《电压教案新部编本》
《电压》教学设计
电压教学设计一、教学目标1.理解电压的概念和定义，并能正确运用电压的公式进行计算。
2.掌握电压的单位和测量方法。
3.理解电压与电流、电阻之间的关系。
4.能够运用电压的知识解决实际问题。
二、教学内容1.电压的概念和定义2.电压的单位和测量方法3.电压与电流、电阻的关系4.应用电压进行问题解决三、教学重点和难点教学重点：1.理解电压的概念和定义。
2.掌握电压的单位和测量方法。
教学难点：1.理解电压与电流、电阻的关系。
2.运用电压解决实际问题。
四、教学准备1.教师准备：电压相关的实验器材和实验设备、课件和教案、教学板书。
2.学生准备：课前预习相关电压知识，并带好实验报告本。
五、教学过程步骤一：导入与激发兴趣（5分钟）•教师可以通过提问的方式，引导学生回顾之前学过的电流和电阻的知识，并逐渐引入电压的概念。
步骤二：讲解电压的概念和定义（10分钟）•教师通过简明扼要的讲解，介绍电压的概念、定义和符号。
同时，可通过示意图和具体例子来帮助学生理解电压的含义。
步骤三：介绍电压的单位和测量方法（15分钟）•教师通过讲解和示范，介绍电压的单位（伏特）和常见的测量方法（万用表、电压表等）。
同时，可以结合实际场景，让学生了解实际中电压的测量方式，并进行相关的实验演示。
步骤四：探究电压与电流、电阻的关系（20分钟）•教师通过实验和现象观察，指导学生探究电压与电流、电阻之间的关系。
可以设计一些简单的实验，让学生通过改变电压、电流或电阻的值，观察其对其他量的影响，从而深入理解它们之间的关联。
步骤五：应用电压进行问题解决（25分钟）•教师通过一些具体的实际问题，引导学生灵活运用电压知识进行解决。
可以结合真实的应用案例，让学生思考和分析，从而提高问题解决能力和实践能力。
步骤六：课堂小结和作业布置（5分钟）•教师对本节课的内容进行总结，并再次强调重点和难点。
布置相应的课后作业，检验学生对电压知识的掌握情况。
六、教学评价与反思•教学评价：通过课堂观察、实验报告和作业的评价，检验学生对电压知识的理解和运用能力。
初中物理《电压》教案
初中物理《电压》教案初中物理《电压》教案「篇一」教学目标一、知识目标1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算。
3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。
4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
二、能力目标1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
三、德育目标1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
教学重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。
教学难点电压表的正确选择、连接及读数。
教学方法实验法、观察法。
教具准备干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。
课时安排1课时教学过程一、引入新课［师］电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?［生］手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V。
［生］电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。
［生］高压线上有电压,人不能靠近。
［生］到底什么是电压?电压是哪来的?［师］同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压。
二、进行新课［探究］什么是电压?［师］请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察。
［生］小灯泡发光。
［师］取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察。
［生］小灯泡不亮。
［师］导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?［生］只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光。
取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮。
［生］电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流。
［师］也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。
八年级物理《电压》教案设计
《电压》教案设计【教学目标】知识目标1、知道电压的作用、电源是提供电压的装置；2、知道电压的单位伏特、千伏、毫伏及相互关系；3、记住干电池和家庭电路的电压。
能力目标培养学生想象、类比、推理能力，搜集信息能力。
情感目标1、体会类比是科学研究的常用方法。
2、培养学生学科知识联系实际的意识。
【教学建议】教材分析教材首先从学生熟悉的“灯泡发光、电动机砖动”现象提出问题：灯泡发光、电动机转动，都需要电流，那么电流是怎样形成的呢？引起学生思考。
