小学规范汉字书写工作实施方案
小学学生书写实施方案
The flowers are not to bloom, but to bloom more brilliantly.悉心整理助您一臂（页眉可删）小学学生书写实施方案篇一：中小学生规范汉字书写大赛活动实施方案为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，切实抓好中国“宣纸之乡”书法进课堂工作，进一步规范中小学生汉字书写教育和推进学生书写技能的提高，促进学校写字教学，提高学生综合素质，经研究决定，举办中小学生规范汉字书写大赛，为认真组织好大赛活动，特制定本方案。
一、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求主题：爱祖国传承经典文化比赛时间：40分钟内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。
要求：不得使用繁体字、异体字；不得出现自造字和错别字；书写楷体、隶书、行书的字体。
字数：硬笔：小学低年级组不少于60个字。
中年级组写不少100字，软笔：小学高年级组写15个字。
钢笔：初中组不少于个200字。
二、参赛对象及组别对象：中心校中小学生组别：(民汉)小学低年级组（1-2年级）；小学中年级（3—4）：小学高年级组（5--6年级）；初中组（7-8年级）三、比赛书体规定及纸张规格小学低.中年级组选手用铅笔或钢笔书写楷体。
小学高年级组用软笔书写、初中组用钢笔书写楷书或隶书、行书，其他选手用硬笔书写楷书或隶书、行书。
比赛时所有选手用纸由学校统一发放。
四、大赛时间20__年5月27日.五、大赛组织方式学生现场书写，作品参评参展，中小学生班级选拔参赛。
在组委会规定的“同一时间”里，中小学选拔学生集中阶梯教室书写。
在本校组织所参赛学生书写比赛，选拔优秀作品参加校级评选和参加展览。
六、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖。
分小学低年级组、小学中年级组、小学高年级组、初中组各设一等奖8名、二等奖16名、三等奖24名.七、组织工作为确保本次大赛活动成功举办，中小学生规范汉字书写大赛组委会。
汉字规范书写活动方案
XX小学兴趣小组活动计划一、指导思想为了丰富校园文化，促进学生个性全面发展，让学生乐于学习、主动学习，培养学生勇于探索、创新、研究的能力，我校以科学发展观为指导，以“让每一个学生都愿学、乐学、好学”为理念，积极创造条件，围绕本学年“规范汉字书写，创省级示范校”、“武术操特色校的创建”及“规范汉字书写，创省级示范校”的验收等重点工作，开设形式多样、生动活泼、健康向上的各类兴趣小组活动，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长。
二、目的意义兴趣是教育界永恒的话题。
孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
爱因斯坦也说，兴趣是最好的老师。
我校开展的兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、工作重点1、各班主任教师做好兴趣小组活动的宣传工作，学生根据自身的特长及兴趣爱好，选择所要参加的兴趣小组，每小组人员控制在30位。
2、根据学校兴趣小组活动安排，辅导教师根据各小组实际情况，制定好具体、切实可行的活动计划；做好活动内容、形式及课时的安排；并作好活动开展期间的活动记录。
3、学校班子成员及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。
四、具体措施1、宣传到位：班主任要利用班会向学生做好各项活动的宣传发动工作。
兴趣小组本着学生自愿参加的原则，先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校队兴趣组的训练。
2、全力支持：学生如数准时地到达训练地点，辅导老师接手后，一定要先清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。
希望各班任课教师全力支持!3、精心辅导：各兴趣小组负责人按照开学初拟定的活动计划，认真组织活动，做到活动主题明确，认真如实填写记录册。
小学开展规范汉字书写活动实施方案
中心小学开展规范汉字书写活动实施方案全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以提高学生语言文字应用能力、传承弘扬中华优秀文化为目的，以课堂教学为阵地，结合校园文化建设，开展规范汉字书写大赛等活动，培养广大学生对中华优秀传统文化和祖国语言文字的热爱。
二、活动主题规规矩矩写字堂堂正正做人三、活动目的为弘扬中华民族传统文化，促使本校教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。
四、组织机构组长：黄建民组员：全体教师六、具体安排1、改善环境，营造汉字育人氛围。
营造浓浓的规范汉字育人氛围。
学校里墙壁上的“写好规范字，讲好普通话”的宣传牌，把学生带到了一个优雅整洁的书香校园。
走道里的宣传用语，教室门上的温馨提示，教室后墙精美的黑板报，一个个规范的汉字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插图，都让人清新爽目。
2、举行书写比赛，提高教师汉字素养。
