外研版(三起)六年级英语上册 Module 2 知识点清单
Module 2
一、核心词汇
1. 名词: dancing 跳舞,舞蹈Chinatown 唐人街,中国城shop 商店
2. 副词: sometimes 有时then 既然是这样,那么
3. 形容词: strong 坚固的
4. 感叹词: ah 啊
二、拓展词汇
1. 名词: family 家人pupil 学生
2. 动词: want 想要
3. 形容词: high 高的
4. 副词: really真的(表语气)
5. 短语: send to发送,寄
三、核心句型
1. There s a Chinatown in New York. 纽约有一个唐人街。
解读:此句是表达某地有某人或某物的句型。
其中there是引导词 ,没有实际意义。
there be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
举一反三: There is a big tree in front of my classroom. 在我的教室前面有棵大树。
There are some women teachers in this school. 在这所学校里有一些女老师。
2. — Are there any Chinatowns in China? 在中国有很多唐人街吗?
— Oh, all towns in China are Chinatown! 哦,中国的所有城镇都是唐人街!
解读:此句是there be句型的一般疑问句,用来询问某地是否有某物。
回答时要用yes或no。
举一反三: — Is there a school near your home? 在你家附近有所学校吗?
— Yes, there is./No, there isn t. 是的,有。
/不,没有。
— Are there any apples in the box? 在箱子里有很多苹果吗?
— Yes, there are./No, there aren t. 是的,有。
/不,没有。
3. — What are you doing,Daming? 大明,你正在做什么?
— I m sending an email to my family in China. 我正在给我在中国的家人发送电子邮件。
解读:此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某人正在做什么的句型。
其答语也应该是现在进行时态。
其中be动词的形式要根据主语的变化而变化。
举一反三: — What is your father doing? 你父亲正在做什么?
— He is reading a book. 他在读书。
— What are they doing? 他们正在做什么?
— They are cleaning the room. 他们正在打扫房间。
4. Do you want to go to the Chinatown? 你想要去唐人街吗?
解读:此句是由do引导的一般疑问句,用来询问某人是否想要做某事。
其中助动词do要根据主语的变化而变化。
举一反三: Do you want to go to the cinema?你想去电影院吗?
四、了解句型
There are three noodle shops …这里有三家面馆……
解读:此句是表示某地有某人某物的there be句型。
其中noodle shops意为“面馆”。
noodle在此作定语,修饰shops,名词作定语时用单数形式。
举一反三: There are four cats. 这里有四只猫。
五、开拓眼界
长江——世界第三长河,亚洲第一大 (长) 河
长江是中国第一大河。
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬雪山。
流经西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省市自治区,在上海市入东海。
全长约6300千米,流域面积180.85万平方千米。
河口年平均流量为32400米3/秒。
有雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、
汉水、赣江、青弋江和黄埔江等支流。
新中国成立后,兴建荆江分洪工程和葛州坝水利枢纽工程、长江三峡水利枢纽工程和向家坝水电站等水利工程。
沿江重要城市有重庆、武汉、南京、上海等。
知识点总结(知识清单)-2024-2025学年外研版(三起)英语六年级上册
外研版（三起）六年级英语上册单元知识点Module 1一、短语：1、the Great Wall长城2、visit the US拜访（参观、游玩）美国3、in New York在纽约4、look at 看...5、a picture of... 一张....图画（相片）6、tell me more about...多给我讲点关于...7、how long多长8、It`s about ...它是大约(关于)9、twenty thousand kilometres long 两万千米长10、tell me something about…告诉我关于...的事11、how big 多大12、eight million people 八百万人13、twenty million people 两千万人14、be great 太棒了15、an animal 一只动物16、in the east of… 在...的东部17、in the west/south/north of … 在...的西/南/北部18、San Francisco 旧金山19、a (big) map of... 一（大）张...地图20、lots of=a lot of=many/much 许多21、from...to.. 从....到......22、a big country一个大国23、every day and night 每日每夜二、句子1、These postcards are great ! 这些明信片真棒！Yes, they are. 是的，它们是。
2、Tell me more about the Great Wall.多给我讲点关于长城的3、How long is it? 它有多长？It’s more than twenty thousand kilometres long. 它有两万多千米长。
4、How big is it? 它有多大？It has got more than eight million people.它有八百多万人口。
六年级英语上册M8Unit2Ioftengoswimming知识清单外研版三起
一、重点单词1、never 从不补充：often 经常；always 总是；sometimes 有时。
形近词 fever 发烧；ever 曾经。