学生在思考后得不出结论的情况下，需要教师的讲解点拨。
电流是看不见、摸不着的，怎样让学生对其有一个形象的了解，教材用水流类比电流、阀门类比开关、涡轮类比电灯、抽水机类比电源、水位差类比电压。
让学生体会用“水位差是形成水流的原因”类比“电压是形成电流的原因”；用“抽水机是形成水位差的原因”类比“电源是形成电源的原因”；用“流动的水冲动水轮机转动”类比“流动的电荷使灯泡发光”。
在学生初步知道电源、电压、电流的作用后，介绍了电压有高低、电压的单位；介绍了生产、生活中的用电器的电压值，是学生感觉到“电压”就在我们身边。
电压概念的初步建立过程充分体现了“类比的科学方法”，把难懂的概念用通俗的方法说明使学生容易理解。
教法建议演示一个显示电路通电的实验（小灯泡发光），启发指出电路中有电流。
提问电流是怎样产生的？若学生回答是因为电路中接有电源，则可进一步提问：有电源为什么就会有电流呢？学生的回答一般是不完全的，在指出它们的正确方面以后，就此引入新课。
1．用类比法讲解电流形成电流原因对初中学生可以采用类比方法，说明电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。
首先作好课本图6-1演示实验，让学生看到a、b两杯水面高度不同是形成水流冲动涡轮转动的原因，当水面相平后，水就停止了流动。
要让水持续流动，就需要用抽水机把b杯中的水抽到a杯，使两杯水面再次形成液面差。
接下来演示课本图6-2实验并用挂图与图6-1进行类比说明：由以上类比，启发学生归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。
初中物理电压教案模板
初中物理电压教案模板一、教学目标1. 知识目标1.1 初步认识电压，理解电压的作用。
1.2 掌握电压的单位及换算方法。
1.3 了解常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。
1.4 学会使用电压表，并能正确读取电压值。
2. 能力目标2.1 通过实验观察，理解电压对电路中电流的影响。
2.2 培养学生的观察能力、分析和推理能力。
3. 德育目标3.1 培养学生严谨的科学态度和工作作风。
3.2 培养学生合作、交流和自主学习能力。
二、教学重难点1. 电压的初步概念。
2. 电压表的正确选择、连接及读数。
三、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地感受电压的作用。
2. 观察法：引导学生观察实验现象，进行分析推理。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。
四、教学工具1. 干电池若干。
2. 灯座、小灯泡、开关、导线若干。
3. 电压表、电流表。
4. 投影仪、家用手电筒。
五、教学过程1. 引入新课1.1 提问：电与我们的生活息息相关，电压这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关呢？1.2 学生回答，教师总结。
2. 讲解电压的概念2.1 电压的定义：电压是电势差的绝对值，是推动电荷流动的力量。
2.2 电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。
3. 实验演示3.1 连接电路，进行实验。
3.2 观察实验现象，引导学生分析电压对电流的影响。
4. 知识拓展4.1 介绍常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。
4.2 讲解电压表的使用方法，示范操作。
5. 课堂练习5.1 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5.2 学生互相讨论，教师解答疑问。
6. 总结与反思6.1 让学生谈谈对本节课的理解和感受。
6.2 教师总结，强调电压在电路中的重要性。
六、课后作业1. 复习本节课所学知识，整理笔记。
2. 完成课后练习题。
七、教学反思本节课通过实验和讲解，使学生初步了解了电压的概念、单位和作用。
在实验环节，学生积极参与，观察实验现象，分析电压对电流的影响。
《电压》教案
思考
交流
来体会电压的作用，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。
问题：我们观察到二极管发光，即有电流通过二极管，那么是什么在这个电路中充当电源来使二极管持续发光的？
结论：水果在这里扮演了电源的角色，它为二极管提供了电压，使自由电荷在电路中定向运动起来，形成电流，从而二极管发光。
新知
一、电压（）
1.作用：使自由电荷定向移动形成电流。
2.电源是提供电压的装置。
3.单位：
通过教师的
(1)国际单位：伏特，简称伏，符号V
观察
讲解，了解
(2)常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)
交流
电压的作
1kV=103V1mV=10rV
回答
用、提供装
科学家伏打的简介：
置、单位及
他发明了伏打电堆，这是历史上的木神奇发明之
单位换算，
一。
进一步激发
最伟大的成就是在他达到相当高龄(五十五
了学生的学
岁)时得到的。1801年他去巴黎，在法国科学
习兴趣。
院表演了他的实验，当时拿破仑也在场，他立
即下令授予伏打枚特制金质奖章和份养