学校为了提高全体教师书写规范汉字的能力，高度重视教师规范汉字书写基本功的训练，举行规范汉字书写比赛活动。
这样，教师对规范汉字的了解更加深入全面，做到规范书写，为学生做好表率。
3、落实写字训练，培养学生写字能力。
学校为了大面积提高学生书写规范汉字的能力，主要开展以下四项工作：首先是保证训练时间。
每天上午上课前十分钟为学生自由练习写字的时间，老师并对学生进行专项写字辅导，通过每天的写字训练，培养学生天天练字的良好习惯。
第二是指导到位。
在写字课堂上，语文教师讲授规范汉字的书写要点，用亲身的书写进行示范练习，用严格的要求训练学生的写字姿势。
第三是学校督查到位。
在写字课上，学校教务处到各班进行巡查，并对班上学生的写字姿势、写字的正确规范进行评价记载，真正做到了“上一节写字课、见一次成效”，充分保证了学生的练字效果。
第四是把规范汉字的书写融入到教学的方方面面。
为全方位提升师生的规范书写意识，全校老师在备课、给学生的作业批语及课堂教学的板书中均要做到规范书写，为学生的认真书写起到榜样示范作用。
汉子书写工程实施方案
汉子书写工程实施方案一、项目背景为了规范和提高汉字书写质量，提高学生书写能力，本项目决定对学校的汉字书写工程进行实施。
该实施方案旨在通过系统化的培训和规范的指导，提高学生的汉字书写水平，培养良好的汉字书写习惯，提高学生的书写能力。
二、项目目标1. 提高学生的汉字书写水平，规范汉字书写风格。
2. 培养学生良好的汉字书写习惯，提高书写速度和准确度。
3. 增强学生对汉字书写的兴趣和自信心，激发学生的书写潜力。
三、项目实施方案1. 指导教师：（1）对全体教师进行汉字书写培训，提高教师的书写水平和教学能力。
（2）教师将汉字书写纳入日常教学中，通过榜样作用引导学生形成良好的书写习惯。
（3）教师定期组织学生进行汉字书写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 学生培训：（1）学校定期组织学生进行汉字书写训练，采用多种方法和形式，如板书、课后练习、课堂书写等。
（2）利用多媒体技术，展示汉字书写的规范和技巧，让学生在视听中学习书写技巧。
（3）组织学生进行字帖练习，让学生通过模仿和练习掌握汉字书写的基本技能。
3. 家长参与：（1）学校将向家长宣传汉字书写工程的重要性和意义，引导家长关注并参与学生的汉字书写教育。
（2）定期向家长提供学生的汉字书写情况，鼓励家长与学校共同关注学生的书写进步。
四、项目评估1. 学校将定期对学生的汉字书写水平进行评估，通过比赛、考试等形式进行评定，发现存在的问题并及时进行改进。
2. 教师将定期对学生的书写作业进行评价，及时纠正学生的错误，指导学生改进。
3. 学校将定期组织学生进行书写能力测试，通过测试结果评估学生的书写水平，了解教师的教学效果，为下一步的教学工作提供参考。
五、项目预算汉字书写工程实施过程中需要购买一定数量的字帖、纸张、墨水等书写用品，提供教师培训、学生训练等所需的费用。
预算中还需要考虑到宣传推广、奖励激励等方面的费用。
六、项目风险1. 学生对汉字书写工程的参与度不高，学习效果不明显。
学校习惯养成-规范书写汉字实施方案
学校习惯养成-规范书写汉字实施方案
一、目的和意义
写字是小学阶段的基本训练之一，从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义，逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯。
“规范、端正、整洁”的书写和运用汉字是有效进行书面交流。
二、写字教学要求
(一)对教师的要求
1.把汉字规范书写纳入每月常规检查。
2.教师要加强自身的示范、讲解能力。
(1)在常规教学中讲解要点。
(2)示范讲解相结合。
(3)示范笔画要清楚便于掌握，关注学生榜样的示范作用。
3.教师要加强对教材的理解，明确任务：规范、端正、整洁、美观，有一定的速度。
(二)对学生的要求
1.总体要求
一年级学生写字教学要使学生会写铅笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，能细致工整地书写汉字（工整：细致整齐、不潦草），低年级特别要注重良好书写习惯的培养，教师要加强对学生正确写字姿势、灵活握笔姿势的要求与指导。
掌握汉字的基本笔画和常见的偏旁部首，
能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
并有一定的书写速度。
2.每周评选规范字和书写小达人进行表彰。
规范书法课的指导。
规范字书写活动方案
规范字书写活动方案XXX2019年春季规范汉字书写比赛实施方案一、活动目的：为努力营造书香校园，弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字惯，整体提高学生写字水平。
学校研究决定，在2019年4月23日组织全校学生开展规范汉字书写大赛活动，结合课标精神和我校写字教学的实际，特制定本方案。
二、活动主题：“写规范汉字，做文明学生”三、活动对象：全体学生四、活动时间：4月24日下午最后一节课五、活动地点及组织人员：班级五六年级XXX会议室四年级一班XXX、XXX一至三年级XXX餐厅四年级二班XXX、XXX：1.组织人员负责提前布置场地，组织学生按班级入座。
2.各班剩余学生由本节课科任老师组织在本班教室自。
六、活动领导小组；XXX、XXXXXXXXX活动地点组织人员组长：XXX副组长：XXX评委：语文组全体教师会标：XXX奖状打印：陶利市七、比赛规则：1.分年级统一制卷、比赛，时间为40分钟。