二、短语积累1、go swimming 去游泳2、ride my bike 骑我的自行车3、by bus 搭公车4、with a knife and fork 用刀叉5、in the sea 在海里6、read English books 读英语书7、write stories 写故事8、in English 用英语9、clean the blackboard 擦黑板10、play football 踢足球11、play with dolls 玩玩具娃娃12、play computer games 玩电脑游戏13、play table tennis 打兵乓球14、have a big dinner 吃大餐15、want to 想要16、make a list of 列……的清单17、fly a kite 放风筝18、have a picnic 去野餐19、climb a tree 爬树20、a good book 一本好书21、visit your grandma 拜访你的奶奶22、play chess 下国际象棋23、go shopping 去购物25、drink tea 喝茶26、go to the doctor 去看医生27、collect stamps 收集邮票28、complete the table 完成表格29、watch TV 看电视30、play basketball 打篮球31、go to the supermarket 去超市32、cook dinner 做晚餐33、do homework 做家庭作业三、句型总结1、描述自己经常做某事：I often +动词原形（+其他）。
原句：I often go swimming.如果要表示别人经常做某事：主语+often+动词原形/动词第三人称单数（+其他）。
外研版(三年级起点)六年级上册英语重点词汇及短语
M1U1一、词形转换1.beautiful（副词）beautifully2.these(对应词)those3.picture(近义词)photo4.many/much(比较级)more5.long(反义词)short6.km(完全形式)kilometre7.big(反义词)small8.It‟s got(分写形式)It has got9.people(复数)people（单复同形）10. old（对应词）young/new11.eight（同音词）ate12.more(原级)many\much13.really（形容词）real14.have(三单)has( 过去式)had（现分）having15.picture（同义词）photo二、词组1.长城the Great Wall2.参观美国visit the US3.这些名信片these postcards4.看…look at…5. …的照片a picture of…6.告诉我更多关于… tell me more about…7. .告诉我一些关于…的事情tell me something about8.2万公里twenty thousand kilometres9多长how long…10.多大how big 11.800万人eight million people12.2000万人twenty million people13.有have got三、重点句1.大明正在美国旅游。
Daming is visiting America.2.他和他的表哥西蒙在纽约。
He‟s in New York with his cousin,Simon.3.这些明信片太棒了！These postcards are great!4.它是一张长城的照片。
It‟s a picture of the Great Wall.5.告诉我更多关于长城的事。
Tell me more about the Great Wall.6.它大约2000公里。
Module 1知识清单 外研版(三起)英语六年级上册 Unit1-Unit2
Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long.1.如何夸赞某些事物很棒【句型结构】These/Those +可数名词复数+are great!【句型解析】these “这些”；those “那些“【拓展】夸赞某个事物很棒，句型为：This/That+可数名词单数+is great!【例句中译英】◆这些书太棒了！◆那些花太棒了！◆这幅画太棒了！【归纳】one在此处为代词，指代上面提到的postcards中的一张；one作代词，指代前面已出现的同类可数事物中的一个，指人/物，以避免重复。
【注意】上文若提到的可数名词是复数，用ones。
【知识回顾】one 基数词，表示数量“一“。
【例句中译英】◆你有一支钢笔吗？不，我没有。
但是我姐姐有一支。
◆我在公园遇到三个男人：一个矮个子和两个高个子。
◆书桌上有一个书包。
3.表达“一张……的照片/图片“用”a picture of…“【归纳】此处of表示所属关系，意为“……的“【例句中译英】◆这是一张我的全家福。
4.请求别人告诉自己更多关于某方面的信息【句式结构】Tell me more about+事物.【句型解析】该句型为祈使句，谓语动词用原形；about后的人称代词用宾格；【例句中译英】◆请告诉我更多关于中国的信息。
◆告诉我更多关于他们的事情。
5.如何回答某物的长度【句式结构】问: How long is/are+某物？答：It’s/They’re (about)+基数词+长度单位+long.【拓展】how意为“如何/怎样”，与不同单词组合可提出不同问题：★how big/tall/many/much/old【例句中译英】◆那些新铅笔多长？它们二十厘米长。
◆黄河有多长？它有五千多千米长。
6.英语数字表达法【归纳】常见计数单位：hundred “百” thousand “千” million “百万”★英语数字的表达：（1）几十几：十位数+个位数（2）几百零几：百位数+and+个位数（3）几百几十：百位数+and+百位数（4）几千几百：千位数+百位数【注意】英语中的计数单位前由具体数字时，计数单位不加-s。
外研版(三起点)小学六年级英语上册Module2_知识清单
Module 2一、核心词汇1. 名词：dancing跳舞，舞蹈Chinatown唐人街，中国城shop 商店2. 副词：sometimes 有时then 既然是这样，那么3. 形容词：strong 坚固的4. 感叹词：ah 啊二、拓展词汇1. 名词：family家人pupil 学生2. 动词：want 想要3. 形容词：high 高的4. 副词：really真的(表语气)5. 短语：send to发送，寄三、核心句型1. There’s a Chinatown in New York. 纽约有一个唐人街。
解读：此句是表达某地有某人或某物的句型。
其中there是引导词，没有实际意义。
there be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
举一反三：There is a big tree in front of my classroom. 在我的教室前面有棵大树。
There are some women teachers in this school. 在这所学校里有一些女老师。
2. —Are there any Chinatowns in China? 在中国有很多唐人街吗？—Oh, all towns in China are Chinatown! 哦，中国的所有城镇都是唐人街！解读：此句是there be句型的一般疑问句，用来询问某地是否有某物。
