1
我是谁？
2
我从哪里来？
3
我要到哪儿去？
哲学的来源之二
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地 世界， 周围的人和事，并用自己在 中形成的观念来指导自己的生活和实践。在 这些 中，会触及这样或那样的具有
的问题。
哲学的来源之二
迷惑 好奇 生活实践