2.比赛结束以后，组织教师将试卷整理好交教导，周三例会后语文组成员集体评卷。
3.阅卷教师根据书写规范程度和正确程度进行评分，奖励名次按成绩依次确定。
八、书写要求：1.一、二年级用铅笔书写，三～六年级用蓝玄色钢笔书写；比赛用笔学生自行准备。
2.书写标准、端正、整洁，不写错字和别字，不写繁体字，笔划标准。
3.书写姿势：坐姿：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
4.执笔姿势：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。
规范字活动实施方案
规范字活动实施方案在当前社会中，规范字活动已经成为了一项重要的任务。
为了提高全民族的语言文字素养，加强汉字规范化使用，促进语言文字的规范化、标准化和规范化，我国开展了规范字活动。
下面，我们将就规范字活动的实施方案进行详细介绍。
一、活动目标。
规范字活动的目标是通过广泛开展汉字规范化使用的宣传教育，提高全民族的语言文字素养，促进汉字规范化使用，推动我国语言文字事业的发展。
二、活动内容。
1.开展规范字宣传教育活动，通过各种形式的宣传教育，普及规范字知识，提高全民族的语言文字素养。
2.组织汉字书写比赛，鼓励广大群众积极参与，提高汉字书写水平，增强汉字书写规范意识。
3.推动汉字规范化使用，加强对汉字规范化使用的宣传和监督，促进汉字规范化使用的普及和推广。
三、活动措施。
1.加强宣传教育，通过各种媒体宣传规范字知识，提高全民族的语言文字素养。
2.组织汉字书写比赛，设立奖项，鼓励广大群众积极参与，提高汉字书写水平，增强汉字书写规范意识。
3.建立汉字规范化使用的监督机制，加强对汉字规范化使用的宣传和监督，促进汉字规范化使用的普及和推广。
四、活动效果。
通过规范字活动的实施，可以提高全民族的语言文字素养，加强汉字规范化使用，促进语言文字的规范化、标准化和规范化。
同时，可以推动我国语言文字事业的发展，促进文化的繁荣和发展。
五、总结。
规范字活动是一项重要的任务，通过广泛开展汉字规范化使用的宣传教育，可以提高全民族的语言文字素养，促进汉字规范化使用，推动我国语言文字事业的发展。
希望广大群众能够积极参与规范字活动，共同推动我国语言文字事业的发展。
小学生规范汉字主题书法活动方案
小学生规范汉字主题书法活动方案1. 活动目的和意义为了提高小学生的汉字书写能力和汉字规范运用能力，培养他们的审美意识、艺术修养、观察力和创造力，同时推广中华传统文化，让小学生在书写中感受汉字之美和书法之魅力。
2. 活动时间和地点•活动时间：为期一个月，选取例假日，以保证学生参与度。
•活动地点：学校内书法教室或任课教师教室。
3. 活动准备•制定活动相关材料：包括参赛须知、评分标准等。
•准备书法教具：墨汁、毛笔、宣纸等。
•宣传活动：制作宣传海报，宣传栏等，以及通过学校通知、家长会等渠道宣传活动内容。
4. 活动内容和形式(1) 书法基础知识讲解•通过幻灯片、视频等方式向学生讲解汉字的起源、演变和发展历程，引导学生了解汉字的构造和基本书写规范。
(2) 规范汉字书写示范•由书法教师给学生进行书法写作示范，展示规范汉字的书写技巧和要点。
(3) 汉字学习和练习•学生按照给定的书写样本，进行汉字的学习和练习，逐渐提高自己的汉字书写能力。
(4) 主题书法作品创作•将学生分为小组，每组选取一个主题进行书法作品的创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，通过自己的作品表达对主题的理解。
(5) 书法作品展示和评比•定期组织书法作品展示活动，让学生展示自己的成果，并邀请其他班级和家长进行评比。
5. 活动安排第一周：•介绍活动目的和意义，宣布参赛规则，发放参赛须知。
•书法基础知识讲解。
第二周：•规范汉字书写示范，教师进行实际演示。
第三周：•学生进行汉字学习和练习。
第四周：•学生进行主题书法作品的创作。
第五周：•组织书法作品展示和评比活动。
6. 活动评估对学生的书法作品进行评估和点评，并认真记录评比结果，对优秀作品进行表彰。
7. 活动作品展示和宣传在学校的书法展台上展示优秀作品，并通过学校网站、校刊等媒体进行宣传，以及与其他学校进行书法作品交流。
8. 活动总结和反思对活动的组织和实施进行总结和反思，收集学生和家长的反馈意见，为今后的活动提供参考。
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小学规范汉字书写工作实施方案为了认真贯彻执行国家、省、市有关部门关于加强学校规范汉字书写工作的精神，进一步在校园内做好推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国规范汉字书写的坚强阵地” 的作用，净化校园规范汉字书写环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立规范汉字书写规范化工作领导小组领导小组职责是:1．制定学校规范汉字书写工作实施方案并组织实施；2．协调校内各部门，共同做好规范汉字书写工作；3、监督、检查相关各项工作的落实情况；4．不定期召开专题会议，及时研究和解决规范汉字书写工作方案在实施过程中出现的各种问题。
教职工、全体学生，在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。
为此，必须做好以下工作：