回答时要用yes或no。
举一反三：—Is there a school near your home? 在你家附近有所学校？—Yes, there is./No, there isn’t. 是的，有。
/不，没有。
—Are there any apples in the box? 在箱子里有很多苹果吗？—Yes, there are./No, there aren’t. 是的，有。
/不，没有。
3. —What are you doing, Daming? 大明，你正在做什么？—I’m sending an email to my family in China. 我正在给我在中国的家人发送电子邮件。
六年级上册英语素材-Module 2知识点梳理 外研社
外研版（三起）六年级英语上册Module 2知识点梳理一、重点单词1.________跳舞，舞蹈动词形式：________2.______________唐人街，中国城3. _____________有时(频率副词)形近词：some times_________ sometime_________ some time_________拓展：__________ 总是__________ 经常__________ 从不4. __________商店近义词：__________ ；作动词时意为__________5. __________既然是这样，那么。
还可以翻译为____________________6. __________坚固的，还可以翻译为__________二、重点短语：1.____________一封电子邮件；____________________给...发送一封电子邮件2.________________中国舞蹈3. ________________________去唐人街4._____________________________________中国商店和饭馆5._______________________ 长江6.______________________ 西湖7. ___________________ 黄山8.______________________ 天安门广场三、重要句型1.Do you miss China?你想念中国吗？【这是一个一般疑问句，miss在这里是动词讲“思念”，还可讲“错过”；名词且首字母大写意为“小姐”】一般现在时的一般疑问句句型为_____________________________ 练：他喜欢骑自行车吗？________________________________________2.You do miss China!你确实很思念中国呀！【本句中的“do”用在动词前用来加强语气，起强调作用，可译为“的确、真的”】练：他的确想念他的家人。
外研版(三起)六年级上册英语Module2知识点巩固练习
外研版(三年级起点)六年级上册Module 21、There be 句型(表示有……)There i s/are = have/has got(1)肯定句There is +可数名词单数/不可数名词Eg.There5 s a Ch i natown i n New York.There i s some water.There are +可数名词复数Eg. There are many mounta i ns i n Ch i na.There are Iots of Ch i nese shops and restaurants here.**There be表达某地有某人或某物。
其中there是引导词，没有实际意义。
there be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
(2)否认句直接在be动词后加not⑶一般疑问句将be动词提前，表示“询问某地是否有某物”回答用Yes/N。
eg. Are there any Chinatowns in China? Yes,there are.注：There be句型中，如果主语是几个并列的单词时，be的形式要由与其离得最近的一个主语的单复数来决定，叫就近原那么。
巩固练习(1)There(be) two desks, a bed and a big closet in my room.(2)There(be)a big restaurant near our school.(3)There(be) many places to visit in Beijing.2、Let7 s go to Chinatown now!这是一个祈使句，Let，s是Let us的缩写，其后要加动词原形，这一句型常用于提出建议。
Eg. Let/s go to school.咱们去上学吧。
You7 re very tired (累的).Let me you.A. helpingB. helpsC. help练习一、英汉互译1、发送一封电子邮件2、想要做某事3、去唐人街 4> tell me more about 5> Chinese dancing 6、let's 7> 许多 8、postcards from China二、从以下每组词汇中选出不同类的一项。
2020秋 外研版(三起)六年级英语上册 Module2 知识清单
一、核心词汇
1. 名词: dancing 跳舞,舞蹈 Chinatown 唐人街,中国城 shop 商店 2. 副词: sometimes 有时 then 既然是这样,那么 3. 形容词: strong 坚固的 4. 感叹词: ah 啊
二、拓展词汇
1. 名词: family 家人 pupil 学生 2. 动词: want 想要 3. 形容词: high 高的 4. 副词: really 真的(表语气) 5. 短语: send to 发送,寄
四、了解句型
There are three noodle shops … 这里有三家面馆…… 解读:此句是表示某地有某人某物的 there be 句型。其中 noodle shops 意 为“面馆”。noodle 在此作定语,修饰 shops,名词作定语时用单数形式。 举一反三: There are four cats. 这里有四只猫。
— Im sending an email to my family in China. 我正在给我在中国的 家人发送电子邮件。
解读:此句是由 what 引导的特殊疑问句,用来询问某人正在做什么的句型。 其答语也应该是现在进行时态。其中 be 动词的形式要根据主语的变化而变化。
举一反三: — What is your father doing? 你父亲正在做什么? — He is reading a book. 他在读书。 — What are they doing? 他们正在做什么? — They are cleaning the room. 他们正在打扫房间。 4. Do you want to go 引导的一般疑问句,用来询问某人是否想要做某事。其中 助动词 do 要根据主语的变化而变化。 举一反三: Do you want to go to the cinema?你想去电影院吗?