老金，于是伏打成为拿破仑的被保护人，但他
对政治毫不关心，只专心于他的研究。
-3法见均电住/v
科ta1fFt懦也海用1rd子六电由q
教材分析
本节共分成两部分内容：电压和电压的测量（使用电压表测电路电压）。电压一节是初中物理九年级人教版第十六章第一节的内容，是在学习了电流和电路的基础上，进一步学习电压和电压表。电压对于初中生来说是个不易理解的概念，是进一步学习其他电学概念和电学规律的重要的基础知识。电压表是电学实验中的重要仪表之一，学生通过用电压表测电路中的电压，不仅锻炼了使用电学仪表的技能，而且可以加深对运用实验探究物理规律的科学方法的认识。
《电压》优秀教案
第一节电压教学目标：（一）知识与技能1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
2、知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。
3、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。
（二）过程与方法初步训练“阅读仪器使用说明书，并根据仪器使用说明书进行实验操作”。
教学重点：电压的作用、单位，电压表的使用教学难点：电压表使用的学习过程（原因是初次训练阅读仪器使用说明书）教学用具：多媒体设备或投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池、小灯泡、开关、导线。
教学过程：一、引入新课播放视频，引入新课（视频资源取自教师用书所配光盘电压的前半部分，播放至银蛇乱舞止。
）（若无视频播放设备，采用教师讲解来创蛇情景、激发兴趣的办法引入新课）[预案：对照投影讲解或对照教材第六章首页彩图讲解。
乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。
]二、新课教学（一）电压●提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论，相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整）学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。
学生回答后，教师讲解并板书。
电压的符号：U电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏V。
常用单位：千伏V、毫伏mV、微伏μV（介绍规定这些单位的目的、用途）。
换算关系： 1千伏V=1000伏V1伏V=1000毫伏mV）1毫伏mV=1000微伏μV。
投影小资料“常见的电压”，并要求记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。
（要抓住学生的闪光点，充分利用学生已有的知识，利用好学生学习的积极性并尽可能的调动其学习热情）[预案：抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。
利用好知识的正迁移，例如电流的单位……]●提问：同学们对电压了解了很多，那么电压到底有什么作用？实验：水流是怎样形成的（如图）。
九年级物理全册16.1《电压》教学设计新人教版(new)
《电压》教学设计一、教材分析课标对本节点的要求是：知道电压、会使用电压表.电压的概念历来是初中物理教学的难点。
这是因为，在初中物理学习的体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。
所以，电压的知识建构是至关重要的。
本节，应本着“从生活走向物理”的原则，使学生正确建立起电压的概念，避免把基本概念教学过于学术化、概念化。
这样处理可降低教学难度，适应学生的认知水平.本节教学设计让学生经历三个阶段完成对电压概念的初步认识：感知电压的存在→电压是电流产生的原因→认识电压的高低（生活中常说的电压）（电源为用电器提供电压）（电压的测量）二、教学目标知识与技能：1、初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2、知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
3、认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
过程与方法：利用学生实验、演示实验，结合学生生活实际，知道电压,会正确使用电压表测量电压.情感·态度·价值观：1、培养学生结合生活实际理解物理概念的能力。
2、养成严谨的科学方法及学习习惯。
三、教学重难点重点:会正确使用电压表测量电压。
难点:电压的概念四、教学手段1、学生实验与演示实验相结合，合理运用多媒体教学。
2、针对知识点及时进行训练，讲练结合。
五、板书设计一电压一、电压二电压的测量1电压：要让一段电路中有电流, 1、电压表的使用：它的两端就要有电压、 2、电压表的读数: 2、电源的作用就是给用电器两端提供电压3、单位：伏特简称伏符号V还常用 KV mV尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
《电压》教案
《电压》教案电压教案一、教学目标1. 了解电压的定义和测量单位。
2. 理解电压的重要性和作用。
3. 掌握电压的计算方法和测量技术。