1．开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。
2．把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。
教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。
在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，实行一票否决，不予评奖，不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动；在课堂教学中未使用普通话的教师，在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师，在年度考核“业务能力”项目中扣除2分。
学校对在推广普通话工作中做出显著成绩的部门和个人，给予表彰和奖励，在各级评优评先进中优先考虑。
学校后勤人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话，未讲普通话者，参照教师考核执
行。
3．教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。
使用普通话、讲好普通话是对当代中专生的基本素质要求之一。
任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话，在校园内、在与老师和同学的交往中讲普通话。
语文教师要把提高学生普通话水平列入教学计划，制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容。
一要对拼音基础不扎实的学生进行辅导；二要注意矫正学生不标准的地方发音；三要训练学生的朗读水平；四要营造讲普通话的环境和氛围；五要对学生普通话水平进行测试，把普通话水平纳入学科学习成绩中。
4．学校多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境。
一是对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；二是发现和培养校园广播节目主持人，提高校园广播节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性；三是把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范；四是组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。
（二）大力推行规范汉字。
推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。
1．全体师生在教学、学习、生活中使用汉字、标点符号、汉语拼音
等，都要执行《现代汉语通用字表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握3500 个左右常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
2．教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校名称、牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。
3．禁止使用下列不规范字:繁体字（教学需要除外）；已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字。
4．教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平；班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用；全体师生都要积极参与检查、纠正学校网站、黑板报、宣传栏、校园内、学校周边的不规范用字现象。
三、大力开展以规范汉字书写为主题的活动1．营造宣传氛围。
党办负责制作、张贴宣传标语，设计学校网站的规范汉字书写工作专栏内容；教导处负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。
2．开展多种活动。
多层次、多方位，采用多种形式，开展各种活动。
在教师中以教研组为单位，组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；在学生中以年级组为单位，组织演讲、辩论、书法等比赛活动；在全校范围内招聘广播站小播音员并进行培训。
通过形式多样、丰富多彩的活动掀起
“说普通话，写规范字”的热潮。
3．建立健全档案资料。
由教导处牵头，将学校关于规范汉字书写工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各教研组的各种活动资料，教师普通话培训资料，优质课、课堂教学竞赛规则的资料，历年来各级各部门关于规范汉字书写工作的法规、条例和文件资料等，充分收集，分门别类，整理存档。
4．建立规范汉字书写评估工作奖惩制度。
学校对在规范汉字书写工作中做出成绩的部门和个人给予表彰和奖励，同时对在此项工作中出现失误和造成不良影响的部门和个人追究责任。
学校各部门、全体师生要积极行动起来，相互支持配合，确保我校规范汉字书写工作取得新进展，使我校规范汉字书写工作再上新台
规范汉字书写教育工作实施方案
姜庄小学
2014 年9 月。