外研版小学英语(三起)六年级上册Module2单词词组解析
外研版小学英语（三起）六年级上册Module2单词词组解析Words and Expressions in Module2单词词组解析SB P.66 Wo r ds and Expressions in E ac h Module：Module2dance-dances-dancing-dancedChinese dancingChina+town=Chinatowntime时刻/时候/时间what time什么时间，几点some(一些)+times（次数）=sometimes频度副词★★★dancing解析：dance-dances-dancing-danced。
dancing既是dance(跳舞)的动词-ing形式，也是名词“跳舞，舞蹈”（不可数名词），Chinese dancing中国舞蹈，dancing shoes舞蹈鞋，dancing party舞会。
ice dancing冰上舞蹈，dancer舞蹈演员。
例句：I like Chinese dancing so much.我非常喜欢中国舞蹈。
My sister likes Chinese dancing very much.我姐姐非常喜欢中国舞蹈。
There’s Chinese dancing.有中国舞蹈。
★★★Chinatown解析：China(中国)+town(城镇)=Chinatown（唐人街，中国城），可数名词，复数Chinatowns。
Chinatown是合成词，合成词是由两个或两个以上的英文单词构成的，如：classroom，bedroom，basketball，something……例句：I want to Chinatown now!我现在想去唐人街！He went to Chinatown in New York.他去了纽约的唐人街。
★★★sometimes解析：sometimes是个合成词，some(一些)+times(次数)=sometimes（有时），sometimes分开写，即some times，意为“许多次”。
外研版六年级上册Module2
外研版六年级上册Module2在小学六年级的英语学习中，外研版上册的 Module2 为孩子们打开了一扇了解多元文化和丰富语言表达的窗口。
Module2 围绕“城市与生活”这一主题展开，通过生动有趣的课文、丰富多样的练习和充满互动性的活动，帮助学生逐步掌握与城市相关的英语词汇、句型和语法知识。
首先，在词汇方面，Module2 引入了众多与城市景观、设施和活动有关的单词。
比如“street（街道）”“restaurant（餐馆）”“supermarket （超市）”“hill（小山）”等等。
这些词汇贴近生活，易于理解和记忆。
孩子们通过学习这些词汇，能够更加准确地描述城市中的各种元素，为他们用英语表达自己的想法和感受奠定了基础。
句型方面，“There is/are”这一句型是本模块的重点。
通过“ There is a park in the city（城市里有一个公园。
）”“There are many cars in the street（街道上有很多汽车。
）”等句子的学习，孩子们不仅学会了如何描述存在的事物，还能通过句型的变化和拓展，描述不同数量和种类的物体在不同地点的存在情况。
这种句型的练习有助于培养孩子们的语言逻辑思维和表达能力。
在语法知识上，Module2 进一步巩固了一般现在时的用法。
让孩子们能够更加熟练地运用一般现在时来描述日常生活中的场景和现象。
同时，也对名词的单复数形式有了更多的接触和练习，帮助他们正确地使用名词来表达数量。
课文内容丰富多样，有的课文描绘了城市的繁华景象，有的则展现了城市中的宁静角落。
通过阅读和理解这些课文，孩子们仿佛置身于真实的城市环境中，感受着城市的魅力和活力。
而且，课文中的对话和故事充满了趣味性，能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
除了课堂学习，Module2 还注重培养孩子们的实际运用能力。
通过课后的练习题和小组活动，孩子们有机会将所学的知识运用到实际情境中。