4. 运用所学知识解决与电压相关的问题。
二、教学准备1. 多媒体教学工具。
2. 实验室设备：电压表、电池等。
3. 备有相关的教学资料和习题。
三、教学过程引入通过提问和讨论，激发学生对电压的兴趣并引导他们思考电压的概念。
例如，可以问学生他们平时接触到的与电压相关的事物有哪些，这些事物有什么共同点和特征。
概念解释1. 介绍电压的概念：电压是指单位电荷在电路中所具有的能量。
它是测量电流推动电荷通过电路的能力的物理量。
2. 讲解电压的测量单位：电压的单位是伏特（V），它表示每库仑电荷所具有的能量。
3. 强调电压的重要性和作用：电压是电路中驱动电流流动的力量，也是各种电器设备正常运行所必需的。
计算方法1. 讲解电压计算的基本公式：V = W/Q，其中V表示电压，W表示做功，Q表示电荷。
2. 解释各个参数的意义和单位，并通过实例演示如何计算电压。
测量技术1. 介绍常见的电压测量工具：电压表是用来测量电路中电压的仪器。
2. 展示电压测量的具体步骤：先将待测电路断开，将电压表连接到电路中，然后将电路恢复到正常工作状态，最后读取电压表上的数值。
3. 示范如何正确使用电压表，并讲解注意事项：包括正确连接电路、选择合适的量程、避免短路等。
应用举例通过实际案例讲解电压在生活和工作中的应用。
例如，如何使用电压来判断电池的寿命、如何利用电压变换器实现不同设备之间的电压转换等。
四、教学总结总结讲解电压的基本概念、计算方法和测量技术，并强调电压的重要性和应用。
鼓励学生在实践中运用所学知识并培养对电压问题的解决能力。
五、课后作业布置相关习题，要求学生运用所学知识计算和测量电压，并思考电压在日常生活中的其他应用场景。
鼓励学生积极参与实践和讨论，提高对电压概念的理解程度。
六、教学反思课后教师应对学生的作业进行批改，根据学生的表现和问题反馈及时调整教学策略，并记录课程中出现的问题和不足，为下一次的教学做好准备。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《电压教案》
教学目标
一、知识与技能
1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2.会连接电压表，会读电压表。
二、过程与方法
通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息。
三、情感态度价与值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
教学重点：建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。
教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。
教学准备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、家用手电筒。
教学过程
一、导入新课：
（出示生活中的电池、电灯等，让学生观察上面的铭牌的字样“1.5V、220V”）这里的V是电压单位伏特的符号，1.5V指电池的两极间电压是1.5伏特，220V指电灯的工作电压是220伏特。
到底什么是电压呢？这节我们大家一起来探究一下。
二、电压
生活中我们经常见到的各种型号的干电池如1号、5号、7号等它们都是1.5V的，家庭电路的电压是220V的，蓄电池的电压是2V的，手机电池的电压有4.2V和3.6V的，氧化银电池（生活中我们熟称电子）的电压也是1.5V的，对人体的安全电压是不高于36V，高压铁塔的电压能达到几万伏或几十万伏，起电机的电压也能达到上万伏，它的两个金属球之间的电压能击穿一张薄纸，下面我们就一起来看一下它怎样击穿纸张的。
（演示起电机实验）。
生活中我们经常看到水由高往低处流，高处到低处存在着水压，使得水就往低处流动，是水压形成了水流；同样的道理由于电压的存在就形成了电流，下面我们看这样一个实验：让一节干电池和两节干电池分别使同一小灯泡亮起来，同学们观察其亮暗程度，分析为什么？（两节电池时灯更亮）
师：两节电池的两端电压比一节电池两端电压更高，形成的电流也就越大，因此灯就更亮；要在一段电路中有电流它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置，它们二者的关系是在电路中有电流它的两端一定有电压，电路两端有电压不一定有电流。
形成电流的条件1、有电源（即电压）2、电路是通路。
电压的国际制单位是伏特，简称伏，符号V，其他单位还有毫伏、千伏、微伏。
1千伏=1000伏、1伏=1000毫伏、1毫伏=1000微伏
三、电压表
师生回忆电流表使用方法。
大家一起来认识电压表的构成部分，（量程、分度值、零刻度、接线柱等）使用前大家要认清分度值和量程。
师生共同探究使用方法：
总结方法：1、要与被测电路并联。
2、正、负接线柱接法要正确，让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。
（正负接反指针会反偏）3、被测电压不要超过电压表量程。
（进行试触）4、电压表可以直接接在电源的两极上，测得的电压是电源的电压值。
师生练习电压表读数。
（展示挂图）
四、探究串联电池组和并联电池组的规律
师生实验探究用电压表分别测量串并联电池组的电压。
得出规律：串联电池组的电压等于每节电池的电压之和。
并联电池组的电压等于每节电池的电压。
五、学生总结本节所学。